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      2. 中考備考方案

        時(shí)間:2023-03-09 08:19:08 方案 我要投稿

        中考備考方案15篇

          為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的中考備考方案,歡迎大家分享。

        中考備考方案15篇

        中考備考方案1

          為貫徹落實(shí)立德樹人基本方針,塑造學(xué)員創(chuàng)新意識和實(shí)踐活動工作能力,依據(jù)《廣州市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锏膶(shí)施意見》(穗教規(guī)字〔20xx〕8號)等指示精神,執(zhí)行中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試物理、有機(jī)化學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試(下稱“實(shí)驗(yàn)操作考試”),制訂本計(jì)劃方案。

          一、整體規(guī)定

          以教育部下發(fā)的基礎(chǔ)教育(物理、有機(jī)化學(xué)、生物學(xué))教學(xué)大綱的總體目標(biāo)和內(nèi)容為根據(jù),貫徹落實(shí)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)定,反映基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新方位,發(fā)展趨勢德育教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,推動學(xué)員全面的發(fā)展、快樂成長。

          二、可用目標(biāo)

          中學(xué)應(yīng)屆生和報(bào)名我區(qū)高中學(xué)校的返穗生、往屆生。

          八年級學(xué)員報(bào)名參加生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試,九年級學(xué)員報(bào)名參加物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。

          三、執(zhí)行方法

          物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試由市統(tǒng)一組織,統(tǒng)一出題,統(tǒng)一評卷;生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試由市統(tǒng)一出題,并機(jī)構(gòu)區(qū)縣落實(shí)措施。

          四、考試方法

         。ㄒ唬┛荚嚳荚嚦煽兗翱荚嚦煽冞\(yùn)用

          實(shí)驗(yàn)操作考試的學(xué)科為物理、有機(jī)化學(xué)、生物學(xué)三科,得分各為10分。

          物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績求和后做為該課程學(xué)業(yè)水平考試總分,記入入取總成績;生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績求和,經(jīng)變換后以級別方式展現(xiàn),做為入取參照。

         。ǘ┛荚噧(nèi)容

          實(shí)驗(yàn)操作考試重中之重考察學(xué)員的具體專業(yè)技能,考試范疇為教學(xué)大綱所涉及到的試驗(yàn),主要內(nèi)容將在課程考試表明中發(fā)布。

          (三)考試方法

          物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試采用學(xué)生當(dāng)場操作過程的方法開展,運(yùn)用信息科技即時(shí)視頻錄制儲存學(xué)員考試全過程。每區(qū)設(shè)定多個(gè)考試點(diǎn),每一考試點(diǎn)分課程設(shè)定多個(gè)考試場;學(xué)生單人單桌單獨(dú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

          生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試采用學(xué)生當(dāng)場操作過程的方法開展,實(shí)際實(shí)施意見由區(qū)縣自主制訂,報(bào)市招考辦辦理備案后執(zhí)行。

         。ㄋ模┛荚嚂r(shí)間

          每門考試時(shí)間為10分鐘。

         。ㄎ澹┑梅址椒

          物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試采用在網(wǎng)上集中化得分或考試場當(dāng)場得分的方法,并逐漸探尋人工智能技術(shù)輔助得分的'方法。

          生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試得分方法由區(qū)縣自主明確。

          五、保障體系

          (一)提升考試的機(jī)構(gòu)和管理方法

          實(shí)驗(yàn)操作考試工作中由市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)干部,市招考辦、市教研院、市教育基建和裝備中心、市教育信息中心等單位根據(jù)崗位職責(zé)落實(shí)措施。區(qū)縣教育部門應(yīng)創(chuàng)立相對領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部體制和工作方案,認(rèn)真落實(shí)考試工作中義務(wù),保證實(shí)驗(yàn)操作考試工作中順利開展。

         。ǘ┙∪荚噲龌窘ㄔO(shè)和職責(zé)權(quán)限

          市招考辦承擔(dān)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)操作考試,承擔(dān)物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試評卷系統(tǒng)軟件、考試場視頻監(jiān)控系統(tǒng)、考試場錄影系統(tǒng)軟件的開發(fā)設(shè)計(jì)并具體指導(dǎo)區(qū)縣基本建設(shè),及其考試點(diǎn)布局、機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)操作考試出題、評卷、培訓(xùn)工作和安全知識教育工作中,制訂實(shí)驗(yàn)操作考試考務(wù)工作細(xì)則、免試方法等。

          市教育基建和裝備中心承擔(dān)帶頭制訂廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作考試場室武器裝備配備規(guī)定(下稱“配備規(guī)定”),具體指導(dǎo)區(qū)縣物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試考試點(diǎn)的選中、考試場實(shí)驗(yàn)室儀器、原材料的配置等工作中。

          市教研院、市教育信息中心等單位在有關(guān)崗位工作職責(zé)內(nèi)搞好工作中。

          區(qū)縣教育部門依照市教育局規(guī)定及市教育基建和裝備中心、市招考辦的工作中引導(dǎo),依據(jù)本區(qū)學(xué)生總數(shù)開設(shè)多個(gè)實(shí)驗(yàn)操作考試點(diǎn),每一考試點(diǎn)各自開設(shè)物理、有機(jī)化學(xué)、生物學(xué)各科多個(gè)考試場,按配備規(guī)定承擔(dān)搞好考試場基本建設(shè)和儀器設(shè)備原材料配置等有關(guān)工作中。

         。ㄈ┴瀼芈鋵(shí)安全工作義務(wù)規(guī)章制度

          各企業(yè)(考試點(diǎn))要創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)操作考試安全工作義務(wù)規(guī)章制度,重視安全生產(chǎn)工作,提升老師學(xué)生的防范意識,認(rèn)真執(zhí)行各類安全防范措施,保障學(xué)生、監(jiān)考員老師和工作員的安全性,保證考試安全性開展。各院校要在考試前對學(xué)生開展必需的安全性和環(huán)境衛(wèi)生文化教育。各考點(diǎn)要提升對試驗(yàn)原材料和儀器設(shè)備的運(yùn)送、儲放、應(yīng)用、收購的管理方法,要提升考試全過程中防火安全、防爆型、防病毒、防走電等管理方法,要制訂對于考試期內(nèi)的考試場配電設(shè)備自來水、易燃易爆物品藥物的管理方法和應(yīng)用規(guī)章制度,制訂實(shí)驗(yàn)操作全過程因其不善實(shí)際操作導(dǎo)致出現(xiàn)意外等狀況的應(yīng)急管理應(yīng)急預(yù)案。

          六、別的規(guī)定

          (一)有關(guān)監(jiān)考員工作人員

          區(qū)縣、各院校要依據(jù)市招考辦的規(guī)定,選調(diào)組織紀(jì)律性和責(zé)任感強(qiáng)的老師或黨員干部出任監(jiān)考員和考試工作員,并提升監(jiān)考員工作人員的紀(jì)律教育,健全監(jiān)督制度。當(dāng)初有親屬報(bào)名參加考試的老師、黨員干部,不可報(bào)名參加實(shí)驗(yàn)操作考試的監(jiān)考員及考試管理方面。

          (二)有關(guān)評卷老師

          評卷老師從全省院校有關(guān)課程老師中選調(diào)。區(qū)縣、各院校應(yīng)依據(jù)市招考辦的規(guī)定,下派組織紀(jì)律性和責(zé)任感強(qiáng)、滿足條件的新任老師報(bào)名參加評卷工作中。當(dāng)初有親屬報(bào)名參加考試的老師不可報(bào)名參加評卷工作中。各科評卷老師需報(bào)名參加重點(diǎn)培訓(xùn)工作,充足把握課程評定標(biāo)準(zhǔn)。

        中考備考方案2

          地理中考總復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊,只有11周左右,而地理學(xué)科的復(fù)習(xí),內(nèi)容廣泛而復(fù)雜,涉及了中國地理和世界地理,空間跨度很大。所以要想在較短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握如此多的內(nèi)容,最后還要考出好成績,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心選擇復(fù)習(xí)試題,就非常關(guān)鍵了。

          復(fù)習(xí)要求:

          一、注重基礎(chǔ)知識,提高讀圖能力

          在復(fù)習(xí)過程中要注意知識系統(tǒng)化,以教材為依據(jù),以學(xué)科考試說明為指導(dǎo),把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復(fù)習(xí)過程中要特別重視讀圖的訓(xùn)練,提高讀圖能力。

          二、把握熱點(diǎn)問題,加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用

          現(xiàn)實(shí)問題與焦點(diǎn)問題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的部分。因此在復(fù)習(xí)中,一定要關(guān)注如環(huán)境、人口等熱點(diǎn)問題,運(yùn)用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問題,進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

          具體措施:

          一、強(qiáng)化地圖教學(xué),提高學(xué)習(xí)能力

          地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知識的重要載體。因此,考生讀圖能力的高低,直接關(guān)系到地理成績的好壞。在最后的12周中,老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里,培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力,做到腦中有圖,心中有理。

          二、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力

          社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的'切入點(diǎn)。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本,從中找出相關(guān)的地理素材,用學(xué)科知識去分析、闡述和評價(jià)重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題,真正做到學(xué)以致用。

          三、重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)

          首先,是讀題和審題能力的訓(xùn)練。老師在平時(shí)訓(xùn)練中,要注意經(jīng)常變換題型,防止學(xué)生答題時(shí)的定勢現(xiàn)象。其次要注意語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完整,也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題,得分容易失分也容易。做完后一定要認(rèn)真檢查。復(fù)習(xí)步驟:

          一、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段

          二、綜合能力訓(xùn)練階段

          三、模擬考試階段

          進(jìn)度安排:

          七上:一周七下:一周八上:一周八下:一周綜合運(yùn)用:五周模擬沖刺:兩周

        中考備考方案3

          一、指導(dǎo)思想:

          認(rèn)真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級新課標(biāo)教材知識和能力要求,以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù),抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),在想辦法激發(fā)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和學(xué)好物理的熱情基礎(chǔ)上,落實(shí)“雙基”,提升運(yùn)用知識的能力,力爭在今年的中考中取得良好成績。

          二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

          本屆學(xué)生物理基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,從兩年新課學(xué)習(xí)中多次檢測情況來看,多數(shù)學(xué)生的歷次考試成績可以說是慘不忍睹,多數(shù)學(xué)生始終沒有掌握一套適合自己學(xué)習(xí)物理的方法,也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,久而久之,有的學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理的興趣,課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上。因此,本次總復(fù)習(xí)應(yīng)以激發(fā)興趣為起點(diǎn),從基礎(chǔ)入手,逐步提高,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力,學(xué)會綜合運(yùn)用所學(xué)知識。

