- 防火演練方案 推薦度:
- 消防演練方案 推薦度:
- 消防演練的方案 推薦度:
- 中暑演練方案 推薦度:
- 地震演練方案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
演練方案模板匯總8篇
為了確保工作或事情有序地進行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的演練方案8篇,希望能夠幫助到大家。
演練方案 篇1
一、疏散演練時間:20xx年4月2日(星期三)
二、疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮:z
副總指揮:z
成員:各班主任
三、疏散演練路線
1、初三(1)班到初三(4)班聽到信號后,向女生廁所前草地疏散。
2、初三(5)班到初三(6)班聽到信號后,向自行車所在處空地疏散。
3、后樓梯道,初一(1)(3)(4)沿樓梯扶手向下(靠左)、初二(1)班到初二(4)沿樓梯墻壁向下(靠右),沿初三(3)班門前斜方向向男生廁所前草地疏散。
4、東樓梯道,初一(2)(6)沿左側(cè)向下、初二(6)沿右側(cè)下,向自行車所在處空地疏散。
5、中樓梯道,初一(5)沿樓梯扶手向下(靠左),初二(5)沿樓梯墻壁向下(靠右),向中心路大門口疏散。
四、有關(guān)要求
1、服從學(xué)校統(tǒng)一信號指揮
2、各班主任親臨現(xiàn)場,并讓每一個學(xué)生知道他們的`疏散路線和相關(guān)要求,各班班長帶隊。
3、每班一個隊伍,要緊張有序進行,嚴防推撞踩踏,確保安全。
4、靠近疏散通道的先行,依次疏散,等待的班級整理好疏散隊伍。
xx二中
演練方案 篇2
各醫(yī)療衛(wèi)生單位:
根據(jù)陜西省衛(wèi)生廳下發(fā)的陜西省XX年甲型h1n1流感醫(yī)療救治工作預(yù)案要求,結(jié)合我縣的實際情況特制定本方案。
一、目的
醫(yī)療救治模擬演練的目的是檢驗衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療機構(gòu)的應(yīng)急指揮能力、各部門協(xié)調(diào)配合能力、快速反應(yīng)能力、高效處置能力、后勤保障能力。通過演練發(fā)現(xiàn)問題、彌補漏洞,形成指揮有力、反應(yīng)迅速、流程規(guī)范、配合默契的醫(yī)療救治體系。
二、內(nèi)容
醫(yī)療救治模擬演練的內(nèi)容包括衛(wèi)生行政部門和各級醫(yī)療機構(gòu),特別是甲型h1n1定點收治醫(yī)院的應(yīng)急指揮能力、醫(yī)療救治網(wǎng)絡(luò)建設(shè),門(急)診預(yù)檢分診、病人轉(zhuǎn)運、診斷和治療,醫(yī)院感染控制、消毒隔離、醫(yī)療廢棄物的處理和疫情報告等方面。具體內(nèi)容及要點詳見《醫(yī)療救治模擬演練內(nèi)容》(附件1)和《醫(yī)療救治模擬演練要點》(附件2)。
三、方法
醫(yī)療救治模擬演練本著模擬事件、檢驗?zāi)芰、考察環(huán)節(jié)、注重規(guī)范的.原則。注重指揮部門與醫(yī)療機構(gòu)相結(jié)合、單項醫(yī)療活動與協(xié)同作戰(zhàn)相結(jié)合,應(yīng)急處理與日常備戰(zhàn)相結(jié)合,理論知識與實踐技能相結(jié)合。采取現(xiàn)場設(shè)置場景和任務(wù),現(xiàn)場展開工作環(huán)節(jié),現(xiàn)場演練工作流程,現(xiàn)場提問、現(xiàn)場考察、現(xiàn)場點評的方法進行演練。
四、形式
醫(yī)療救治模擬演練按各部門和醫(yī)療機構(gòu)承擔(dān)任務(wù)不同,分為衛(wèi)生行政部門、定點收治醫(yī)院、設(shè)預(yù)檢門診的醫(yī)院、設(shè)分診預(yù)檢點的醫(yī)院共四個層次進行。主要形式分為單項演練、配合演練和綜合演練三種。
五、督查
省衛(wèi)生廳將于5月中旬組織有關(guān)專家組,對各地和相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)的演練情況進行檢查、督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)存在問題,指出薄弱環(huán)節(jié)和漏洞,督促被檢單位改進提高、要求被檢單位在規(guī)定時間內(nèi)匯報整改情況。并向全省通報有關(guān)檢查情況。
六、責(zé)任
醫(yī)療救治模擬演練作為專項演練的一項主要內(nèi)容,關(guān)系到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,控制疫情傳播,降低病死率,提高治愈率等各項任務(wù)的完成與目標的實現(xiàn),是各項準備工作中的重中之重。各單位要指定專人負責(zé)醫(yī)療救治模擬演練工作,確保各項準備工作落到實處。對工作責(zé)任心不強,未組織演練或組織不力的相關(guān)責(zé)任人嚴肅查處。
傳染性甲型h1n1流感是一種新型傳染病,工作中的任何疏忽和漏洞,都可能導(dǎo)致疫情擴散,鑄成大錯,各醫(yī)療機構(gòu)對此要有清醒的認識,務(wù)必認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律、文件,查漏補缺,積極完善,認真做好各項醫(yī)療救治演練的準備工作。
演練方案 篇3
一、演練目的:
為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。
