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一對一結(jié)對幫扶方案(精選20篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的一對一結(jié)對幫扶方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一對一結(jié)對幫扶方案 1
為深入推進(jìn)省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶深度貧困地區(qū)中小學(xué)校工作,認(rèn)真落實(shí)《教育局關(guān)于全面加強(qiáng)對口幫扶深度貧困縣中小學(xué)校工作的通知》的要求,提高幫扶質(zhì)量和幫扶效果,促進(jìn)xx教育事業(yè)又快又好發(fā)展,結(jié)合xxxx教育局對口支援縣教育“校對!苯Y(jié)對幫扶實(shí)際,制定本方案:
一、結(jié)對幫扶范圍
縣xx所受援學(xué)校與xx市xxxx所學(xué)校建立“校對校”結(jié)對幫扶關(guān)系。
二、結(jié)對幫扶內(nèi)容
。ㄒ唬敖處熃涣骰ヅ伞表(xiàng)目
由xx教育局選派xx名教師來縣結(jié)對學(xué)校開展教育教學(xué)工作;11名掛職干部到結(jié)對學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)及教研工作;縣選派5名教育管理人才和后備干部到xx結(jié)對學(xué)校掛職鍛煉;30名骨干教師到xx結(jié)對學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。
。ǘ爸v師團(tuán)”講學(xué)交流項(xiàng)目
由xx區(qū)教育局牽頭,選派30名特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等來縣講學(xué)交流。
。ㄈ皒x異地代培”項(xiàng)目
縣選送20名初一學(xué)生到xx去就讀,該項(xiàng)目由xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)校具體實(shí)施。
(四)日常教育教學(xué)交流
以“校對!苯Y(jié)對幫扶為載體,各結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)溝通聯(lián)系、深化結(jié)對幫扶,通過開展送培送教活動(dòng)、工作坊研修、心連心、手拉手活動(dòng)等智力支教活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校間、師生間的交流交融,為幫扶學(xué)校提供物資資金支持,幫助xx學(xué)校轉(zhuǎn)變教育理念、提高教育管理水平和師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。
三、組織管理和考核
。ㄒ唬└叨戎匾,認(rèn)真落實(shí)。
各校(園)要按本方案的要求,高度重視,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),與幫扶學(xué)校共同制定適合本校實(shí)際的幫扶方案,加強(qiáng)日常管理,專人負(fù)責(zé),抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。
(二)加強(qiáng)管理,督促考核。
“校對!苯Y(jié)對的.考核工作由縣與xx對口支援xx教育“校對!苯Y(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。各校(園)每年除要形成“校對!苯Y(jié)對工作方案、總結(jié)外,還要及時(shí)通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多途徑對工作進(jìn)行宣傳,撰寫經(jīng)驗(yàn)交流文章,努力營造良好的“校對!苯Y(jié)對工作氛圍,注意收集相關(guān)照片、視頻等過程性資料存檔。
。ㄈ┞鋵(shí)分工,細(xì)化責(zé)任。
在“校對!苯Y(jié)對工作中,要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和檢查,把“校對!苯Y(jié)對工作列入教育檢查的重要內(nèi)容,將檢查結(jié)果作為今后評價(jià)和考核校(園)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對工作落實(shí)不力、問題頻發(fā)、社會(huì)反響惡劣的校(園),要嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
一對一結(jié)對幫扶方案 2
為了提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),尤其是青年教師教育教學(xué)水平,加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新,特制定新老教師結(jié)對子幫扶活動(dòng)方案。
一、結(jié)對方式:
幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組),并結(jié)成幫扶對子,工作年限界定在3年及以下的教師。
二、結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
三、結(jié)對幫扶員
指導(dǎo)老師:鮮曉清、李文瓊、羅春莉、張柯蘭、張小鳳、杜天生、高友容、賴雪霞、龍小紅、雷正甫、石利文、陳水云、鄒世穎、何意金、李華強(qiáng)、張慈蘭、查維容、黃先瓊、黃艷玲、徐秀平、劉麗春、湯玲、范才彥
馮世源、王曉琴、王嬌、張建波、鄭丹丹、張訓(xùn)平、易中波、謝文波、劉念、石正國、于煒欣、馮艷麗、劉英、束露、樂有梅、李亞瓊、許冬娜、張運(yùn)山、覃春華、歐陽洪蘭
四、工作要求
。ㄒ唬⿲头鰧ο蠼處煹囊螅
1、樹立熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。
2、虛心請教指導(dǎo)老師。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。)
4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),要鉆研教材,跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,對此有初步的了解(和指導(dǎo)師共同參與課程設(shè)計(jì))。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處(能開展校級精品課)。
5、努力上好每堂課,并請導(dǎo)師聽課、評課,一學(xué)期至少上好一堂公開課,認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)師的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每周不少于1次,要求雙方互相聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。)
6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教,并在工作筆記上詳細(xì)記錄。
7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。
(二)對指導(dǎo)老師的要求
1、導(dǎo)師主動(dòng)關(guān)心青年教師的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。
2、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感,根據(jù)學(xué)校對年輕教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的'指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。
3、指導(dǎo)老師要幫助青年教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。
4、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等。
5、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)。如指定、提供學(xué)習(xí)資料,教育敘事及論文的撰寫和修改等。
6、指導(dǎo)老師對結(jié)對幫扶的教師有期中教學(xué)評估,學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。
7、指導(dǎo)老師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長,同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖。
五、獎(jiǎng)勵(lì)方案
1、指導(dǎo)教師對新教師培養(yǎng),學(xué)校將制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)考核方案進(jìn)行考核(考核獎(jiǎng)勵(lì)方案待訂)。
2、新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,如成長迅速,學(xué)校將在各項(xiàng)培訓(xùn)、評職、評優(yōu)過程中給予優(yōu)先考慮。
一對一結(jié)對幫扶方案 3
我校學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣相對比較差,有一部分學(xué)生則兩方面都很差,甚至個(gè)別學(xué)生問題學(xué)生由于家教缺失,疏于管教,人格品質(zhì)上也存在很大問題。為了使學(xué)困生能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健康的人格,和諧成長為對社會(huì)有用的人,學(xué)校堅(jiān)持對學(xué)困生的幫扶工作,F(xiàn)制定本學(xué)期“幫扶”工作計(jì)劃如下:
一、建立民主平等的師生關(guān)系,是幫扶學(xué)困生的前提。
民主平等的師生關(guān)系是教育教學(xué)的前提,有了和諧健康的師生關(guān)系,學(xué)生才會(huì)樂于接受教育,我校的學(xué)生尤其是來自城鄉(xiāng)結(jié)合部(大武口鄉(xiāng))的學(xué)生,他們既缺乏農(nóng)村孩子的樸實(shí),又缺乏城里孩子良好的家教和行為習(xí)慣。問題學(xué)生多,教育困難大。加之家長的素質(zhì)不高,家校合一嚴(yán)格教育存在一定的困難。因此,在老師多給他們一點(diǎn)關(guān)愛,多一點(diǎn)肯定,多一點(diǎn)幫助,逐步建立親密、和諧的關(guān)系,讓他們倍感親切、溫暖,讓他們安心并樂意學(xué)習(xí),努力追上其他學(xué)生。
二、學(xué)困生幫扶的具體辦法和工作重點(diǎn)。
1、教師與被幫扶學(xué)生共同制定學(xué)生符合學(xué)生個(gè)性的進(jìn)步計(jì)劃,制定出幫扶中每一步的目標(biāo)和措施,并由老師監(jiān)督實(shí)施,以及時(shí)調(diào)整教育方式。
2、根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),認(rèn)真制定相應(yīng)的`輔導(dǎo)內(nèi)容,每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄,總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。
3、定期詳細(xì)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)生活情況。
4、鼓勵(lì)學(xué)困生利用活動(dòng)課或課下時(shí)間主動(dòng)問問題,遇到問題困難及時(shí)向老師請求幫助。
5、經(jīng)常與家長溝通,讓家長了解學(xué)生的成長與變化。
6、把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師和班主任,使老師在授課過程中加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注,每位教師可幫扶1—2名學(xué)困生,并認(rèn)真作好學(xué)困生幫扶記錄。
7、學(xué)?衫酶鞣N活動(dòng)為老師提供交流反饋的機(jī)會(huì),不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃,使幫扶學(xué)困生成為每一位任課老師的責(zé)任。
三、學(xué)困生考評獎(jiǎng)勵(lì)措施
根據(jù)每次考試的成績,對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進(jìn)行排列,然后與上學(xué)期成績進(jìn)行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng),沒有進(jìn)步的不予評價(jià)。有進(jìn)步的學(xué)生,期末要進(jìn)行表彰,學(xué)校頒發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)”,以示鼓勵(lì)。根據(jù)每個(gè)教師轉(zhuǎn)化學(xué)生的個(gè)數(shù)及成績進(jìn)行評獎(jiǎng),評出一二三等“愛心工程”獎(jiǎng),記入教師的師德考核中去。
幫扶學(xué)困生是一件有著重要意義的工作,我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來,真誠地關(guān)愛他們、幫助他們,給他們力量與自信,讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍,在集體中共同健康快樂的成長,也使我們的校園更加文明和諧。
一對一結(jié)對幫扶方案 4
依據(jù)并幼教字12號文件《xx市教育局關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動(dòng)的通知》和《xx省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用,提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見》精神,為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對幼兒園的科學(xué)指導(dǎo),努力縮小幼兒園之間的差距,確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育,提高幼兒園的保教質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,xx實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)制定開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動(dòng)的方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),依托省示范園和五星級幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和示范引領(lǐng)作用,結(jié)對幫助結(jié)對園在園務(wù)管理上趨于規(guī)范,在保育教育實(shí)施過程中能扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向,在師資隊(duì)伍建設(shè)等方面能提高教師的教育技能,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享,逐步縮小幼兒園地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距,促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育持續(xù)、健康發(fā)展。
二、幫扶對象
四所幼兒園:xx區(qū)寶寶幼兒園、xx區(qū)xx幼兒園、xx集團(tuán)幼兒園、xx幼兒園。
幫扶園所現(xiàn)狀:
(1)xx區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園,現(xiàn)有12個(gè)班,幼兒360余名。教師全部為外聘,其中教師24個(gè),保育員12個(gè),教職工共50人,其中大專教師17人,教師穩(wěn)定性差。
