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      2. 植物生長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告

        時(shí)間:2021-01-01 10:08:39 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

        植物生長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告

          為了了解某一情況、某一事件,我們務(wù)必要去調(diào)查清楚情況,調(diào)查的結(jié)果通常在調(diào)查報(bào)告上面呈現(xiàn)出來(lái)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)調(diào)查報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的植物生長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

        植物生長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告

          植物生長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告1

          一、調(diào)查情況:

          果然公園里綠色掩映,不少植物都發(fā)芽了。請(qǐng)看——

          1、 柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉和同樣顏色的小柳絮,上面蓋著銀白色的絨毛。枝條柔軟并呈現(xiàn)褐綠色。一般一枝約長(zhǎng)三十厘米的柳條上有十七八個(gè)包裹著柳絮的小葉團(tuán),已顯露出柳絮的有五六個(gè),位于中上方。

          2、 三葉草長(zhǎng)得較大,且開(kāi)出了乳白色的球狀花。每朵大花球均由十到二十朵小花組成。葉片大多數(shù)是三片,也有四片,五片的畸形變異品種。每棵三葉草莖長(zhǎng)在五厘米左右。

          3、 向陽(yáng)的苧麻已經(jīng)開(kāi)放,花呈深紫色,但十分純,并無(wú)藍(lán)色或紅色的混合花;幼尤缤,很好看。不過(guò)沒(méi)什么香味。

          4、 玉蘭綻放出潔白的花朵。花呈半透明色,有微微的香味,葉還沒(méi)有。

          5、 杜鵑還未開(kāi)花,但新綠的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出不少了。枝條摸上去粗糙得很。

          6、 薺菜的小花不大起眼。它的莖在六至十厘米范圍內(nèi),不太短,上頭開(kāi)著五六朵白花,像筆尖那么小。它們的果實(shí)是三角形的,每?jī)闪iL(zhǎng)在一起。

          7、 桃花打出了米粒般的花苞,那些小苞愛(ài)扎堆生長(zhǎng),五至七個(gè)長(zhǎng)在一起,顏色比開(kāi)花時(shí)深許多,葉子并沒(méi)有長(zhǎng)出。碧桃還沒(méi)打苞。

          8、 迎春花開(kāi)了,每株均有零至八朵開(kāi)放。色明黃,五瓣花形同喇叭,上粗大,下細(xì)長(zhǎng),花蕊也很長(zhǎng)。每朵花約長(zhǎng)二厘米,雄蕊比雌蕊短一至六毫米。

          9、 忍冬已經(jīng)呈碧綠,長(zhǎng)得十五至二十五厘米。

          10、野蘭花長(zhǎng)得像香水百合,只不過(guò)要小得多。莖長(zhǎng)十厘米,呈三十度傾斜;ǘ錇檠┌咨,無(wú)一點(diǎn)雜色。香味濃郁沁人心脾,真高雅。

          11、兩種不知名山花已開(kāi)放,一種呈寶石藍(lán),四瓣,無(wú)香味,高約一厘米,集體生長(zhǎng),一株只開(kāi)一朵花;另一種呈淺紫色,馬蹄形,高五厘米,泛著鵝黃的斑點(diǎn)布滿了花瓣,一株二朵,無(wú)香味。

          12、不知名的小草蒼翠欲滴,很美。

          不錯(cuò)吧?這就是公園中最靚麗的風(fēng)景線。

          二、總體品評(píng):

          潛山公園的綠化情況是好的,它擁有數(shù)量繁多,品種豐富的植物,而且人工修整,剪除各種小植物如野花、野草的情況基本沒(méi)有。那里還有翠鳥(niǎo)、白鷺等動(dòng)物,環(huán)境十分優(yōu)美。

          三、問(wèn)題與建議:

          雖然潛山公園有茂密的樹(shù)林,絢麗的花叢,但問(wèn)題也有不少。

          1、 有異物如各色不透明塑料袋蓋在草坪上,造成雨水、陽(yáng)光不能直接為植物提供營(yíng)養(yǎng),從而導(dǎo)致植物發(fā)育遲緩,畸形。

          2、 缺少供給植物的肥料;

          3、 有人大面積將各類植物連根拔起后拋棄。

          為了讓潛山公園更美麗,我們要做些什么呢?瞧,我已經(jīng)想好了:

          1、 及時(shí)清除異物,讓保安巡邏,發(fā)現(xiàn)有人刻意丟棄異物,則采取一定的處罰措施,并大力宣傳嚴(yán)重后果。

          2、 購(gòu)買有機(jī)肥對(duì)植物進(jìn)行定期施肥。

          3、 采取監(jiān)控措施,防止對(duì)植物的大面積人為傷害。

          4、 用警戒線攔塞危險(xiǎn)區(qū),珍貴植物區(qū);

