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學(xué)習(xí)研討觀摩方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)研討觀摩方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)研討觀摩方案1
一、指導(dǎo)思想
以本教學(xué)觀摩活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)E學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，促使教師教學(xué)理念與水平提升，推進(jìn)智慧校園的建設(shè)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
三、具體工作
（一）活動(dòng)安排
10月30日（周五）上午半天。
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容參加對(duì)象地點(diǎn)負(fù)責(zé)校長(zhǎng)
8：30—8:50觀看學(xué)校信息化建設(shè)微視頻興化市
信誠(chéng)教育集團(tuán)接待室
�。�2號(hào)樓三樓）
簽到各E學(xué)習(xí)
試點(diǎn)學(xué)校E學(xué)習(xí)教室
（1號(hào)樓二樓）
8:55—9:35E學(xué)習(xí)課觀摩（6年級(jí)英語(yǔ)）興化市信誠(chéng)教育集團(tuán)、各E學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校E學(xué)習(xí)教室
�。�1號(hào)樓二樓）
9:45—10:30E學(xué)習(xí)課觀摩（2年級(jí)數(shù)學(xué)）興化市信誠(chéng)教育集團(tuán)、各E學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校E學(xué)習(xí)教室
（1號(hào)樓二樓）
10:40—11:10參觀校園
文化建設(shè)興化市
說(shuō)課、研討各E學(xué)習(xí)
試點(diǎn)學(xué)校E學(xué)習(xí)教室
�。�1號(hào)樓二樓）
�。ǘ﹫�(chǎng)地布置
1．E學(xué)習(xí)室衛(wèi)生打掃，擺好聽(tīng)課凳子（約80張）。
2．電子屏
3．上午活動(dòng)結(jié)束后E學(xué)習(xí)教室整理。
4．接待室茶水服務(wù)(8:10——8:50分)
（三）電教工作
1．多媒體設(shè)備安裝、調(diào)試到位，平板電腦充好電，保證各電教設(shè)備的正常運(yùn)行。
2．活動(dòng)的.錄像，拍照。
�。ㄋ模┙虒W(xué)安排
1．負(fù)責(zé)行政、班主任全程參與上課班級(jí)的管理，要求提前10分鐘到上課地點(diǎn)候場(chǎng)（數(shù)學(xué)：朱雅琴英語(yǔ)：孫麗霞）。
2．要求空課教師參加聽(tīng)課活動(dòng)。
3．告知教師作息時(shí)間。
�。ㄎ澹┖笄诜⻊�(wù)
1．統(tǒng)一停放在西通道，安排保安指揮。
2．E學(xué)習(xí)室、接待室指示牌的擺放。
3．茶水準(zhǔn)備
接待室3個(gè)熱水瓶，E學(xué)習(xí)室準(zhǔn)備6個(gè)熱水瓶及一次性杯子若干。
�。┢渌麥�(zhǔn)備
1．加強(qiáng)各項(xiàng)師生的常規(guī)要求，尤其是課堂、課間禮儀。要求課堂常規(guī)有特色（如候課、傾聽(tīng)、提問(wèn)、討論、進(jìn)出上課場(chǎng)所等）。
2．活動(dòng)當(dāng)天涉及班級(jí)學(xué)生統(tǒng)一穿校服。
3．打印簽到表，負(fù)責(zé)簽到。（10個(gè)E學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校，每校約三人）
學(xué)習(xí)研討觀摩方案2
一、指導(dǎo)思想
以本教學(xué)觀摩活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)E學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，促使教師教學(xué)理念與水平提升，推進(jìn)智慧校園的建設(shè)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：zz
三、具體工作
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)安排
10月30日（周五）上午半天。
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容參加對(duì)象地點(diǎn)負(fù)責(zé)校長(zhǎng)
8：30—8:50觀看學(xué)校信息化建設(shè)微視頻興化市
信誠(chéng)教育集團(tuán)接待室
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簽到各E學(xué)習(xí)
試點(diǎn)學(xué)校E學(xué)習(xí)教室
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8:55—9:35E學(xué)習(xí)課觀摩（6年級(jí)英語(yǔ)）興化市信誠(chéng)教育集團(tuán)、各E學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校E學(xué)習(xí)教室