二、演練安排:
1、參加對象:全體師生
2、演練時間:20xx年5月11日中午第二節(jié)課時間。
3、地點:各班教室及操場
4、演練內(nèi)容:
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,先進行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,再進行疏散,到預(yù)定地點集中,以防余震發(fā)生。
5、警報信號:
應(yīng)急避震和疏散以防震警報作為啟動信號。
防震警報訊號:擴音器播放防震警報。代表發(fā)生地震,學(xué)生進行應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后,組織疏散的信號:兩個長哨聲。代表主震結(jié)束,學(xué)生進行疏散(距發(fā)生地震約2分鐘后)。
聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進行演練,全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。
地震警報解除訊號:輕音樂(荷花別樣紅)。
三、演練步驟:
演練活動基本程序:
1、防震減災(zāi)知識教育(30分鐘)
主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災(zāi)害常識、應(yīng)急疏散注意事項等。
2、地震避險(1分鐘)
當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,全體師生立即就近找到堅固的掩體避險。
3、應(yīng)急疏散(3分鐘)
當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后,全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護頭動作。
4、演練總結(jié)(6分鐘)
當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令,各班集合學(xué)生,由總指揮總結(jié)。總指揮總結(jié)后,各班主任將學(xué)生有序帶回班級進行演練小結(jié)。
四、管理人員職責(zé):
管理人員及老師應(yīng)做到:
1、明確職責(zé),負起責(zé)任,演練開始前要到達所負責(zé)的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有人負責(zé)。
總指揮、總負責(zé):劉德彬
各相關(guān)人員安排:
楊波——負責(zé)信號
杜以彬——負責(zé)巡視
朱耿留——負責(zé)操場集合學(xué)生
孫作鵬——負責(zé)拍照、通訊
其他老師——負責(zé)疏散路線上學(xué)生安全(東樓梯:李廣玉負責(zé)二層、張家位負責(zé)三層、王艷負責(zé)一層;西樓梯:趙芬負責(zé)二層、劉明負責(zé)三層、仇玉華負責(zé)一層)
2、要嚴肅,要當(dāng)作是真的地震發(fā)生,而不是一種游戲。
3、及時糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)腵動作。
4、當(dāng)發(fā)生意外事故時,要及時作出處理。
5、集合后及時清點人數(shù)。(各班集合后由班主任老師及班長兩次清點人數(shù),并及時核對確定人數(shù)正確)
五、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震:
當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后,學(xué)生們立即開始演練,應(yīng)該做到:
1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到較堅固的桌下或墻角,以保護身體防止被砸,但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛和頭部不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,一只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸
5、在走廊的同學(xué),也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗邊。
6、廁所內(nèi)的同學(xué),也要采取應(yīng)變措施,就近躲避。
7、在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。
8、老師要按預(yù)先的分工,迅速到每個教室檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時糾正。
六、疏散的集中地點:
等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地,遠離高大建筑物的場地(如教學(xué)樓、旗桿等)。
當(dāng)聽到疏散的信號后,按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。
。ㄒ唬┌踩冯x:
聽到第二次號令(大約2分鐘后),學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊撤離,依照年級的順序進行疏散,安全而有序撤離到操場指定位置上。
(二)疏散注意事項:
