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      2. 手工社團活動方案

        時間:2024-09-01 14:02:10 方案 我要投稿

        手工社團活動方案

          為了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的手工社團活動方案,歡迎大家分享。

        手工社團活動方案

        手工社團活動方案1

          一,活動全稱

          手工藝品工藝大賽

          二,舉辦機構

          主辦單位:校團委 大學生社團聯合會

          承辦機單位:綠色協會

          三,活動地點

          一食堂正門南五十米

          四,活動時間

          十一月二日起,大概持續半個月

          五,參與人員

          所有綠協成員

          六,活動主題

          以環保創意方案和手工藝品為題材,為更好地宣傳環保,和傳承中華民族偉大藝術,我們特以關注環保,了解中國傳統文化為核心,向全校展開此次活動。

          七,場地設置

          前期宣傳在一食堂正門通往圖書館的路上,后期展出作品待定

          八,活動流程

          (一)宣傳活動

          1,宣傳期

          前期:11月2日——3日

          后期:11月11日——12日

          2,宣傳重點

          重點在前期的.宣傳,后期的工作是展出作品

          (二)作品征集:

          1,通過宣傳,向校內征集作品,以團隊(1-3人)為單位,作品于10月11日之前交于綠色協會。

          2,作品要求:

          (1)參賽的手工藝品,題材不限,包括剪紙,刺繡,雕刻,布貼畫,廢舊材料的運用等等。

          (2)每件作品必須附有作品簡介,介紹該作品的特色。

          (3)①注意所選材料的精簡,節約。

          ②注意作品的觀賞性,實用性和作品本身的創新。

          3,評比::分初評與終評。

          初評,由干事組成大眾評審,評出入圍作品。

          終評,由觀眾評,按照票數排列次序。

          (三)獎勵方法

          一等獎一名

          二等獎三名

          三等獎五名

          最佳選材獎一名

          最佳創意獎一名

          最佳造型獎一名

        手工社團活動方案2

          折紙是孩子們非常喜愛的一項手工活動。這一活動可以培養孩子的動手動腦能力、記憶力、想象力、創造力,而且在材料、場地等方面幾乎沒有任何限制,容易開展,且人人可學,樂趣多多。我在了解了學生們對折紙藝術的熱情之后,在廣泛聽取學生心聲的基礎上,由學生自己命名的“巧手變變變”折紙社團終于成立了。自上個學期擔任社團團長以來,我和孩子們間周四定期活動一次。社團成立以來,我們已經積累了許多精美的折紙作品;在教室環境布置方面,折紙社隊員們也是大顯身手,用他們的折紙作品把教室裝點得更加活潑、漂亮;在今年元旦期間學生們的折紙作品讓老師們愛不釋手。新學期,新開始,我們手工折紙社團全體成員將繼續團結合作,開拓創新,爭取在學期末取得優異的成績。

          一、指導思想:

          本學期我將以“提高能力,全面發展”為要求,充分發揮折紙社團的.獨特優勢,以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色,充分發揮紙藝文化的示范和輻射作用,提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養和科學精神,進一步促進社團文化素質教育的持續發展。

          二、工作思路:

          按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即回歸本原,凸顯民族文化;抓住根本,注重紙藝普及。 三個重點即調查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌,搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本,全面發展。

          三、重點工作:

          1、做好折紙社團成員的學習和培養工作,發揮特長,人盡其用,提高團員紙藝的技能水平,提升團員的審美能力、鑒賞能力和創新能力。

          2、加強藝術特長生的培訓與管理,提高特長生的學習能力、創新能力和折紙技能,提升特長生的帶動力,全面提高折紙社團藝術表現水平。突出質量,注重效果,加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動,普及紙藝教育。

          四、重點活動

          1、號召每個學生,特別是折紙社團的團員們,要利用課余和假期,與小伙伴、家長、親友一起,動手制作一盞具有中華民族傳統文化的燈籠(以紙為材料,以折、扎、畫、貼、剪為藝術表現形式),表達“點亮文明之火,促進和諧發展”的愿望。

          2﹑結合養成教育,每個學生準備一件喜歡的手工,在新學期里,傳播愛心,爭做校園文明禮儀小使者。

          3﹑結合學校節慶教育活動,在勞動節人人折送祝福鶴、在兒童節人人折送祝福花、在母親節、父親節人人折送感恩賀卡??充分發揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用,讓傳統文化元素自然浸潤學生心田,引導學生感恩思源、立德樹人,傳承弘揚中華民族文化。 社團活動具體實施步驟