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9:45—10:30E學(xué)習(xí)課觀摩（2年級(jí)數(shù)學(xué)）興化市信誠(chéng)教育集團(tuán)、各E學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校E學(xué)習(xí)教室
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10:40—11:10參觀校園
文化建設(shè)興化市
z
說(shuō)課、研討各E學(xué)習(xí)
試點(diǎn)學(xué)校E學(xué)習(xí)教室
�。�1號(hào)樓二樓）z
�。ǘ﹫�(chǎng)地布置
1.E學(xué)習(xí)室衛(wèi)生打掃，擺好聽(tīng)課凳子（約80張）。（z）
2.電子屏（z）
3.上午活動(dòng)結(jié)束后E學(xué)習(xí)教室整理。（z）
4.接待室茶水服務(wù)(8:10——8:50分)（z）
（三）電教工作
1．多媒體設(shè)備安裝、調(diào)試到位，平板電腦充好電，保證各電教設(shè)備的正常運(yùn)行。（z）
2．活動(dòng)的錄像（z），拍照。（z）
�。ㄋ模┙虒W(xué)安排（z）
1.負(fù)責(zé)行政、班主任全程參與上課班級(jí)的管理，要求提前10分鐘到上課地點(diǎn)候場(chǎng)（數(shù)學(xué)：朱雅琴英語(yǔ)：孫麗霞）。
2.要求空課教師參加聽(tīng)課活動(dòng)。
3.告知教師作息時(shí)間。
�。ㄎ澹┖笄诜⻊�(wù)
1．統(tǒng)一停放在西通道，安排保安指揮。（z）
2．E學(xué)習(xí)室、接待室指示牌的'擺放。（z）
3.茶水準(zhǔn)備（z）
接待室3個(gè)熱水瓶，E學(xué)習(xí)室準(zhǔn)備6個(gè)熱水瓶及一次性杯子若干。
（六）其他準(zhǔn)備（z）
1.加強(qiáng)各項(xiàng)師生的常規(guī)要求，尤其是課堂、課間禮儀。要求課堂常規(guī)有特色（如候課、傾聽(tīng)、提問(wèn)、討論、進(jìn)出上課場(chǎng)所等）。
2.活動(dòng)當(dāng)天涉及班級(jí)學(xué)生統(tǒng)一穿校服。
3．打印簽到表，負(fù)責(zé)簽到。（10個(gè)E學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校，每校約三人）
學(xué)習(xí)研討觀摩方案3
近期，本人有幸走進(jìn)江蘇常熟省百年老校z小學(xué)、z1工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、z2實(shí)驗(yàn)小學(xué)，親身感受名校長(zhǎng)的風(fēng)采，切身感悟到名校的風(fēng)韻。每一所學(xué)校散發(fā)獨(dú)特的學(xué)園文化氣息，體現(xiàn)現(xiàn)代教育辦學(xué)追求，創(chuàng)建特色學(xué)校模式，都給予我們?cè)S多的啟迪和思索。
一、校長(zhǎng)提高班考察報(bào)告之：xx小學(xué),這是一所最富學(xué)園文化氣息的學(xué)校
12月11日走進(jìn)江蘇省省常熟市百年老校z小學(xué)。未見(jiàn)其校，先聞其聲，那詩(shī)意般的校名引發(fā)無(wú)限遐想，果真入內(nèi)，確實(shí)不同凡響，“國(guó)”字級(jí)榮譽(yù)掛滿墻壁：獲得全國(guó)勞動(dòng)技術(shù)（勞動(dòng)）教育先進(jìn)單位，全國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)單位，教科研先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)，江蘇省首批和諧校園。這確實(shí)是一所值得靜靜品味、細(xì)細(xì)咀嚼的學(xué)校，這是一所越是深入了解，越發(fā)感到其豐厚底蘊(yùn)深邃。正如司機(jī)所說(shuō)，里面都是高人啊，剛剛跟一個(gè)食堂的阿姨聊天，得知他的孫子剛參加完國(guó)際大賽捧了個(gè)大獎(jiǎng)。是什么力量造就學(xué)校如此的輝煌。或許校門(mén)上那懸掛的理念昭示我們：潤(rùn)澤生命、開(kāi)啟智慧、以人育人、共同成長(zhǎng)”。
一踏入校園，映入眼簾的是成排校舍依山而建、錯(cuò)落有致，灰黑外墻散發(fā)出古典氣息，德育樓、致知樓、致遠(yuǎn)樓、至善樓感受到中華傳統(tǒng)文化教育力量，校園內(nèi)長(zhǎng)廊盤(pán)旋，曲徑幽深，樹(shù)木蔥郁，不時(shí)冒出的各式洞門(mén)，石刻，名人佳作、老照片，仿佛走進(jìn)歷史的深處，直至來(lái)到老校舍-游文書(shū)院，仰望那粗壯的百年銀杏樹(shù)，腳踏在滿地黃金般銀杏葉上，目睹讀書(shū)臺(tái)、石墨斗，古色古香的書(shū)房、老舊斑駁的房梁、屏風(fēng)，一種歷史滄桑感愈發(fā)強(qiáng)烈，耳邊仿佛響起瑯瑯讀書(shū)聲。兩百多年風(fēng)云變幻，竟然還能如此完整得以傳承，竟然與現(xiàn)代建筑如此巧妙融合，難道是天造地設(shè)，歷史偶然。隨著顧泳校長(zhǎng)的講解，我們終于得以解開(kāi)疑惑。顧泳于20xx年蒞任校長(zhǎng)后，提出“順應(yīng)人性做教育”思想，力圖創(chuàng)建一所生命氣息的學(xué)校目標(biāo)。她立足學(xué)校實(shí)際，整理挖掘校史，了解百年z品牌故事和內(nèi)涵，引發(fā)教師內(nèi)心產(chǎn)生敬畏和敬重，從而珍視當(dāng)下崗位的機(jī)會(huì)和榮耀，在意“今后為學(xué)校留下什么”，形成“只為z”共同價(jià)值觀，并融入到教師的行為、思想中，依托“一個(gè)品牌、一支隊(duì)伍、三個(gè)載體”策略實(shí)現(xiàn)理念的認(rèn)同。她用校史治校，用校史育人，構(gòu)建獨(dú)特的z文化，在接續(xù)百年書(shū)院優(yōu)良傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)教育華彩樂(lè)章。