          三、復(fù)習(xí)要點(diǎn):

          1、抓住基礎(chǔ)知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為7:2:1,對基礎(chǔ)知識、基本概念的考查應(yīng)是中考的重點(diǎn),但近年來對基礎(chǔ)知識的考查形式發(fā)生了變化,最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法,而要求能在具體事件中辨認(rèn)出該知識或規(guī)律。為此學(xué)生要做到復(fù)習(xí)細(xì)致,在廣度上力爭不留漏洞。

          2、聯(lián)系實(shí)際,貼近生活。新課程的基本理念之一就是從生活走向物理,從物理走向社會”這是中考命題的指導(dǎo)思想,那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如:去年涉及的“指甲刀上的杠桿、自行車上的力學(xué)”等。復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們應(yīng)在近兩年的相關(guān)題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧,更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問題多親自去做、去看、去想,快速提高自己的觀察、分析能力。

          3、重視開放型物理題的訓(xùn)練。《考試說明》中提到:考卷中要設(shè)置適量的開放性和綜合性題目,考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。對于此類題目因初中知識程度有限,只能是淺層次地開放,首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出,開放型物理題大致可分三類,即條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論都開放型。對于開放型物理題常常沒有現(xiàn)成的解答模式,而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中重視一題多解,不能淺嘗輒止。

          4、加大科學(xué)探究方法的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能的提高。近幾年中考物理題中科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的數(shù)量及分值呈上升趨勢,掌握科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的類型及要求是解答試題的關(guān)鍵。科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的類型主要有:(1)考查對問題實(shí)驗(yàn)過程的感悟;(2)考查各種儀器在科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)中的作用;(3)考查科學(xué)探究中對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理;(4)學(xué)生用一定的物理方法來探究實(shí)驗(yàn);(5)學(xué)生自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。此部分的復(fù)習(xí)方法應(yīng)在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變量法)的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的基本內(nèi)容,然后帶著疑問走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究,反復(fù)操作練習(xí),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從而彌補(bǔ)知識上的不足。

          5、提高收集、分析和處理的能力。生活中源隨處可見,各種商品的`說明、須知、用法及列車時(shí)刻表等都向人們提供著,善于迅速從資料中選擇出自己需要的是人們在生活中應(yīng)具有的能力,因此近兩年圍繞銘牌、說明書、數(shù)形結(jié)合——物理圖象等命出了一些類題,應(yīng)引起重視。考試中的給予方式可以是圖表或文字,同學(xué)們要掌握解答此類問題的大致步驟,平時(shí)培養(yǎng)較強(qiáng)的閱讀能力,收集有益的能力,還需要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。

          6、在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們應(yīng)把所學(xué)知識再分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。注意不同學(xué)科間知識的聯(lián)系,擺脫“學(xué)科本位”思想是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

          四、備考策略:

          針對我校初三年級物理學(xué)科現(xiàn)狀,對照縣局要求和目標(biāo),準(zhǔn)備采用以下策

          略開展平時(shí)的物理教學(xué):

          1、夯實(shí)基礎(chǔ);主干知識、典型題型重點(diǎn)講;難點(diǎn)內(nèi)容分散講。

          近幾年中考物理試題、題型趨于穩(wěn)定,難度下降。因此,平時(shí)教學(xué)心也要下移,立足基礎(chǔ)知識,注重雙基,特別對于學(xué)困生只要求他們盡力掌握最基本的知識點(diǎn),做到“天天清,周周清”;注重物理學(xué)的基本原理和方法的傳授,以物理概念、可逆過程、知識結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、邏輯推理、應(yīng)用聯(lián)想等展開鞏固和提升。

          2、注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀

          近兩年中考題更加注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,試題提供給學(xué)生一些具體的日常生活情景,試題貼近學(xué)生生活實(shí)際,體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會”的課改理念,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。這些理念作為物理命題的主線,充分滲透到各種類型題目中。而且大多是科學(xué)精神與人文精神相融合的情景,要求學(xué)生對這些情景做出合理的判斷。從而通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識和理解世界的能力。

          3、重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ蛔⒅貏邮植僮鲗?shí)驗(yàn)和科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

          近幾年南通市物理中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,關(guān)于七

          環(huán)節(jié)的科學(xué)探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過程與方法”。在教學(xué)中,我們不但要讓學(xué)生做全課本上的實(shí)驗(yàn),而且要讓學(xué)生把所做的實(shí)驗(yàn)真正地弄懂和掌握,更要考慮如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)?zāi)芰w移到新的情境中去的能力;重視實(shí)驗(yàn)的開放性和探究性,注重過程和方法,為學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮提供空間。

         。1)本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題:此類題的實(shí)驗(yàn)方案大多與課

          本不同,要求學(xué)生根據(jù)題給信息,通過分析、推理,探究出相關(guān)物理規(guī)律,這些規(guī)律大多是初中物理知識中的主要規(guī)律。由于此類題突出體現(xiàn)了過程與方法,能較好地考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維能力,因而是今后各地中考的熱點(diǎn)。

         。2)活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題:此類題大多以學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、推理提出研究問題、科學(xué)猜想并運(yùn)用科學(xué)研究方法,設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證,有時(shí)還要求總結(jié)出科學(xué)合理的規(guī)律.此類題有一定難度,能夠較好地考查學(xué)生的知識遷移能力、探究能力和創(chuàng)新思維能力,同時(shí)也能達(dá)到試題具有區(qū)分度的目的。

         。3)學(xué)方法的探究題:研究物理的科學(xué)方法很多,其中控制變量法是最重要的方法之一,作為各地中考試題主要通過實(shí)際應(yīng)用來考查學(xué)生對科學(xué)研究方法的掌握情況。

          4、注重培養(yǎng)學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力

          近幾年物理中考題更加注重通過各種形式考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。在各地中考題中,主要通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,選擇適當(dāng)?shù)姆椒,對題目所給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。

          5、關(guān)注社會熱點(diǎn)問題;注重開發(fā)和利用本土資源

          近幾年物理中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時(shí)政大事等社會熱點(diǎn)問題。此類題不僅能較好地考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力,而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題、關(guān)注國家、人類和世界的命運(yùn),激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和民族自豪感。

          五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

          第一輪復(fù)習(xí):(3月10—5月15日)回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。

          1、本物理概念物理規(guī)律的理解,特別是一些關(guān)鍵詞語的意義。

          2、物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。

          3、教材中的實(shí)例分析。

          4、教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。

          第二輪復(fù)習(xí):(5月16日——5月30日)以專題為主線,進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí),著重知識的遷移和應(yīng)用為主。

          第三輪復(fù)習(xí):(6月1日——6月15日)以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

          1、格式要規(guī)范、語言表達(dá)要準(zhǔn)確。

          2、訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。

          3、關(guān)注社會熱點(diǎn),如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實(shí)際。

        中考備考方案4

          八年級地理總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間短,任務(wù)重,要求高。為了在有限的時(shí)間里,掌握考試要點(diǎn),做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地組織復(fù)習(xí),努力提升地理總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果

          現(xiàn)狀分析

          因?yàn)閷W(xué)業(yè)考試范圍廣,有地球和地圖、世界地理、中國地理、鄉(xiāng)土地理的內(nèi)容,對學(xué)生來說地理知識雜亂無章、千頭萬緒,學(xué)生對各種需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本原理,常常手足無措;對各種地理圖表,常眼花燎亂,地理名稱與所在位置脫節(jié),海陸搬家的情況時(shí)有發(fā)生,而填圖讀圖又是地理考試的重點(diǎn),常出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,無圖考圖等題目,如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)既掌握知識同時(shí)又培養(yǎng)能力,進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),這是我們面臨的主要問題,本人認(rèn)為必須吃透地理學(xué)業(yè)考試大綱,同時(shí)結(jié)合平?jīng)鍪械木唧w布署,針對學(xué)生實(shí)際,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體實(shí)施步驟如下:

          一、復(fù)習(xí)策略:

          1、調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,回歸教材,鞏固基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,一定要先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立起學(xué)生的自信心,同時(shí)傳授一些中考的復(fù)習(xí)方法與技巧,最終起到事半功倍的效果。

          2、教學(xué)過程中落實(shí)“講、練、查”三個(gè)環(huán)節(jié):

          第一步是“講”。教師必須根據(jù)《甘肅省初中地理學(xué)業(yè)考試大綱》要求,向?qū)W生講清概念,復(fù)習(xí)過程要突出重點(diǎn),講清因果,使地理知識系統(tǒng)化。從而讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)確,知識網(wǎng)絡(luò)清晰。例如在講到農(nóng)業(yè)的分布時(shí),可以與四大地理區(qū)域聯(lián)系起來,東部地區(qū)農(nóng)業(yè)的差異,具體體現(xiàn)在北方和南方的差異上;而東部與西部的差異,可以聯(lián)系1

          降水的分布進(jìn)行講述,這樣就有利于學(xué)生認(rèn)識并掌握地理知識各要素之間的相互關(guān)系,并能把學(xué)到的知識融會貫通,做到舉一反三

          第二步“練”。練是實(shí)踐。學(xué)生只有通過練習(xí),才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學(xué)生的練習(xí),不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題!熬殹币驖u進(jìn),練習(xí)的題目類型要多樣,同一內(nèi)容,要從不同角度提出問題,這樣有利于學(xué)生從不同角度理解、運(yùn)用所學(xué)的知識。

          第三步“查”。章節(jié)過關(guān),節(jié)節(jié)檢測,不留疑點(diǎn)到下一節(jié)課,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,拓展學(xué)生思維,提高學(xué)生解決問題的能力。

          二、復(fù)習(xí)安排:

          1、第一輪復(fù)習(xí):(第6周——第11周)立足課本,講練結(jié)合,鞏固基礎(chǔ)。

          從去年中考試題看,知識點(diǎn)覆蓋所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會結(jié)合,與時(shí)事結(jié)合,與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈現(xiàn)的方式如何新奇,有個(gè)根本是無法改變的,那就是不可能脫離地理課標(biāo)的要求,也不會脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。因而這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊課標(biāo)規(guī)定的范圍,以《甘肅省初中地理學(xué)業(yè)考試大綱》中概括的知識體系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,課本中的“活動”、插圖圖表,重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準(zhǔn)確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對各種試題。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題:

          (1)“過三關(guān)”:過基礎(chǔ)知識記憶關(guān)這;過基本方法關(guān);過基本技能關(guān)。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本,必須扎扎實(shí)實(shí)地鞏固基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、訓(xùn)練、檢測中的問題,應(yīng)采取集中講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