          第一周 寫教學計劃

          第二周 折“小螃蟹”

          第三周 折“小金魚”

          第四周 折 “百合花”

          第五周 折 “百合花 ”

          第六周 自由折

          第七周 折“小螳螂” 第八周 折“小青蛙” 第九周 折“小老虎” 第十周 折 “小老虎” 第十一周 自由折 第十二周 折 “小船” 第十三周 折“蛇” 第十四周 折“ 扇子” 第十五周 折“ 褲子”

        手工社團活動方案3

          活動主題:

          手工制作社團

          活動目標:

          1、讓兒童感知到手工制作的創意空間是無止境的,是兒童有強烈的'學習和創作欲望。

          2、形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協調運用。

          3、讓兒童懂得制作與生活、學習的相關道理;形成自悟的習慣。

          4、通過手工制作,啟發兒童觀察生活中的美,通過藝術美化兒童的心靈。

          5、使兒童養成獨立思考的習慣,并通過想象力、創造力的培養,促進兒童個性化發展。

          活動準備:

          每次活動,學生帶好手工用紙,彩筆,剪刀等手工工具。

          活動形式:

          1、每周一開展一次活動

          2、以欣賞、制作手工品為主要內容

        手工社團活動方案4

          一、活動目的

          通過手工制作小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發展,進一步了解手工操作的基本技巧和方法,鍛煉學生的動手能力,陶冶情操,培養學生的觀察能力和創新思維能力,提高學生的審美觀。

          二、活動主題:

          手工制作三、組委會:組長:趙杰副組長:段明哲

          三、成員:

          馮惠萍陳慧四、社團成員:一至六年級學生五、活動安排

          四、活動時間:

          20xx年12月12日(周四)下午課外活動

          五、活動地點:

          三一班三二班

          六、活動內容

          1、使學生了解手工操作的基本技巧和方法。

          2、以環保為前提,教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。

          3、學折小兔子。

          七、活動步驟:

          1、組織健全的'手工制作興趣小組。

          活動固定,通常每周四進行。遇到有特殊情況擇日進行,不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名,任課教師篩選,確保參加學員的水平,激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。

          2、定期舉辦學生手工作品展覽。

          舉辦手工制作作品展覽,交流、回顧、總結學習成果,為同學們提供表現自己實力,增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關。學生大膽構思,不拘一格、精心制作,多出佳作,在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學,提供條件為他們舉辦聯展和個展,努力培養出色的藝術人才。

          3、舉行手工制作比賽。

          手工制作比賽能夠有效提高學生的素質和能力。通過比賽,大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。

          八、采取措施:

          1、教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,是小組活動開展的重要前提。

          2、生動、活潑、豐富。

          3、做好組織工作。安排好活動時間和活動地點。

          4、訂立必要制度,抓好思想工作。

          5、學生分批進行活動。

        手工社團活動方案5

          手工制作是一項能培養學生動手、動腦,啟發兒童創造思維的重要活動,是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。為了更好得發揮學生的特長,增強學生的創新意識,拓展學生的創造能力,豐富學生的課余生活,本學期,我校特組建手工社團,為今后培養人才添磚加瓦。本學期手工社團活動計劃如下:

          活動目標: 1、讓兒童感知到手工制作的創意空間是無止境的,是兒童有強烈的學習和創作欲望。

          2、形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的'協調運用。

          3、讓兒童懂得制作與生活、學習的相關道理;形成自悟的習慣。

          4、通過手工制作,啟發兒童觀察生活中的美,通過藝術美化兒童的心靈。

          5、使兒童養成獨立思考的習慣,并通過想象力、創造力的培養,促進兒童個性化發展。 活動準備:

          每次活動,學生帶好手工用紙,彩筆,剪刀等手工工具。

          活動形式:

          1、每周四下午第二節課開展一次活動

          2、以欣賞、制作手工品為主要內容。

        手工社團活動方案6

          一、活動目的

          通過手工制作小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發展,進一步了解手工操作的基本技巧和方法,鍛煉學生的動手能力,陶冶情操,培養學生的觀察能力和創新思維能力,提高學生的審美觀。

