小學(xué)生寫字比賽方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生寫字比賽方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫字比賽方案1
一、比賽目的:
為檢驗(yàn)開學(xué)以來識字,寫字的效果,進(jìn)一步引起學(xué)生對識字、書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求:
1、參賽對象:三四年級全體學(xué)生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:用鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容:待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式:
1、全員參與。
2、比賽時間5月17日下午第四節(jié)課。
3、比賽地點(diǎn):各班教室。
四、獎項(xiàng)設(shè)立:
一等獎15名,二等獎名25
五、評委:
組長:王耀華
副組長:李濤王振山
成員:孫紹嶺王向全呂國慶王玉枝商煊高潔陳永香
小學(xué)生寫字比賽方案2
一,比賽年級:
、僖恢亮昙売补P(一,二年級鉛筆或鋼筆,圓珠筆,三至六年級鋼筆或圓珠筆);
②五,六年級毛筆。
二,比賽時間:20xx年12月9日下午2:00—2:20硬筆;2:30—2:50毛筆。
三,比賽地點(diǎn):各小學(xué)。
四,比賽形式:
1,學(xué)生全員參與;
2,統(tǒng)一書寫內(nèi)容,統(tǒng)一比賽紙張。
五,評選工作:
1,賽后,各校應(yīng)即時組織老師進(jìn)行評選,按參賽人數(shù)10—20%評獎,進(jìn)行表彰,并把獲獎名單發(fā)送至中心郵箱。
2,以班為單位擇優(yōu)推薦學(xué)生作品(一至六年級硬筆,五, 六年級毛筆)送中心學(xué)校參評。25人以下班級1幅,25人以上班級2幅,中心學(xué)校將擇優(yōu)送縣參評。
六,各賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人:各校校長為各賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人,應(yīng)安排好各班監(jiān)考老師。
七,巡視員安排及職責(zé):
1,職責(zé):①領(lǐng)取比賽用紙,并于1:50前到達(dá)所巡視學(xué)校;比賽后,收集獲獎名單及各校選送中心學(xué)校參評的學(xué)生作品送交中心學(xué)校偉江老師; ②協(xié)助校長組織好各賽點(diǎn)工作;③巡視比賽現(xiàn)場,杜絕代筆現(xiàn)象。
2,人員安排:(按具體情況填寫)
小學(xué)生寫字比賽方案3
漢字是我們中華民族文化的載體,它蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧。寫好漢字是每個中國人最基本的要求,是一項(xiàng)重要的語文基本功。端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀,陶冶學(xué)生的性情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),提高學(xué)生的書寫能力,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,我鎮(zhèn)決定開展小學(xué)生寫字系列活動。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能,讓學(xué)生能夠規(guī)范端正整潔地書寫漢字,為有效進(jìn)行書面交流,學(xué)好語文及其他學(xué)科,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動目的
培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫,進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字,從而提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力,傳承、熱愛、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
三、活動內(nèi)容
1.低年級
、僖龑(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用漢字,養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
、谝龑(dǎo)學(xué)生主動識字、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
③讓學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首及筆順規(guī)則。
、芤龑(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美,培養(yǎng)學(xué)生“一筆一劃寫字,端端正正做人”的態(tài)度。
2、高年級
①繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
、谂囵B(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。
、叟囵B(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔、熟練地書寫正楷字,進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字
四、實(shí)施步驟
。ㄒ唬3月份,健全組織,建章立制。
1.建立組織