立足資源優(yōu)勢(shì)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，是學(xué)校特色發(fā)展的光明大道。樹(shù)立以人為本思想，順應(yīng)人性需求，激發(fā)來(lái)自內(nèi)心的真正認(rèn)同、主動(dòng)參與，這是學(xué)�，F(xiàn)代管理必須遵循的原則。
二、校長(zhǎng)提高班考察報(bào)告之：z1工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：這是一所現(xiàn)代大氣高品質(zhì)的學(xué)校
坐落于國(guó)內(nèi)第一中外合建的z1工業(yè)園區(qū)的第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，服務(wù)對(duì)象均為高端人才子女，壓力挑戰(zhàn)不言而喻，然而在不足十年時(shí)間辦成一所聲名遠(yuǎn)揚(yáng)學(xué)校，秘訣何在？且不說(shuō)大手筆投入，高素質(zhì)師資，單就頂層設(shè)計(jì)我們可見(jiàn)獨(dú)具匠心，非凡脫俗。其立足所處環(huán)境要求，提煉教育本質(zhì)目標(biāo)，確立“全新享受品質(zhì)教育，為人生奠基”的辦學(xué)理念，建設(shè)融東西方文化為一體的`現(xiàn)代化、國(guó)際化、特色化”的品質(zhì)學(xué)校，培養(yǎng)“會(huì)生存、會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)”具有現(xiàn)代文明素養(yǎng)的國(guó)際小公民。在理念引領(lǐng)下，構(gòu)建培養(yǎng)體系和策略。諸如以“校園即是家園”，理念，以“十大家族”對(duì)應(yīng)“十大德育目標(biāo)，分別是”禮、孝、和、責(zé)、誠(chéng)、毅、儉、仁、智“，家族建設(shè)縱向組合（高年級(jí)帶低年級(jí)），使學(xué)生更廣泛接觸不同班不同級(jí)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)友，擴(kuò)大交往圈，鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中達(dá)到精神和能力同構(gòu)共生。在班級(jí)建設(shè)中，一改過(guò)去班級(jí)自創(chuàng)口號(hào)，統(tǒng)一懸掛班訓(xùn)：廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”，比起我們空洞的精神性激勵(lì)更貼近學(xué)生生活，更有教育指導(dǎo)意義。再如，學(xué)校凸顯特色項(xiàng)目建設(shè)，利用樓層下大廳開(kāi)辟成立各種俱樂(lè)部（文學(xué)、體育、小博士），展示活動(dòng)成果，在操場(chǎng)上一字排開(kāi)幾十張乒乓球桌氣勢(shì)磅礴，讓學(xué)生人人會(huì)打乒乓球。
一所學(xué)校辦學(xué)理念，不能憑空想象，要非常緊密聯(lián)系區(qū)域?qū)嶋H情況，教育理解、家長(zhǎng)訴求。了解一所學(xué)校的辦學(xué)特色，或許從辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)衡量才是最為確切的，其余都是在這理念引領(lǐng)下的行動(dòng)措施或者活動(dòng)項(xiàng)目。
三、校長(zhǎng)提高班考察報(bào)告之：z1市z2實(shí)驗(yàn)小學(xué)--智慧教育一以貫之
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)十幾年來(lái)一直高舉智慧教育旗幟，不搖擺、不跟風(fēng)、不朝三暮四，持之以恒，一以貫之，形成智慧教育的特色之路。“知人者方能體慰他人，自知者猶可堅(jiān)守自己”這是他們對(duì)教育的理解（知人、知己）。還有教育的價(jià)值追求、理想境界認(rèn)識(shí)，在此之后提出教育共同愿景：培養(yǎng)秀外慧中的兒童，成就受人尊敬的教師，創(chuàng)造讓人智慧的教育，成就令人向往的學(xué)校；提出培養(yǎng)目標(biāo)：著眼于60年的發(fā)展目標(biāo)：好讀書(shū)、知禮儀、、健身心、遠(yuǎn)志向；著眼于學(xué)生6年的發(fā)展目標(biāo)：會(huì)傾聽(tīng)、善思考、厚基礎(chǔ)、有潛能。提出智慧教師的精神品質(zhì)、工作狀態(tài)、智慧行動(dòng)等等。一所學(xué)校發(fā)展不能斷層，辦學(xué)思想、理念必須傳承，因?yàn)橹挥袌?jiān)守，方能遠(yuǎn)行。
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