          二、活動主題:手工制作

          三、組委會:

          組長:

          副組長:

          成員:

          四、社團成員:

          一至六年級學生

          五、活動安排

          活動時間:20xx年12月12日(周四)下午課外活動

          活動地點:三一班、三二班

          六、活動內容

          1、使學生了解手工操作的基本技巧和方法。

          2、以環保為前提,教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。

          3、學折小兔子。

          七、活動步驟:

          1、組織健全的手工制作興趣小組。

          活動固定,通常每周四進行。遇到有特殊情況擇日進行,不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名,任課教師篩選,確保參加學員的水平,激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。

          2、定期舉辦學生手工作品展覽。

          舉辦手工制作作品展覽,交流、回顧、總結學習成果,為同學們提供表現自己實力,增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關。學生大膽構思,不拘一格、精心制作,多出佳作,在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的.同學,提供條件為他們舉辦聯展和個展,努力培養出色的藝術人才。

          3、舉行手工制作比賽。

          手工制作比賽能夠有效提高學生的素質和能力。通過比賽,大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。

          八、采取措施:

          1、教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,是小組活動開展的重要前提。

          2、生動、活潑、豐富。

          3、做好組織工作。安排好活動時間和活動地點。

          4、訂立必要制度,抓好思想工作。

          5、學生分批進行活動。

        手工社團活動方案7

          興趣是一個人走進成功大門的鑰匙!發現和培養學生的興趣是非常重要的,激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能,調動學生的學習積極性。因此,手工社團的成立是基于興趣的基礎上,培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境,現將本學期手工社團的活動安排制定如下:

          一、活動目的:

          通過手工社團小組活動,了解手工的基本知識,讓學生感知到手工制作的創新性,有強烈的創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發展,促進學生個性化發展。

          二、活動要求:

          1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。

          2、周三下午放學后后進行活動,小組成員必須準時到達。

          3、小組成員應嚴格遵守紀律,不準在室大聲喧嘩,不準做與學習無關的事。

          4、每次老師布置的作業,學生都應按時完成。

          5、愛護教室內的'設施和用品。

          三、活動內容:

          手工制作小組現有25名學生,主要是四五六年級學生,他們的動手能力,自控能力,接受能力較好,因此本學期的教學內容以創新為主,在了解手工常識知識的基礎上,進行一些較難的手工制作。

          四、方法措施:

          1.在實踐的過程中,針對學生的進步不斷鼓勵:你真棒!從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作,使學生深刻意識到“我真棒”!

          2.啟發式教學:“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法,并做到條理。“做一做”通過動手實踐,讓每位學生都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。

          3.要加強學習與交流,積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力,提高自身素質。

          4、做好組織工作,輔導學生時要精心指導。 5、要充分利用家長資源,鼓勵多出家庭手工作品。

          6.注意階段性材料、總結性材料的積累,注意及時總結回顧與反思,過程材料要歸檔。

          7.學期末舉辦作品展覽,在過程教育中要注意搜集留存作品。五、預期成果:

          通過動手引發動腦的習慣,培養想象力和創造力。并借助學生對手工制作濃厚的興趣和成就,引發學生自信,激發學習主動性,促進文化課的學習。

        手工社團活動方案8

          一、活動目的通過手工制作小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發展,進一步了解手工操作的基本技巧和方法,鍛煉學生的動手能力,陶冶情操,培養學生的觀察能力和創新思維能力,提高學生的審美觀。

          二、活動主題:手工制作

          三、組委會: 組 長: 趙 杰 副組長:段明哲

          成 員:馮惠萍 陳 慧

          四、社團成員:一至六年級學生

          五、活動安排

          活動時間:20xx年12月12日(周四)下午課外活動 活動地點:三一班 三二班

          六、活動內容

          1、使學生了解手工操作的基本技巧和方法。

          2、以環保為前提,教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。

          3、學折小兔子。 七、活動步驟:

          1、組織健全的手工制作興趣小組。

          活動固定,通常每周四進行。遇到有特殊情況擇日進行,不輕

          易暫停。參加成員堅持自愿報名,任課教師篩選,確保參加學員的水平,激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。

          2、定期舉辦學生手工作品展覽。

          舉辦手工制作作品展覽,交流、回顧、總結學習成果,為同學們提供表現自己實力,增強自信心的.舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關。學生大膽構思,不拘一格、精心制作,多出佳作,在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學,提供條件為他們舉辦聯展和個展,努力培養出色的藝術人才。