學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī),結(jié)合語文教材特別是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,將規(guī)范漢字書寫的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。為此,建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,以保障此項(xiàng)工作開展的實(shí)效性。
組長:吳康柳
成員:符文剛、符現(xiàn)耿、王蕓芳、
此項(xiàng)活動由教研室符文剛主任具體負(fù)責(zé),以年級為單位具體開展此項(xiàng)活動,負(fù)責(zé)人為全鎮(zhèn)各校各年級的語文老師。
●2、制定活動方案,并于3月底上傳給教研室。
●3、制定學(xué)生寫字制度
、僦匾晫W(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開,腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。
、谧ズ闷鹗寄昙壍膶懽纸逃裱暗推瘘c(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針,對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。
、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫,三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。
。ǘ4月---12月初,組織實(shí)施,開展工作
1.立足課堂,統(tǒng)籌兼顧。
●①1--5年級每周一課時寫字課,要專時專用。結(jié)合各年級的《義務(wù)教務(wù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求,腳踏實(shí)地地開展寫字活動。
②低年級應(yīng)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的基本筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)和寫字姿勢。高年級關(guān)注學(xué)生漢字書寫的整潔、速度、美觀和寫字姿勢。
2、創(chuàng)新形式,豐富載體。
●①進(jìn)行優(yōu)秀書法作品展示。(5月底各校選送優(yōu)秀書法作品上交教研室)
、诮Y(jié)合期中作業(yè)檢查評出書寫規(guī)范班。
●③開展寫字大賽。(9月底全鎮(zhèn)開展)
④開展學(xué)!白x寫姿勢規(guī)范班”的評比。
、萁柚议L會和家長溝通交流規(guī)范漢字書寫的重要性,并及時在學(xué)習(xí)園地、校宣傳欄公布在漢字書寫方面有突出進(jìn)步和成績的學(xué)生個人或班級整體。
、揲_展“讀書卡”、“手抄報”評比活動。
。ㄈ12月底,認(rèn)真總結(jié),提升水平
●1.每位一線教師撰寫關(guān)于“書寫規(guī)范漢字”的習(xí)慣培養(yǎng)小故事。
2.學(xué)校總結(jié)開展活動的情況,形成活動總結(jié)材料。
五、活動要求
1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員,不但自己要高度重視此項(xiàng)利在千秋的活動,更要重視培養(yǎng)教師這方面的意識。為此要重點(diǎn)做好兩方面的工作:
、儆山萄惺覡款^,組織教師參加有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像,請學(xué)校資深書法教師為大家做校本培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要是:寫字要注意的坐姿、握筆姿勢、字體的形成過程、筆畫結(jié)構(gòu)章法、寫字教學(xué)等相關(guān)知識。并組織教師展開討論,撰寫學(xué)習(xí)心得,相互交流。
、趯W(xué)校定期組織青年教師參加書法大賽活動,提高師生規(guī)范漢字書寫的積極性。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。
每一項(xiàng)活動都要有具體方案、具體負(fù)責(zé)人。無論活動的過程還是結(jié)果都要真、實(shí),杜絕弄虛作假。
3、組織培訓(xùn),提高水平。
4、積極組織書法教師參加上級有關(guān)部門的培訓(xùn),提高書法教師的素質(zhì)。
小學(xué)生寫字比賽方案4
為培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的寫字技能,提升小學(xué)生的寫字素養(yǎng),更好的促進(jìn)寫字教學(xué),經(jīng)研究決定舉行寫字比賽。具體安排如下:
一、比賽要求:
1、參賽范圍: 低年級組一、二年級(鉛筆字);中年級組三、四年級(鋼筆字);高年級組五、六年級(毛筆字)。
3、比賽時間、地點(diǎn):20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室
4、參賽對象:全體學(xué)生。(請自帶語文課本)
5、比賽規(guī)則:所有參賽選手在30分鐘內(nèi)書寫。內(nèi)容為這學(xué)期使用的語文課本中的生字。字體為楷書,要求書寫工整準(zhǔn)確,卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。
6、閱卷:一、二年級語文老師閱中年級,三、四年級語文老師閱高年級,五、六年級語文老師閱低年級。
二、評分標(biāo)準(zhǔn)(共計(jì)10分)
1. 坐姿、握筆姿勢正確(2分)
2.書寫規(guī)范正確:筆順正確(1分,每錯一處扣0.2分)無錯別字、漏字、多寫字(1.5分每錯一處扣0.2分)有一定速度(0.5分)