         。2)從實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。

          (3)做好輔優(yōu)幫困,重點(diǎn)抓好學(xué)困生的`輔導(dǎo)工作。

          2、第二輪復(fù)習(xí):第11周——第14周(5月2日——29日)梳理知識體系,組織專題復(fù)習(xí)。

          對課本基礎(chǔ)知識的掌握非常必要,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié),這是不夠。因?yàn),考試不是簡單地對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的方法、思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出理想的成績。針對地理學(xué)科的特點(diǎn),這個(gè)階段我們安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié):

         。1)梳理知識體系環(huán)節(jié)。以中考復(fù)習(xí)資料《岳陽市20xx初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》為主,打破4冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以專題為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識體系。幫助學(xué)生做到心中有圖,心中有“球”,形成空間觀念、提高空間思維能力。(2)講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的'講練(讀圖、填圖、繪圖練習(xí),材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練)、各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí))。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納知識的規(guī)律性,教給學(xué)生解題思路和方法及解決某一類問題的切入點(diǎn)和方法,規(guī)范解題步驟和表達(dá)形式,掌握分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選,注意習(xí)題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)調(diào)整教學(xué),查漏補(bǔ)缺。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生一定要達(dá)到課本知識點(diǎn)熟悉,解題方法技巧熟練的水平。

          第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題:

         。1)第二輪復(fù)習(xí)不再以章、節(jié)為單位,而是以合理劃分的專題為單位。

         。2)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取

          決于課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的研究。專題要有代表性、系統(tǒng)性,突出主干知識,避免無效重復(fù);專題要有針對性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn),特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,舍得投入精力。

          3、第三輪復(fù)習(xí):(第15周——第16周)強(qiáng)化訓(xùn)練,決勝中考。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)是通過模擬題的強(qiáng)化訓(xùn)練(精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,注意發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指導(dǎo)),進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法、技巧,以提高學(xué)生參加中考和取得好成績的信心。

          第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題:

         。1)模擬試題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,題

          目的類型,容易題、稍難題、較難題的比例等要貼近中考題。

         。2)批閱要及時(shí),講評要到位。

         。3)統(tǒng)計(jì)學(xué)困生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),因?yàn)?/p>

          學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是學(xué)困生出錯較集中的題,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。]

         。4)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn),為查漏補(bǔ)缺積累素材。

          總之,我們將從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,分層次開展教學(xué)工作,因材施教,分類推動,全面提高復(fù)習(xí)效率,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)科中考目標(biāo)。

        中考備考方案5

          一、指導(dǎo)思想

          以健康第一為指導(dǎo),發(fā)揮考試導(dǎo)向作用,為學(xué)生提供多項(xiàng)選擇和多次考試機(jī)會,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,上好體育與健康課,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

          二、范圍與對象

          20xx年全市所有初中畢業(yè)生均須參加初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試。

          三、考試內(nèi)容

          20xx年青島市初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試,采取過程管理考核與目標(biāo)效果測試相結(jié)合的辦法。過程管理考核和目標(biāo)效果測試分為合格與不合格兩個(gè)等級。過程管理考核合格者方可參加目標(biāo)效果測試。

         。ㄒ唬┻^程管理考核。

          考核內(nèi)容:《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評價(jià);《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試;大課間與課外體育活動等。

          過程管理考核評定滿分為30分,其中,初一、初二、初三每學(xué)年為10分。具體量化標(biāo)準(zhǔn)如下:

          1.體育與健康課成績4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分。

          2.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分(此成績應(yīng)與學(xué)校上報(bào)省教育廳和教育部數(shù)據(jù)一致)。

          3.積極參加大課間、課外體育活動和冬季長跑2分。無故缺勤或因病事假缺勤超過1/3者,該項(xiàng)目不得分。

          過程管理考核成績18分(含18分)及以上的為合格,以下為不合格。

          (二)目標(biāo)效果測試。

          依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定,確定每個(gè)考生必考1項(xiàng),選考2項(xiàng),共計(jì)3項(xiàng)。3項(xiàng)考試須在半日內(nèi)完成。

          必考項(xiàng)目:男生1000米跑,女生800米跑。

          選考項(xiàng)目:

          第一類:引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、50米跑任選一項(xiàng);

          第二類:足球運(yùn)球、籃球運(yùn)球、排球墊球任選一項(xiàng)。

          場地器材、測試規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)按照新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。

          考試時(shí)間:20xx年4月24日(星期一)-27日(星期四)。

          考試地點(diǎn):分別為青島一中、青島二中分校、青島三中、青島十七中和嶗山二中五個(gè)考點(diǎn)。

          目標(biāo)效果測試每項(xiàng)目10分,總分30分,成績18分(含18分)以上的`為合格,以下的為不合格。

          四、免(緩)考及其他特殊政策

          (一)免(緩)考。

          1.因殘疾喪失運(yùn)動能力或因嚴(yán)重傷、病,長期免修體育課的考生,可申請免試。審核通過后,其測試成績確定為合格等級。

          2.平時(shí)能參加體育活動,但由于突發(fā)生理疾病或意外傷害等原因,測試期限內(nèi)不能參加測試的考生,可申請單項(xiàng)或多項(xiàng)免試,各免試項(xiàng)目按6分計(jì)入成績。測試成績按免試項(xiàng)目和參加測試項(xiàng)目得分計(jì)算成績。

          3.過于肥胖或患有心血管等疾病不宜參加長跑的學(xué)生,可申請辦理1000米(800米)免試,只參加其余兩項(xiàng)測試,其測試成績按免試項(xiàng)目和參加測試項(xiàng)目得分計(jì)算成績。

          4.初中段獲得市級(含)以上教育部門主辦或參與主辦的體育類比賽個(gè)人項(xiàng)目前3名、集體項(xiàng)目前3名的主力隊(duì)員,可由本人申請?zhí)岢雒庠。?jīng)批準(zhǔn)后,其測試成績確定為合格等級。

          初中段獲得市級(含)以上教育部門主辦或參與主辦的體育類比賽個(gè)人項(xiàng)目4-8名、集體項(xiàng)目4-8名的主力隊(duì)員,可由本人申請?zhí)岢龀?000米(800米)之外的兩項(xiàng)測試項(xiàng)目免試,經(jīng)批準(zhǔn)后,其測試成績按免試項(xiàng)目和參加測試項(xiàng)目得分計(jì)算成績。

          5.因生理、突發(fā)事件等情況暫不能參加測試的考生,應(yīng)在正式測試的前一天申請辦理緩考,經(jīng)審核批準(zhǔn)后,方可緩期測試,內(nèi)容與辦法與正常測試相同。

          上述2、3、4、5類考生必須有過程管理考核評定(學(xué)校提供過程管理考核相應(yīng)資料);1、2、3、5類考生由學(xué)校和縣級以上醫(yī)院出具證明(含病歷、檢查檢驗(yàn)報(bào)告、用藥明細(xì)及繳費(fèi)憑證,殘疾人須持《殘疾證》)。

          以上特殊情況需經(jīng)考生本人提出書面申請,學(xué)校、區(qū)市教育(體)局和市教育局考試領(lǐng)導(dǎo)小組逐級審核確定,并在學(xué)校張榜公示一周。

         。ǘ┩鶎每忌⑼獾鼗厍嗫忌。

          因往屆考生和外地回青考生無法實(shí)施過程管理考核評定,其體育與健康學(xué)業(yè)水平考試成績按目標(biāo)效果測試成績計(jì)算。

          五、實(shí)施期限

          本辦法自公布之日起執(zhí)行,有效期至20xx年8月31日。

        中考備考方案6

          為切實(shí)做好我縣初中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核,根據(jù)《陜西省中考加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核實(shí)施辦法》(陜教基〔20xx〕81號)、省教育廳教育技術(shù)裝備管理中心《關(guān)于做好20xx年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試物理化學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試的通知》(陜教裝備函〔20xx〕1號)和市教育體育局《關(guān)于做好20xx年安康市初中學(xué)業(yè)水平考試物理化學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試的通知》(安教體函〔20xx〕68號)文件要求,結(jié)合我縣實(shí)際,制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持把初中學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核作為推進(jìn)基礎(chǔ)教育考試評價(jià)制度改革,推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,不斷規(guī)范考核工作過程,力求做到客觀、公平、公正,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

          二、考核對象和考核時(shí)間

          考核對象。全縣各初中、九年制學(xué)校八年級、九年級學(xué)生和縣職教中心春季招入學(xué)生。考核時(shí)間。初中學(xué)業(yè)水平考試八年級生物實(shí)驗(yàn)操作考核和九年級物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核(含生物試驗(yàn)操作補(bǔ)考),時(shí)間定于5月6日-5月20日進(jìn)行,考核時(shí)長為15分鐘,分值10分。各校根據(jù)縣教體科技局文件要求,于5月6日前做好相關(guān)準(zhǔn)備,由縣教體科技局組成評估小組對各學(xué)校初中學(xué)業(yè)水平考試物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作進(jìn)行統(tǒng)一評估考核。

          三、命題范圍和計(jì)分辦法

          命題范圍:初中物理、化學(xué)和生物學(xué)科的基本實(shí)驗(yàn)操作。命題以新課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求為依據(jù),著重考察學(xué)生對常用儀器設(shè)備的使用能力、操作技能、實(shí)踐能力和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力。計(jì)分辦法:20xx年全市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)驗(yàn)操作考試科目為物理、化學(xué)、生物學(xué)三科,每科分值各10分,考試時(shí)長各15分鐘。有關(guān)考試具體規(guī)定按照省教育廳相關(guān)文件執(zhí)行。初中物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作學(xué)業(yè)水平考試成績以分?jǐn)?shù)和等級方式呈現(xiàn)。等級呈現(xiàn)方式為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)。各等級劃分比例為A等級25%,B等級35%,C、D等級共40%,其中D等級劃分比例控制在1、5%以內(nèi)。

          四、考核的組織管理

          為確保本次考核工作順利進(jìn)行,由縣教體科技局成立石泉縣初中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本次考核工作的`組織管理及協(xié)調(diào)。具體組成人員如下:

          組長:

          副組長:

          成員:

          實(shí)驗(yàn)操作考核工作由省教育廳統(tǒng)一安排部署,縣教體科技局統(tǒng)一組織,縣電化教育中心具體實(shí)施,考試工作要嚴(yán)格程序,嚴(yán)格操作,保證考試安全有序進(jìn)行?己嗽囶}由省教育技術(shù)裝備管理中心統(tǒng)一命制,每學(xué)科各命制6道試題供學(xué)生抽簽選擇。實(shí)驗(yàn)操作考核使用省教育技術(shù)裝備管理中心統(tǒng)一印制的準(zhǔn)考證、試卷、記分卡及相關(guān)表格。各考點(diǎn)要制定本考點(diǎn)(校)理化生實(shí)驗(yàn)操作考核實(shí)施方案,考試前準(zhǔn)備好所需儀器和藥品,并精心組織實(shí)施,確?荚嚬ぷ魅缙陧樌M(jìn)行。各考點(diǎn)施考方案于4月25日前報(bào)縣電化教育中心備案,縣教體科技局將組織評估考核組送考到校,統(tǒng)一進(jìn)行評估考核。

          五、相關(guān)要求

          1、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核準(zhǔn)考證由學(xué)校填寫并貼考生照片,加蓋學(xué)校公章后有效。

          2、考點(diǎn)設(shè)在各初中(九年制)學(xué)校,所需儀器藥品由考點(diǎn)學(xué)校提供?h職教中心春招考生在第三中學(xué)進(jìn)行考核。各考點(diǎn)應(yīng)設(shè)物理、化學(xué)、生物考場各一個(gè),每個(gè)考場設(shè)置24個(gè)考位;要提前安排好服務(wù)人員(引考)、考核場地,準(zhǔn)備充足的考核用儀器設(shè)備、藥品及實(shí)驗(yàn)材料,并保證其性能良好;要加強(qiáng)考核的組織和管理工作,做到計(jì)劃周密、分工明確、職責(zé)到人,確?己税踩、順利、公正進(jìn)行;要設(shè)置內(nèi)容完整的考務(wù)公示牌,服務(wù)考生和監(jiān)考教師,接受社會監(jiān)督。

          3、各考點(diǎn)考務(wù)工作由所在學(xué)校校長負(fù)責(zé),設(shè)主考、副主考和考務(wù)辦公室主任各1人,主考由縣教體科技局考核工作組組長擔(dān)任,副主考由考點(diǎn)學(xué)校校長擔(dān)任,考務(wù)辦公室主任由考點(diǎn)學(xué)校教務(wù)主任擔(dān)任。監(jiān)考教師由縣教體科技局統(tǒng)一抽調(diào),每位教師同時(shí)監(jiān)考的考生人數(shù)為6人。

          4、學(xué)生考核試題的選定由考生本人自行抽簽決定。5、每個(gè)實(shí)驗(yàn)操作必須由考生獨(dú)立完成,監(jiān)考教師必須為學(xué)生現(xiàn)場打分?忌鹁眄氂蓪W(xué)生本人簽字后,縣電教中心帶回備存。

          六、其他注意事項(xiàng)

          1、鑒于初中學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作考核組織工作的特殊性,監(jiān)考人員由各考點(diǎn)學(xué)校選派1名理化生專業(yè)教師組成。監(jiān)考教師實(shí)行回避制度,不得監(jiān)考直系子女或親屬。經(jīng)研究決定,各學(xué)校選派專業(yè)教師擔(dān)任監(jiān)考工作名單如下

         、傥锢韺W(xué)科:江南九年制、喜河九年制、饒峰九年制、池河中學(xué)各1名;

         、诨瘜W(xué)學(xué)科:熨斗中學(xué),第三中學(xué)、后柳中學(xué)、兩河九年制各1名;

         、凵飳W(xué)科:石泉中學(xué)、江南中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、迎豐九年制各1名。

          以上抽調(diào)人員必須是一線學(xué)科專業(yè)教師,名單務(wù)于4月25日前報(bào)縣電教中心審定。被確定的抽調(diào)教師于5月6日8:30在縣教體科技局參加考務(wù)工作會。

          2、考生必須攜帶《陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核準(zhǔn)考證》和必要的學(xué)習(xí)用具,在引考教師的指導(dǎo)下,有序進(jìn)入考場,參加考核。

          3、由縣教體科技局統(tǒng)一抽調(diào)教師,考試期間其差旅費(fèi)按相關(guān)文件由縣電教中心報(bào)銷。

          4、各考點(diǎn)應(yīng)制定理化生實(shí)驗(yàn)操作考核安全及疫情防控應(yīng)急預(yù)案,確?紙鰞(nèi)外秩序良好,組織有序,無任何干擾。考試期間,縣電教中心全程負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作,若發(fā)生突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)處理,重大事件應(yīng)及時(shí)向縣教體科技局匯報(bào),確?己斯ぷ靼踩、順利、公平、公正進(jìn)行。

        中考備考方案7

          為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進(jìn)行,提高學(xué)生中考成績,實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),結(jié)合我校實(shí)際,特?cái)M訂我校20xx年中考備考工作方案。

          一、指導(dǎo)思想

          貫徹素質(zhì)教育精神,結(jié)合我校實(shí)際,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以校本教研為動力,加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,積極調(diào)動一切有利因素,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,抓好我校20xx年中考工作,力爭我校20xx年中考!傲边M(jìn)“四”的奮斗目標(biāo),使我校20xx年中考成績在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提升。

          二、20xx年中考目標(biāo)

          1、20xx年中考力爭在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)入全縣第四名,進(jìn)入初級中學(xué)全縣,普通高中升學(xué)率達(dá)到75%。

          2、各學(xué)科優(yōu)秀率:語文25%,數(shù)學(xué)11%,英語5%,政治60%,物理10%,歷史33%,化學(xué)20%,體育95%。

          2、20xx年中考489分以上力爭15人,力爭突破559分1人。

          3、121班墨江一中上線8人,墨江二中上線19人,122班,墨江一中上線8人,墨江二中上線19人,123班墨江一中上線8人,墨江二中上線19人;124班墨江一中上線30人,125班墨江一中上線8人,墨江二中上線19人。

          三、學(xué)生情況分析

          我校20xx年參加中考5個(gè)班級共有179人,從20xx年八年級期末成績來看,綜合成績?nèi)h第五,但是我校優(yōu)質(zhì)生源少,尾巴長,加之學(xué)生人數(shù)較多,數(shù)學(xué)、英語又是弱勢學(xué)科,直接影響成績的提升

          四 、備考工作措施

          1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。 組長: 甘壓莊(校長)

          副組長:蘇航(書記、副校長) 周夢來(教務(wù)主任) 張發(fā)文(教務(wù)副主任)刀國民 組員: 班主任及初三年級教師

          中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作,協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進(jìn)度,收集、傳達(dá)中考信息,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料,統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

          2、備考組長主要責(zé)任

          備考組長監(jiān)控指導(dǎo)畢業(yè)班各項(xiàng)工作,全力統(tǒng)籌好備考領(lǐng)導(dǎo)小組,針對不同階段的工作特點(diǎn)和任務(wù),以及信息,研究對策,為一線教師當(dāng)好參謀,把好方向,配置我校優(yōu)勢資源,全力調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。

          3、年級組長責(zé)任及措施

          (1)年級組長根據(jù)畢業(yè)班教師、學(xué)生實(shí)際情況向中考備考組長匯報(bào),根據(jù)備考組長的意見、建議擬定畢業(yè)班工作計(jì)劃。

          (2)狠抓畢業(yè)班班主任對班級的常規(guī)管理工作。認(rèn)真聽取班主任的意見建議,擬定措施及時(shí)向備考組長匯報(bào)請示。

          (3)年級組長深入課堂教學(xué)第一線,深入畢業(yè)班學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、管理問題,全力尋找積極有利因素。穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)工作。

         。4)年級組長定期召開年級會議,每月至少召開一次,總結(jié)畢業(yè)班教育教學(xué)工作情況。解決教師及學(xué)生存在的困惑,全力調(diào)動年級科任教師的積極性,布置好各階段的教學(xué)管理任務(wù)。

         。5)每月召開一次學(xué)生動員大會,狠抓年級學(xué)生德育工作,再根據(jù)年級學(xué)生不同情況召開不同的動員會議,全力把好年級學(xué)生的思想動態(tài)。使學(xué)生教師擰成一股繩,合力提高教學(xué)效率。

         。6)統(tǒng)籌安排畢業(yè)班教學(xué)評價(jià)并及時(shí)進(jìn)行成績分析,發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)彌補(bǔ)和調(diào)整。

         。7)年級組長協(xié)同班主任、政教處狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。

         。8)年級組成立行政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤輔導(dǎo)“尖子生”方案。

         。9)年級組長把好年級教學(xué)進(jìn)度,通過周末補(bǔ)課,使初三教學(xué)內(nèi)容盡可能在本學(xué)期完成。

         。10)狠抓年級學(xué)生安全,定期不定期帶領(lǐng)班主任排查安全隱患。

          4、班主任主要措施

         。1)班主任全力做好學(xué)生思想動員工作,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,確保本班教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

         。2)班主任協(xié)同科任教師積極營造良好的中考備考氛圍,激勵學(xué)生積極進(jìn)入備考狀態(tài)。

         。3)班主任協(xié)同科任教師擬定好本班學(xué)生中考目標(biāo),使其學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)。

         。4)班主任要不定期召開班干部會議,了解班級學(xué)生思想動態(tài),科任教師課堂教學(xué)情況。引導(dǎo)學(xué)生自主教育、自主管理,,根據(jù)情況及時(shí)制定措施及時(shí)彌補(bǔ)和調(diào)整。

         。5)班主任落實(shí)好各處室及年級組長布置的各項(xiàng)任務(wù)。

         。6)班主任協(xié)同科任教師共同抓好本班優(yōu)等生,邊沿學(xué)生,學(xué)困生。建議個(gè)班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分解到各科任教師。使其學(xué)生管理、教學(xué)兩大任務(wù)齊抓共管。

          (7)班主任加強(qiáng)家校聯(lián)系,抓好問題學(xué)生,建立好問題學(xué)生檔案。

         。8)班主任全力做好學(xué)生安全工作,樹立安全重于泰山責(zé)任意識。排除一切學(xué)生安全隱患。

          5、科任教師主要任務(wù)

         。1)認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,把好教學(xué)進(jìn)度。盡可能按我校推行的“1215”教學(xué)模式開展好課堂教學(xué)。做到有的放矢,從細(xì)微處著手,著眼于現(xiàn)在,著眼于未來。

         。2)把好課堂質(zhì)量關(guān),加強(qiáng)班主任的溝通,聽取班主任的合理意見及建議,聽取學(xué)生的合理建議,并主動及時(shí)彌補(bǔ)和及時(shí)調(diào)整。

         。3)加強(qiáng)與學(xué)生的.交流溝通,從學(xué)生中了解自己教學(xué)短處,提高自我教學(xué)素養(yǎng),根據(jù)學(xué)生情況分層教學(xué),做好學(xué)法指導(dǎo),把好“教”與“學(xué)”的關(guān)系。讓每位學(xué)生都能學(xué)有所得。

