1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 學校心理活動方案

        時間:2024-09-28 17:31:47 方案 我要投稿

        學校心理活動方案

          為了確保工作或事情有序地進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的學校心理活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        學校心理活動方案

        學校心理活動方案1

          一、活動目的

          為認真落實《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》,進一步提升我校心理健康教育工作,努力構建積極心理環(huán)境、營造和諧校園,通過把學生中出現(xiàn)的心理問題搬上校園舞臺,自己講故事、自己表演、自己觀看、自己體悟,從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進學生間的互動和交流,增進學生間的感情和友誼,使學生正確的認識自我和成長自我。學校決定開展心理健康教育宣傳月活動。

          二、活動主題

          體驗、感悟、成長

          三、活動時間

          20xx年3月7日—4月10日

          四、心理健康活動月

          領導小組名單:

          顧問:

          組長:

          組員:

          五、活動內容和時間安排

          第一階段:宣傳發(fā)動(3月7日—3月13日)

          制訂“活動月”實施方案,并確定實施項目。

          第二階段:組織實施(3月14日—4月1日)

          1、發(fā)動宣傳。3月18日舉行以”體驗、感悟、成長”主題集會。

          2、普及知識。各班出好一期心理專題黑板報。電子顯示屏滾動播出。

          3、各班人人參與。

          一—三年級活動:我所喜愛的.心理故事

          四—八年級活動;校園心理劇

          4月1日,一—三年級講故事決賽;四—八年級校園心理劇初賽。

          4月8日,四—八年級校園心理劇決賽。

          4、三年級:講座(身體紅綠燈)。

          第三階段:總結工作(4月6日—4月10日)

          1、對黑板報和活動成果進行評比,表彰。

          2、總結心理健康教育活動月工作。

          六、活動要求

          各年級組各班要充分認識這次活動月的意義,組織學生全員參與,促進活動月的實施,抓好各方面工作的落實,使更多學生通過參與活動得到成長。

        學校心理活動方案2

          活動形式:

          心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等

          活動時間:

          5月26日

          活動地點:

          五年三班教室

          活動目的:

          人生道路上人人都會遇到令人心煩的事,從而使得人的情煩躁。作為小學五年級的學生,他們正處于一個重要的心理轉型期。如果他們懂得有勇氣的'揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式,就會對他們今后的學習、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。

          活動內容:

          本次班會分為以下幾部分:

          第一部分:由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”。

          第二部分:短劇——“賀卡風波”。讓同學們面對現(xiàn)實生活。

          第三部分:短劇《勇氣》,敢于向父母表白。

          第四部分:短劇《美麗的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。

          第五部分:環(huán)保時裝秀表演,揚起笑臉,做個低碳達人。

          為了活躍氣氛,每一部分插播舞蹈。

          活動準備:

          1、提前一周召開全班會議,確定主持人(男:張?zhí)旌婆呵罔船摚?/p>

          2、提前一周排練短劇《賀卡風波》、《勇氣》、《美麗的心事》

          3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

          4、提前一周學生準備環(huán)保服裝,班長組織走秀表演辯論準備:正反方各四人,辯詞事先準備好;

          5、會場布置:教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化,書寫主題,稍加裝飾。

          6、錄制鈴聲、音樂;準備外放機一臺。

        學校心理活動方案3

          一、活動背景

          為了宣傳心理知識引導健康人生,提高心理素質,營造良好的校園心理文化氛圍,為此我們將考張團體心理活動作為教育的一個重要方式。開展勵志心理活動。

          二、活動目的

          關注心靈,促進身心健康

          三、活動器材

          繩子、桌子、椅子、報紙

          四、活動場地

          操場

          五、活動宣傳

          由個班班委在班內宣傳,在報名的同學中抽取;出一塊展牌展示游戲規(guī)則,項目,引起同學興趣

          六、活動組織

          需要秩序維持人員若干,主持人,會場服務員,氣氛調節(jié)員若干,請部分老師參與其中,活動要注意安全

          七、活動內容:

          一 找零錢

          游戲規(guī)則:

          男生代表一元錢,女生代表五角錢,由主持人說出具體價格數(shù),由男女生自由組合,最快組合完成的即為獲勝者,落單或者組合錯誤的即為失敗需要接受懲罰,小組派人表演一個節(jié)目。

          意義:讓大家了解每個人都有存在的價值,要懂得互相尊重和珍惜

          二 情有千千結

          游戲規(guī)則:

          現(xiàn)場所有同學分為兩組,手牽手圍成兩個大圈,主持人在圈外指揮,每個同學都要記住自己的左右兩邊的人,聽到主持人說解散口令后,開始隨便在圈內走動,直到主持人說停,大家都停止運動,然后找到剛開始在自己身邊的人,保持原地不動,重新牽手,緊接著就是想盡一切辦法恢復到原來的牽手狀態(tài),(最快的`小組為獲勝組,落后的小組需要接受處罰,表演一個節(jié)目。

          意義:考察大家的團隊協(xié)作能力,考察部分同學的組織領導能力

          三 有錯你就說

          游戲規(guī)則:

          現(xiàn)場所有同學分為兩組,并排站成兩列。用手搭前者的后肩,用數(shù)字代替方向(1為左,2為右,3為前,4為后)由主持人喊口令冰監(jiān)督隊伍的行進情況,犯錯的同學主動舉手示意,并大聲說對不起,我錯了

          意義:考察大家的方位辨別能力,讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤

          四 生死與共

          游戲規(guī)則:

          一男一女為一對,在每對選手面前的地面上鋪開一張大報紙,各隊選手站到報紙上,主持人計時數(shù)十下,堅持不住者被淘汰,進入第二輪后,面前的報紙折一半如此循環(huán),直到勝者決出。

          意義:讓大家知道,在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理

          五 尋找支點

          游戲規(guī)則:

          現(xiàn)場所有同學分為若干小組(兩個人互相手搭著肩),有兩個人出來互相追趕逃跑,逃跑的一方需迅速的找到一組組合,并迅速用雙手搭到對方肩上,然后該小組另一名成員要迅速離開以躲避追捕人的抓捕,同樣需要找到另外一個棲身之所,被捉者需表演一個節(jié)目

          意義:人是需要幫助的,每個人都不能單獨的生存下去

          六 信任之旅

          游戲規(guī)則:

          需要任意兩人組合,分多個小組兩兩競賽,其中一名同學需要遮住眼睛,然后另一個同學要在遮擋前交代他們之間的無聲的交流方式,然后開始走障礙賽,如挎欄,走獨木橋先到達的一組獲勝

          意義:考察雙方的交流溝通能力,讓大家懂得隨機應變,如何在困難的條件下,完成不可能的事

          七:信任背摔

          游戲規(guī)則:

          需要一定高度的桌子椅子,還有一條尼龍繩。由十名男生負責兩兩對接,形成一張手網(wǎng),一名學生要綁住自己的雙手,然后站到高處,背向手網(wǎng),主持人及其背后的同學給他鼓勵。準備好后由高處的同學往后傾倒,身體在傾倒過程中不彎曲者視為挑戰(zhàn)成功。

        學校心理活動方案4

          活動名稱:

          生活有你更精彩

          活動時間:

          20xx年6月11日下午3點50

          活動地點:

          形體室

          參加人員:

          自愿報名參加

          活動目標:

          通過心理素質拓展的4個活動,讓大家學會人際交往的方法與技巧,加深彼此的友誼。

          準備工作:

          購買70只氣球、一包牙簽、一卷垃圾袋、32張賀卡、10個小禮品、一卷塑料繩、32支筆、32張白紙、一卷膠布。

          實施程序:

          1、準備階段(5分鐘)。介紹心理素質拓展訓練的目的和方法,宣布訓練的紀律和要求。

          2、集體熱身(20分鐘)。

          “你戳我爆”