。2)xx區(qū)xx幼兒園是20xx年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個(gè)班(小班2個(gè),中班2個(gè),大班2個(gè)),幼兒190余名,教職工35人,其中在編教師8人,年齡45歲以上的有5人,都不在教學(xué)一線。另有3名在編教師,一名負(fù)責(zé)保教工作,一名負(fù)責(zé)事務(wù)工作,僅有一名在編教師在一線崗位,班里11名教師均為外聘教師,穩(wěn)定性差,工作經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)歷大多為中專。保育教師學(xué)歷在高中以下,年齡都在40歲以上,我園師資隊(duì)伍很不穩(wěn)定。
。3)xx集團(tuán)幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園,幼兒園現(xiàn)有6個(gè)班級,大中小各2個(gè)班。教師隊(duì)伍以年輕教師為主,老教師所占比例較小。
。4)xx幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園,現(xiàn)有6個(gè)班級,其中大中小各2個(gè)班,共有13名教師,學(xué)期教育專業(yè)教師10名,非學(xué)前教育專業(yè)教師3名,幼兒園大部分教師屬于外聘,師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。
三、幫扶目標(biāo):
1.根據(jù)幼兒園目前狀況,結(jié)合我園的優(yōu)勢,本次結(jié)對幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。
2.圍繞四個(gè)設(shè)計(jì):頂層設(shè)計(jì)(辦園理念)、路徑設(shè)計(jì)(辦園特色)、制度設(shè)計(jì)(適合本園)、環(huán)境設(shè)計(jì)(教師和幼兒的發(fā)展,幼兒為本)達(dá)到以文化的品味辦有文化的教育。
2.優(yōu)勢互補(bǔ),取長補(bǔ)短、促進(jìn)城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時(shí),提升我園的辦園水平。
四、實(shí)施階段及步驟
第一階段:20xx年3—6月啟動(dòng)階段規(guī)范園務(wù)管理
目標(biāo):改變管理理念、建立健全制度、逐步規(guī)范園務(wù)管理
。ㄒ唬┏闪C(jī)構(gòu)確定方案
1.成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任
組長:
副組長:
成員:
2.幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定“本園幫扶工作制度”。
。ǘ┳?wù){(diào)查,了解幫扶園情況
1.請幫扶園填寫調(diào)查表,座談
2.制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案,指導(dǎo)結(jié)對園結(jié)合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”
。ㄈ┖炗啂头鰠f(xié)議
1.與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議(3月31日)
責(zé)任人:申xx王xx
2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導(dǎo)。
。ㄋ模┺D(zhuǎn)變思維模式,重塑新形象
責(zé)任人:申xx
第二階段:20xx年9月—20xx年6月實(shí)施階段
。ㄒ唬20xx年9月—12月提升教育理念
目標(biāo):轉(zhuǎn)變教師觀念,樹立“一日活動(dòng)皆課程”的理念
1幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)安排。
工作重點(diǎn):幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》,制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃,規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。責(zé)任人:王xx
2.示范引領(lǐng):請幫扶園參加示范園園本教研活動(dòng):責(zé)任人:王xx
教研主題:貫徹落實(shí)《指南》精神,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
采用共同開展教研活動(dòng),進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式,給教研員做示范引領(lǐng)
。ǘ20xx年3月-6月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境
目標(biāo):根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念,提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念,因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境,改善校園環(huán)境。
1、“請進(jìn)來”觀摩。結(jié)對園派2名教師到我園實(shí)地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè),并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。
2、到結(jié)對園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。(工作重點(diǎn):指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念。)
3、指導(dǎo)結(jié)對園教師自制區(qū)域、戶外活動(dòng)材料、教玩具。結(jié)對園階段工作匯報(bào),
4、到結(jié)對園對教師進(jìn)行關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索的專題講座,幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開展區(qū)域活動(dòng)的重要性,以及區(qū)域活動(dòng)開展的.步驟與策略對區(qū)域活動(dòng)的開展進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)
5.“請進(jìn)來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)觀摩,讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。(重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動(dòng)的開展方面進(jìn)行手把手的幫教。)
(三)20xx年9-12月強(qiáng)化專題指導(dǎo)
目標(biāo):針對各園前期的調(diào)研,解決困惑。加強(qiáng)教研活動(dòng)的指導(dǎo),督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實(shí)施,提升教師教育理念。
1.一次跟班式學(xué)習(xí)。組織各結(jié)對園園長到實(shí)驗(yàn)幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀摩。
2.對民辦園寶寶幼兒園及教辦園xx幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向
開展討論及經(jīng)驗(yàn)分享,組織各種專題活動(dòng):家長講座,書香校園,家長開放日活動(dòng)內(nèi)容的引領(lǐng)等方面
3.對于xx幼兒園,一建集團(tuán)幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性
4.以各園為單位開展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
5.教師培訓(xùn)。對教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)(試行)》《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》專題講座,幫助教師了解開展區(qū)域活動(dòng)的重要性,以及區(qū)域活動(dòng)開展的步驟與策略,重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)。
6.充分發(fā)揮公辦校(園)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用,采取教學(xué)觀摩點(diǎn)評與微型講座形式,幫助教學(xué)技能的提高。
(四)20xx年3月—6月師徒結(jié)對指導(dǎo)
1、舉行“師徒結(jié)對”簽約儀式。開展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對。
2、“走下去聽課”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對,進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評課的方式,從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo),切實(shí)提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能。
3、開展幫扶結(jié)對教學(xué)展示活動(dòng)。
第三階段:20xx年9-12月經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣階段
1.指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔。
2.做好總結(jié)匯報(bào),迎接檢查。
3.做好幼兒園幫扶結(jié)對活動(dòng)簡報(bào)與交流工作。
活動(dòng)方式
每期幫扶活動(dòng)周期為三年(20xx年—20xx年)。通過采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng),共享資源,共同提高。
五、活動(dòng)措施
1.制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶活動(dòng),深入到結(jié)對園了解園情,確立幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo),制定出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議。
2、完善一套制度。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作,完善組織機(jī)構(gòu)、健全各項(xiàng)制度,推進(jìn)結(jié)對園園務(wù)管理規(guī)范化。
3、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)
。1)一次綜合指導(dǎo)。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期初派教師到結(jié)對園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),幫助結(jié)對園制定學(xué)期班級保教工作計(jì)劃,指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。
。2)一次跟班式學(xué)習(xí)。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周,并參與對方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
(3)一次專題講座。每學(xué)期xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派園長或骨干教師根據(jù)被幫扶園實(shí)際需求提供一次專題講座。
。4)一次送教活動(dòng)。每學(xué)期xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派骨干教師送教下園,通過開展示范性教學(xué),同課異構(gòu)活動(dòng),傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等,針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力。
(5)一次觀摩學(xué)習(xí)。結(jié)對園xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)期到示范園觀摩學(xué)習(xí),圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動(dòng)的開展”等內(nèi)容開展。
4、建立幫扶檔案。結(jié)對園所要建立一套幫扶檔案,將幫扶活動(dòng)資料分類整理留存,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。每學(xué)期末對活動(dòng)開展情況、工作成效和存在的問題要進(jìn)行分析,形成結(jié)對幫扶活動(dòng)總結(jié)。
六、工作要求
1、高度重視,精心組織,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園成立幫扶小組。
領(lǐng)導(dǎo)組:申xx、王xx、王xx
參與成員:班級所有教師
領(lǐng)導(dǎo)組組長:申xx(書記兼園長)、王xx(保教主任兼常務(wù)負(fù)責(zé)人)
寶寶幼兒園負(fù)責(zé)人:程紅英;xx幼兒園:王xx:后勤;李xx:保;采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情,明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo),制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,并與結(jié)對園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議。
2、結(jié)對幫扶,重在過程,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作,建立和完善園務(wù)會(huì)、教研組、教代會(huì)、家長委員會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織;建立健全教研制度、檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、制訂方案,抓好落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)xx市結(jié)對幫扶“五個(gè)一”活動(dòng),做好資料收集。將結(jié)對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù)、教職工數(shù)、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話等基本情況制成表格報(bào)送教育局。
4.建立檔案,做好總結(jié)。結(jié)對幼兒園要建立專門的幫扶檔案,幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié),分別建檔立卷,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
總之,開展幼兒園“結(jié)對幫扶”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,推動(dòng)我區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措,也是貫徹落實(shí)全市教育系統(tǒng)開展“愛心傳遞”活動(dòng)的重要內(nèi)容,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園要高度重視,精心組織,通力合作,在人、財(cái)、物等方面予以支持。及時(shí)指導(dǎo)和幫助解決活動(dòng)中遇到的困難和問題,對活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及典型事例要及時(shí)總結(jié)。
一對一結(jié)對幫扶方案 5
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市農(nóng)村精神文明建設(shè)工作會(huì)議精神,加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用,履行文明單位的社會(huì)責(zé)任,根據(jù)《關(guān)于深入開展農(nóng)村精神文明創(chuàng)建結(jié)對幫扶工作的`通知》的文件要求,現(xiàn)制定縣司法局文明單位結(jié)對幫扶活動(dòng)方案。