         。4)認(rèn)真抓好教學(xué)評價(jià),命好每一次評價(jià)內(nèi)容,認(rèn)真分析每一次教學(xué)評價(jià),找出問題,找出突破點(diǎn)和切入點(diǎn)。

         。5)各科任教師本著為學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)校負(fù)責(zé),為自己負(fù)責(zé)的高度責(zé)任意識,積極收集中考信息,研究教育教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)習(xí)方法,積極推進(jìn)新課程改革。嚴(yán)把課堂紀(jì)律,切實(shí)提高課堂效益。

         。6)各科任教師抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,既要有計(jì)劃,又要及時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)方法措施。

          (7)各科任教師要自覺研究非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,積極尋找有利的非智力因素引導(dǎo)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。

          (8)認(rèn)真抓好安全教學(xué),“管”“教”齊頭并進(jìn),依法執(zhí)教,以德育人,以愛育教,杜絕教學(xué)安全事故的發(fā)生。

          6、教研組的主要措施

          (1)、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

          (2)、經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系,增強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流,保證信息暢通,共同搞好中考備考工作。

          (3)、抓好同科老師集體備考工作,充分發(fā)揮集體的力量。

          (4)、抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況,制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

          (5)、各教研組組織教師研究學(xué)法指導(dǎo),研究教學(xué)方法,中考復(fù)習(xí)方案,課堂復(fù)習(xí)出效益,課堂復(fù)習(xí)結(jié)碩果。

          五、20xx年中考備考主要工作任務(wù)及日程安排

        中考備考方案8

          樂蟠初中20xx年中考備考研討會發(fā)言材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!

          今天很高興能與大家一起來談?wù)劸拍昙壷锌紓淇紡?fù)習(xí)工作,眾所周知,教育教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作,而畢業(yè)班的教育教學(xué)工作又是中心工作中的“中心”。 中考成績關(guān)乎著學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù),也關(guān)乎著學(xué)生的前途和家庭的幸福。為使我校今年中考成績在去年的基礎(chǔ)上有新的提高,實(shí)現(xiàn)20xx年的中考目標(biāo),結(jié)合具體實(shí)際,現(xiàn)將我校20xx年中考備考工作方案和大家做一交流,不妥之處請各位同仁批評指正:

          一、明確中考目標(biāo) 著眼學(xué)生發(fā)展

          今年,縣局給我校下達(dá)的中考目標(biāo)是力保全縣第一,力爭進(jìn)入全市前35名。重?fù)?dān)壓在肩,責(zé)任記于心。為實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo),我校召開專題會議,制定了《樂蟠初中20xx年中考備考工作實(shí)施方案》,細(xì)化分解目標(biāo)責(zé)任,將具體指標(biāo)分解到各學(xué)科、各教師、各班級。結(jié)合我校實(shí)際,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以生本課堂為動力,推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,積極調(diào)動一切有利因素,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,抓好我校20xx年中考工作,力爭完成縣局給我校提出的中考奮斗目標(biāo)。

          二、規(guī)范教學(xué)管理 完善激勵機(jī)制

          在教育教學(xué)中,我們突出抓好制度建設(shè),建立和完善了規(guī)范的教學(xué)規(guī)章制度體系,使管理制度涵蓋教學(xué)的方方面面,與教師 1

          考核密切相關(guān),并貫徹工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),以“剛性”制度來保證教學(xué)管理的實(shí)施,以“柔性”的人文管理來保證規(guī)章制度的全面落實(shí)。

          1、細(xì)化分工,明確職責(zé)。學(xué)期初,制定了包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、教研組長崗位職責(zé)和考核目標(biāo),使教研組長掛靠學(xué)科,年級主任掛靠年級,包級領(lǐng)導(dǎo)全面幫扶,細(xì)化到學(xué)科、年級,并及時(shí)參加年級組和教研組的每一次業(yè)務(wù)活動,對活動進(jìn)行指導(dǎo)、記錄、評價(jià),使教研活動真正落到了實(shí)處,使教研組,學(xué)科組的學(xué)習(xí)、交流等業(yè)務(wù)活動富有實(shí)效。

          2、積極探索教師、學(xué)生及教學(xué)的評價(jià)機(jī)制。本學(xué)期,我們進(jìn)一步修訂完善了《樂蟠初中畢業(yè)班獎懲辦法》《樂蟠初中全縣質(zhì)量檢測獎懲辦法》,將起始成績和控輟保學(xué)等指標(biāo)納入到獎勵指標(biāo)之中,設(shè)綜合獎、學(xué)科獎、升學(xué)獎等多種獎項(xiàng),考核評價(jià)堅(jiān)持“縱橫對比,雙線考核,全程跟蹤,定期獎懲”,使獎懲辦法更具科學(xué)性,激勵性。

          三、加強(qiáng)德育建設(shè) 穩(wěn)定師生思想

        1.抓畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。

          我校把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。畢業(yè)班學(xué)生的思想波動比較大,學(xué)習(xí)成績參差不齊。特別是20xx年后季,我校與西華池初中合并,學(xué)生人數(shù)大增,現(xiàn)我校九年級共有18個(gè)教學(xué)班,參加中考的學(xué)生人數(shù)為780多人,學(xué)生人數(shù)多,底子薄,單個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)分散,兩極分化嚴(yán)重,這對我校教學(xué)成績的提升造成了一定的困難,我校又是縣城唯一的一所設(shè)施較好的初級中學(xué),無論是市縣級領(lǐng)導(dǎo),還是學(xué)生家長都把 2

          目光聚焦在義務(wù)教育階段的終點(diǎn)站,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師深感責(zé)任重大。面對存在的困難,首先要穩(wěn)定畢業(yè)班學(xué)生的思想,只有穩(wěn)定他們的思想才能讓他們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。因此,我校要求班主任、代課教師先摸清學(xué)生的思想動向,掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法、以及對畢業(yè)以后去向的選擇,然后對癥下藥對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育。各科任老師積極配合,利用自習(xí)課、班會、課余等時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          2.以人為本,調(diào)動教師的工作積極性和主動性

          中考備考的主抓手是教師,也是中考備考工作的主要實(shí)施者和落實(shí)者。我校一方面為九年級的教學(xué)、備考提供人力、物力、財(cái)力上的支持,在政策上適當(dāng)傾斜,盡可能的滿足他們工作生活的需要,幫助他們解決生活和教學(xué)中的實(shí)際問題;另一方面從感情上走進(jìn)他們,從事業(yè)上激勵他們,想他們所想,急他們所急,盡最大努力的幫助他們解決工作、生活中的實(shí)際困難,使得九年級的老師甩掉包袱,輕裝上陣,全身心的投入到教學(xué)工作中去。

          四、注重隊(duì)伍建設(shè),細(xì)抓常規(guī)落實(shí) 優(yōu)化復(fù)習(xí)策略

          在常規(guī)教學(xué)中,我們既注重了師資隊(duì)伍建設(shè),又樹立了“把小事做好,把簡單的事做徹底,把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套較為嚴(yán)格的檢查通報(bào)制度,強(qiáng)化了教學(xué)的過程監(jiān)督,取得了一定的效果。

        1.發(fā)揮名師導(dǎo)教作用,做好示范教學(xué)工作

          我校各學(xué)科都有名師授課,在平時(shí)的備課、議課、上課、評課過程中充分發(fā)揮他們的傳、幫、帶作用,復(fù)習(xí)階段組織上好“專 3

          題復(fù)習(xí)”示范教學(xué)課,很好的做到了學(xué)科名師傳幫帶,骨干教師做表率,青年教師進(jìn)步快的往復(fù)式滾動提高,打造一支功底扎實(shí),教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

          2.抓集體備課,抓課前準(zhǔn)備

          教務(wù)處加強(qiáng)了集智式備課的精度和密度,一方面抓實(shí)集體備課議課,確保時(shí)間、人員、地點(diǎn)、內(nèi)容、流程五落實(shí),備課內(nèi)容主要圍繞單元教材分析,知識重點(diǎn),考點(diǎn)分析,疑點(diǎn)、難點(diǎn)討論,教后心得等進(jìn)行研討交流,不走過場,不流于形式。另一方面抓實(shí)獨(dú)立備課,要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生實(shí)際學(xué)情,進(jìn)行“二次議課”和“三次備課”,切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,杜絕照搬、照抄教案的`現(xiàn)象發(fā)生。要求教師做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源,做到心中有目標(biāo),眼中有學(xué)生,手中有方法,體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)。

          3.構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)實(shí)效

          九年級教學(xué)仍然要堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動搖,繼續(xù)推進(jìn)“生本教育”實(shí)驗(yàn),突出學(xué)生的主體地位,堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做,一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課,在精心編制集體備課案的基礎(chǔ)上,依然按照預(yù)習(xí)、展示、反饋的基本課型來上,課堂上堅(jiān)持“獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式。

          對于復(fù)習(xí)課,要幫助學(xué)生溫習(xí)基礎(chǔ)知識,注意知識點(diǎn)產(chǎn)生背景,產(chǎn)生過程與結(jié)論,重視學(xué)生知識遷移能力的培養(yǎng),同時(shí)復(fù)習(xí)課要突出本節(jié)課知識對應(yīng)的中考重點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際找出熱點(diǎn),全面 4

          理解直擊難點(diǎn),從而達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。

          對于試卷講評課,為了提高講評效果,學(xué)生每做完一套試題或訓(xùn)練題,科任教師在講評前盡力做到、做好質(zhì)量分析、成績分析、錯題分析、原因分析、措施跟進(jìn)。各學(xué)科高度重視學(xué)生基礎(chǔ),堅(jiān)持低起點(diǎn),嚴(yán)要求,循序漸進(jìn),真正為學(xué)生所講,講學(xué)生所需。在講解中把握好:學(xué)生難懂的少講,難點(diǎn)分層講,重點(diǎn)著重講,少講特殊技法,多講一般通用方法。

          4.講求復(fù)習(xí)策略,穩(wěn)步有序推進(jìn)

          通過對往年我省中考語文試題的分析,我們在20xx年中考備考復(fù)習(xí)過程中,各學(xué)科均采取三輪復(fù)習(xí)模式:

          ① 全面復(fù)習(xí)階段(4月中旬到4月底):全面復(fù)習(xí)7-9年級六本書中所要考到的基礎(chǔ)知識,點(diǎn)面結(jié)合,確保學(xué)生頭腦里形成完整的知識體系,并進(jìn)一步形成分析問題、解決問題的能力。