1、要有順序地疏散,在樓梯下樓時,不準學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。
2、老師應(yīng)在每層樓梯把守,指揮學(xué)生有秩序疏散。
3、疏散過程中,以雙手護頭,以防被砸。
4、疏散過程中,要迅速,要排隊有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。
5、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。
6、各班學(xué)生到達集中地后,學(xué)生要蹲下,保護頭部。等到演練結(jié)束后,以班為單位集隊,各班應(yīng)立即清點人數(shù),并向總指揮報告。
七、演練結(jié)束校長總結(jié)演練情況
全體師生能按要求在規(guī)定的時間內(nèi)迅速離開教學(xué)樓,在操場集和,這次演練無發(fā)生意外事故,活動開展得很成功。
演練方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期伊始,為了牢固樹立全校師生的安全意識,提高突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。學(xué)校針對一年級新生入校和其他班級教室調(diào)整的實際情況,開展本次應(yīng)急避險疏散演練。使學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散逃險路線,提高師生避險、逃生、自救、互救的能力,演練方案如下:
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實做好此次演練工作,成立永樂小學(xué)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)演練的組織和協(xié)調(diào)工作。
組長:z
副組長:z
成員:z
三、演練時間
20xx年9月12日課間操。
四、演練地點
xx小學(xué)校園內(nèi)。
五、演練前準備
1、演練前闡述應(yīng)急演練的重要意義,同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)。注意演練過程中的安全。
2、講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及各班疏散的路線和到達
的.區(qū)域。各班自行組織學(xué)生按照規(guī)定路線,熟悉一次。
3、各班主任演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,
對存在問題及時提出并整改,消除障礙和隱患,確保路線暢通和安全。
六、演練程序
1、以報警聲響為信號,班主任老師立即組織本班學(xué)生迅速撤離教室。
2、全校老師要及時到位,各負其責(zé)。
3、 到達應(yīng)急避難疏散場地,學(xué)生排隊站好。各班主任馬上清點人數(shù),并由班主任報告疏散集結(jié)負責(zé)人。
七、演練組織
1、疏散演練總指揮:z
2、教學(xué)樓1號樓(西教學(xué)樓) 疏散總指揮z,副指揮z負責(zé)統(tǒng)一疏散;一年級級部組長z、四年級級部組長z、五年級級部組長z負責(zé)本級部有序疏散;
各班主任職責(zé):強調(diào)學(xué)生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導(dǎo),不推搡不強行,防止慌亂。
疏散順序:按大課間操順序疏散
一至二樓樓梯負責(zé)人:z
二至三樓樓梯負責(zé)人:z
一樓樓梯口負責(zé)人:z
職責(zé):指揮疏散,防止擁堵
2、教學(xué)樓2號樓(東教學(xué)樓) 疏散總指揮z,副指揮z負責(zé)統(tǒng)一疏散;二年級級部組長z、三年級級部組長z、四年級老師負責(zé)本級部有序疏散;
各班主任職責(zé):強調(diào)學(xué)生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導(dǎo),不推搡不強行,防止慌亂。
一至二樓樓梯負責(zé)人:z
二至三樓樓梯負責(zé)人:z
一樓樓 梯 口負責(zé)人:z
職責(zé):指揮疏散,防止擁堵
3、辦公樓4號樓:疏散總指揮z ,副指揮z ,負責(zé)統(tǒng)一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級(4.4 4.3 2.6 1.6)學(xué)生和教師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責(zé):強調(diào)學(xué)生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導(dǎo),不推搡不強行,防止慌亂。
一至二樓平臺負責(zé)人:z
二至三樓平臺負責(zé)人:z
職責(zé):指揮疏散,防止擁堵
操場疏散集結(jié)負責(zé)人:z
疏散到操場上各班學(xué)生的站位:學(xué)生按先后順序自成四隊。各班級清點人數(shù),有缺漏者,及時查找,并報告分管領(lǐng)導(dǎo)。
第一排、第二排,按做操隊伍排列
由李自梅根據(jù)現(xiàn)場情況作小結(jié)。
注:沒有安排任務(wù)的副班主任老師,隨學(xué)生一起疏散,協(xié)助班主任老師做好疏散工作。
xx小學(xué)
演練方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
