初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式
社會(huì)調(diào)查指調(diào)查機(jī)構(gòu)或組織者是非官方的社會(huì)力量，類似于社會(huì)力量辦學(xué)的概念涵蓋。下面是小編為您整理的關(guān)于初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式及要求
一、頁面設(shè)置
1.紙張大小為A4；
2.頁邊距：上下為25mm，左右為28mm。
二、論文題目
1.論文標(biāo)題為黑體小二加粗居中；
2.副標(biāo)題為黑體三號(hào)居右。
三、摘要
1.中文“摘要”一詞為黑體三號(hào)加粗居中；中文摘要內(nèi)容為仿宋
_GB2312 四號(hào)，行間距為固定值28 磅；
2.英文“摘要”一詞為Times New Roman 三號(hào)加粗居中；英文摘要內(nèi)容 為TimesNew Roman 四號(hào)，行間距為固定值28磅；
3.中文“關(guān)鍵詞”一詞為仿宋_GB2312 四號(hào)加粗；關(guān)鍵詞內(nèi)容為仿宋_GB2312 四號(hào)，行間距為固定值 28 磅，每個(gè)關(guān)鍵詞之間空2 個(gè)中文字符；
4.英文“關(guān)鍵詞”一詞為 Times New Roman 四號(hào)加粗；關(guān)鍵詞內(nèi)容為Times NewRoman 四號(hào)，行間距為固定值 28磅，每個(gè)關(guān)鍵詞之間空2 個(gè) 中文字符；
5.摘要段前段后行間距設(shè)為“0”行，左右縮進(jìn)設(shè)為“0”字符；
6.摘要在目錄之前。
四、目錄
1.“目錄”一詞為黑體三號(hào)加粗居中；
2.目錄內(nèi)容為仿宋_GB2312 四號(hào)，行間距為固定值 28磅，段前段后 間距設(shè)為“0”行；
3.目錄內(nèi)容顯示到三級(jí)標(biāo)題（包含“參考文獻(xiàn)”）。
五、正文
1.行間距為固定值28 磅，段前段后間距設(shè)為“0”行，左右縮進(jìn)設(shè)為“0” 字符；
2.一級(jí)標(biāo)題為黑體三號(hào)加粗居中；
3.二級(jí)標(biāo)題為黑體小三居左；
4.三級(jí)標(biāo)題為黑體四號(hào)居左；
5.正文為仿宋_GB2312 四號(hào)，首行縮進(jìn) 2字符，段前段后間距設(shè)為“0” 行，左右縮進(jìn)設(shè)為“0”字符；
6.表格字體為仿宋_GB2312 小四，標(biāo)題為仿宋_GB2312 小四加粗居 中。
六、參考文獻(xiàn)
1.參考文獻(xiàn)須作為一級(jí)標(biāo)題包含到目錄中；
2.參考文獻(xiàn)須以角標(biāo)形式在正文中標(biāo)注，所標(biāo)序號(hào)要與參考文獻(xiàn)序號(hào)一致；
3.“參考文獻(xiàn)”一詞為黑體三號(hào)加粗居中；
4.中文參考文獻(xiàn)為宋體，行間距為固定值28 磅；
5.英文參考文獻(xiàn)為宋體，行間距為固定值28 磅。
七、補(bǔ)充說明
1.調(diào)研報(bào)告（論文）的序言部分要求包括但不限于調(diào)研背景、研究范圍、調(diào)查內(nèi)容、研究方法和步驟等；
2.調(diào)研問卷、訪談提綱等材料可附于調(diào)研報(bào)告中，但篇幅不得超過調(diào)研報(bào)告（論文）全文的20%；
3.鼓勵(lì)查閱、引用相關(guān)參考文獻(xiàn)，但篇幅不得超過調(diào)研報(bào)告（論文）全文的20%；
初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告 范例
調(diào)查結(jié)果
1．大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)。
2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
⑴中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識(shí)的.信息、瀏覽新聞等等；
�、拼蟛糠帜猩暇W(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；
4．網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的好處
�、趴梢蚤_闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面；
�、浦袑W(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利；
5．網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的壞處
�、湃菀咨习a。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長。
�、迫菀资芫W(wǎng)上不良信息的影響。
許多網(wǎng)站的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響，走上犯罪的道路；
�、侨菀谆膹U學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
6．網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理的影響
�。�1）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
(2)一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人會(huì)形成孤僻、沉默、不愿與人溝通等性格。
分析
由調(diào)查可以看出：
1．中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2． 中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩。
方面：
一是影響了學(xué)習(xí)
二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
針對問題的解決辦法
1． 中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長。
2． 老師和家長應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，并通過教育，使中學(xué)生能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。
只要全社會(huì)的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。