          我相信,用了以上措施,潛山公園一定會(huì)更加美麗。

          植物生長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告2

          一、課題研究背景

          自然界中現(xiàn)在已知的植物,大約有40萬(wàn)種左右,為了識(shí)別、利用和保護(hù)它們,必須對(duì)它們進(jìn)行分類。植物的分類系統(tǒng)有人為分類系統(tǒng)(artificialsystem)和自然分類系統(tǒng)(naturalsystem)。人為分類系統(tǒng)僅就形態(tài)、習(xí)性、用途上的不同進(jìn)行分類,往往用一個(gè)成少數(shù)幾個(gè)性狀作為分類依據(jù),而不考慮親緣關(guān)系和演化關(guān)系。自然分類系統(tǒng)或稱系統(tǒng)發(fā)育分類系統(tǒng)(phylogeneticsystem),自19世紀(jì)后半期開(kāi)始,它力求客觀地反映出自然界生物的親緣關(guān)系和演化發(fā)展。植物分類的單位,由大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。

          根據(jù)植物學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn),許多的植物不僅可以作為藥材,而且可以凈化空氣、吸附灰塵、吸收有害氣體等,在環(huán)境保護(hù)和改善中起到了重要作用。我們學(xué)校當(dāng)前正值創(chuàng)重之際,在校園環(huán)境方面應(yīng)具有較高的要求,因此學(xué)校應(yīng)著力改善并美化校內(nèi)環(huán)境,這就得對(duì)當(dāng)前校內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活狀況進(jìn)行調(diào)查、了解。

          通過(guò)對(duì)一些同學(xué)的調(diào)查所知,同學(xué)們對(duì)植物的了解甚少,名字不知道,更不用說(shuō)它是屬于哪一科的。對(duì)于植物的用途呢,他們所了解的就是老師所講的它可以進(jìn)行光合作用,制造氧氣外,其他的用途也難說(shuō)了。因此我們希望通過(guò)這次的活動(dòng),可以培養(yǎng)我們的調(diào)查和解決問(wèn)題的能力,更多的了解植物,讓更多的同學(xué)也來(lái)了解植物,愛(ài)護(hù)植物,讓我們的校園更加的和諧、美麗。

          二、課題研究的前期準(zhǔn)備

          1、確立研究課題(校園植物的調(diào)查)

          2、組成研究小組(第一組:田小燕、石旭第二組:唐菊、黃源第三組:冉陶、謝四川)

          3、請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園內(nèi)植物的調(diào)查研究

          4、確定調(diào)查計(jì)劃:

          20**年10月1——4號(hào),通過(guò)隨機(jī)調(diào)查同學(xué),提出問(wèn)題。

          20**年10月5——9號(hào),對(duì)校園內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活狀況進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。

          20**年10月10——15號(hào),總結(jié)、討論、形成報(bào)告。

          三、課題研究的具體措施

          1、課題在20**年9月底提出,我們?cè)趪?guó)慶節(jié)放假前確立了調(diào)查小組成員,并初步制定調(diào)查計(jì)劃。通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)生的隨機(jī)提問(wèn)所得結(jié)果,我們確立了課題實(shí)施計(jì)劃。

          2、中期調(diào)查:國(guó)慶節(jié)期間,在經(jīng)學(xué)校同意后,我們首先查閱了為什么要對(duì)植物進(jìn)行分類,通過(guò)什么方法分類,植物分類的依據(jù)是什么等相關(guān)資料。然后我們各小組分工對(duì)學(xué)校各區(qū)域植物進(jìn)行了種類、數(shù)量、分布及生活狀況進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì),并帶回不認(rèn)識(shí)的植物的樣品繼續(xù)考證,對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作了具體的分析。

          3、最后,我們就調(diào)查結(jié)果和得到的資料進(jìn)行了討論、總結(jié)、形成報(bào)告。

          四、調(diào)查研究結(jié)果報(bào)告

          1、經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計(jì),并對(duì)校園的主要和珍貴植物進(jìn)行了分科分屬。如果我們依據(jù)形態(tài)學(xué)分,喬木中?品N類最多,其次是木犀科、豆科等。數(shù)量最多的是?频男∪~榕,總計(jì)56棵,其次是木犀科的桂花有27棵,珍貴植物如錦葵科的木芙蓉有3棵(見(jiàn)附表)。灌木中數(shù)量最多的是木犀科的小葉女貞,其次是黃楊科的鵲舌黃楊。草本中麥冬的數(shù)量最多。最后結(jié)果校園植物種類(我們熟悉的)總計(jì)44種,共有41屬,34科。我們還對(duì)以下表格中的植物進(jìn)行了掛牌。