          ②重點(diǎn)突破階段(5月初到5月底):進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)點(diǎn)撥與檢測,以中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)和近年中考模試卷進(jìn)行針對性訓(xùn)練,讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。

         、勰M沖刺階段(6月初到6月13日):6月初至中考前以中考測試題為主,力爭精練精講,針對前兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),查漏補(bǔ)缺。同時(shí)提高學(xué)生的答題的速度和規(guī)范性。重點(diǎn)采用各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷,并進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺與綜合測試(校模),最后以近三年慶陽市中考模擬題的形式進(jìn)行檢測,完成第三輪模擬沖刺。

        中考備考方案9

          為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進(jìn)行,提高學(xué)生中考成績,實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),結(jié)合我校實(shí)際,特?cái)M訂我校20xx年中考備考工作方案。

          一、指導(dǎo)思想

          貫徹素質(zhì)教育精神,結(jié)合我校實(shí)際,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以校本教研為動力,推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,積極調(diào)動一切有利因素,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,抓好我校20xx年中考工作,確保實(shí)現(xiàn)我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭一”的奮斗目標(biāo),使我校20xx年中考成績在20xx年的基礎(chǔ)上更上一層樓。

          二、目標(biāo)

          20xx中考在20xx年全縣綜合第二的基礎(chǔ)上再進(jìn)一名次,力爭進(jìn)一步縮小和一類學(xué)校第一的差距。在全縣前十學(xué)生方面,20xx年中考我校有三名學(xué)生進(jìn)入,在20xx年我們力爭有3-5名進(jìn)入,普通高中錄取率達(dá)到66%以上。

          三、學(xué)生情況分析

          1、20xx年我校參加中考的學(xué)生人數(shù)為435人。

          2、20xx年我校中考綜合成績位于全縣一類學(xué)校第二名。各科均分語文68.25分,第3名;數(shù)學(xué)65.89分,第3名;英語63.12分,第2名;物理41.73分,第4名;化學(xué)38.85分,第3名;政治41.36分,第3名;生物17.93分,第3名;體育38.69分,全縣第一。20xx年的中考成績給我們帶來了壓力,同時(shí)也帶來了動力,使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。

          3、參加20xx年中考的8個(gè)班級,依據(jù)上學(xué)期統(tǒng)測成績來看,既有優(yōu)勢,又有劣勢。明顯優(yōu)勢為物理、化學(xué),差距3分之內(nèi)有英語、語文、生物、政治,數(shù)學(xué)均分差6.79分。需要我們正視差距,不驕不躁,以最好的精神狀態(tài)迎接20xx年6月的中考。

          四 、備考工作措施

          1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

          組長: 李新月

          成員: 靳萬寧 王勤 李欣然 張金 萬學(xué)軍

          全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。

          中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作,協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進(jìn)度,收集、傳達(dá)中考信息,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料,統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

          2、學(xué)校的主要措施

         、、校長承包九年級的管理工作,加大宣傳力度,形成共識。

         、凇⒖茖W(xué)發(fā)展、學(xué)生的培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧,也要重點(diǎn)突出。

         、邸(shí)事求是,依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法。

         、、圍繞班主任和學(xué)科教研組兩個(gè)核心,形成合力。

         、荨W(xué)校資源等向九年級傾斜,滿足九年級教師在資料等方面的需求。

          ⑥、每學(xué)期召開畢業(yè)年級的學(xué)生動員會、九年級任課教師動員會、班主任會議、家長會議、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)會等,使學(xué)校、教師、學(xué)生、家長目標(biāo)一致,勁往一處使,完成目標(biāo)任務(wù)。

         、、學(xué)校邀請縣教育局教研室的教研員,指導(dǎo)我校的'畢業(yè)年級的授課和復(fù)習(xí)工作,及時(shí)了解中考信息,把握復(fù)習(xí)方向。

         、、語文、數(shù)學(xué)、政治三課是我校優(yōu)勢學(xué)科,歷史、英語是努力的科目,物理、化學(xué)是特別需要加強(qiáng)的科目。

         、、加強(qiáng)和湟中一中等學(xué)校的聯(lián)系,在九年級教學(xué)資源、中考信息的收集等方面多做文章。

         、、進(jìn)一步完善中考獎勵辦法。

          3、班主任的主要措施

         、佟嘀魅我龊脤W(xué)生的思想工作,確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

          ②、各班要營造良好的中考備考氛圍,有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),積極備考。

         、、不定期召開科任教師會議,向任課教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)等,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)整心理等。

         、堋⒅笇(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間,制定好備考計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、學(xué)困生學(xué)生會議,了解學(xué)生對任課教師上課的要求,對學(xué)校管理的要求,并及時(shí)做出調(diào)整。

         、、各班落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對象,班主任組織本班任課老師對其進(jìn)行分析,注重學(xué)科的均衡發(fā)展,揚(yáng)長(優(yōu)勢科目)不避短,對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

         、、抓學(xué)生管理,做好以下工作:①抓優(yōu)秀生,“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢,適當(dāng)運(yùn)用心理暗示,讓優(yōu)秀生定位,并做到廣種博收。②抓邊緣生,“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬,創(chuàng)造條件,實(shí)施分層管理。③抓學(xué)困生,“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因,做細(xì)致工作,教給學(xué)習(xí)方法,盡量聯(lián)系生活實(shí)際,使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價(jià)值。④抓心理輔導(dǎo),“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響,提高學(xué)生抗干擾能力。

          4、教研組的主要措施

         、、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

          ②、經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系,增強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流,保證信息暢通,共同搞好中考備考工作。

         、、抓好同科老師集體備考工作,充分發(fā)揮集體的力量。

         、堋⒆ズ梅謱咏虒W(xué)。針對班級學(xué)生具體情況,制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

         、、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。

         、、各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案,收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,同科老師共同討論探索。

          5、任課教師的主要措施

         、佟⒓皶r(shí)做好九年級授課及復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到早安排,有的放矢。

         、、和其他教師多溝通,探討教育學(xué)生思想的方法,改進(jìn)課堂教學(xué)的方法,探討復(fù)習(xí)的有效措施。

         、、收集中考資源、中考信息等,努力提高所教學(xué)科的成績。

         、、做好每一次考試的命題、評卷、質(zhì)量分析工作,特別是及時(shí)總結(jié)得失,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的方法。

         、荨⑴鄡(yōu)補(bǔ)差是關(guān)鍵,既要有計(jì)劃,又要及時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)方法措施,抓好這個(gè)“點(diǎn)”。

          五、20xx年中考備考主要工作任務(wù)及日程安排

          時(shí)間

          主要工作

          完成情況

          備注

          20xx年2月

          1、開展20xx年六中中考表彰會。

          2、開展20xx九年級期末成績分析與試卷評價(jià)會。

          3、制定20xx年學(xué)校中考備考方案。

          4、完善《中寧六中教師中考獎勵辦法》。

          5、制定20xx年中考工作行事歷。

          20xx年3月

          1、組織九年級教師召開20xx中考責(zé)任書簽訂會。

          2、制定20xx年各學(xué)科中考備考方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度等。

          3、參加六中班主任中考會議。

          4、除化學(xué)學(xué)科,其他學(xué)科按計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)迎考工作。

          20xx年4月

          1、組織九年級教師進(jìn)行片區(qū)教學(xué)觀摩、復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補(bǔ)差專題研討、心理輔導(dǎo)講座、命題技能培訓(xùn)、中考信息交流等備考教研活動;

          2、化學(xué)學(xué)科結(jié)束九年級下冊教材的教學(xué)任務(wù),開始復(fù)習(xí)。

          3、利用體育課、兩操、課余及實(shí)驗(yàn)課時(shí)間針對體育考試科目和理化操作內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,做好體育考試及實(shí)驗(yàn)測查備考工作。

          20xx年5月

          1、專題復(fù)習(xí)時(shí)間。本階段以分類復(fù)習(xí)為主,通過精選專題、精講多練,在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上,突出抓好考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)。在專題復(fù)習(xí)中不僅要穿插中考熱點(diǎn)的講解、練習(xí),還要組織限時(shí)、書寫、技巧等答題規(guī)范性專項(xiàng)訓(xùn)練;

          2、各學(xué)科三輪復(fù)習(xí)有序開展;第二次階段性模擬測試。

          3、邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行中考備考工作指導(dǎo),中考素質(zhì)測試

          20xx年6月

          1、組織九年級學(xué)生的專題講座,對學(xué)生進(jìn)行答題規(guī)范性、應(yīng)試心理調(diào)節(jié)、考前準(zhǔn)備等方面的指導(dǎo);

          2、于6月上旬完成第二階段專題復(fù)習(xí)教學(xué),進(jìn)入第三輪綜合復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時(shí)間為6月中旬-中考前,以綜合練習(xí)為主,通過組織學(xué)生做中考模擬和近幾年中考題,使學(xué)生熟悉中考題型,掌握解題方法。

          3、6月中下旬,回歸教材,第三階段性中考模擬。

          20xx年7月

          1、職高招生安排;

          2、組織九年級教師進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),七年級新生招生宣傳;

          3、統(tǒng)計(jì)分析成績,做好中考總結(jié)及表彰會。

          4、收繳九年級備考相關(guān)資料。

        中寧六中

          20xx年2月7日

        中考備考方案10

          一、復(fù)習(xí)總設(shè)想

         。1)導(dǎo)向引路:以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向,要在深入研究新大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、教材、市中考語文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上,對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。最終提高學(xué)生的中考成績。

          (2)整理歸類:以“大綱”為依據(jù),幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化。

          (3)訓(xùn)練能力:通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。

          二、復(fù)習(xí)總安排

          第一階段:從3月15日到4月15日,全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點(diǎn)。

          第二階段:從4月16日到5月16日,進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題檢測與點(diǎn)撥,讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。

          第三階段:從5月17日到6月17日,進(jìn)行綜合測試與知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測。

          三、主要措施與方法

          1.狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點(diǎn)的范圍,始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南。

          2.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例,教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路,“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀

          復(fù)習(xí)過程中,并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練,著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

          3.重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對初中六冊語文教材的`重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān),重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句,懂得文言實(shí)、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

          4.對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作,特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

          5.復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),面向全體,注重實(shí)效,要理論聯(lián)系實(shí)際,講練結(jié)合,精講多練,以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。

          6.要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問題,并且要抓“突破口”,不盲目“開快車”。

          7.在專題知識的測試階段中,做好學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。

          8.在綜合測試的階段中,要做好知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因,并從中找出規(guī)律來,以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測—評—練—講”的模式

          9.在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生及時(shí)做好筆記,對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié),力求要逐一解決。