為進一步貫徹上級部門關(guān)于安全工作的'指導(dǎo)精神,積極打造平安校園,根據(jù)學(xué)期工作安排,特組織消防逃生演練。一方面提高學(xué)校處理突發(fā)事件的能力,另一方面增強學(xué)生的安全意識、強化學(xué)生的緊急逃生技能。特制訂如下消防逃生演練方案:
二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:傅*峰
副組長:鄭*、汪*平
組 員:陳*海、各年級組長
下設(shè)演練指揮小組:
總指揮:鄭*
隊伍疏散負責(zé):陳*海、馬*超
活動安全保障:各通道管理老師
演練計時員:李*萍
三、具體計劃
1.11月9日—12日各班利用談話時間進行火災(zāi)逃生常識介紹及各班利用大課間下樓時進行下樓預(yù)練。
2.時間:11月12日大課間(周五);具體聽警報聲演練。
3.疏散地點:從教學(xué)樓到學(xué)校操場。
四、準備工作
準備工作
負責(zé)人
準備完成時間
備注
橫幅2條、煙霧制造
汪*平
11月11日
報警聲、音控
王*橋
11月11日
攝像、活動報道
壽*明
11月11日
按排2位攝影老師,前后各1。
各班級每人備毛巾1塊
班主任
11月11日
講解火場逃生自救知識
班主任
11月9日-11日
班級疏散指揮
班主任
橫幅內(nèi)容:
樹立消防安全責(zé)任主體意識,貫徹落實消防安全責(zé)任制 掛行政樓
增強師生消防意識,提高師生消防素質(zhì) 掛閱覽室外
附件:
1、逃生演練預(yù)設(shè)方案
2、火場逃生的自救方法
3、疏散路線
附件1:
演練方案 篇6
為提高我校師生的消防安全意識,增強應(yīng)對火災(zāi)的`自救能力,掌握滅火器材的正確使用及撲滅火災(zāi)的技能,提高火災(zāi)應(yīng)急處置能力,確保校園安全,學(xué)校決定組織消防知識講座并校園突發(fā)火災(zāi)滅火應(yīng)急演練。
一、活動目的:增強師生預(yù)防火災(zāi)事故的意識,培養(yǎng)師生在火災(zāi)事故發(fā)生時的滅火救援能力。學(xué)會正確使用滅火器、撲滅初期火災(zāi)的撲救方法等應(yīng)急措施。
二、活動時間
20xx年11月17日(周四)下午第三節(jié)課
三、活動地點
學(xué)校大操場
四、參加對象
全體學(xué)生(對口單招除外)、宿舍管理員、校園保安
五、組織領(lǐng)導(dǎo):
1.總指揮:z
2.副總指揮:z
3.現(xiàn)場組織:總務(wù)處和學(xué)工處全體人員、三個系部德育主任
六、消防知識講座安排
1.主持人:z
2.講座人:州潤消防中隊
3.總結(jié)講話:z或z
七、滅火演練安排
1.著火點準備:4個,總務(wù)處創(chuàng)設(shè)情境
2.演練人員:各班代表1人,男女生宿舍管理員,全體校園保安,教師代表
3.滅火分組:
①著火點1:機電系代表
、谥瘘c2:信息系代表
、壑瘘c3:綜合部代表和校園保安
④著火點4:宿舍管理員和教師代表
4.演練程序
、俨ヌ柫睿貉菥毴藛T各就各位。
、诳傊笓]宣布演練開始,工作人員點火。
、劢M滅火實操演練(根據(jù)器材情況決定實操演練次數(shù))。
學(xué)工處
演練方案 篇7
為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況時,全校師生能安全、快速地進行疏散工作,我校特進行制定本應(yīng)急疏散演練方案,并進行實際演練。
一、學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:孫國利 副組長:張立軍唐玉民
組員:郭國通 張秋良 張樹森
二、報警程序:
1、根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心(電話119),報告內(nèi)容為:“米各莊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)發(fā)生火災(zāi),請迅速前來搶救”,待對方詢問完放下電話后再掛機(張樹森負責(zé));張秋良負責(zé)向120求救及向市教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。
2、張樹森負責(zé)打開學(xué)校大門,然后到米各莊郵局十字路口等待引導(dǎo)消防車輛,張立軍同志檢查疏散校園消防通道;如情況需要,孫國利同志負責(zé)關(guān)閉學(xué)校總電源。
三、組織實施安排:
1、消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生,中層以上領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)在各教學(xué)樓一樓樓梯口指揮疏散,班主任及當(dāng)時上課的教師負責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。
2、具體疏散工作安排:
(1)、樓梯口疏散指揮員安排:
東樓梯口疏散指揮員:孫國利(一樓)唐玉民(二樓)岳字敏(三樓)溫敏霞(四樓)
西樓梯口疏散指揮員:張秋良(一樓)郭國通(二樓)高靜芳(三樓)尚宇艷(四樓)
操場秩序指揮:張立軍 李藏蕊
(如當(dāng)時樓梯口疏散指揮員上課,應(yīng)組織本班學(xué)生疏散,到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮;如沒能與其他教師交接本班,則不能離開本班學(xué)生)