         、僖。

          在一分鐘內找個同伴,手拉手坐在一起,但不能兩位男生結伴。每組的兩位同學指甲長的為A,短的為B。給A發(fā)一個氣球,給B發(fā)一條繩子和一根牙簽,然后A吹氣球,B綁氣球。B用牙簽戳破氣球,但不能將氣球戳爆。最先成功的,可得到一件小禮品。

          ②可能出現(xiàn)的情況。

          A、會有同學對要求不太理解。

          處理辦法:解釋戳爆即為牙簽戳進氣球后氣球即爆,戳破即為牙簽戳進氣球后氣球仍保持原狀。(若還不理解,可現(xiàn)場演示“戳爆”的情況)

          B、男生用力地吹氣球,會有調皮者用牙簽捅破自己的氣球,或去捅其他人的氣球,可能場面會有點混亂。

          處理辦法:為先活躍現(xiàn)場的氣氛,先不忙阻止,過幾分鐘后,主持人強調一下要求:“用牙簽戳破氣球,但不能將氣球戳爆。最先成功的,可得到一件小禮品!

         、垡龑Ш蟮默F(xiàn)場狀況。

          A、有人將牙簽輕輕觸碰氣球中間鼓起的部分,氣球立即爆炸!

          B、有人將牙簽慢慢往氣球軟的地方戳(如吹氣口或其另一端),隨著牙簽的深入、表皮的凹陷,牙簽成功插入氣球表皮,但氣球并未爆炸。

         、芡卣褂柧毞窒。

          提問:同樣是牙簽戳氣球,為什么有人氣球戳爆了而有人沒有?

          答案:氣球兩端較松弛,表面張力小,所以不容易爆炸;中間繃得緊,表面張力大,所以容易爆炸。

         、萃卣褂柧毧偨Y。

          其實,這個物理原理和人際交往是相通的——在和他人交往時,你千萬不要觸碰對方的緊張面。例如,有的同學家境貧寒或個子很矮,很不樂意別人談論自己這一點,你就要避開這個話題,否則,容易像牙簽戳氣球一碰就爆,引發(fā)反感、爭吵甚至打架。反之,你可以找對方松弛的一面去交流,更容易拉近彼此的距離。

          3、引出活動主題(2分鐘):生活有你更精彩?突f:“一個人的成功,15%靠專業(yè)知識,85%靠人際關系和處世技巧。”其實,“人”字由一撇一捺構成,一撇是自己,一捺是別人,這兩筆你都寫好了嗎?跟著我一起進入體會人際交往的精彩生活吧。

          4、拓展訓練項目。

         。1)“你夸我笑”(30分鐘)

         、僖蟆

          全體組合成每8個人一個圈,共4個圈,圍坐在草地上。每個隊先請一名隊員坐到圈中央,依次接受隊友們的夸獎,每位隊友必須看著“圈中人”的眼睛,當面說出三個優(yōu)點。依此類推,每位隊員必須輪流坐到圈中央接受贊揚,要求隊友們的贊美必須真誠,即對方確實有所夸的優(yōu)點。

         、诳赡艹霈F(xiàn)的情況。

          A、誰先坐到圈中央,可能會成為各隊的難題,會有人擔心別人說不出自己的優(yōu)點而尷尬。

          處理辦法:猜拳或掌聲鼓勵。

          B、誰先開口贊美,可能會成為另一個難題。

          處理辦法:從他好朋友或相鄰的同學開始。

          C、最后發(fā)言的人會擔心優(yōu)點被前面發(fā)言的人說光了。

          處理辦法:舉事例也可以。

         、垡龑Ш蟮默F(xiàn)場狀況。

          在不斷的夸贊聲中,大家放松地融在一起。

          ④拓展訓練分享。

          A、游戲結束后,大家都從別人嘴里獲悉自己有那么多優(yōu)點,不管平時多內向的人,此刻都會很自信。

          B、當你表揚對方時,對方很開心,也很樂意聽,雙方的距離在無形中拉近了。

         、萃卣褂柧毧偨Y。

          林肯說過:“每個人都喜歡被贊美。”卡耐基在《人性的弱點》一書中也曾指出:“每個人的天性都是喜歡別人的贊美的。”人類行為學家約翰·杜威說:“人類本質里最深遠的驅策力,就是希望具有重要性,渴望被贊美!币虼耍瑢τ趧e人的'成績與進步,你要肯定、表揚和鼓勵。當別人有值得褒獎的地方,你就要毫不吝嗇地誠摯贊許,這樣能帶來和諧而溫馨的人際關系。