          10.做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計(jì),以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。

        中考備考方案11

          為切實(shí)做好我校九年級(2)班中考備考工作,確保我班中考備考工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性,根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際及班級現(xiàn)狀,制定本方案。

          一、基本情況分析

          1、學(xué)生基本情況:全班就讀學(xué)生46人,20名男生,26名女生。學(xué)生整體水平參差一齊,兩極分化極大,全年級前十名能夠保證四五人,進(jìn)入年級前50名也逐步提高由第一次月考9人到期中考試12人。但尾巴的學(xué)生占的比例比較大,是全年級落后面比較大的班級。初一初二時(shí)男生大面積出現(xiàn)上網(wǎng)(嚴(yán)重網(wǎng)癮的學(xué)生占男生比例二分之一),學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)動力不足。

          2、利于備考:一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把九年級當(dāng)作重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級來抓,給予九年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo),為九年級備考工作提供強(qiáng)有力的支持。二是2班的科任教師多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,年富力強(qiáng)。教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng),這是最重要的保證。第三是學(xué)生還存在較大的潛力,如果引導(dǎo)的好,組織復(fù)習(xí)到位,他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段,成績會有很大的提升空間。

          二、備考指導(dǎo)思想

          以中考改革方向?yàn)榛c(diǎn),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,貫徹因材施教,分類推進(jìn)的'指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;優(yōu)化教法和學(xué)法,積極整合教育信息資源,提高分層輔導(dǎo),培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍,確保我校中考取得可喜成績,為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。

          三、中考目標(biāo)

          1、全市前十名4人,全年級前十名5人。

          2、考入南大附中儋州一中正取人數(shù)為38人。

          3、班級平均分進(jìn)入全市班級排名前五名。

          4、學(xué)校簽合同年級前60名,占15名,并在明年中考中有12名考進(jìn)天津總校。

          四、總體工作思路

          明確目標(biāo),優(yōu)化復(fù)習(xí)過程,面向全體,著力于前30名,不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下,要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”字上下功夫。形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),通力合作,腳踏實(shí)地的工作團(tuán)隊(duì);抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試質(zhì)量分析關(guān);精細(xì)組織,科學(xué)安排備考各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)。

          五、工作措施

         。ㄒ唬┌凑諅湔n組進(jìn)度計(jì)劃,實(shí)施備考的復(fù)習(xí)。

          (二)積極做好學(xué)生中考備考前的思想動員工作。了解其學(xué)習(xí)、生活狀況,積極聽取科任教師一些好的建議和意見。做好學(xué)生的思想工作,鼓勵學(xué)生利用一切可以利用的時(shí)間,爭分奪秒,把全部精力都投入到緊張的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)過程中即時(shí)反饋,以便備考小組隨時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。

         。ㄈ┘訌(qiáng)家長與老師的聯(lián)系,積極備戰(zhàn)中考。為了在工作中更好的使每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)有效的得到發(fā)展,我們將班級學(xué)生進(jìn)行分級別,有針對性的教學(xué),更能有效的與家長做好交流合作,及時(shí)的了解班級當(dāng)中的每一個(gè)學(xué)生。通過家長對學(xué)生進(jìn)行督促和鼓勵,使每位家長也成為學(xué)生備考中的精神后盾。

         。ㄋ模┳⒁鈪f(xié)調(diào)好學(xué)生與各科任課教師的關(guān)系。

          班主任是班級管理的負(fù)責(zé)人,是班集體的組織者,是任課教師教學(xué)的助手,擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)任課教師的重任,同時(shí)還要善于溝通各任課教師與本班學(xué)生的關(guān)系。在協(xié)調(diào)這個(gè)工作中,我重點(diǎn)做一下兩項(xiàng)工作:

        1、任課教師樹立威信

          讓學(xué)生信任每一位任課教師,尊敬每一位教師,積極配合每一位教師的教學(xué)工作,珍惜每一位教師的勞動成果。我們知道:如果學(xué)生對那位老師有好感,那這個(gè)同學(xué)生這科的學(xué)習(xí)成績就相對較好。

          2、善處理任課教師與學(xué)生的關(guān)系

          維護(hù)良好的師生關(guān)系,化解學(xué)生與任課教師之間的矛盾,是班主任協(xié)調(diào)工作的重頭戲。

          3、引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

          學(xué)生進(jìn)入初三,學(xué)習(xí)壓力重,對時(shí)間分配不合理,更會加重學(xué)生負(fù)擔(dān),根據(jù)學(xué)生時(shí)間及學(xué)科狀況,我將引導(dǎo)學(xué)生對時(shí)間進(jìn)行如下分配:早讀,以語文、英語為主;下午自習(xí),以數(shù)學(xué),理化為主;晚飯后,學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。

          4、釋放壓力

          雖說有了壓力才有動力,但過重的壓力不利于學(xué)生和生活。初三學(xué)生面對升學(xué)壓力,如不有效調(diào)整,將會嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)好生活,因此有針對性的對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),是引導(dǎo)敘述釋放壓力,提高學(xué)生效率的有效措施之一。

          5、提高對學(xué)生的要求

          作為班主任,我會引導(dǎo)他們在努力可及的范圍內(nèi),適當(dāng)提高自己的目標(biāo),并從目標(biāo)獲取動力,做好備考的主人。

          總之,我們堅(jiān)信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,有全體教師有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有熱情、有奉獻(xiàn)精神的老師們的共同努力下,20xx的中考我們班一定能夠取得可喜的成績。

        中考備考方案12

          20xx年中考已經(jīng)結(jié)束,初二的同學(xué)將要跨入初三,進(jìn)入中考備戰(zhàn)狀態(tài),初三的同學(xué)們在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃中需要注意以下十點(diǎn),才能為明年的中考打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

          1、全面分析,正確認(rèn)識自己

          準(zhǔn)確找出自己的長處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

          2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)

          訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):

          (1)知識、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

          3、長計(jì)劃,短安排

          要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:

         。1)掌握知識目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

          長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動落實(shí)。

          4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量

          所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。

          5、計(jì)劃要全面,還要與班級計(jì)劃相配合

          計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正;顒、生活相沖突。

          6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

          常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的'是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時(shí)間。

          自由學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見效果。

          自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

          7、腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排

          在安排計(jì)劃時(shí),不要長時(shí)間地從事單一活動。

         。1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒,再回來學(xué)習(xí);

         。2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);

          (3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習(xí)。

          8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

          早晨和晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間,可以安排著重看記憶的科目,如外語等;當(dāng)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間又比較長,這時(shí)候可安排比較枯燥,或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間,注意力不容易集中的時(shí)間,可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外,還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),等等。這樣安排,在同樣多的時(shí)間內(nèi),由于安排了合適的內(nèi)容,就會收到較好的效果。

          9、計(jì)劃要留有余地

          計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí),還要經(jīng)過一段很長的努力過程,在這個(gè)過程中自己的思想會發(fā)生變化,學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化,計(jì)劃訂得再實(shí)際,也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以,為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動時(shí)間。

          10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調(diào)整

          檢查內(nèi)容:

          (1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

          (2)是否基本按計(jì)劃去做?

         。3)學(xué)習(xí)效果如何?

         。4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自己管理,自己控制,自己激勵、自己調(diào)整。

        中考備考方案13

          為了能更好更全面的做好復(fù)習(xí)和迎考準(zhǔn)備,確保將所涉及的中考考點(diǎn)全面復(fù)習(xí)到位,讓孩子們充滿信心的步入考場,現(xiàn)特準(zhǔn)備了中考數(shù)學(xué)備考策略。

          理清脈絡(luò)抓基礎(chǔ)

          備考老師認(rèn)為,學(xué)生在寒假階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。可按照數(shù)與式運(yùn)算、函數(shù)與方程、幾何證明方程式、圖形的變化與 證明等模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外調(diào)查發(fā)現(xiàn),近幾年的中考,基礎(chǔ)題型占較大比例,許多試題源于課本。為此,復(fù)習(xí)中要緊扣教材,以基礎(chǔ)題型的訓(xùn)練為主,穿插少量的 綜合復(fù)習(xí),同時(shí)對課本知識進(jìn)行梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò),對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練,達(dá)到觸類旁通的目的,提高應(yīng)試能力。

          棘手問題抓方法

          有教育類新聞報(bào)道曝光稱,一些學(xué)生復(fù)習(xí)過程中會有這樣的困惑:面臨著系統(tǒng)復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與提高能力的矛盾,學(xué)生往往復(fù)習(xí)了前面忘了后面,復(fù)習(xí)后面 又忘了前面。專家建議,學(xué)生在復(fù)習(xí)中不妨采用“短、平、快、全”的方法--短,題型短小,知識點(diǎn)單一,轉(zhuǎn)彎少。平,難度不大,簡單易解。快,解題速度快, 信息反饋快。全,知識點(diǎn)考查全面。這樣可以有效彌補(bǔ)學(xué)生對知識的遺忘,降低學(xué)生的`心理疲勞。

          分別對待各有側(cè)重

          畢業(yè)班的教師們強(qiáng)調(diào),學(xué)生要針對自己掌握知識的情況進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一般的學(xué)生要對自己嚴(yán)格要求,解題嚴(yán)密、細(xì)心;學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生,在復(fù)習(xí)中不妨加 強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,在解題過程中注重邏輯關(guān)系。另外還要針對知識點(diǎn)的難易程度,在中考中所占的比例,有區(qū)別、側(cè)重的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí),有目的地進(jìn)行糾錯訓(xùn)練,分析 易錯問題。

        中考備考方案14

          隨著體育中考一天天臨近,時(shí)間緊,任務(wù)重。因此,抓住時(shí)間搞好考前強(qiáng)化鍛煉,對于每一個(gè)學(xué)生成績的提高來說尤為重要。針對如何做好體育中考備考工作以及如何提高考試成績,制訂方案如下:

          一、九年體育學(xué)業(yè)考試領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:王燕

          副組長:何運(yùn)海(常務(wù)) 謝君

          成員:學(xué)校行政各部門人員,九年級年級組長、副組長,班主任

          二、學(xué)生現(xiàn)狀

          從本學(xué)期的具體情況來看,我校初三學(xué)生表現(xiàn)為:

          1、由于新冠疫情原因,停課不停學(xué)期間學(xué)生在家練習(xí)強(qiáng)度和量不夠,再加上本學(xué)期學(xué)生練習(xí)時(shí)間較短,拿滿分可以說是有一定難度。通過訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生的體育成績能有較大突破。

