【熱門】班級(jí)管理方案
為了確保工作或事情能高效地開展,就不得不需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的班級(jí)管理方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級(jí)管理方案1
一、評(píng)比條件
忠于職守,全面貫徹黨的.教育方針,切實(shí)落實(shí)我校的各項(xiàng)工作。
一、開學(xué)初認(rèn)真做好班主任工作計(jì)劃,做到學(xué)期工作有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有實(shí)效、有創(chuàng)新、有特色。
二、按學(xué);蚋魈幨乙,及時(shí)落實(shí)完成各項(xiàng)常規(guī)工作(含造表冊(cè))或臨時(shí)性工作。
三、學(xué)校組織的各科競(jìng)賽成績(jī)顯著,各項(xiàng)集體活動(dòng)積極參與并完成較好。
四、班主任所在班級(jí)至少有一次獲得五星級(jí)班級(jí)稱號(hào),并且一學(xué)期評(píng)比總分在同年級(jí)中居前4名。
五、班主任所在班級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核分應(yīng)在同年級(jí)、同學(xué)科中居中上游水平。
六、班級(jí)財(cái)務(wù)無人為損壞現(xiàn)象。
二、評(píng)選范圍:全體班主任
三、評(píng)選方法
一、“十佳班級(jí)管理標(biāo)兵”每學(xué)期評(píng)選一次。
二、采用年級(jí)組推薦,各年級(jí)組將符合條件的老師推薦3名,產(chǎn)生候選名單。
三、教導(dǎo)處、少先隊(duì)根據(jù)候選人的工作業(yè)績(jī)、事跡材料進(jìn)行初評(píng),上報(bào)學(xué)校行政會(huì)研究決定,每學(xué)期評(píng)出十名校級(jí)“班級(jí)管理標(biāo)兵”。
四、待遇
一、校級(jí)十佳“班級(jí)管理標(biāo)兵”由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金100元。
二、在學(xué)習(xí)、評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)先等問題上予以優(yōu)先。
五、有下列情況之一,實(shí)行一票否決
一、發(fā)生流血、斗毆,造成重大安全事故。
二、體罰或變相體罰學(xué)生,反映強(qiáng)烈,造成一定影響。
三、本班內(nèi)有群體敲詐勒索、偷竊等行為。
四、巧立名目,擅自亂收費(fèi)。
五、“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比中連續(xù)三次被評(píng)為二星級(jí)班級(jí)。
六、破壞學(xué)校公物(如宣傳字畫、文化柱、宣傳長(zhǎng)廊等)情節(jié)嚴(yán)重。
班級(jí)管理方案2
春寒料峭,在新課程改革的繼續(xù)進(jìn)行中,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),四年級(jí)班級(jí)管理方案。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任管理方案如下:
一、學(xué)習(xí)方面
做好班主任工作,是件不容易的事,自己覺得功夫下了不少,也花費(fèi)了大量的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,但效果并不明顯,自己有點(diǎn)灰心,但看到有幾個(gè)、成績(jī)不很好的同學(xué),在我的輔導(dǎo)下,上一次考得還可以,又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往,繼續(xù)幫助他們,關(guān)心每一個(gè)學(xué)困生,把他們的成績(jī)搞上去!
本學(xué)期以來,我擔(dān)任四年級(jí)班主任,面對(duì)困難生多、不做作業(yè)的人多,且上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催他,他可以一星期不交的情況。針對(duì)這種情況,自己沒有放棄這些學(xué)生不管,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面我利用校信通有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪,先與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,能得到家長(zhǎng)的支持,溝通老師與家長(zhǎng)的思想,讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)使命;另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對(duì)照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來了,學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高。
二、常規(guī)教育方面
我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班委會(huì),專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié),通過監(jiān)督員的匯報(bào),評(píng)出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其安全主義觀念,加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識(shí)為班牌爭(zhēng)得榮譽(yù),規(guī)劃方案《四年級(jí)班級(jí)管理方案》。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比、展示等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我將采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
三、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),開展眼保健操、長(zhǎng)跑、踢毽子等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。
3.衛(wèi)生紀(jì)律
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