一、幫扶時(shí)間
20xx年8月至20xx年6月。
二、幫扶對象
縣鄉(xiāng)村。
三、幫扶內(nèi)容
幫扶工作以適度、實(shí)用、有效為原則,開展以環(huán)境綜合整治、幫配文化設(shè)施、開展志愿服務(wù)、推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明為主要內(nèi)容的結(jié)對幫扶活動(dòng),為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。
1.環(huán)境綜合整治。結(jié)合創(chuàng)建文明縣城工作,開展清潔家園行動(dòng),幫助村進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治,使村容村貌整潔美觀。
2.幫配文化設(shè)施。幫助村建設(shè)圖書室,贈(zèng)送普法圖書,豐富村民的文化生活。
3.開展志愿服務(wù)。開展以“三關(guān)愛”(關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然)為主題的各種形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng),積極為貧困居民和弱勢群體提供切實(shí)的幫助,發(fā)動(dòng)民力,匯聚民智,引導(dǎo)居民積極投身新農(nóng)村建設(shè),倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng),促進(jìn)社會(huì)和諧。
4.推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。幫助村制定、健全村規(guī)民約,廣泛開展破除紅白事大操大辦陋習(xí)、反對封建迷信等移風(fēng)易俗活動(dòng),使鄉(xiāng)風(fēng)文明不斷得以提升,推進(jìn)民主法治進(jìn)程。
四、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立縣司法局文明單位結(jié)對幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長任組長,司法所所長為聯(lián)絡(luò)員,局辦公室負(fù)責(zé)具體工作,相關(guān)科室配合。
2.強(qiáng)化措施。結(jié)合黨的群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)調(diào)查研究,深入了解幫扶村的現(xiàn)實(shí)情況及迫切需求,因地制宜、有針對性地開展幫扶活動(dòng)。強(qiáng)化工作措施,把結(jié)對幫扶活動(dòng)與新農(nóng)村建設(shè)、民主法治示范村創(chuàng)建等工作有機(jī)聯(lián)系起來,認(rèn)真制定幫扶規(guī)劃和年度幫扶措施,突出思想引導(dǎo)和智力扶助,確保幫扶活動(dòng)取得實(shí)效。
一對一結(jié)對幫扶方案 6
為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會(huì)。根據(jù)衛(wèi)47號《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對接幫扶工作的通知》、綦江衛(wèi)醫(yī)47號《開展20xx年“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案的通知》和綦江衛(wèi)委[20xx]22號《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神,結(jié)合學(xué)校20xx年“質(zhì)量年”工作目標(biāo),制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持和貫徹以農(nóng)村為重點(diǎn)、預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針。深入開展衛(wèi)生對接幫扶活動(dòng),大力推進(jìn)城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),科學(xué)發(fā)展,推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,為建設(shè)健康綦江作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。同時(shí),結(jié)合20xx年我!百|(zhì)量年”的建設(shè)目標(biāo),將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合到我校的實(shí)際情況中,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、建設(shè)和諧校園。
二、結(jié)對幫扶的方式及要求
。ㄒ唬⿲W(xué)校結(jié)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院
根據(jù)綦江衛(wèi)47號《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對接幫扶工作的通知》文件精神,繼續(xù)深入開展對郭扶鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、永新鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、樂興衛(wèi)生院的幫扶活動(dòng)。具體要求為:
1、捐助物資、開展義診活動(dòng)及發(fā)放健康知識宣傳資料。擬定捐助物質(zhì)(價(jià)值每套220元的床上用品15套)。組織醫(yī)務(wù)人員到結(jié)對單位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行每年一次義診活動(dòng),并發(fā)放健康宣傳資料。通過活動(dòng)的開展,幫助結(jié)對單位增強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力,幫助廣大群眾了解更多的健康知識和保健知識,提高健康知識知曉率和健康行為的形成率。
2、選派單位的骨干到幫扶醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),舉行專業(yè)知識的培訓(xùn)。協(xié)助開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù),提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平。
3、幫扶領(lǐng)導(dǎo)每月到結(jié)對衛(wèi)生院工作1天。結(jié)合幫扶醫(yī)院具體情況,與幫扶單位研討,完善管理制度,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),提升管理水平。
。ǘ┦掷帧ば倪B心支部聯(lián)線結(jié)對共建活動(dòng)
結(jié)合“三進(jìn)三同”實(shí)踐鍛煉活動(dòng),綦江衛(wèi)委[20xx]22號《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神,積極開展與我校支部結(jié)對的新盛鎮(zhèn)石橋村支部的聯(lián)系活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互促、雙向受益、共同提高”的目的。具體要求為:
1、支部書記為結(jié)對村黨員上黨課一次,并聯(lián)系貧困黨員1戶。組織相關(guān)人員為結(jié)對支部黨員做一次黨課知識講座。
2、校領(lǐng)導(dǎo)每人結(jié)1戶“窮親”,每年走訪看望不少于2次。
3、學(xué)校幫扶1名貧困學(xué)生,從生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛。
4、下半年組織醫(yī)務(wù)人員到石橋村舉行義診活動(dòng)。并實(shí)地了解該村情況,必要時(shí)給予一定的物資援助。
5、認(rèn)真做好篆塘鎮(zhèn)白坪村的結(jié)對幫扶工作。
在整個(gè)活動(dòng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持“三進(jìn)”:進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶,深入開展走訪活動(dòng),宣講政策時(shí)事,幫助群眾解決實(shí)際困難。做到“三同”:與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)。通過親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想,力爭幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。
。ㄈh員結(jié)對班級
根據(jù)重醫(yī)校支01號《關(guān)于開展黨員結(jié)對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件,在學(xué)校開展黨員結(jié)對班級活動(dòng),一個(gè)黨員結(jié)對一個(gè)班級。結(jié)對黨員與班主任配合,協(xié)助做好班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),以促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在思想上,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問題;在學(xué)習(xí)上,以人為本,關(guān)愛每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程;在生活上,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,促進(jìn)身心健康,從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的'引路人。每期在結(jié)對班級講黨課一次,培養(yǎng)入黨積極分子一名。
。ㄋ模┲蓡T結(jié)對新教師
根據(jù)重醫(yī)校支01號《關(guān)于開展20xx年黨員結(jié)對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件,開展支委成員結(jié)對新教師的幫扶活動(dòng),包括傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)急事件處理經(jīng)驗(yàn)。支委成員要積極幫扶新進(jìn)教師,從學(xué)校文化、人文素養(yǎng)、師德要求、教育教學(xué)等方面進(jìn)行幫扶。不能將幫扶活動(dòng)認(rèn)為是走過場的事情來對待。通過幫扶活動(dòng),建立起我校教師的良好精神面貌和過硬的專業(yè)素質(zhì)。
三、高度重視,強(qiáng)化責(zé)任,建立長效機(jī)制
為了把結(jié)對幫扶活動(dòng)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體體現(xiàn),建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,以促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí),努力提高結(jié)對幫扶的實(shí)效。
組長:
副組長:
成員:
各參加幫扶的人員應(yīng)根據(jù)與幫扶對象的具體情況,明確責(zé)任,按照要求,切實(shí)做好結(jié)對對幫扶工作。
為促進(jìn)本次活動(dòng)的順利開展,建立長效機(jī)制。一是建立健全“結(jié)對幫扶”活動(dòng)檔案資料。二是要將“結(jié)對幫扶”主題活動(dòng)納入黨員個(gè)人考核內(nèi)容,作為評先選優(yōu)的依據(jù),以考核的方式使這項(xiàng)工作走上制度化的發(fā)展軌道。
一對一結(jié)對幫扶方案 7
為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員、教師的先鋒模范作用,有效地將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成果融入到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,建設(shè)和諧校園。經(jīng)研究決定,在全系黨員、教師中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng):
一、指導(dǎo)思想
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng),使各位黨員、教師深入了解所幫扶學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難,使被幫扶的學(xué)生激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性,做到不僅要在物質(zhì)上幫扶困難學(xué)生,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅(jiān)定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,順利完成學(xué)業(yè)。
二、幫扶對象
1、特困家庭和農(nóng)村特困戶家庭學(xué)生。
2、因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生。
3、父母喪失勞動(dòng)能力的貧困家庭學(xué)生。
4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟(jì)困難的貧困家庭學(xué)生。
5、其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別困難的在學(xué)生。
6、在其他方面如心理、情感等存在問題的學(xué)生。
三、幫扶措施
1、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個(gè)人所能,給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
2、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。幫扶人員要主動(dòng)與學(xué)生所在班級輔導(dǎo)員聯(lián)系,定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題,與幫扶學(xué)生輔導(dǎo)員及任課教師制定教育措施,指導(dǎo)幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難,使之切實(shí)感受到老師的關(guān)愛和學(xué)校大家庭的溫暖;同時(shí),教育和引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì),刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的決心。
4、思想上解惑。鑒于困難的家庭特殊,有的'是父母長年患病,無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)相處之中的自卑心理,樹立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的,貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時(shí)多與輔導(dǎo)員、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心。經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。
四、結(jié)對幫扶要求
1、由各黨支部依據(jù)本方案,結(jié)合實(shí)際情況在廣大黨員、教師中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng),并落實(shí)到具體行動(dòng)上;
2、幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性;
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,每名黨員、教師都要真誠地做好幫扶解困工作;