          2、今年取消長跑項(xiàng)目,從某一方面來說是取消了我們相對來說的優(yōu)勢項(xiàng)目。我們經(jīng)過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的耐力和體能有較大提高,但手臂力量和腰腹肌力量稍弱,因此針對力量項(xiàng)目的訓(xùn)練要加強(qiáng),抓好考前有限的時(shí)間來進(jìn)行突訓(xùn)至關(guān)重要。

          三、具體措施

          1、加強(qiáng)思想教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

          由于一部分學(xué)生對中考體育的認(rèn)識不夠,造成平時(shí)訓(xùn)練不積極。因此我們要讓學(xué)生有緊迫感和責(zé)任感。體育老師在體育課上,班主任在班上要重點(diǎn)加強(qiáng)思想教育,使他們了解中考體育的重要性。體育考試是第一仗,打了勝仗必然會使增強(qiáng)自己的自信心,對后面的文化課考試有很大的促進(jìn)意義。打了敗仗則一定會損害心理、挫傷自尊,后面的考試也必然會受到負(fù)面影響。

          2、改進(jìn)動作技術(shù),提高成績效果。

          提高體育考試成績的最重要的是掌握正確的動作技術(shù)方法,而大多數(shù)學(xué)生的動作都不同程度的存在著錯誤或變型。投擲項(xiàng)目則強(qiáng)調(diào)的是三要素:出手的初速度、角度和高度;球類項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)技術(shù)動作的合理高效運(yùn)用。針對學(xué)生存在的問題,體育老師指導(dǎo)訓(xùn)練當(dāng)中,必須加以重視和提醒,改進(jìn)錯誤動作,提高動作質(zhì)量。

          3、強(qiáng)化考前訓(xùn)練,促進(jìn)全面素質(zhì)。

          體育考試項(xiàng)目,無論哪一項(xiàng),決定成績的主要因素是全面素質(zhì)而不是單一素質(zhì)。力量項(xiàng)目對上肢和腰部力量和全身協(xié)調(diào)性要求較高。每個(gè)項(xiàng)目同時(shí)又與其它各種素質(zhì)緊密相連。因此,要本著全面發(fā)展和循序漸進(jìn)的鍛煉原則,科學(xué)的安排運(yùn)動量,合理的組織考前訓(xùn)練,努力使學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)都得到提高。

          四、強(qiáng)化訓(xùn)練方案

          1、體育課、大課間、強(qiáng)化課(下午第七節(jié)課后),對困難學(xué)生,做到包干到人,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),使其盡可能的提高成績。

          2、強(qiáng)化訓(xùn)練安排如下(見附表):

         、倜刻齑笳n間嚴(yán)格按照安排進(jìn)行訓(xùn)練,以球類和力量項(xiàng)目為主;

          球類練習(xí)由劉峰負(fù)責(zé),力量練習(xí)由李流負(fù)責(zé)。

         、谙挛绲膹(qiáng)化課安排在4:30—5:10,除球類外,對弱項(xiàng)學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)。球類由鄧鵬老師負(fù)責(zé),弱項(xiàng)學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)由劉峰負(fù)責(zé)。

          ③各班具體位置、練習(xí)方法由體育教師安排。

         、芤螅

          球類練習(xí)每次每人10次以上。

          力量練習(xí):男生俯臥撐15次一組,每人完成4——6組;女生仰臥起坐20次一組,每人完成5——8組;立臥撐15次一組,每人完成4組。

          3、重點(diǎn)突破:

         、倌凶訉(shí)心球:側(cè)重技術(shù)動作的提升,而非純力量的增強(qiáng)。

          ②男子引體向上:側(cè)重力量方面練習(xí),并改良訓(xùn)練方式方法,做到事半功倍。

          ③個(gè)別男生及女生的球類練習(xí):加強(qiáng)球性和運(yùn)球技術(shù),進(jìn)行心理疏導(dǎo),克服畏難情緒。

          4、班主任職責(zé):對學(xué)生訓(xùn)練情況進(jìn)行跟班考勤,確保每個(gè)學(xué)生參加強(qiáng)化訓(xùn)練,做好學(xué)生思想工作,使學(xué)生重視每一次訓(xùn)練,重視體育考試。

          五、后勤保障:

          1、提供足量體育器材和訓(xùn)練用器具,保證學(xué)生正常訓(xùn)練(曹雪燕調(diào)度,李孝飛具體負(fù)責(zé));

          2、對訓(xùn)練受傷學(xué)生的治療處理(吳美香)。

          六、注意問題

          1、教育學(xué)生跑后不要大量的飲水和立即吹空調(diào),不利于運(yùn)動后的恢復(fù)和身體健康;

          2、實(shí)心球和球類練習(xí)既要求動作的要領(lǐng)要把握準(zhǔn)確,還有準(zhǔn)確的去執(zhí)行,做出來,又要有建立在正確的動作技術(shù)之上的量變到質(zhì)變的這個(gè)過程;

          3、認(rèn)真做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動。錯誤方式很容易造成肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶損傷,尤其下肢受傷的機(jī)會更多,防止的唯一辦法是賽前的'準(zhǔn)備活動。準(zhǔn)備活動越充分越不容易受傷。可在慢跑的基礎(chǔ)上對肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、背腰肌肉、腿膝踝關(guān)節(jié)等部位進(jìn)行活動,強(qiáng)化肌肉韌帶的力量,提高機(jī)體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而防止受傷,就可提高運(yùn)動成績;

          4、提醒每個(gè)學(xué)生完成課后布置任務(wù):每晚堅(jiān)持做到仰臥起坐和俯臥撐,循序漸進(jìn)提高手臂和腹肌的力量,利于成績的提高;

          5、運(yùn)動后,應(yīng)做好放松活動,以盡快恢復(fù)體力和肌肉的力量。其方法是對身體各部分進(jìn)行放松性的抖動、拍打,雙人合作互相按摩等,以利于身體疲勞的回復(fù)和成績的提高。

          總之,初三優(yōu)異成績的取得需要靠大家共同的努力,希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在初三全體教師的共同努力下,爭取考試有新的突破。

        中考備考方案15

          本學(xué)期對我們初三化學(xué)老師來說,有一個(gè)非常重要的工作,即迎接中考。為確保教學(xué)計(jì)劃按期完成,更為了在中考中創(chuàng)造佳績,使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中化學(xué)進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí),達(dá)到事半功倍的效果,特制定計(jì)劃如下:

          一、把握中考方向,做到心中有數(shù)

          1 、在實(shí)施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’ 教學(xué),要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程,學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法,學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神;讓學(xué)生形成清晰的化學(xué)概念及規(guī)律;平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查,加強(qiáng)作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。

          2 、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;瘜W(xué)教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實(shí)驗(yàn)操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過程,要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力,養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3 、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的教材資源,多讓學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)器材,自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、親自動手做實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和科學(xué)探究精神。

          4 、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析,發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個(gè)化學(xué)知識點(diǎn)理解到位、分析到位和練習(xí)到位,知道各個(gè)化學(xué)知識點(diǎn)在歷年中考中的地位和題型,在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢,提高學(xué)生的得分率。

          5 、注重“STS ” 教育,帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實(shí)踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗(yàn)、感悟?qū)W習(xí)化學(xué)的意義,增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實(shí)踐活動的能力,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

          二、有針對性教學(xué),決勝千里

          根據(jù)整個(gè)年級的分班情況和每個(gè)班的學(xué)生程度,也制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。主要是關(guān)注學(xué)生,分層教學(xué)。對于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生, 仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),做到點(diǎn)點(diǎn)過關(guān),人人過關(guān),在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓思路,注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。而對于7 班和8 班這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生來說,基礎(chǔ)的知識點(diǎn)掌握是不成問題的,而我們對這兩個(gè)班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo),就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí),會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息,并會用這些信息解決問題,在平時(shí)的教學(xué)中,要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題,這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績。

          15 和16 班是我們第二階段的實(shí)驗(yàn)班,這兩個(gè)班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的,所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的,但這兩個(gè)班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí),甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生,所以針對這種情況,就要求教這兩個(gè)班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大,既要保證四分之三學(xué)生的提高,還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。

          而對于我們平行班的學(xué)生,我們首先需要做的是控制好課堂,最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上,抓住課本最基礎(chǔ)的'內(nèi)容,要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識,然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例, 這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點(diǎn),因?yàn)榛瘜W(xué)是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外,同時(shí)也告訴學(xué)生考試的出題方向,因?yàn)槲覀兊目碱}大多都源自于生活中的化學(xué)。對于一些重要的知識點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上,我會讓學(xué)生齊讀幾遍,我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到,在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍,其義自見”,齊讀不僅可以加深他們的記憶,還可以讓他們進(jìn)一步理解知識。 接下來反復(fù)地練習(xí),盡可能讓學(xué)生動筆寫,這樣不僅可以加深學(xué)生的理解,還能使學(xué)生加深印象,幫助學(xué)生們記憶,這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來,因?yàn)閷W(xué)生不自覺,他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識點(diǎn)及輔助的練習(xí)和測試題也要與實(shí)驗(yàn)班的有所區(qū)別,他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了,而且還要反復(fù)地練,是他們“跳一跳”,能夠得著的;經(jīng)常選一些非常容易中考題,多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生,加上給學(xué)生們一些心理暗示,讓他們有自信,覺得中考不難,都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個(gè)周內(nèi),結(jié)合全組教師的經(jīng)驗(yàn)及對中考的預(yù)期,對今年的考題進(jìn)行預(yù)測,把這些預(yù)測的題目特別是計(jì)算題,在多次講解的基礎(chǔ)上,讓他們背,至少把公式給背出來,也可以采用讓他們抄的辦法,只要他們能記,能往卷子上寫,我們就有希望,再給他們教一些考試技巧,讓他們在原有的基礎(chǔ)上,最大化的得分。所以對于平行班我們就計(jì)劃以這樣方式來提高成績。

          三、教學(xué)計(jì)劃

          根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間以及各班的情況,我們也制定了兩份計(jì)劃,對實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),而平行班的學(xué)生,我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束,這輪主要是將知識點(diǎn)過一遍,夯實(shí)基礎(chǔ),在復(fù)習(xí)的過程中,適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)(5 月底完成)以板塊為主線。初中化學(xué)大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)(最后半個(gè)月):以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,以便給自己留下思考的時(shí)間,考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率,并通過練、評、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,插漏補(bǔ)缺。

          四、制定目標(biāo)

          為了實(shí)現(xiàn)學(xué)!氨N鍫幦钡.中考目標(biāo),根椐我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們初三化學(xué)備課組對中考成績初步制定如下的目標(biāo):A 段人數(shù)350 人,合格率70% ,優(yōu)秀率40% 。

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