         。2)“你攙我行”(30分鐘)

         、僖。

          組成雙人組,不能兩位男生結伴。兩人手拉手站在一起。頭發(fā)長的為A,短的為B。給B兩個連著的垃圾袋,將A的眼睛蒙起來。A將在B的攙扶下走過一段坎坷的道路,大家整個過程中不能說話。往回走的時候,互換角色。

         、诳赡艹霈F(xiàn)的情況。

          眼睛被蒙了起來,會總想留一條縫偷看——一片漆黑的感覺,讓大多數(shù)同學有點不安。

          處理辦法:請沒有被蒙的同學拉緊被蒙的同學的手。

         、垡龑Ш蟮默F(xiàn)場狀況。

          B攙扶著A,在主持人的手勢下領頭。相信同伴的人,就能輕松地邁開步子;而對同伴半信半疑的人,只能一小步一小步地緩慢移動。

          ④拓展訓練分享。

          A、信任會讓自己感覺很安全。

          B、角色互換會使大家體會很深刻。同學或朋友之間應該是互幫互助的過程,充分相信對方,同樣會換取對方的信任。

         、萃卣褂柧毧偨Y。

          人與人之間的信任不僅會讓彼此感覺信任,而且更是在養(yǎng)成一種合作的意識。在目前的學校學習及未來的社會工作中,你是在一個團隊中來完成你的學習或工作任務,你要充分相信同伴,同時也要爭取得到同伴的信任,在團隊的共同協(xié)作努力下,學習或工作任務才能順利完成,在團隊的成功中個人的成功才能得到升華。

         。3)“你寫我猜”(30分鐘)

         、僖蟆

          每位同學分到一張賀卡和一節(jié)膠布,將賀卡反貼在背上,大家互寫贈言。

         、诂F(xiàn)場狀況。

          寫贈言時,大家像大蝦一樣弓著腰,有的三五成群,有的排成一串,大家熱情會很高。

         、弁卣褂柧毞窒、總結。

          在游戲過程中,由于看不見自己背上別人寫給自己的留言,很害怕被別人寫上不友好的語言。但只要自己真心對待別人,就會換取別人的贊揚和肯定。當揭開自己的賀卡時,可能會驚喜于別人給予自己的贊揚,可能收到了從未有過的這么多的祝福。

          5、拓展訓練總結。

         。1)人與人之間不僅僅需要溝通,更需要聰明的溝通。如何判斷哪些是可以談的話題、哪些是不可以觸碰的話題,需要你思考,特別是站在對方的角度去考慮,將心比心才能達到溝通的效果。

          (2)每個人都需要表揚和鼓勵。用贊美的眼光去看待別人,別人就會樂意和你交朋友,而且朋友也會用贊美的眼光對待你,你不但擁有的朋友,同時也擁有了快樂。

         。3)朋友之間需要相互信任。做人和處事需要協(xié)作精神,而協(xié)作精神的首要條件就是要信任同伴,同時也要讓同伴信任你。

          (4)填滿了全班同學祝福的賀卡,成為一件永久的紀念品,里面濃縮了這次活動的內涵:尊重,贊美,自信,信任,寬容,以及贏得好人緣的秘密武器。

          6、大家在共唱歌曲《朋友》中結束了本次心理素質拓展活動

        【學校心理活動方案】相關文章:

        學校心理活動策劃方案05-15

        心理活動方案04-25

        心理活動策劃方案05-02

        心理活動方案15篇05-02

        心理活動策劃方案15篇05-02

        心理活動策劃方案(15篇)05-02

        心理活動方案范文(通用5篇)12-09

        心理活動策劃方案(合集15篇)05-07

        心理活動策劃方案集合15篇05-04

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>