(2)、教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排:
①、當(dāng)時在教室上課的教師迅速組織學(xué)生排隊,帶領(lǐng)學(xué)生有次序下樓疏散;
、凇(dāng)時在辦公室內(nèi)辦公的班主任、隨班教師立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學(xué)生(如本班學(xué)生不經(jīng)過該樓梯口,則先下到一樓,再前往本班學(xué)生經(jīng)過的`樓梯口等候本班學(xué)生),遇到本班學(xué)生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生到操場集結(jié)隊伍(如情況需要,則聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,疏散到校外安全地帶);
③、上體育課的班級立即在操場集合,由上課的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生到安全地帶集結(jié)。
3、救護組人員安排:
。1)、孫香忍彭愛芬攜帶緊急藥箱到操場待命,及時處理傷病員。
(2)、不擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教職工在操場待命,及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
。3)、班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后,不擔(dān)任班主任的教師如當(dāng)時沒有帶班任務(wù),則立即到操場待命,參加救護組工作。
四、疏散要求與注意事項:
1、聽到學(xué)校發(fā)出的警報聲后,全校師生立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品。(貓腰弓身,用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻,快速疏散)
2、疏散集合地點:在操場集中,如情況需要,再聽從指揮安排。
3、疏散順序:
一:教師領(lǐng)隊,學(xué)生排二列隊伍下樓道,分班按下列方案疏散:六(1)、六(2)、[四1] 四[2] 二[1] 二[2]從東樓梯下,二(2)先下,再順次二(1)、四(2)四(1)、六(2)、六(1); 五[2]五(一)三(二)三(一)一(二)一(一)從西樓梯下,一(2)先下、再順次一(1)、三(2)三(1)五(2)五(1);
二:疏散時,底樓班級的學(xué)生迅速從教學(xué)樓外圍直達操場(不占用教學(xué)樓走廊),二樓、三樓四樓的學(xué)生依次下樓。要求依次快速、安全下樓,不能搶先擁擠,以免發(fā)生擁擠踩踏的事故。
演練方案 篇8
一、演練目的
加強安全教育,提高教師、幼兒防地震災(zāi)害意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
二、演練時間與地點
時間:20xx年12月7日下午開始。
地點:幼兒園內(nèi)
三、參加人員
幼兒園全體教師幼兒
四、準備工作
1、成立以園長為組長的“緊急避險領(lǐng)導(dǎo)小組”。
2、20xx年12月7日下午,全園教師學(xué)習(xí)演練方案,明確各項要求,做好相應(yīng)準備。
3、12月7日利用戶外活動時間進行演練,班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求。聽警報聲響起時正式開始。
五、演練組織與管理
組長:張愛華
成員:各班主任
六、演練流程
1、幼兒排隊:聽到演練警報聲,教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊。
2、撤離教室:幼兒從前后門撤離到大操場。
3、從教室撤出的幼兒,雙手護頭一個跟著一個迅速撤離。
4、清點人數(shù):幼兒撤出后,教師帶領(lǐng)幼兒到指定的位置,幼兒繼續(xù)雙手護頭蹲下。班主任清點人數(shù)。
5、第一遍演練結(jié)束后,各班回教室,再進行第二次演練。
七、注意事項
1、所有工作人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序,確保幼兒人身安全。
2、幼兒疏散過程禁止推擠,以防發(fā)生意外。在任何情況下,前面的幼兒停下,后面的'幼兒也應(yīng)停下,前面的幼兒動,后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒,后面的幼兒立即稍作停頓,并由教師扶起撤離。
3、聽到演練警報聲后,按照撤離順序,有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散。當(dāng)撤離的路線上已有別班撤離隊列時,應(yīng)等別班隊列通過后,緊隨其后撤離。
4、所有人員應(yīng)認真學(xué)習(xí)防震避險知識,嚴肅認真、高質(zhì)有序地完成各項演練任務(wù)。
5、要求各班在疏散時按指定的行走路線走,防止出現(xiàn)無序的局面,所有參與組織的教師要牢記行走路線,并引導(dǎo)幼兒,讓幼兒明白如何行走。
【演練方案】相關(guān)文章:
演練方案07-30
(精選)演練方案08-29
演練的方案11-02
演練方案05-18
演練的方案08-16
演練的方案11-01
【精選】演練方案08-02
地震演練疏散演練方案03-08
演練方案范文10-22
應(yīng)急演練方案10-18