。1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:小小朗誦能手、小歌手、星級(jí)學(xué)生、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用好評(píng)價(jià)榜,加強(qiáng)管理。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部民主制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
四、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)、指正。
班級(jí)管理方案3
為強(qiáng)化班級(jí)管理,規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,使班級(jí)更具凝聚力、向心力,特制定本方案。
一、紀(jì)律方面
1、實(shí)行一天三點(diǎn)名制(早、中、晚飯后預(yù)備鈴前)每遲到一次扣1分;早晨堅(jiān)持早起,實(shí)行點(diǎn)名制,連續(xù)三天以上不早起者扣2分,打起床鈴不及時(shí)起床者扣3分;按時(shí)就寢自覺遵守就寢規(guī)定否則視情況扣1-3分并進(jìn)行一定的量化處罰。
2、有事必須先請(qǐng)假,經(jīng)班主任批準(zhǔn)后方可離班,否則一次視情況扣1-3分,一般不得捎假或電話請(qǐng)假(有病等特殊情況除外)否則一次扣1-3分,對(duì)于請(qǐng)假時(shí)弄虛作假者,查實(shí)一次扣5分,并在班級(jí)內(nèi)通報(bào)。對(duì)于一個(gè)月內(nèi)無請(qǐng)假者加3分。
3、課上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講。凡課上不認(rèn)真聽講惹老師生氣者一次扣3分,自習(xí)課交頭接耳或假借商討問題說話不聽從管理者扣2分,頂撞班干部或教師者一次扣4分并報(bào)學(xué)校給予處分。
4、課下不得在教室或走道內(nèi)追逐打鬧否則一次扣2分,打架者一次扣5分并通報(bào),罵人者一次扣3分,情況嚴(yán)重者通知其家長(zhǎng)。
5、一周內(nèi)無違紀(jì)者加5分,并表?yè)P(yáng)。
二、衛(wèi)生方面
1、及時(shí)、按時(shí)值日,聽從組長(zhǎng)、室長(zhǎng)安排,否則一次扣1-2分并加倍。
2、注意衛(wèi)生保持,否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分,多次不改者自覺值日一周,否則罰其值日一周并承擔(dān)學(xué)校勞動(dòng)任務(wù)。發(fā)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)內(nèi)有垃圾能主動(dòng)清理者一次加2分。
3、注意維護(hù)衛(wèi)生工具,損害賠償并扣量化分2分。
4、講究個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常洗手、洗臉、洗衣服等,否則一次扣1分并暴光。
三、學(xué)習(xí)方面
1、按時(shí)保質(zhì)、保量完成作業(yè),一次不交者扣2分,拖交者一天加扣1分,抄襲作業(yè)者一次扣2分并在班內(nèi)暴光。
2、上課專心聽講、積極討論、舉手回答問題。上課一直表現(xiàn)較好者一周加5分,否則(經(jīng)查實(shí)或調(diào)查各科教師證實(shí))扣1-3分,屢教不改者將其調(diào)到一角。
3、連續(xù)兩次以上(含兩次)考試在班級(jí)前十名者加10分(第一名再加5分),級(jí)部前20名者加20分(級(jí)部狀元另加10分)。在班內(nèi)每上升一個(gè)名次加2分,級(jí)部每上升一個(gè)名次加1分(級(jí)部前五十名加3分)。加分以最高分為準(zhǔn)不累加,減分累計(jì)。
4、主動(dòng)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),早晨堅(jiān)持早起并認(rèn)真學(xué)習(xí)。一直堅(jiān)持者一周加5分,經(jīng)常不自覺堅(jiān)持者(連續(xù)兩次以上),經(jīng)查實(shí)扣2分。自己不學(xué)習(xí)并擾亂他人學(xué)習(xí)者扣5分并通報(bào)。
5、主動(dòng)學(xué)習(xí),不懂就問,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常問題者一周加3分,不懂裝懂者一周扣2分并通報(bào)。經(jīng)常幫助別人學(xué)習(xí)并使其有明顯進(jìn)步者一周加3分,拒絕幫助別人者一次扣1分。
6、家庭條件好,不積極買資料,而買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
7、建立學(xué)習(xí)組,聽從組長(zhǎng)安排否則一次扣3分;學(xué)習(xí)組整體成績(jī)上升者組長(zhǎng)加3到10分,組員加2到8分。
四、其他
1、做好事者,視情況加1-3分,為班級(jí)作貢獻(xiàn)者視情況加1-5分。
2、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)視情況加1-5分,工作不積極者扣1-3分并通報(bào)。
3、積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)。不積極參加者視情況扣2-4分。
4、每次交費(fèi)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)前20名者加10分,20名后仍按時(shí)交者加5分,拖交者一天加扣1分。
5、對(duì)于一貫違規(guī)、違紀(jì)者,通知家長(zhǎng)并報(bào)學(xué)校給予處分直至開除。
6、一周量化扣分超過20分者自動(dòng)調(diào)班。
五、獎(jiǎng)勵(lì)
1、學(xué)期末班級(jí)將據(jù)量化情況評(píng)出“文明標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“班級(jí)功臣”若干名,給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)校的評(píng)優(yōu)(“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”)與量化情況掛鉤。
說明:
1、學(xué)校量化辦法都適用于本班,在此不再列出,對(duì)于被學(xué)校量化者,班級(jí)將2-3倍量化且給予一定的`勞動(dòng)處罰。
2、方案由班委會(huì)、團(tuán)支部結(jié)合本班實(shí)際制定并負(fù)責(zé)實(shí)施,班主任給予支持、指導(dǎo)并監(jiān)督實(shí)施,終審權(quán)、解釋權(quán)屬班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。