4、黨員、教師要堅(jiān)持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動(dòng),了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶,讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,為構(gòu)建和諧校園增光彩。
一對一結(jié)對幫扶方案 8
為進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為,提升民辦學(xué)校辦學(xué)水平,健全公民辦學(xué)校一體化管理機(jī)制,促進(jìn)全區(qū)學(xué)校管理持續(xù)均衡、優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展。依據(jù)中省市關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)文件和臨渭區(qū)《20xx年教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)十項(xiàng)行動(dòng)》要求,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),依托“名校+”共同體,發(fā)揮“名!陛椛湟I(lǐng)作用,以輸出“名!鞭k學(xué)理念、教育教學(xué)方法和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)為核心,以輸出優(yōu)秀隊(duì)伍為關(guān)鍵,充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理、師資、資源等優(yōu)勢,促進(jìn)民辦學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范化,推動(dòng)全區(qū)公民辦學(xué)校統(tǒng)一發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
通過一對一幫扶,提升民辦學(xué)校教師的綜合素養(yǎng),提高學(xué)校管理水平,規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)公民辦學(xué)校一體化管理。
三、實(shí)施范圍
全區(qū)民辦學(xué)校
四、主要任務(wù)
。ㄒ唬┲贫ㄒ粋(gè)計(jì)劃
每學(xué)年民辦學(xué)校要切合實(shí)際從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)等方面對存在問題進(jìn)行梳理,由公民辦學(xué)校共同研判,以問題為導(dǎo)向制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。
。ǘ╅_展五項(xiàng)活動(dòng)
1.開展管理隊(duì)伍聯(lián)席活動(dòng)
每學(xué)期召開兩次共建學(xué)校管理隊(duì)伍聯(lián)席工作會(huì)議,公辦學(xué)校要從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)、督導(dǎo)評估等七個(gè)維度對民辦學(xué)校管理進(jìn)行規(guī)范化指導(dǎo),提高民辦學(xué)校規(guī)范化管理水平。
2.開展管理干部交流研討活動(dòng)。每月開展一次管理干部交流研討,相互學(xué)習(xí)借鑒學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn),提高雙方學(xué)校管理隊(duì)伍整體水平。
3.開展名師送教活動(dòng)。公辦學(xué)校每個(gè)月至少開展一次名師送教活動(dòng)。充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,提高民辦學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)民辦學(xué)!捌焚|(zhì)課堂”建設(shè),提升民辦學(xué)校的課堂教學(xué)水平。
4.開展教育教學(xué)研討活動(dòng)。以教科研活動(dòng)交流與學(xué)校特色教科研活動(dòng)為載體,每個(gè)月至少開展一次教育教學(xué)研討活動(dòng)。在品質(zhì)課堂、作業(yè)設(shè)計(jì)、社團(tuán)建設(shè)等活動(dòng)中,邀請對方學(xué)校參加,提高教師教學(xué)水平和研究能力。
5.開展“一對一”傳幫帶活動(dòng)。公辦學(xué)校開展“一對一”傳幫帶,民辦學(xué)校每學(xué)期遴選10%的教師到公辦學(xué)校交流培訓(xùn)、跟崗鍛煉、“浸入式”學(xué)習(xí),增進(jìn)校際間交流。
。ㄈ┙⑷齻(gè)臺(tái)賬
1.建立指導(dǎo)臺(tái)賬。公辦學(xué)校對民辦學(xué)校的學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)等方面進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)從指導(dǎo)時(shí)間、指導(dǎo)內(nèi)容、取得效果等方面建立指導(dǎo)臺(tái)賬,
2.建立引領(lǐng)臺(tái)賬。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用,民辦學(xué)校從活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)效果等方面建立引領(lǐng)臺(tái)賬。
3.建立整改臺(tái)賬。對公辦學(xué)校在指導(dǎo)過程提出的問題,民辦學(xué)校要立即整改并從整改內(nèi)容、整改措施、整改期限等方面建立整改臺(tái)賬,各中心校、包聯(lián)股室和公辦學(xué)校要及時(shí)檢查,督促其整改到位。
。ㄋ模┬纬蓛身(xiàng)機(jī)制
1.形成管理隊(duì)伍結(jié)對幫扶工作機(jī)制。公辦學(xué)校和民辦學(xué)校依據(jù)學(xué)校管理隊(duì)伍實(shí)際情況,建立管理干部、處室辦(團(tuán)、隊(duì))、年級等管理隊(duì)伍結(jié)對幫扶工作機(jī)制
2.形成學(xué)校名師管理工作機(jī)制。多元發(fā)揮公辦學(xué)校名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,通過開展集體備課、示范講課、同課異構(gòu)、說課議課、做題講題、復(fù)課研討、班級管理、診斷答疑等教育教學(xué)活動(dòng),提升民辦學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
五、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。公辦學(xué)校要成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由專人負(fù)責(zé)對民辦學(xué)校的幫扶工作,各中心校、包聯(lián)股室在幫扶過程中要做好溝通、協(xié)調(diào),并對民辦學(xué)校的發(fā)展及時(shí)巡查、指導(dǎo),確保幫扶工作落到實(shí)處。
2.強(qiáng)化合作交流。各中心校、包聯(lián)股室和公民辦學(xué)校要充分認(rèn)識公民辦一對一幫扶的重大意義,把幫扶活動(dòng)作為促進(jìn)校際相互交流,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與,友好合作。民辦學(xué)校要與公辦學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的交流機(jī)制,公辦學(xué)校要根據(jù)幫扶工作需要,及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)和計(jì)劃,互相協(xié)調(diào),確保幫扶工作順利開展。
3.精心組織實(shí)施。公辦學(xué)校要做好對民辦學(xué)校的`摸底調(diào)研,科學(xué)規(guī)劃民辦學(xué)校幫扶工作,在精準(zhǔn)掌握民辦學(xué)校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上制定切實(shí)有效的幫扶工作方案,把幫扶工作做實(shí)、做細(xì)、做好。
4.科學(xué)實(shí)施評估
區(qū)局目前將《渭南市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《渭南市高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》作為民辦學(xué)校發(fā)展的最低標(biāo)準(zhǔn),后期區(qū)局將依據(jù)高中、義務(wù)教育學(xué)校管理相關(guān)要求對民辦學(xué)校進(jìn)行全面評估,并將其作為民辦學(xué)校年檢是否合格的重要依據(jù)。對公辦學(xué)校區(qū)局將對此項(xiàng)工作進(jìn)行單獨(dú)考核、單項(xiàng)評估、專項(xiàng)表彰并作為學(xué)校年度綜合考評的加分項(xiàng)。
一對一結(jié)對幫扶方案 9
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于印發(fā)《xx縣教育局推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧教育支持計(jì)劃工作實(shí)施方案》通知的精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神,按照扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l的總體思路,遵循政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的工作原則,深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù),以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施,通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力,從根本上消除貧困。
二、具體工作
1、切實(shí)落實(shí)好義務(wù)教育階段兩免一補(bǔ)政策。
對就讀我校的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助,保證貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位,讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書;同時(shí)落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃,按照每生每天4元的`標(biāo)準(zhǔn),為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助;落實(shí)好教科書一科一輔的免費(fèi)發(fā)放政策,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。
2、切實(shí)做好貧困救助工作。學(xué)校政教處要積極爭取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資,多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取一對一的方式幫扶貧困學(xué)生,減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生,要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對象,積極和公益部門聯(lián)系落實(shí)救助政策。
3、切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚,扶貧先扶智。學(xué)習(xí)教導(dǎo)處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作,要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育,關(guān)系到教育強(qiáng)縣的建設(shè),提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展大計(jì)上面來,要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長進(jìn)行溝通,規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生重新返校,使我校的輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。
4、切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué);巨k學(xué)條件的政策機(jī)遇,根據(jù)《xx縣全面改善義務(wù)教育薄弱基本辦學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃(20xx—20xx年)》,積極爭取上級項(xiàng)目和扶持資金,該善我校基礎(chǔ)設(shè)施條件。年內(nèi)為12個(gè)教學(xué)班配齊多媒體教學(xué)設(shè)施,力爭實(shí)現(xiàn)班班通?倓(wù)處要開源節(jié)流,制定購物計(jì)劃,定期修繕辦公及教學(xué)設(shè)施,年內(nèi)添置200套課桌凳,進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。
5、切實(shí)保證惠農(nóng)資金落實(shí)到位。對于縣財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃等,及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里。總務(wù)處要會(huì)同膳食委員會(huì)定期檢查學(xué)生營養(yǎng)餐落實(shí)情況,政教處要教育學(xué)生不要購買三無食品,要把貧困寄宿生生活補(bǔ)助用著購買健康放心食品上,財(cái)務(wù)室要對各班兩免一補(bǔ)政策的落實(shí)情況定期教學(xué)
督查審核。
6、切實(shí)建立健全精準(zhǔn)扶貧檔案臺(tái)賬。教導(dǎo)處及政教處要在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上,建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫,使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料,確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。
三、組織保障
教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程,涉及面廣、工作難度大,全體教職工要與廣大學(xué)生家長加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了上良中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展此項(xiàng)工作:
精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
四、工作要求
1、明確分工,全員參與。按照上級要求,我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制,校長為總負(fù)責(zé),召開教職工會(huì)議,具體分配任務(wù),全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問詢,摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生,并登記造冊,清理建檔。
2、強(qiáng)化宣傳,加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機(jī)短
信、校訊通、板報(bào)等各種載體,宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等,積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生,大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德,讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì)風(fēng)尚。