          3、校園植物的分布

          校園植物主要分布在體育場(chǎng),學(xué)生宿舍前及食堂下面。體育場(chǎng)接近后校們的地方主要栽種了三種灌木植物及薔薇,籃球場(chǎng)四周主要是栽種的小葉榕和小葉女貞,生長(zhǎng)狀況良好,而灌木太多由于是新栽培的長(zhǎng)勢(shì)不佳,土壤需增加肥力和水分。廣場(chǎng)花園里有大量的桂花樹(shù)和黃槐間種,鐵樹(shù)主要栽培于辦公大樓前,共計(jì)17盆,長(zhǎng)勢(shì)良好。冬青衛(wèi)矛和塔柏多種植于學(xué)生宿舍前,其中冬青較多。刺桐主要分布在食堂側(cè)下方,數(shù)量較多而很密集,生長(zhǎng)狀況良好。除此以外,原學(xué)校行政樓擺放了些盆栽的橡皮樹(shù)和蘇鐵,剛從外地引進(jìn)不久,生長(zhǎng)狀況不是很好,還需加強(qiáng)管理。

          4、據(jù)調(diào)查表明:學(xué)校內(nèi)植物種類欠缺,各種植物的數(shù)量不夠,生長(zhǎng)狀況良好,對(duì)植物管理不佳,土壤環(huán)境不斷改善,以適宜植物的正常生長(zhǎng)。

          五、課題思考與建議

          1、通過(guò)本次我們小組對(duì)校園內(nèi)植物的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)植物種類不豐富,而且每種植物的數(shù)量不足,離美化校園的要求還有一定的距離。其中喬木類,除小葉榕及桂花樹(shù)外,其它種類的數(shù)量都很少,而灌木類的種類和數(shù)量也較少,草本植物就更少。美化校園的工作必須以植物的種植為起點(diǎn),盡量多引進(jìn)些植物品種,并合理的種植到適宜的生長(zhǎng)環(huán)境中。同時(shí),我們還發(fā)現(xiàn)有些植物已面臨巨大的蟲(chóng)害,工作人員應(yīng)加強(qiáng)管理。

          2、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)的名貴品種都只在體育場(chǎng)的旁邊種植,而其它的地方都沒(méi)有,如南洋杉、紫荊、柳杉等。其次,教學(xué)樓前的廣場(chǎng)的花壇里所種植物種類單一,只有桂花樹(shù)、黃槐和兩三棵大樹(shù)。我們討論后認(rèn)為學(xué)校可以在花壇內(nèi)間種些能進(jìn)行季節(jié)更替的開(kāi)花植物,因?yàn)橥瑢W(xué)們能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ),但不聞或少聞到花香。

          3、經(jīng)小組分析和討論,學(xué)生寢室前面的.花壇里應(yīng)加種些花草,如開(kāi)不同花色的美人蕉、月季、杜鵑、梔子花等,最好是花期不同的花種。食堂斜下坡的的崖壁上可以種些垂吊的花草,即可掩蓋亂石,又美化環(huán)境。其次校園內(nèi)還可以增大臘梅的種植量,可為校園的冬天增添景致。

          4、調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),植物是天然的“氧氣庫(kù)”,某些植物是天然的“吸塵器”,某些植物是天然的“消毒器”。如小葉榕、黃葛樹(shù)、夾竹桃等。夾竹桃它能分泌揮發(fā)性的抗生素,能清洗空氣中的細(xì)菌和病毒。但經(jīng)進(jìn)一步的調(diào)查發(fā)現(xiàn)它又是一種具有劇毒性的植物,它的汁液沾到嘴里,重則可讓人死亡。鑒于它的四季常青,又能開(kāi)花,還是“消毒器”的優(yōu)點(diǎn),校園種植后應(yīng)掛牌告示學(xué)生不要采摘。建議在校園內(nèi)多栽些有吸塵功能的植物,但同時(shí)避免引進(jìn)有毒性的植物,以保證校內(nèi)人員的健康。

          5、植物的種植不能帶有隨意性,必須根據(jù)其生長(zhǎng)所需條件,對(duì)土壤、溫度等條件適應(yīng)性的、選擇性的進(jìn)行種植,必要時(shí)應(yīng)考慮光照強(qiáng)度對(duì)某些植物的影響,比如,陽(yáng)生植物應(yīng)種在向陽(yáng)處,陰生植物就在隱蔽處種植。

          六、研究心得和體會(huì)

          在我們的調(diào)查和研究過(guò)程中,通過(guò)查閱相關(guān)的資料后,讓我們了解了植物的分類,學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)。從鑒定命名到探究植物的作用,進(jìn)而探究人類與植物的關(guān)系,使我們對(duì)植物有了更多的了解,更加的熱愛(ài)大自然。同時(shí),在整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,我們?nèi)M成員分工明確但又不完全孤立,而且互相交流和幫助,這樣既發(fā)揮了個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性,又能創(chuàng)造出橫向交流,團(tuán)結(jié)合作的機(jī)會(huì)。我們認(rèn)為這次的研究性學(xué)習(xí)極大的豐富了我們的課外知識(shí),更讓我們感受到了學(xué)習(xí)和探究的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),在探究中獲得新知。我們也認(rèn)識(shí)到了植物為我們的生活環(huán)境添彩,我們要保護(hù)好我們的環(huán)境,那就要保護(hù)好植物!

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