3、如有特殊情況按臨時(shí)規(guī)定執(zhí)行。
4、本方案為試行方案。
班級(jí)管理方案4
剛踏進(jìn)校門的一年級(jí)新生,面對(duì)新同學(xué)、新老師、新環(huán)境,新奇過后,更多的是陌生,很多新生都感到孤單、寂寞、無所適從。作為班主任,如何搞好這樣的班集體,讓班集體的每一個(gè)成員都能健康活潑地成長(zhǎng),筆者認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起:
一、細(xì)致、深入地了解每一個(gè)學(xué)生
俄國(guó)教育家烏申斯基說過:“如果教育學(xué)希望從一切方面去教育人,那么首先也從一切方面去了解人。”這說明,了解人是教育人的基礎(chǔ)和前提,只有全面深入地了解和熟悉學(xué)生的情況,教育才能做到有的放矢、“對(duì)癥下藥”,卓有成效。
對(duì)于初來乍到的一年級(jí)新生,班主任應(yīng)如何了解他們呢?首先應(yīng)多與他們交流,在交流中向?qū)W生介紹學(xué)校的情況,介紹學(xué)校的規(guī)章制度,向后來的同學(xué)介紹先來的同學(xué),給學(xué)生講明如遇到困難如何應(yīng)付等。同時(shí)在交流中了解學(xué)生的能力,了解學(xué)生的思想狀況、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況和技能特長(zhǎng)。其次還應(yīng)建立新生情況調(diào)查表,從中了解學(xué)生的家庭情況,以及在小學(xué)時(shí)的表現(xiàn)等。
了解學(xué)生,把握學(xué)生心靈變化的軌跡和傾向是班主任工作的起點(diǎn)和突破口。班主任如果對(duì)班級(jí)學(xué)生缺乏深入全面的了解,就將失去開展工作的可靠基礎(chǔ)和有利條件。只有深入了解學(xué)生情況,才能采取有針對(duì)性的教育措施,從而達(dá)到預(yù)期的效果。
二、選拔培養(yǎng)班干部
在全面了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,組建班集體,培養(yǎng)積極分子,配備學(xué)生干部,建立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心是班級(jí)建設(shè)的重要一環(huán)。班干部在參與班級(jí)管理過程中發(fā)揮模范帶頭作用很重要,這關(guān)系到良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,因此選擇班干部一定要慎重?赏ㄟ^調(diào)查,采取和學(xué)生交談、學(xué)生推薦和自薦的方式,由班主任選擇指定品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、有組織能力的學(xué)生做班干部。
選出班干部后,班主任要啟發(fā)班干部有搞好工作的良好愿望,有榮譽(yù)感、責(zé)任感,然后進(jìn)行工作分工,并做出具體要求。班干部應(yīng)該具備以下素質(zhì):要樹立為人民服務(wù)的思想,以身作則,團(tuán)結(jié)互助,具有正義感;要勤奮學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游,樹立榜樣。
在開學(xué)初,班主任應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)班干部的工作能力,可采取“扶”的方式,經(jīng)常指導(dǎo)他們處理日常事務(wù)。樹立班干部在學(xué)生中的威信后,就采取“放”的方式,大擔(dān)放手讓他們?nèi)ヌ幚戆嗉?jí)日常事務(wù)。充分信任學(xué)生但不等于一放了之,應(yīng)隨時(shí)過問、指導(dǎo),如有困難之處,班主任應(yīng)給予幫助。
三、建立合適的'班級(jí)管理制度
在開學(xué)初,班主任應(yīng)逐步向?qū)W生介紹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的日常行為管理?xiàng)l例、作息制度等。待學(xué)生彼此熟悉、了解學(xué)校的各項(xiàng)管理制度的基礎(chǔ)上,組織全體學(xué)生討論班規(guī),制定出切實(shí)可行的符合本班實(shí)際情況的班級(jí)管理制度,督促全體學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行,決不能朝令夕改,或者隨意降低要求,也不能半途而廢。班主任要把班級(jí)管理制度視為學(xué)生思想教育的一個(gè)重要組成部分,通過宣傳教育,使學(xué)生都能自覺遵守和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,使其成為全班學(xué)生的自覺要求,把執(zhí)行規(guī)章制度的過程作為教育管理班級(jí)成員的過程。
四、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生
教育是一門藝術(shù),其魅力在于情感,師生關(guān)系密切、情感交融,教育效果會(huì)更佳。作為教師,師愛是永恒的主題。對(duì)七年級(jí)的新生,他們?cè)谶M(jìn)入中學(xué)生活的最初階段,對(duì)老師有明顯的依賴性,在如何處理人際關(guān)系以及瑣碎小事等方面都離不開教師的指導(dǎo)和幫助,所以成功地做好新生的教育工作是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)。班主任對(duì)學(xué)生無微不至的愛是建立良好師生關(guān)系的重要方面,是學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)習(xí)、自學(xué)遵守紀(jì)律的保證。那么,怎樣體現(xiàn)師愛呢?師愛體現(xiàn)在對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的幫助與引導(dǎo)之中,對(duì)中間學(xué)生的重視與激勵(lì)之中,對(duì)差生的肯定與贊揚(yáng)之中。同時(shí),師愛還體現(xiàn)在具體的行動(dòng)上,學(xué)生在集體中能感受到老師的愛和責(zé)任心,感受到集體的溫暖,這樣每一個(gè)學(xué)生都會(huì)自覺遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),主動(dòng)關(guān)心他人,班集體就會(huì)形成一個(gè)充滿愛的世界。
五、組織豐富多彩的集體活動(dòng)