3、相互協(xié)助,靠實(shí)責(zé)任。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效,分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成,做到責(zé)任到人。同時(shí)要積極配合縣局及上良鎮(zhèn)人民政府落實(shí)各項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧惠農(nóng)工作。
一對一結(jié)對幫扶方案 10
為全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于“立德樹人”的根本任務(wù),根據(jù)學(xué)!蛾P(guān)于開展“潛心立德樹人”系列活動(dòng)的通知》的要求,構(gòu)建“全員、全過程、全方位”長效育人機(jī)制,發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,提升我院人才培養(yǎng)質(zhì)量,增強(qiáng)育人實(shí)效,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),特制定本幫扶方案。
一、結(jié)對幫扶辦法
1.幫扶目標(biāo)。指導(dǎo)和督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、形成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,使其課程考核不及格情況減少、學(xué)業(yè)成績得到提升。
2.幫扶主體。
。1)幫扶人員:學(xué)院教職工黨員、各班班主任、本科優(yōu)秀學(xué)生黨員。
。2)幫扶對象:學(xué)院各年級掛科三門及以上的學(xué)習(xí)困難的本科學(xué)生(以下簡稱“學(xué)困生”)。
二、方案實(shí)施原則
1.構(gòu)建平等、互相尊重的幫扶關(guān)系
在尊重人格平等的基礎(chǔ)上,構(gòu)建健康積極的互動(dòng)關(guān)系,做學(xué)困生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者,引導(dǎo)其正視問題、正確認(rèn)識自我,幫助其樹立自尊自信的心態(tài),提高學(xué)生自我評價(jià)能力和自我責(zé)任意識。
2.重點(diǎn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力,助其掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法
一是指導(dǎo)學(xué)困生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,把握好正確的學(xué)習(xí)方向;二是注重培養(yǎng)學(xué)困生的自學(xué)意識,培養(yǎng)學(xué)困生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力;三是引導(dǎo)學(xué)困生做好時(shí)間管理,合理安排學(xué)習(xí)、工作和娛樂時(shí)間。
三、具體實(shí)施措施
1、幫扶責(zé)任人一帶一學(xué)習(xí)
。1)熟知情況,及時(shí)進(jìn)行溝通交流
幫扶責(zé)任人與幫扶對象、班主任、同學(xué)、家長等相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流,了解幫扶對象的薄弱點(diǎn)和困難情況,建立被幫扶人檔案。幫扶責(zé)任人定期了解學(xué)生情況,及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)情況與家長、班主任溝通,共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
。2)制定計(jì)劃,定期進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)
與幫扶對象建立良好幫扶關(guān)系,指導(dǎo)其制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排不及格科目的復(fù)習(xí)進(jìn)度;共同協(xié)商制定合理的輔導(dǎo)方案,約定每周的輔導(dǎo)次數(shù),并嚴(yán)格執(zhí)行;幫扶責(zé)任人指導(dǎo)督促學(xué)困生及時(shí)反饋掛科科目復(fù)習(xí)中存在的疑難點(diǎn),有針對性地制定問題解決方案;開展相應(yīng)的心理疏導(dǎo),避免因?qū)W習(xí)、心理壓力過大而影響本學(xué)期課程學(xué)習(xí)、打擊學(xué)習(xí)積極性的情況出現(xiàn)。
。3)正確引導(dǎo),喚醒職業(yè)生涯意識
深入溝通了解幫扶對象的性格特點(diǎn)、興趣愛好及學(xué)困生成因,針對學(xué)生的實(shí)際困難,幫助其從不及格的課程入手,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行準(zhǔn)確自我定位,科學(xué)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、組織統(tǒng)一的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
對于掛科較多的科目(比如物理化學(xué)、高等數(shù)學(xué)等),學(xué)院統(tǒng)一組織幾次課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)和一次考前指導(dǎo)大會(huì),邀請相關(guān)老師或是優(yōu)秀學(xué)長開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在考試月期間,以班為單位組織學(xué)生集體自習(xí),增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)自律性,提升學(xué)習(xí)效果。班主任負(fù)責(zé)督促班級各科目課代表對該科目不及格的學(xué)困生給予重點(diǎn)關(guān)注。
四、激勵(lì)保障措施
。1)幫扶成果認(rèn)定和考核
根據(jù)學(xué)生幫扶效果(包括績點(diǎn)提升、補(bǔ)考通過科目等)和日常幫扶情況予以考核。
。2)幫扶獎(jiǎng)勵(lì)辦法
對于教職工:評定年度“優(yōu)秀幫扶工作者”10名。
對于學(xué)生:評定年度“優(yōu)秀學(xué)生幫扶工作者”10名。
一對一結(jié)對幫扶方案 11
經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識到,在教學(xué)中做好學(xué)困生的工作是一項(xiàng)重要而且十分頭痛的工作。尤其是對于高年級學(xué)生,兩級分化嚴(yán)重,對語文失去了學(xué)習(xí)信心的學(xué)生越來越多了,導(dǎo)致了學(xué)困生的數(shù)目也不斷增多。我分析了班級中語文方面的學(xué)困生,數(shù)目龐大,這些學(xué)生有的因基礎(chǔ)差,一步跟不上,步步跟不上,有的對語文失去了學(xué)習(xí)的興趣,厭學(xué)情緒高漲,有的失去了學(xué)習(xí)的信心,各科學(xué)的都不好。從中我挑選了兩位作為幫扶對象,了解了他們的特點(diǎn),而且認(rèn)真的分析了學(xué)習(xí)跟不上的原因。并且制定了以下工作計(jì)劃。
一、學(xué)困生名單:
xx
二、學(xué)生困基本情況分析:
平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真,不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,并且上課不專心聽講,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,接受能力又弱,因此成績不夠理想。
三、具體措施:
1、經(jīng)常與學(xué)困生談心,了解他們的想法和學(xué)習(xí)狀況,對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、態(tài)度的'教育和學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),使他們在思想上不掉隊(duì)。
2、根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),我精心選了一套相應(yīng)的輔導(dǎo)資料,每次輔導(dǎo)都進(jìn)行面批,總結(jié)優(yōu)缺,盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。
3、教學(xué)中做到講解精辟、透徹。給他們提供一些參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),適當(dāng)讓他們回答一些簡單的問題,對其學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以表揚(yáng)和鼓勵(lì),用其閃光點(diǎn)激勵(lì)他們,幫助其樹立學(xué)習(xí)信心,打消厭學(xué)情緒。在作業(yè)方面,對他們要單獨(dú)留一些基礎(chǔ)性的習(xí)題作業(yè),主要是課后習(xí)題,既要趨向于易做,又要有合適的量,課堂教學(xué)也要盡量新穎、生動(dòng),從而引起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、課后要加強(qiáng)輔導(dǎo),既要鼓勵(lì)他們不懂就問,教師又要加強(qiáng)跟蹤輔導(dǎo),對于教學(xué)中的難點(diǎn)及時(shí)給他們講解、補(bǔ)課,使其步步跟得上。
5、讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對子,利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。
6、經(jīng)常與家長溝通,讓家長了解學(xué)生的成長與變化。
一對一結(jié)對幫扶方案 12
一、指導(dǎo)思想:
1、堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過程。
2、立足本職崗位和發(fā)揮自身優(yōu)勢,結(jié)合學(xué)校實(shí)際和家長與學(xué)生的需求,增強(qiáng)黨員意識,真正把先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效轉(zhuǎn)化為服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)困生的強(qiáng)大動(dòng)力,切實(shí)把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性發(fā)揮到密切黨與家長、學(xué)困生關(guān)系,努力使實(shí)踐活動(dòng)得到社會(huì)認(rèn)可、讓滿意家長。
二、要求
1、幫扶學(xué)困生和貧困生一名,創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。
2、用愛心去感化學(xué)生,用溫暖去體貼學(xué)生,用知識去幫助學(xué)生,用成功去鼓勵(lì)學(xué)生,讓自己所幫的學(xué)生:在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服,在困難面前能想辦法去解決,在低分面前能致力去提高。
3、通過幫扶不僅要使學(xué)困生不被人看不起,使他們在群體中具體一席地位,同時(shí),也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn),使他們的能力得以提高。
三、工作措施
從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生工作:
1、賦于愛心,激發(fā)上進(jìn)。
從愛護(hù)學(xué)困生、貧困生出發(fā),尊重學(xué)生的自尊心,在運(yùn)用表揚(yáng)和批評的方法時(shí)需要因人而異,注意學(xué)生的心理承受,尋找他們的閃光點(diǎn),多作一些鼓勵(lì),樹立學(xué)困生、貧困生的上進(jìn)心。對學(xué)困生要關(guān)心,主動(dòng)接近他,并誠懇地指出他存在的問題,肯定學(xué)生認(rèn)識和糾正錯(cuò)誤行為的愿望。并給予鼓勵(lì)表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo),言語上的親切開導(dǎo),啟發(fā)他們自尊自受。
2、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉思維。
指導(dǎo)學(xué)困生、貧困生自主學(xué)習(xí),耐心地給學(xué)困生、貧困生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)困生、貧困生學(xué)習(xí)動(dòng)腦的機(jī)會(huì),使學(xué)困生、貧困生變被動(dòng)的心智活動(dòng)為主動(dòng)的心智活動(dòng);利用各種場合,鼓勵(lì)他們“笨鳥先飛,笨鳥多飛”,讓他們的鍛煉思維的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的`信心。
3、記錄分析層層過關(guān)。
對學(xué)困生、貧困生作業(yè),試卷認(rèn)真記錄分析,及時(shí)反饋,掌握學(xué)困生、貧困生認(rèn)知情況與知識過關(guān)的要求的差距,有的放矢地及時(shí)地予以輔導(dǎo),同時(shí)因材施教,對癥下藥,幫助他們掌握知識,鞏固知識,提高學(xué)習(xí)素質(zhì)。各位學(xué)困生、貧困生在黨員老師的關(guān)懷、寬容中,體驗(yàn)到教師的愛,受到感化,促進(jìn)其進(jìn)步和發(fā)展。
4、經(jīng)常找學(xué)困生談心,從各個(gè)方面給予指導(dǎo),引起他們的重視,聲明學(xué)校對他們的不棄態(tài)度,使學(xué)困生端正心態(tài),積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。
5、為學(xué)困生制定幫扶的近期方案和遠(yuǎn)景方案。以每一次考試為突破口,用每一次考試去發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值,進(jìn)而逐步提高他們的成績。
6、爭取家長的配合,爭取社會(huì)、家長的支持,并對家長提出共同幫扶的措施方法。
一對一結(jié)對幫扶方案 13
我校對精準(zhǔn)扶貧此項(xiàng)工作高度重視,為了保證優(yōu)質(zhì)高效地完成精準(zhǔn)扶貧工作的年度工作任務(wù),根據(jù)省、州和臨夏縣人民政府《精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》的總體部署和要求,結(jié)合我校和聯(lián)系村的實(shí)際情況,特制訂本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
精準(zhǔn)扶貧工作的一個(gè)核心宗旨是讓廣大扶貧對象徹底脫貧,在獲得物質(zhì)生活條件根本改善的同時(shí),切實(shí)提升精神生活的層次和水準(zhǔn)。變輸血型扶貧為造血型扶貧,是當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧工作的一個(gè)基本原則。扶貧先扶智,我省在之前的扶貧工作實(shí)踐中所創(chuàng)立的教育扶貧經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛認(rèn)可和大力推廣,2月25日《人民日報(bào)》、《甘肅日報(bào)》對全省通過開展教育科技扶貧拔窮根的組合拳進(jìn)行了專題介紹,對在精準(zhǔn)扶貧工作中實(shí)施的學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍等納入整體扶貧工程的做法給予了充分肯定。為了順應(yīng)精準(zhǔn)扶貧工作形勢的發(fā)展,結(jié)合我省教育扶貧工作的要求,發(fā)揮臨夏中學(xué)師資優(yōu)厚、智力資源豐富的優(yōu)勢,我校精準(zhǔn)扶貧的重點(diǎn)應(yīng)放在教育扶貧上,著眼于關(guān)注農(nóng)民實(shí)際需求、幫扶學(xué)校教育教學(xué)、跟蹤服務(wù)在校學(xué)生,以智力扶貧為核心抓手,切實(shí)發(fā)揮教育在扶貧工作中的基礎(chǔ)和先導(dǎo)作用。
二、工作內(nèi)容