          3、舉行手工制作比賽。

          手工制作比賽能夠有效提高學生的素質和能力。通過比賽,大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。

          八、采取措施:

          1、 教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,是小組活 動開展的重要前提。 2、 生動、活潑、豐富。

          3、 做好組織工作。安排好活動時間和活動地點。 4、 訂立必要制度,抓好思想工作。 5、 學生分批進行活動。

        手工社團活動方案9

          手工社團活動是美術教學的補充和延伸,與課堂教學相比更具靈活性,可塑性,因而學生非常樂意參加。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境,現將本學期手工社團的活動安排制定如下:

          一、活動目的:

          通過手工社團小組活動,了解手工的基本知識,讓學生感知到手工制作的創新性,有強烈的創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發展,促進學生個性化發展。

          二、活動要求:

          1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。

          2、每周二、四的下午4:20-5:10進行活動,小組成員必須準時到達美術室,提前做好活動準備。

          3、小組成員應嚴格遵守紀律,不準將食品帶入美術室內。不準在美術室大聲喧嘩,不準做與美術學習無關的事。

          4、注意安全,禁止拿著剪刀,鐵絲,美工刀等工具在室內追逐嬉戲。

          5、每次老師布置的作業,學生都應按時完成。

          6、愛護美術教室內的設施和用品。

          三、活動內容:

          本學期手工組的學生主要是三四六年級學生,他們的動手能力,自控能力,接受能力較好,且人數較少,因此本學期的教學內容以創新為主,學生在了解手工常識知識的基礎上,根據主題自由練習,獨立創作自己的作品。

          1、繪畫造型練習。

          2、了解扭扭棒的材質特性,自由制作扭扭棒平面作品。

          3、了解部分紙張,紙材,紙作品。

          4、欣賞完整的紙藝手工花作品,分析制作方法。

          5、分步驟,分階段,練習紙藝手工花制作。訓練學生動手能力和造型能力。

          四、方法措施:

          1、在實踐的過程中,針對學生的進步不斷鼓勵:你能行!從而堤高學生的'自信心。并通過動手實踐操作,使學生深刻意識到“我能行”!

          2、啟發式教學:“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法,并做到條理。“做一做”通過動手實踐,讓每位學生都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。

          3、要加強學習與交流,積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力,提高自身素質。

          4、做好組織工作,輔導學生時要精心指導。

        手工社團活動方案10

          為貫徹國家新課標的安排,全面實施素質教育,我校開辦手工制作社團活動課,計劃如下:

          一、活動內容:手工制作

          二、輔導老師:

          三、活動時間與地點:

          時間:星期三下午第一二節課

          地點:教學樓四樓教室六年級5班

          四、活動目的與要求:

          1、讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的,使學生有強烈的學習和創作欲望。

          2、形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協調運用。

          3、讓學生懂得制作與生活、學習的相關道理;形成自悟的習慣。

          4、通過動手制作,啟發學生觀察生活中的'美,通過藝術美化學生的心靈。

          5.使學生養成獨立思考的習慣,并通過想象力、創造力的培養,促進個性化發展。

          五、教學方法:

          1、鼓勵式教學

          在制作過程中(包括在平時生活中),遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理,我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作,使學生深刻意識到“我真棒”!在實踐的過程中,針對學生的進步不斷鼓勵:你真棒!從而提高學生的自信心。

          2.啟發式教學

          “看一看”首先讓學生看到我們的實物。

          “想一想”通過實物,引導學生觀察,啟發學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。

          “說一說”讓學生說出自己制作的想法,并能編出系列故事。

          “做一做”通過動手實踐,做出自己的作品。

          “樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。

          六、教學特點:

          1、學習及生活習慣的培養。

          2、動手能力,手眼腦的協調能力的培養。

          3、想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才,因此,挖掘學生的創造性讓學生受益終生。

          4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好,而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

          5、自信心的培養。手工制作,小東西,大成就。學生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師的鼓勵,讓學生感知到原來我真得很棒!

          6、專注力的培養。注意把學生的興趣與培養專注力結合起來。利用學生的好奇心,充分調動手眼腦,是指協調一致的同時,形成對自我的控制能力。

          七、開展各種手工制作活動競賽,使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動。

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