集體活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,更有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,有利于開發(fā)學(xué)生的潛能,使學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)得到充分的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)。針對(duì)他們還帶有小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),可以組織做游戲、猜謎語(yǔ)等智力活動(dòng),也可以組織詩(shī)歌朗誦、講故事比賽等。另外為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,可組織學(xué)生開展小制作比賽。
集體活動(dòng)是建立、鞏固和發(fā)展班集體的基礎(chǔ),班集體若沒有集體活動(dòng),就顯得死氣沉沉,班級(jí)成員就感覺不到集體的存在,也就不會(huì)關(guān)心集體并為之利益而奮斗,班級(jí)活動(dòng)是班集體的生命,應(yīng)經(jīng)常開展班級(jí)活動(dòng)。
班級(jí)管理方案5
獎(jiǎng)勵(lì)制度:
1、每天按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)的加2分,按時(shí)背書的加2分。
2、各類作業(yè)書寫整潔,得到優(yōu)或者100分的加2分。(學(xué)期結(jié)束時(shí)統(tǒng)一算分)
3、上課認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦筋,大膽舉手發(fā)言,聲音響亮的,每次加2分。(學(xué)生自己加)
4、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時(shí)到校上課或者值日,每周加2分。
5、尊敬老師,與同學(xué)友好相處,講文明講禮貌,不打架,不說粗言爛語(yǔ)的,每周加2分。
6、勞動(dòng)積極肯干,按時(shí)做好值日工作,愛護(hù)勞動(dòng)工具并能在值日之后將工具擺放好的,每周加2分。
7、樂于助人,拾金不昧每次加2分。
8、各科單元考試前十名的同學(xué)加5分;進(jìn)步十名以上的`同學(xué)加5分。
9、參加學(xué)校組織的活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、作文比賽、寫字比賽等,獲一、二、三等獎(jiǎng)的分別加10分、5分、3分。
懲罰制度:
1、不按時(shí)到校上課,有事不主動(dòng)請(qǐng)假,無故遲到、早退、曠課的,每次扣2分。
2、不按時(shí)完成各科作業(yè)每次扣2分,背書拖拉的扣2分。
3、作業(yè)馬虎,字跡潦草每次扣2分。出現(xiàn)錯(cuò)誤不及時(shí)更正每次扣2分。
4、課前不做好準(zhǔn)備,課堂上不專心聽講,講閑話,做小動(dòng)作或玩玩具每次扣2分。影響老師上課的,一次扣2分。
5、不尊敬老師,不與同學(xué)友好相處,不講文明講禮貌,課間與同學(xué)追逐打鬧,說粗言爛語(yǔ)的,每次扣2分。
6、不按時(shí)做好值日,玩弄或者亂扔勞動(dòng)工具的,每次扣2分,故意損壞工具的照價(jià)賠償。
7、午餐后不主動(dòng)做好保潔工作,影響同學(xué)們午休的,每次扣2分。
8、不經(jīng)允許玩弄同學(xué)的書本、文具,將其損壞的扣2分并照價(jià)賠償。
9、班干部工作不負(fù)責(zé),不能以身作則的每周扣2分。
10、三戴不齊的同學(xué)每次扣2分。
班級(jí)管理方案6
班級(jí)精細(xì)化管理有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征,發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí),提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力,這樣有助于每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng),進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)集體的發(fā)展和成長(zhǎng)。為了班級(jí)的工作提到一個(gè)新的日程,根據(jù)學(xué)校的部署,我特制定如下班級(jí)精細(xì)化管理實(shí)施方案。
一、小崗位的設(shè)置與落實(shí),喚醒小主人意識(shí),凝聚班級(jí)合力
小崗位的設(shè)置使學(xué)生“人人參與班級(jí)管理”成為了可能、落到了實(shí)處。對(duì)班級(jí)來說,小崗位能保證班級(jí)日常生活的有序開展;對(duì)學(xué)生而言,通過在小崗位上為班級(jí)服務(wù)、出力,能強(qiáng)化自身“我為人人,人人為我”的思想,不僅鍛煉能力,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、小主人意識(shí),還有利于學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。小崗位就是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái),也是班級(jí)凝聚力建設(shè)的一項(xiàng)有效措施。
二、方法及措施
1.為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽的名字,并跟學(xué)生一塊制定崗位職責(zé)一個(gè)好聽的名字能夠增加一份情感,學(xué)生在崗位上會(huì)干得更快樂。其次是“亮化”崗位職責(zé)。由老師組織同崗的學(xué)生一起討論自己所選崗位的工作職責(zé),比如,護(hù)花小衛(wèi)士的職責(zé)是:給班級(jí)植物角里的花草澆水、曬太陽(yáng);節(jié)能小衛(wèi)士要負(fù)責(zé)開燈關(guān)燈:注意節(jié)能做到人走燈滅;桌椅一線美負(fù)責(zé)人:做到每天早晨、眼保健操、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課、等做到人走桌椅齊、凈的標(biāo)準(zhǔn)等。明確了崗位職責(zé),學(xué)生完成任務(wù)時(shí)就有了方向,就更有利于崗位工作的落實(shí)。
2.進(jìn)行竟?fàn)幧蠉,自選小崗位
為落實(shí)“事事有人做,人人有事管,人人有責(zé)任”的班級(jí)人本管理原則,以確保人人有事做、事事有人做。把學(xué)生從被動(dòng)被管理變?yōu)橹鲃?dòng)管理自己,做自己的主人,做班級(jí)的主人,變“要我做”為“我要做”。