3.書寫美觀:端正平衡結(jié)構(gòu)合理(1.5分)、大小勻稱,字距行距合理排列整齊(1分)、整潔無涂改(1分,每錯一處扣0.2分)、筆畫有力筆法熟練(1.5分)
三、獎勵、展覽
1、學(xué)生書法比賽分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內(nèi)展覽。
小學(xué)生寫字比賽方案5
漢字是我們中華民族文化的載體,它蘊(yùn)含著及其豐富的民族智慧。寫好漢字是對每個中國人最基本的要求,是一項(xiàng)重要的語文基本功。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備純熟的`寫字技能,并在寫字中初步體會漢字的優(yōu)美,也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。此外,端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀,陶冶學(xué)生的性情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。經(jīng)研究決定,在全市小學(xué)中開展小學(xué)生寫字系列活動。
一、活動目標(biāo)
大力開展寫字課堂教學(xué)的研究,認(rèn)真上好寫字課。按照“知識傳授,技能訓(xùn)練,習(xí)慣養(yǎng)成”的要求,確保寫字課的指導(dǎo)和訓(xùn)練效益,提高寫字教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合,科學(xué)合理進(jìn)行寫字訓(xùn)練,力求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。在保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提下,各學(xué)科通力合作,共同完成小學(xué)寫字教學(xué)任務(wù),各科作業(yè)質(zhì)量達(dá)到小學(xué)生寫字合格的標(biāo)準(zhǔn)。
二、活動要求
(一)完善制度
學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式,檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,隨時給予關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
(二)營造氛圍
校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,學(xué)校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀習(xí)字作品展示櫥窗或?qū)冢谶m當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置視ㄗ髌。定期展示學(xué)生寫字作品,班級設(shè)立寫字專欄,把寫好字作為校園文化、班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
(三)開設(shè)好寫字課
各學(xué)校要挑選字寫得好且對寫字教學(xué)有一定研究的教師擔(dān)任寫字課的指導(dǎo)教師。寫字課要認(rèn)真?zhèn)湔n,指導(dǎo)要科學(xué)、細(xì)致、到位,作業(yè)的批改要多用激勵性的符號評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。寫字作業(yè)批改后要增設(shè)評講的環(huán)節(jié)。在校本教研活動中,開展以寫字教學(xué)為專題的研討活動。
(四)形成合力
寫字教學(xué)不僅僅是語文老師的事,更不僅僅是寫字課上的事。要有“提筆即是練字時”的意識。要明確,在小學(xué),所有學(xué)科的教師都對學(xué)生寫好字負(fù)有指導(dǎo)的義務(wù)。各門學(xué)科的教師都要結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生的作業(yè)書寫提出具體明確的要求,將寫字訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生在校的每一項(xiàng)書寫中,各門學(xué)科聯(lián)手,強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真書寫的意識,養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。
(五)建立激勵機(jī)制
1.建立常規(guī)的練字評比制度。以班為單位建立練字評比制度,每日評分,每周小結(jié),每月頒獎。積分高的學(xué)生可獲月“寫字之星”稱號。
2.定期舉行作業(yè)展評活動。從全班學(xué)生中推舉出幾名評委,把所有同學(xué)的作業(yè)攤放在一起,評委打分,其他同學(xué)參觀,評委打分后要對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評,對有待提高的作業(yè)指出不足,提出改進(jìn)建議。
3.學(xué)校定期舉行大型作業(yè)展覽和寫字活動;對成績優(yōu)異者予以表彰,激勵全體學(xué)生。
三、活動評價
各校要制定出小學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)規(guī)劃,制定學(xué)生寫字測評的具體實(shí)施方案,每學(xué)年組織學(xué)生寫字水平檢測不少于2次,并將結(jié)果作為綜合素質(zhì)的一項(xiàng)內(nèi)容。
市教育局每年組織一次對全市各小學(xué)開展寫字系列活動的考評?荚u內(nèi)容和方法另行制定。
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