。ㄒ唬┱莆章繁P鄉(xiāng)聯(lián)豐村全村各受教育階段學(xué)生的基本信息,并進(jìn)行跟蹤調(diào)研和跟進(jìn)服務(wù)。對全村所有在校學(xué)生,包括村幼兒園、村級小學(xué)、初中、以及在高中、大學(xué)等不同學(xué)段就讀的學(xué)生信息進(jìn)行摸底登記,弄清楚其家庭狀況、經(jīng)濟(jì)條件、成長特點(diǎn)、基本需求和主要困難等情況和信息,做到心中有數(shù)。從下半年開始選擇其中有代表性、急需幫扶的學(xué)生進(jìn)行針對性幫助,體現(xiàn)精準(zhǔn)特點(diǎn)。
。ǘ⿲γ范瑤X小學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)幫扶。梅冬嶺小學(xué)是路盤鄉(xiāng)的中心小學(xué),在校學(xué)生絕大多數(shù)是聯(lián)豐村當(dāng)?shù)剞r(nóng)民子弟,具有普遍的教育幫扶需求。同時(shí),由于該校辦學(xué)條件所限,許多教育教學(xué)活動(dòng)具有幫扶的需求空間。根據(jù)對該校的調(diào)查了解,20xx年擬對該校進(jìn)行如下幫扶活動(dòng):
1、幫助解決部分體育用品。購贈(zèng)一些籃球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳繩等體育用品。
2、開展六一、教師節(jié)慰問活動(dòng)。
3、開展一次心理輔導(dǎo)講座。
4、開展定期或不定期的傳統(tǒng)文化講座,開展送文化下鄉(xiāng)。
。ㄈ⿲艏诼(lián)豐村且已完成初中學(xué)業(yè)、渴求升入臨中學(xué)習(xí)的學(xué)生,給予一定的.優(yōu)惠政策,降一定分?jǐn)?shù)錄取。高三補(bǔ)習(xí)生補(bǔ)習(xí)優(yōu)先錄取,減免部分費(fèi)用。
(四)邀請相關(guān)科技人員到村上進(jìn)行專題輔導(dǎo)和培訓(xùn)。針對聯(lián)豐村農(nóng)民在養(yǎng)殖、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)過程中需要獲得相應(yīng)知識技能培訓(xùn)的實(shí)際情況,我校將聘請相關(guān)專家給予技術(shù)指導(dǎo)。
1、學(xué)校邀請畜牧局專業(yè)技術(shù)人員到村上對牧業(yè)養(yǎng)殖戶傳授養(yǎng)牛、養(yǎng)羊技術(shù)。
2、邀請種子公司專業(yè)人員到田間地頭培訓(xùn)種子的選用、化肥使用等方面的內(nèi)容。
。ㄎ澹╇娮由虅(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
組織我校信息技術(shù)專業(yè)教師,對具有一定文化知識、具備條件的'中青年農(nóng)民進(jìn)行一次網(wǎng)上購物、網(wǎng)上致富信息查詢與發(fā)布等方面的專門培訓(xùn)。
。┙M織村民上黨課。
安排我校黨務(wù)干部利用農(nóng)閑時(shí)間,組織村民上1—2次黨課,宣傳黨和國家的富民政策。
(七)完成常規(guī)性工作。
1、完成每月2次的入戶調(diào)查工作。
2、上傳反映調(diào)查情況的文字、圖片等資料。
3、完善相關(guān)表冊。
4、及時(shí)編印《精準(zhǔn)扶貧工作簡報(bào)》。
。ò耍┫嚓P(guān)物質(zhì)幫扶工作。
1、購買、發(fā)放一定數(shù)量的啤特果樹苗。根據(jù)所了解到的情況,聯(lián)豐村農(nóng)民在春耕生產(chǎn)中比較重視植樹育苗、發(fā)展經(jīng)濟(jì)林建設(shè),我們計(jì)劃購買一些啤特果樹苗,適時(shí)發(fā)放到貧困戶手中。
2、聯(lián)豐村在整治和改造村社道路過程中出現(xiàn)了資金短缺,我?梢暰唧w情況解決村上的部分欠款。
3、其他幫扶。
總之,精準(zhǔn)扶貧工作是造福民眾、惠及桑梓的第一號利民工程,我們將根據(jù)上級部門的安排和要求,結(jié)合聯(lián)系村社貧困農(nóng)戶的實(shí)際情況,盡量發(fā)揮我校優(yōu)勢,盡心盡力把精準(zhǔn)扶貧工作做好。
一對一結(jié)對幫扶方案 14
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,堅(jiān)持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射,縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距,逐步實(shí)現(xiàn)教育公平。
二、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動(dòng)作用,提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和共同提高,推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
三、實(shí)施范圍
義務(wù)教育學(xué)!敖Y(jié)對幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢的義務(wù)教育學(xué)校;受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué);蛏絽^(qū)學(xué)校!敖Y(jié)對幫扶”活動(dòng)由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃,組織實(shí)施。原則上,各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué);蛏絽^(qū)學(xué)!敖Y(jié)對”,形成幫扶關(guān)系,開展“結(jié)對幫扶”活動(dòng)(具體安排見附件)。
四、實(shí)施內(nèi)容
義務(wù)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是:擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
。ㄒ唬⿲W(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,健全和完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范學(xué)校日常工作管理,提高管理水平;找準(zhǔn)發(fā)展定位,理清辦學(xué)思路,幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃;開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo);可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),使受援校管理水平得到提高。
(二)教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,建立健全教學(xué)檔案;定期開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng),如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報(bào)告會(huì)、專題講座和課題研究等;開展課題研究,引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平,幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課,用好教育資源,開展教研活動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室建設(shè),對實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo);可選派教師支教,傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念,同時(shí)接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
(三)教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn);幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng);幫助受援校教師提高專業(yè)水平,組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動(dòng),提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
(四)校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng),促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
。ㄎ澹┺k學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈(zèng)本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等,使硬件建設(shè)有所改善;開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;積極爭取外援資金,改善辦學(xué)條件。
五、工作措施及要求
。ㄒ唬└叨戎匾,明確責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動(dòng),提高思想認(rèn)識,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,把“結(jié)對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項(xiàng)重要舉措,列入議事日程,納入年度工作計(jì)劃,做好活動(dòng)安排。結(jié)對學(xué)校雙方要加強(qiáng)聯(lián)系,深入了解,針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié),共同制定操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案和學(xué)年“結(jié)對幫扶”計(jì)劃,確定“結(jié)對幫扶”的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及具體措施,建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度,簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議,精心組織,落實(shí)責(zé)任。
(二)規(guī)范管理,講求實(shí)效?h教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r確定了本縣義務(wù)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,對此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的`問題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā),按照要求開展實(shí)質(zhì)性合作,認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案,增強(qiáng)結(jié)對幫扶活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,確;顒(dòng)高質(zhì)量有序開展。在活動(dòng)中,要高度重視安全工作,切實(shí)關(guān)心參與“結(jié)對幫扶”活動(dòng)的校長、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇,統(tǒng)籌安排雙方學(xué)校互派人員的交通和食宿安全,關(guān)心他們的生活和健康。
。ㄈ┳⒅乜偨Y(jié),激勵(lì)推進(jìn)。縣教育體育局將組建專門力量對義務(wù)教育學(xué)!敖Y(jié)對幫扶”活動(dòng)進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查,對實(shí)施不力的學(xué)校將予以通報(bào)批評,并將其工作開展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核,作為校長年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動(dòng)的進(jìn)展情況、成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)、表現(xiàn)突出的個(gè)人和事跡及時(shí)上報(bào)縣教育體育局推廣交流,推動(dòng)此項(xiàng)工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對全縣開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動(dòng)成績突出的單位、學(xué)校、個(gè)人將進(jìn)行評選表彰。
一對一結(jié)對幫扶方案 15
為全面落實(shí)全員育人的德育機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作,提高辦學(xué)質(zhì)量,增進(jìn)師生間的理解和溝通,幫助在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、心理健康、行為養(yǎng)成等方面存在困難的學(xué)生走出困境,增強(qiáng)自信,邁向成功,以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,經(jīng)學(xué)校研究,決定在全校師生中開展“師生牽手,結(jié)對幫扶”活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)主題:
師生手牽手,成功路上走。
二、活動(dòng)目的:
增強(qiáng)師生感情,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)
三、參加人員:
江臨中學(xué)全體教師。
四、幫扶對象:
德困生、學(xué)困生、貧困生。
五、活動(dòng)內(nèi)容與方式:
1、結(jié)合我校具體情況,確定每名老師幫扶3名學(xué)生,幫扶期暫定一學(xué)期。每學(xué)期期末,視幫扶效果,再確立是否續(xù)幫或重新幫扶其他同學(xué)。
2、每名教師結(jié)對幫扶的3名學(xué)生屬于以下三種不同類型:德困生、學(xué)困生、貧困生。
3、每名結(jié)對教師要關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身心健康、課外生活和實(shí)際困難,主要從以下三個(gè)方面開展幫扶工作:
。1)思想教育。結(jié)對教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對象的思想成長,定期與幫扶對象開展談心、交流,解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑,教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難,引導(dǎo)他們樹立正確的'人生觀、價(jià)值觀、世界觀、榮辱觀,促進(jìn)他們的`健康成長。
。2)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo),做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
。3)生活幫扶。結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況,及時(shí)幫助解決他們生活中的困難,讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。
4、每位幫扶教師要做到“四個(gè)一”:每周談一次心;每周檢查指導(dǎo)一次學(xué)習(xí);每月共同參加一次活動(dòng);每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。
六、活動(dòng)要求:
1.要求教職工積極參與到活動(dòng)中來,要了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和家庭情況,有針對性地開展工作,切實(shí)將幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。
2.學(xué)校政教處負(fù)責(zé)對學(xué)生情況進(jìn)行摸底,建立被幫扶學(xué)生信息庫,根據(jù)參加教師情況確立幫扶對象,列出結(jié)對名單,為教師提供幫扶對象基本情況信息。政教處、班主任要經(jīng)常與參加幫扶的老師溝通,及時(shí)了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)幫扶工作。
七、組織實(shí)施:
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月1日---3月3日)
通過召開動(dòng)員會(huì),開展主題宣傳等形式,廣泛宣傳發(fā)動(dòng),將本《實(shí)施方案》傳達(dá)到全體教師,使全體教師充分認(rèn)識開展結(jié)對幫扶活動(dòng)的必要性和緊迫性,動(dòng)員每一位教職工積極參與幫扶活動(dòng)。
2、摸底結(jié)對階段(3月3日—3月10日)
全體教師在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,全面掌握學(xué)生情況,確定幫扶對象,填寫《師生結(jié)對幫扶情況登記表》,于3月15日前上報(bào)德育處。
3、結(jié)對幫扶階段(3月10日—6月30日)
確定幫扶對象之后,參加幫扶活動(dòng)的教師根據(jù)本《實(shí)施方案》中的幫扶內(nèi)容,制定具體的幫扶計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)幫扶措施,扎扎實(shí)實(shí)開展幫扶活動(dòng)。
4、認(rèn)真總結(jié)階段(7月1日—7月4日)
參加幫扶活動(dòng)的教師對開展結(jié)對幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié),形成書面材料,上交政教處。政教處對結(jié)對幫扶活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),樹立典型,并對成績突出個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)
八、師生結(jié)對幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長
副組長
成員全體班主任
一對一結(jié)對幫扶方案 16
一、活動(dòng)主題:愛心服務(wù),促農(nóng)和諧
二、活動(dòng)地點(diǎn):xx村
三、活動(dòng)時(shí)間:xx年7月14日至15日
農(nóng)村問題仍將是黨和全國在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)工作的重心,是國家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展工作的重中之重。農(nóng)村教育觀念、素質(zhì)普遍落后。當(dāng)代大學(xué)生是國家未來建設(shè)的棟梁,同時(shí),正是風(fēng)華正茂的時(shí)代,他們沒有忘記自我的使命,沒有忘記我們國家的基礎(chǔ)是人民群眾,進(jìn)取為人民服務(wù)。
xx年暑假期間,我院政法系響應(yīng)院團(tuán)委關(guān)于開展xx年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知,紛紛組織三下鄉(xiāng)隊(duì)伍,到農(nóng)村踐行大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀,同時(shí),對隊(duì)員自我也是一次成長、鍛煉。我們小分隊(duì)組織的本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的資料能夠說豐富多彩!每位隊(duì)員獻(xiàn)出一份愛心,到偏僻山區(qū),帶去了農(nóng)民最需要的'信息,為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細(xì)胞,調(diào)查農(nóng)村老百姓普遍關(guān)注的經(jīng)濟(jì)問題;走進(jìn)村中兒童的家庭,作為他們的臨時(shí)教師,給他們帶去了新的科學(xué)學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn),督促他們做好假期作業(yè);異常是走進(jìn)農(nóng)村留守兒童身邊,了解他們幼細(xì)心靈的所思所想,給予他們精神的鼓勵(lì)并進(jìn)行假期學(xué)業(yè)輔導(dǎo),對那些積極向上、樂觀對待所面臨的困難的、品學(xué)兼優(yōu)、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啟明星導(dǎo)航活動(dòng)之中;走進(jìn)文化流失嚴(yán)重甚至匱乏的地區(qū),帶去豐富多彩的活動(dòng)。走進(jìn)農(nóng)村積極開展孝敬父母、關(guān)愛老人、自立自立、發(fā)奮成才并進(jìn)行你對父母知多少的問卷調(diào)查等形式多樣活動(dòng)。
我隊(duì)是由政法系關(guān)注農(nóng)村問題的青年學(xué)生自發(fā)組織的一個(gè)義務(wù)服務(wù)小分隊(duì)。主要致力于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的人權(quán)提高和具體問題的.小范圍解決,學(xué)會(huì)以農(nóng)村調(diào)研和支農(nóng)實(shí)踐為主線開展相關(guān)活動(dòng)。小分隊(duì)自xx年1月22日組建以來,現(xiàn)有隊(duì)員17名。多次得到院團(tuán)委、政法系、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo),組織、交流等形式幫忙隊(duì)員提高學(xué)術(shù)調(diào)研和理論水平。組織下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是大家深入到農(nóng)村的最底層,來提高隊(duì)員的實(shí)踐本領(lǐng)。組建一年來,足跡遍及許多小山村、貧窮人家,被院團(tuán)委評為優(yōu)秀小分隊(duì)。并受到所在當(dāng)?shù)卮迕竦拇罅χС帧N谊?duì)在院團(tuán)委、政法系、學(xué)生社團(tuán)的關(guān)懷下正朝著更實(shí)、更強(qiáng)、更大的方向發(fā)展。同時(shí),我們看到三下鄉(xiāng)活動(dòng)形式豐富多彩,支農(nóng)氛圍濃厚,所以,期望與大家相互交流學(xué)習(xí),共同提高,使我隊(duì)今后三下鄉(xiāng)水平更上一個(gè)臺(tái)階。
四、活動(dòng)目的
在本次三下鄉(xiāng)中,重點(diǎn)發(fā)揮我們師范生的專業(yè)優(yōu)勢,組織隊(duì)員深入農(nóng)村,能與他人分享自我的下鄉(xiāng)感受,而非下鄉(xiāng)隊(duì)員對于暑假下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿了好奇。各下鄉(xiāng)隊(duì)員之間也期望能夠交流彼此的收獲與經(jīng)驗(yàn)。而本次交流和調(diào)查為隊(duì)員和當(dāng)?shù)卮迕窆┙o了一個(gè)交流的平臺(tái),經(jīng)過交流和調(diào)查,一方面整合我隊(duì)三下鄉(xiāng)隊(duì)員的資源,促進(jìn)他們進(jìn)取支農(nóng)、下鄉(xiāng)交流和溝通,推動(dòng)下鄉(xiāng)工作的更好開展;加強(qiáng)各個(gè)隊(duì)員之間學(xué)習(xí)交流、提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另一方面推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)不斷向前發(fā)展,提高農(nóng)村對教育的認(rèn)識,弘揚(yáng)孝敬父母、關(guān)愛老人的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。
五、會(huì)議主題
1、各隊(duì)相互交流下鄉(xiāng)成果,三下鄉(xiāng)理念,三下鄉(xiāng)特色、重點(diǎn)所在以及涉及范圍;
2、討論我們下鄉(xiāng)過程中存在的困難、困惑以及下鄉(xiāng)中的不足;
3、盡心盡力用愛心傳遞服務(wù),真心真意促農(nóng)和諧。
六、交流流程
第一階段:準(zhǔn)備階段(xx年7月13日8:30——9:00)
1、彼此交流去年下鄉(xiāng)取得的成果(8:30——8:50)
2、滿懷信心討論今年的下鄉(xiāng)近況(8:50——)
第二階段:下鄉(xiāng)代表介紹(9:00——9:30)
1、介紹下鄉(xiāng)的隊(duì)員(9:00——9:10)
2、交流下鄉(xiāng)概況(活動(dòng)舉辦的意義和目的)(9:10——9:30)
3、隊(duì)員發(fā)言,征集信息(9:30——10:00)
第三階段:分組討論
1、自由交流時(shí)間(10:00——10:20)
交流話題:(1)這次下鄉(xiāng)所產(chǎn)生的影響
(2)這次下鄉(xiāng)所遇到的困難,我們該如何解決這些問題
(3)大學(xué)生下鄉(xiāng)該做哪些方面的準(zhǔn)備
2、最終總結(jié)(10:20——10:40)
第四階段:小隊(duì)隊(duì)長總結(jié)工作
第五階段:確定明天出發(fā)的具體時(shí)間、集合地點(diǎn)及其注意的事項(xiàng)。
第六階段:晚休
七、時(shí)間安排
1.策劃階段:xx-06-18——xx-07-03
由隊(duì)長孫連忠及部分隊(duì)員參與活動(dòng)策劃
2.準(zhǔn)備階段:xx-07-03——xx-07-13
資料準(zhǔn)備,爭取活動(dòng)經(jīng)費(fèi),其他準(zhǔn)備
3.實(shí)施階段:xx年7月14日至15日(周六、周日)
參與交流與調(diào)查,場地安排、協(xié)調(diào)場地,會(huì)議記錄、攝影、資料整理,安排隊(duì)員的吃飯及休息
4.總結(jié)階段:xx-7-15——xx-7-27
整理交流成果、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),向隊(duì)員代表發(fā)總結(jié)
八、人員安排
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:龐維剛、董萊紅
主持:陳寧策劃:孫連忠
外聯(lián)聯(lián)系人:韓澤升資料整理:蘇曉成、李芳霞
會(huì)場布置:李寧宣傳:郭宏溶
記錄員:劉樂樂、王富強(qiáng)協(xié)調(diào):孫連忠、李寧
一對一結(jié)對幫扶方案 17
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園在鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育的幫扶工作,提高保教質(zhì)量,切實(shí)發(fā)揮縣一級園的示范帶動(dòng)作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展,進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平,我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對口結(jié)對幫扶,特制定如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
我園將在縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用,采取結(jié)對的方式,有針對性地幫助指導(dǎo),帶動(dòng)村級幼兒園相互提高,幫助村級幼兒園規(guī)范管理行為,提高辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、結(jié)對幫扶對象:
1、xxxx幼兒園
2、xxxx幼兒園
三、結(jié)對共建領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx(負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的全面部署)xx(教學(xué)活動(dòng))
副組長:xx(負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的具體安排)xx(教學(xué)活動(dòng))
成員:xx xx(環(huán)境布置、區(qū)域活動(dòng))xx(教學(xué)活動(dòng))
四、結(jié)對目標(biāo):
1、幫助提高管理水平。
通過進(jìn)入幫扶園指導(dǎo)、交流,或接待該園教師來我園鍛煉學(xué)習(xí),幫助樹立先進(jìn)的保育教育理念,建立科學(xué)的管理體系和管理方法,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)村級幼兒園向科學(xué)化、制度化和規(guī)范化發(fā)展,幫助其拓展視野,轉(zhuǎn)變觀念,提升保教管理水平。
2、幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。
我園要為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料,開展定期培訓(xùn),為教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),積極組織“送教”活動(dòng),選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息,實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享,提高幫扶園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3、幫助開展保教活動(dòng)。
我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t,組織人員認(rèn)真分析幫扶村級幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題,尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因,提出改進(jìn)措施,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4、幫助改善辦園特色。
我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)村級幼兒園在現(xiàn)有的條件下,創(chuàng)建自身的辦園特色。
五、結(jié)對措施:
1、以多種形式開展活動(dòng),在遵義縣直屬縣機(jī)關(guān)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)下,以園長、行政管理人員和骨干教師通過網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助交流、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專題講座、半日開放等形式,通過以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想,形成教師互動(dòng)的.結(jié)對指導(dǎo)局面,努力提高教師整體水平。
2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作
。1)本期著重指導(dǎo)結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織。
。2)開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等,我園將分各項(xiàng)工作進(jìn)行手把手結(jié)對幫扶。
。3)加強(qiáng)與結(jié)對幫扶園的交流,設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報(bào)課等并及時(shí)評析。
。4)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),共同研究上好每一個(gè)活動(dòng),強(qiáng)化結(jié)對幫
扶園教師的業(yè)務(wù)水平,提升反思能力。六、具體工作安排
三月份:
1、制定結(jié)對幫扶計(jì)劃,做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。
2、開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩一日活動(dòng)活動(dòng);
四月份:
前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)。小組成員帶著任務(wù)各領(lǐng)其責(zé),做好結(jié)對園各方面結(jié)對幫扶準(zhǔn)備,如:根據(jù)創(chuàng)建時(shí)間落實(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng),由我園老師上好示范課,拍好視頻,便于結(jié)對園教師臨摹到位;根據(jù)優(yōu)質(zhì)園空間條件,選擇好環(huán)境布置小樣,派骨干教師和結(jié)對園共同設(shè)計(jì)到位等。