我采取了竟?fàn)幧蠉彽牟呗,尊重學(xué)生意愿,能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。從而讓每個(gè)學(xué)生都明確為班級(jí)奮斗的目標(biāo),了解班級(jí)工作環(huán)節(jié),清楚自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任。明白其崗位工作的要求:每天做、堅(jiān)持做、認(rèn)真做。隨后就讓學(xué)生思考選擇,竟?fàn)幧蠉彛瑢W(xué)生會(huì)很珍惜自己通過努力竟?fàn)巵淼倪@份工作,因此會(huì)工作的更加的主動(dòng)和開心。
3.班主任言傳身教
作為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,切實(shí)為自己的學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事,關(guān)心每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面,要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生服務(wù)。
4.建立班級(jí)攀登榜或者小組量化表
針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)立班級(jí)攀登榜,讓班長(zhǎng)記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn),并在攀登榜上記錄,對(duì)應(yīng)每個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等不同表現(xiàn),畫出向上攀登色塊,能者居上。教師做整體把握,定期找一些學(xué)生談心,幫助他們改正自己的行為。
三、具體安排如下:
。ㄒ唬┌嚓(duì)干部督導(dǎo)制:
通過自主競(jìng)聘、民主選舉等過程搞好班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔(即班長(zhǎng)和部長(zhǎng))。
搞好班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部及中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)(各個(gè)小崗位),使每個(gè)學(xué)生干部明確自己對(duì)集體的責(zé)任,并做到:事事帶頭,以身作則,做好工作,以點(diǎn)帶面,群策群力。
合理分工。
班長(zhǎng)任整體班級(jí)事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作,各個(gè)部長(zhǎng)分任學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等部門,負(fù)責(zé)各專項(xiàng)工作的安排、布置、督導(dǎo)。
。ǘ┬〗M負(fù)責(zé)制:將班級(jí)工作按功能分項(xiàng),并組成若干小組進(jìn)行具體管理。我班具體劃分了學(xué)習(xí)小組、衛(wèi)生小組能等進(jìn)行各方面的檢查與評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)捆綁式的評(píng)價(jià)。
。ㄈ┤巳藣徫回(zé)任制:增加管理崗位,賦予相應(yīng)權(quán)限,落實(shí)崗位職責(zé),讓每個(gè)學(xué)生在集體中都負(fù)一定責(zé)任,既管理別人,又被別人管理,在強(qiáng)化學(xué)生的`主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感的同時(shí),形成班級(jí)事務(wù)“人人都有機(jī)會(huì)管”的格局。
。ㄋ模└鱾(gè)小組成員的具體分工明細(xì)
總負(fù)責(zé)由班長(zhǎng)曹楷杰負(fù)責(zé)全班的各項(xiàng)工作,賀雨菲負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律?岛迫回(fù)責(zé)全班的衛(wèi)生,體育方面由張治濤同學(xué)負(fù)責(zé)。
一組組長(zhǎng)武夢(mèng)宇,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,副組長(zhǎng)馬晗月負(fù)責(zé)桌椅整齊,組員有:
二組組長(zhǎng)辛勇男,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,副組長(zhǎng)劉天藝,負(fù)責(zé)桌椅整齊,組員有:
三組組長(zhǎng)王雨涵,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,副組長(zhǎng)是張嘉家,負(fù)責(zé)桌椅整齊,組員有:
四組組長(zhǎng)孫宇帆,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,副組長(zhǎng)朱新瑞,負(fù)責(zé)桌椅整齊,組員有:
五組組長(zhǎng)張文慧,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,副組長(zhǎng)高錦濤,負(fù)責(zé)桌椅整齊,組
1.安全部長(zhǎng):韓王框,負(fù)責(zé)管理制止每天課間打鬧,不守紀(jì)律的同學(xué)。不聽勸解的報(bào)告老師。
2.門窗小衛(wèi)士:馬進(jìn)程,馬宇帆(管理范圍:負(fù)責(zé)擦門窗同學(xué))
3.桌椅小衛(wèi)士:鄭翔,葉宇翔,張柯宇,魏佳耀,每人負(fù)責(zé)所在一排(每天早晨、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課等做到人走桌椅齊)
4.黑板美容師,講臺(tái)管理員:值日生(輪流)
6白板下面清潔員:王雨珊(每周一、二、三、四下午各擦一次)
9.衛(wèi)生角管理員:王子軒(管理范圍:掃地與拖地的衛(wèi)生用具擺放及垃圾箱處理)
12.地面保潔員:白詩(shī)雨和各組組長(zhǎng),隨時(shí)注意地面保持干凈。
15.個(gè)人的桌椅個(gè)人負(fù)責(zé):做到我的地盤我做主,我的桌凳我整理。
16.節(jié)能小衛(wèi)士:劉繪澤每天負(fù)責(zé)開關(guān)燈,視天氣及時(shí)開關(guān)燈。
班級(jí)管理方案7
為營(yíng)造團(tuán)結(jié)、有序、積極的班集體,保證班集體,保證班級(jí)各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),根據(jù)《溫三中學(xué)生常規(guī)手冊(cè)》有關(guān)規(guī)定,結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定本制度。
一、班級(jí)整體發(fā)展目標(biāo):融合各校文化,形成公正公平、以人為本、思想統(tǒng)一、積極努力的班集體。
二、班級(jí)宣言:努力才能成功。
三、班訓(xùn):慎獨(dú)、拼搏、自勉、自重
四、具體要求(暨獎(jiǎng)懲制度)
常規(guī)
1、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)校并穿校服、戴校牌,不戴首飾,男生理學(xué)生頭發(fā)型,女生不染發(fā)(燙發(fā)、高跟鞋)。一次被查扣一分,并限時(shí)4小時(shí)內(nèi)整改(特殊情況提前與班長(zhǎng)或班主任聯(lián)系),連續(xù)一周儀表整齊加2分。
2、不帶手機(jī)、MP3、CD機(jī)等進(jìn)校,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上交學(xué)校保存至畢業(yè),并扣5分/次。
3、上課(晚自修)、課外活動(dòng)、開會(huì)、集合做到不遲到、早退、曠課(缺席)。遲到、早退一次各扣1分,曠課(缺席)一次扣2分,并計(jì)入政教處統(tǒng)計(jì)表,特殊情況事先請(qǐng)假,三節(jié)課以內(nèi)填好請(qǐng)假單以書面形式向班長(zhǎng)請(qǐng)假并簽字。三節(jié)課以上須經(jīng)班主任同意。連續(xù)一周做到不遲到、早退、曠課加2分。
4、不帶早餐、零食(除飲料)進(jìn)校,被查一次扣1分,確實(shí)肚子餓的同學(xué)可去小賣部就地就餐。校內(nèi)不騎車,被發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
5、每天上下午聽到國(guó)歌響時(shí),放下一切工作,起立、肅立,原地不動(dòng),大聲跟唱國(guó)歌(切記)
6、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),遇到老師禮貌問候老師好,同學(xué)之間面帶微笑,文明用語(yǔ),要講普通話,每節(jié)課提前2分鐘進(jìn)班,上課鈴響后進(jìn)班視為遲到。遲到學(xué)生在前門喊報(bào)告,待老師同意后方可進(jìn)校。早上7:05分前進(jìn)班的同學(xué)須在一分鐘之內(nèi)開始自行朗讀。除把作業(yè)本放左上角由組長(zhǎng)統(tǒng)一收交外不做其它事(如確實(shí)有事應(yīng)輕聲交談)。
7、上課鈴響,教室保證無聲,老師走進(jìn)教室后,班長(zhǎng)聽到上課,大聲喊起立(班長(zhǎng)不在時(shí)副班長(zhǎng)代行),聽到同學(xué)們好后,全班同學(xué)整齊大聲喊老師好并站立不動(dòng),待老師說請(qǐng)坐,方可坐下(切記)
8、上課過程中注意力集中,積極思維,回答問題時(shí)要踴躍舉手,被點(diǎn)名發(fā)言的.同學(xué)要快速起立,站姿端莊,發(fā)言完畢,待老師說請(qǐng)坐后方可坐下。
9、課堂上嚴(yán)守紀(jì)律,虛心接受老師教育,桌上不放與本科目無關(guān)的東西(其余東西均放入抽屜),不坐他人座位,與任課老師發(fā)生思想沖突,不頂撞老師先聽從老師安排(事后再找老師商討)。因紀(jì)律原因被任課老師點(diǎn)名批評(píng)一次扣2分。自習(xí)課做到兩耳不聞窗外事,安靜做好自己的事,做到絕對(duì)安靜(切記)、不抬頭看窗外、他人。因紀(jì)律原因被班干部點(diǎn)名批評(píng)一次扣2分。調(diào)動(dòng)位置須經(jīng)任課老師同意,隨意調(diào)動(dòng)位置被發(fā)現(xiàn)者扣一次10分(含晚自修)。
10、下課鈴響,老師宣布下課,班長(zhǎng)大聲喊起立,聽到同學(xué)們?cè)僖姡帻R聲喊老師再見,待老師離開教室后學(xué)生方可離開(如碰到有學(xué)生問問題時(shí),須經(jīng)老師允許后再行離開暨打個(gè)招呼)。課間文明休息,有事離校須經(jīng)班主任同意。
11、下午放學(xué)后及時(shí)離校,回家后及時(shí)完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作。如有晚自修,下午第四節(jié)后不能再打球;如無晚自修,下午第四節(jié)后打球須在5:55分以前離校。
班級(jí)管理方案8
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步提高我校常規(guī)管理水平,倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),美化校園環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為,不斷提高我校學(xué)生的整體素質(zhì)。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和我校的實(shí)際情況,現(xiàn)制定《田稻中學(xué)班級(jí)管理績(jī)效考核方案》,作為班級(jí)考核評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。
二、考核細(xì)則
(一)紀(jì)律流動(dòng)紅旗
1、學(xué)生出勤
(1)每天早晨按時(shí)到校,遲到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前請(qǐng)假),如出現(xiàn)登記虛假的情況,視其情節(jié)至少扣0.2分。
(2)有值勤檢查人員無故缺崗、遲到、早退現(xiàn)象者每人次扣0.1分。
(3)由學(xué)校教育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織召開的學(xué)生干部會(huì)議,有無故缺席、遲到、早退現(xiàn)象的每人次扣0.1分。
(4)未經(jīng)許可或無特殊情況而缺課者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
(5)學(xué)校組織的統(tǒng)一考試有無故遲到或早退者每人次扣0.1分。
(6)在正常學(xué)習(xí)生活時(shí)間,未經(jīng)許可外出者每人次扣0.1分。
2、紀(jì)律、安全
(1)校園內(nèi)燃放鞭炮、煙花者每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級(jí)0.1分。
(2)學(xué)生應(yīng)經(jīng)常使用文明語(yǔ)言,主動(dòng)向?qū)W校教職員工及來賓問好。平時(shí)出現(xiàn)講臟痞話、使用不文明語(yǔ)言等情況者,每人次扣0.1分,。
(3)在樓梯上故意推搡他人,或趴扶手下滑每人次扣0.1分。
(4)不按學(xué)校要求穿好校服,佩戴首飾、化妝的每人次扣該班0.1分。
(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分。
(6)中午就餐時(shí)需安靜地坐在自己的座位上就餐,違者每人次扣0.1分。