五月份:
繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng),查漏補(bǔ)缺。
六月份:
聽幫扶老師觀摩課,并進(jìn)行說課、評課,結(jié)對幫扶工作
七月份:
總結(jié),制定新學(xué)期計(jì)劃。
一對一結(jié)對幫扶方案 18
為了更好地骨干教師快速、平穩(wěn)的發(fā)展趨勢,減少新入職幼教的探尋階段,充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶的功效,合理的推動(dòng)教師在知識技能中間的互相發(fā)展趨勢,不斷提升本身課堂教學(xué)能力和專業(yè)的素養(yǎng),我和賈二玲教師結(jié)成了師生,為使師徒彼此進(jìn)一步明確自身的崗位職責(zé),提高使命感,更強(qiáng)的相互學(xué)習(xí),大家兩個(gè)人特制訂此方案。
一、執(zhí)行總體目標(biāo):
。ㄒ唬├蠋煾狄(guī)劃好培訓(xùn)方案,基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)體會(huì),展現(xiàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)介紹。規(guī)劃好學(xué)年幫扶方案,提早備好展現(xiàn)課的.教學(xué)設(shè)計(jì),積極主動(dòng)聽評愛徒的課堂教學(xué),并開展具體指導(dǎo)和簡易點(diǎn)評,根據(jù)那樣的互聽評主題活動(dòng),老師傅不但可以鍛練自身,還能夠把工作經(jīng)驗(yàn)教授給愛徒,又可以讓徒弟從這當(dāng)中吸取很多對課堂教學(xué)有效的專業(yè)知識,
。ǘ├蠋煾狄粩嗤晟谱陨淼慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),提高教師素質(zhì)、理論素養(yǎng)、課堂教學(xué)和基礎(chǔ)素質(zhì)。在這里全過程中,的的確確讓愛徒有一定的獲得,交流經(jīng)驗(yàn),互相傳功。
二、執(zhí)行對策:
(一)老師傅要在師德師風(fēng)、教風(fēng)、工作能力和學(xué)科素養(yǎng)層面言傳身教,起帶頭作用。
。ǘ├蠋煾狄唧w指導(dǎo)愛徒靈活運(yùn)用教學(xué)常規(guī);了解課題研究方式。
。ㄈ╆P(guān)注弟子的文化教育教學(xué)效果,立即協(xié)助愛徒掌握和研究兒童,協(xié)助她立即剖析和解決教育科研中的事情。
(四)勤奮協(xié)助愛徒提升教學(xué)方法和教學(xué)綜合能力。
。ㄎ澹┍局虒W(xué)相長、互動(dòng)交流攜手共進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn),師生各自學(xué)習(xí)培訓(xùn)一些與文化教育相關(guān)的書本,師生按時(shí)互相溝通交流。
。閻弁缴鲜痉缎哉n堂教學(xué)。
三、在師徒結(jié)對主題活動(dòng)中,我想努力實(shí)現(xiàn):
平常嚴(yán)于律己,每樣搞好表率作用。賈二玲有青春活力、有創(chuàng)意、有念頭,做為老師傅,在大家共同學(xué)習(xí)的情況下,我想給她思索的時(shí)間,想象的室內(nèi)空間,給愛徒一些充分發(fā)揮的機(jī)遇,看一下她的藝術(shù)創(chuàng)意,我作為一名老老師,在正確引導(dǎo)和推動(dòng)愛徒發(fā)展的與此同時(shí),我也要持續(xù)的反省自己的每一次課堂教學(xué),推動(dòng)自身各領(lǐng)域的提高。
總而言之,匯總上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),把做的好的地區(qū)再次溝通交流和發(fā)展趨勢,把不夠的地點(diǎn)開展改善,爭得在這里學(xué)年中我們在課堂教學(xué)等領(lǐng)域都是有差異程度上的發(fā)展,大伙兒一同推動(dòng)、一同監(jiān)管。
一對一結(jié)對幫扶方案 19
在我課堂教學(xué)路面的逐漸,十分有幸的拜玫瑰花初中優(yōu)秀老師、濟(jì)南教學(xué)能手——趙勇為師傅。為了更好地提升自己的課堂教學(xué)水準(zhǔn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,累積豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),完成“一年達(dá)標(biāo),二年成材”的總體目標(biāo),現(xiàn)制訂愛徒方案如下所示:
一、個(gè)人目標(biāo)
1、品德教育為本,最先要學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅優(yōu)質(zhì)的師德師風(fēng),學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅的工作責(zé)任心。
2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)體育課程的常識和工作經(jīng)驗(yàn):如何備課,怎樣授課,怎樣改善等。
3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅教學(xué)研究的優(yōu)秀核心理念,不斷提高自身的師德建設(shè)水準(zhǔn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、多學(xué)習(xí)培訓(xùn)體育課程層面的優(yōu)秀書籍中的教育教學(xué)理論、教育資訊,以優(yōu)秀的理論修養(yǎng)自身,揣測課堂教學(xué)方法,推進(jìn)觀念。
2、每一個(gè)月邀約老師傅來聽自身的一節(jié)課,每一個(gè)月也最少去聽老師傅的一節(jié)示范課,在溝通交流中提升核心理念。課后練習(xí)積極找?guī)煾禍贤ń涣,請老師傅?qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中顯現(xiàn)出的不夠,寫出思考以提升自己的教學(xué)教育理念和課堂教學(xué)方法,在日后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷完善。
3、邀約老師傅指導(dǎo)備課教案,每學(xué)期上一節(jié)校園內(nèi)報(bào)告課。
4、常常和師父溝通交流,討論在教育科研上的疑慮和念頭。
5、同時(shí)進(jìn)行教育科研中的研究和探究,累積實(shí)例、畢業(yè)論文素材內(nèi)容。編寫實(shí)例和畢業(yè)論文時(shí)為老師傅求教,請老師傅指導(dǎo),平常碰到哪些教育科研之中的問題沒法處理,積極和老師傅溝通交流。
三、活動(dòng)主題
1、制訂愛徒培養(yǎng)計(jì)劃。
2、與老師傅溝通交流體育課程中的念頭。
3、傾聽老師傅的.課并寫下上課分析,向老師傅學(xué)習(xí)交流。
4、邀約老師傅上課、評課記錄并請老師傅具體指導(dǎo)存在的不足。
5、常常電話聯(lián)系,與老師傅學(xué)習(xí)交流中的疑惑。
6、寫備課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等請師傅具體指導(dǎo)。
7、邀約老師傅聽學(xué)年的報(bào)告課、評課記錄并且做好學(xué)期總結(jié)。
四、愛徒狀況
(一)基本情況:
自己,20xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè),現(xiàn)出任孫莊學(xué)校體育課堂教學(xué)工作中。
(二)優(yōu)點(diǎn)和薄弱點(diǎn):
優(yōu)點(diǎn):
1、年青有活力,肯艱苦奮斗。
2、有明顯地自身提升的心愿。
3、上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視年輕教師的塑造,為大家拓寬渠道,確保了年輕教師能成長的良好氛圍。
4、體育技能不錯(cuò),田徑運(yùn)動(dòng)、籃球賽、傳統(tǒng)武術(shù)、籃球新項(xiàng)目都曾參與過賽事,有一定比賽工作能力
欠缺層面:
1、新課改理念和教育科研專業(yè)基礎(chǔ)理論水準(zhǔn)較低。
2、教案設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意。
3、課堂教學(xué)解決工作能力有待提高。
4、師德建設(shè)能力不足,應(yīng)向老師傅學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣科學(xué)合理地科學(xué)研究課堂教學(xué),奠定教科研之途。
(三)自身期待:
1、根據(jù)師徒結(jié)對,拜師,全面提高教學(xué)課堂水準(zhǔn),提高立德樹人的工作能力。
2、根據(jù)師徒結(jié)對,提升職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)課題研究水準(zhǔn)。
3、積極開展文化教育課題研究,堅(jiān)持學(xué)習(xí),累積思考,用心編寫備課教案、教學(xué)心得、教學(xué)論文。
一對一結(jié)對幫扶方案 20
為加強(qiáng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)年輕干部培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,進(jìn)一步激發(fā)機(jī)關(guān)活力,經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究,決定開展“師徒一對一、精準(zhǔn)傳幫帶”年輕干部培養(yǎng)活動(dòng),制定方案如下:
一、指導(dǎo)思想
有的放矢培養(yǎng)年輕干部,通過“一對一”結(jié)對幫帶,由班子成員和優(yōu)秀“老”干部當(dāng)師傅、年輕干部當(dāng)徒弟,建立起機(jī)關(guān)新老干部“一傳一、一帶一、一幫一”培養(yǎng)機(jī)制,進(jìn)一步激發(fā)班子成員和優(yōu)秀老干部發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,幫助青年干部更快、更好地學(xué)習(xí)基層工作經(jīng)驗(yàn),錘煉過硬作風(fēng),掌握應(yīng)對突發(fā)、復(fù)雜事件的處置能力,迅速成長為冷水鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展的生力軍、能夠獨(dú)當(dāng)一面的成熟性人才。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)結(jié)對對象
1、年輕干部(年齡36周歲以下或新參加工作不滿2年,16人):楊東、汪恒、張娟、王若愚、魏俊峰、田超、周姝婷、楊夢瑤、呂劍、戈子易、周莉莉、張蕓、沈帆、李金全、伍俊杰、孔青。
2、結(jié)對導(dǎo)師:鎮(zhèn)黨委班子成員、總支書記、經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)關(guān)干部。
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1.雙向選擇結(jié)對。年輕干部自我剖析個(gè)人學(xué)歷、工作、生活閱歷、性格特點(diǎn)等,找準(zhǔn)知識能力短板和薄弱環(huán)節(jié),按照“缺什么補(bǔ)什么、誰適宜誰幫帶”的原則,由年輕干部、結(jié)對導(dǎo)師填寫雙向選擇意向表(見附件),鼓勵(lì)導(dǎo)師學(xué)員跨辦公室、跨工作口雙向選擇,由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉辦拜師會(huì)結(jié)成幫帶對子。
2.一人一策培養(yǎng)。針對年輕干部在政治理論素養(yǎng)、公務(wù)接待、公文寫作、群眾工作、矛盾調(diào)處等方面的短板和弱項(xiàng),由幫扶干部和年輕干部共同研究,擬定個(gè)性化的`幫扶提升計(jì)劃,明確各階段目標(biāo)任務(wù)、工作舉措、完成時(shí)限以及最終培養(yǎng)提升要達(dá)到的預(yù)期成效和完成時(shí)間。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印制《跟蹤培養(yǎng)手冊》,導(dǎo)師學(xué)員按要求填寫紀(jì)實(shí)。
3.加強(qiáng)幫帶指導(dǎo)。導(dǎo)師經(jīng)常與學(xué)員溝通,了解掌握學(xué)員在思想、學(xué)習(xí)、工作上的情況,每月做到“五個(gè)一”:與學(xué)員談一次心;組織學(xué)員下一次村;指導(dǎo)學(xué)員解決一個(gè)工作問題;帶領(lǐng)學(xué)員參加一次社交活動(dòng);填寫一次培養(yǎng)手冊。學(xué)員虛心求教、主動(dòng)配合,有計(jì)劃、有措施地完成導(dǎo)師安排的各項(xiàng)工作,每月做到“三個(gè)一”:協(xié)助導(dǎo)師開展一項(xiàng)工作;為導(dǎo)師搞好一次服務(wù);主動(dòng)作一次思想工作匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)小組將按照“月檢查、季評議、年評比”方式進(jìn)行跟蹤督促:一月調(diào)閱一次跟蹤培養(yǎng)手冊;一季度召開一次評議會(huì);一年進(jìn)行一次總結(jié)表彰,評出“最佳學(xué)員”“最佳導(dǎo)師”“進(jìn)步最快學(xué)員”等,促進(jìn)“一對一”幫帶活動(dòng)落地落實(shí)有成效。
4.專題拓展提能。針對年輕干部某一方面的短板,成立公文寫作、矛盾調(diào)處、精準(zhǔn)扶貧、招商引資等專業(yè)性學(xué)習(xí)小組,通過有豐富經(jīng)驗(yàn)、擅長此領(lǐng)域工作的師傅牽頭年輕干部集中輔導(dǎo)、親身參與,在處理具體事中學(xué)習(xí)進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)工作能力的拓展和提升。
5.形成長效機(jī)制。根據(jù)機(jī)關(guān)干部流動(dòng)情況和年度培養(yǎng)目標(biāo)完成情況,進(jìn)一步調(diào)整調(diào)優(yōu)結(jié)對幫扶方案和計(jì)劃。同時(shí)根據(jù)拜師幫扶工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,不斷優(yōu)化工作方案,逐漸形成一套完備的年輕干部培養(yǎng)提升工作制度,適時(shí)在全鎮(zhèn)各村(社區(qū))推廣。
三、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確;顒(dòng)效果,成立“師徒一對一、精準(zhǔn)傳幫帶”年輕干部培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對拜師結(jié)對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。組長由鎮(zhèn)黨委書記擔(dān)任,副組長由鎮(zhèn)組織委員、分管機(jī)關(guān)副鎮(zhèn)長擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在黨政辦,楊東擔(dān)任辦公室主任,汪恒擔(dān)任辦公室副主任,負(fù)責(zé)工作跟進(jìn)、重要活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、文件材料擬寫和宣傳報(bào)道等工作。
2.加強(qiáng)跟蹤管理。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對結(jié)對、培養(yǎng)計(jì)劃擬定、督辦考評等工作進(jìn)行全程統(tǒng)籌指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議,對幫扶結(jié)對工作進(jìn)行安排部署,針對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,研究制定對策予以解決改進(jìn)。通過跟蹤指導(dǎo)和督辦管理,推動(dòng)拜師結(jié)對工作有序有力有效開展。
3.加強(qiáng)宣傳報(bào)道。及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展過程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,選樹典型,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛宣傳,以點(diǎn)帶面,啟發(fā)其他基層黨組織試點(diǎn)推進(jìn),不斷擴(kuò)大示范效應(yīng)。
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