(7)寄宿生需嚴(yán)格遵守寄宿紀(jì)律,違者根據(jù)情節(jié)至少扣0.1分。
(8)午休時(shí)沒有教師批條在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡視的值日老師在檢查時(shí)點(diǎn)名批評(píng)的班級(jí)(如午休、自習(xí)課時(shí))每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級(jí)0.2分。
(9)經(jīng)查實(shí),在校內(nèi)外有抽煙、偷竊行為的,進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所,及參與其它校外不良活動(dòng),給學(xué)校造成不良影響的,每人次扣0.2分(扣到1分止)。
(10)嚴(yán)禁爬護(hù)欄、圍墻、大門,違者每人每次扣0.2分。
(11)校園內(nèi)任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都不能使用手機(jī)(特殊情況經(jīng)老師批準(zhǔn)在辦公室進(jìn)行),違者每人次扣0.2分。
(12)不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園,違者每人次扣0.2分。
(13)不經(jīng)老師同意擅自到別的班級(jí)拿東西,擾亂其他班級(jí)學(xué)生正常學(xué)習(xí)或活動(dòng)的,每人次扣0.2分(扣滿1分止)。
(14)用石頭、果子等擊人擊物的,向樓下扔?xùn)|西者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
(15)頂撞老師、值勤干部等違紀(jì)行為,根據(jù)情節(jié)至少扣0.2分。
(16)任何形式的行為,每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級(jí)0.3分。
(17)打架或故意擾亂正常教學(xué)秩序,糾集社會(huì)青年或本校學(xué)生打群架者;或幫別人打架,充當(dāng)“打手”出現(xiàn)重大安全事故者扣相應(yīng)班級(jí)0.5分,并按其它規(guī)定追究有關(guān)人員責(zé)任。
(18)偷盜錢物或詐騙、勒索錢物者扣相應(yīng)班級(jí)0.5分。
3、兩操
(1)課間操有學(xué)生無故不出操者,每人次扣0.1分。全班無故未能出操的,每次扣0.2分(教室不留任何人)。
(2)課間操出操不能做到快、靜、齊,音樂聲停,有學(xué)生遲到,不按順序退場(chǎng),或退場(chǎng)時(shí)紀(jì)律不好的',扣相應(yīng)班級(jí)0.1分。
(3)課間操隊(duì)伍不齊,秩序混亂,每次扣該班0.1分。
(4)未按要求穿校服、或佩戴首飾做操者每人次扣0.1分。
(5)課間操講話、打鬧、跑步時(shí)偷懶躲在隊(duì)伍后面,不做操或不認(rèn)真做操的每人次扣0.1分。
(6)兩操不認(rèn)真做的每人次扣0.1分,集體無故未能出操的,每次扣該班0.2分。
(7)課間操時(shí)全校提出批評(píng)的,每次扣0.1分。
4、愛護(hù)公物
(1)不定期檢查桌椅、飲水機(jī)等公物使用情況,被損壞一件次扣0.1分,遺失或被盜一件公物,扣0.2分,并追究責(zé)任,負(fù)責(zé)修理、賠償。
(2)在桌椅、門窗、墻壁、立柱上亂刻亂畫或粘貼紙,發(fā)現(xiàn)一人次扣0.1分。并追究責(zé)任,負(fù)責(zé)清理。
(3)按時(shí)放學(xué),學(xué)生需在進(jìn)校鈴結(jié)束后離開學(xué)校;同時(shí)放學(xué)后,教室需落實(shí)“三關(guān)”(關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)電),否則視其情節(jié)扣0.1——0.3分。
(4)愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,不踏進(jìn)花壇半步,不亂折損花草,不亂搖擺樹枝,違者每人次扣0.1分。
(5)愛護(hù)校園內(nèi)宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、櫥窗,不能擅自抹擦損壞,違者每人一次扣0.1分,損壞者負(fù)責(zé)賠償。
(6)節(jié)約水電,隨手關(guān)水、關(guān)電,違者每次扣相應(yīng)班級(jí)0.2分。
(7)在教學(xué)區(qū)內(nèi)打球或踢球等每人次扣0.1分,由此損壞公物的扣0.2分并照價(jià)賠賞。
(8)愛護(hù)廁所公共財(cái)物,保持廁所公共衛(wèi)生,將礦泉水瓶、方便面桶、衛(wèi)生工具等丟入廁所洗手池、便池、下水道等,每人次扣0.2分,由此損壞公物的扣0.4分并照價(jià)賠賞。
5、班隊(duì)活動(dòng)
(1)學(xué)生要儀表端莊,穿戴整齊、大方。未按規(guī)定佩戴團(tuán)徽、紅領(lǐng)巾者,每人次扣0.1分。
(2)黑板報(bào)不及時(shí)更換,少一次扣0.2分。
(3)班集體
班級(jí)管理方案9
一、宗旨:安全第一,服務(wù)于學(xué)生。
二、方法及措施
1、人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)管理者,把每學(xué)年分四個(gè)階段段,每個(gè)階段,每個(gè)階段由教師組織競(jìng)選班長(zhǎng),然后讓競(jìng)選成功者做為班級(jí)的第一管理者,負(fù)責(zé)本階段的管理工作。
2、人人有職責(zé)
將學(xué)生分為五個(gè)組,在德、智、體、美、勞五個(gè)方面展開評(píng)比,并且將學(xué)生的人員按組為單位寫在后黑板上,定期讓錄,定期評(píng)比,每個(gè)學(xué)生都有相應(yīng)的位置和自己應(yīng)做的事情。
3、安排特殊崗位
讓有責(zé)任心的、有能力的學(xué)生負(fù)責(zé)一些特殊的崗位,如:擦黑板固定由李姣去擦,其它衛(wèi)生工作不做;生爐子由盧通和楊雙負(fù)責(zé);擺放自行車則由崔鑫和劉偉負(fù)責(zé),這樣在一些特殊的崗位就有人負(fù)責(zé)。
4、班主任言傳身教
作為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,切實(shí)為自己的學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事,關(guān)心每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面,要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生服務(wù)。
5、造就一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍
班干部是學(xué)生們的楷模,是在學(xué)生中起先鋒模范作用,因此,應(yīng)選一些有責(zé)任心的,在學(xué)生中有威信的學(xué)生充入班干部的隊(duì)伍,使他們能夠帶領(lǐng)全班做好各方面工作。
6、建立班務(wù)日志制度
讓班長(zhǎng)記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn),按時(shí)間、地點(diǎn)、所干事情詳細(xì)記錄。教師做整體把握,定期找一些學(xué)生談心,幫助他們改正自己的行為。
三、目標(biāo)
讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,讓他們的身心健康成長(zhǎng),關(guān)心他們的每分每秒。
四、具體安排如下:
1、在德育方面
以村為單位,由本村的同學(xué)結(jié)為一組,教師找一名責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生觀察他們?cè)谛M獾?表現(xiàn)和上學(xué)放學(xué)的安全及其它一切事情,定期向班主任匯報(bào),在校內(nèi)課下讓學(xué)生注意自己的言行舉止,按中學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范對(duì)照自己的言行。
2、在紀(jì)律方面
將班上的學(xué)生的名字寫在后黑板上,違反一次紀(jì)律在其名字后面寫下一次,這樣起到一種警示的作用,并且通知家長(zhǎng),將學(xué)生分成五個(gè)組,評(píng)比各組紀(jì)律的好壞,由紀(jì)律委、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
3、衛(wèi)生方面
將班上學(xué)生分成五個(gè)組,負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生,安排兩個(gè)組長(zhǎng),正組長(zhǎng)負(fù)責(zé)室內(nèi)及樓道衛(wèi)生,副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,衛(wèi)生委檢查評(píng)比,向老師匯報(bào),并安排一些特殊崗位,擺放自行車由崔鑫、劉偉負(fù)責(zé),擦黑板由李嬌負(fù)責(zé),打水由喬田和孫金鳳負(fù)責(zé)。冬季生爐子由盧通和王振負(fù)責(zé)。
4、體育課及其它活動(dòng)
由體委楊程負(fù)責(zé),注意安全、維持秩序,配合教師做好課前準(zhǔn)備,完成體育課及其它活動(dòng)的任務(wù)。
5、綜合評(píng)比
由班長(zhǎng)潘婷同學(xué)記錄每一位學(xué)生每天的在校表現(xiàn),并且在周一的班會(huì)的宣布結(jié)果,說出上一周學(xué)生的情況及注意的問題,然后給每一位學(xué)生打分,將上一周學(xué)生的在校表現(xiàn)評(píng)比一下,教師找其談心,幫助他改正。
6、教師總評(píng)
班主任教師是班級(jí)的服務(wù)者,為學(xué)生服務(wù)是我的職責(zé),觀察每名學(xué)生的表現(xiàn)特別是下課時(shí)到教室去看看,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,想在學(xué)生的前面,做在學(xué)生的前面,管理好學(xué)生,將教室變成溫馨的大家庭,讓學(xué)生在和諧、融洽的氣氛中去健康成長(zhǎng)。將全班學(xué)生的每天表現(xiàn)都記錄在班主任工作手冊(cè)中。
7、綜合量化表
學(xué)生姓名
8、各項(xiàng)工作責(zé)任人
總負(fù)責(zé)由班長(zhǎng)王振負(fù)責(zé)全班的各項(xiàng)工作,盧能負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律。鄭亞輝負(fù)責(zé)全班的衛(wèi)生,體育方面由楊程同學(xué)負(fù)責(zé),板報(bào)及文藝宣傳由潘婷負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)方面由馬小孫思晴負(fù)責(zé)。
各組的組長(zhǎng)一組是王根負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,王會(huì)晴負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生,組員有:孫振林、劉偉、張巖、張志佳
二組組長(zhǎng)是孫思晴,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,副組長(zhǎng)是楊程,負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生,組員有:馮成龍、張春星、蔡志偉、潘會(huì)子、趙亮
三組組長(zhǎng)是劉迎春,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,副組長(zhǎng)是楊雙,負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生,組員有:李崢、張凱杰、李嬌、李越
四組組長(zhǎng)是喬田,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,副組長(zhǎng)是潘婷,負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生,組員有:?jiǎn)毯G、李雙宇、于洛文、楊讓
五組組長(zhǎng)是盧通,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,副組長(zhǎng)是鄭亞輝,負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生,組員有:孫金鳳、郭志軍、劉秀、么夢(mèng)園
一些特殊的崗位
。1)抬水由喬月、孫金鳳負(fù)責(zé)
。2)擦黑板由李嬌負(fù)責(zé)
(3)擺放自行車由崔鑫、劉偉負(fù)責(zé)
(4)生爐子由盧通、楊雙、楊程負(fù)責(zé)
。5)開燈、關(guān)燈、開關(guān)電扇由北行第一桌同學(xué)負(fù)責(zé)
。6)開門、關(guān)門、開關(guān)窗戶由王振、楊程負(fù)責(zé)。
(7)課間操紀(jì)律巡查由王振負(fù)責(zé)
。8)課間衛(wèi)生巡查由鄭亞輝負(fù)責(zé)
班級(jí)管理方案10
一、紀(jì)律檢查內(nèi)容及扣分標(biāo)準(zhǔn):
。ㄒ唬┳粤(xí)及午休紀(jì)律:
1、自習(xí)、午休期間出入,每人次扣0.1分;
2、自習(xí)時(shí),隨意走動(dòng),每人次扣0.1分;
3、喧嘩、打鬧、群體聲音過大,每項(xiàng)次扣1分;
。ǘ┱n間紀(jì)律:
1、正廳、走廊不許站人(看板報(bào)除外)、逗留或變相逗留,違者每人次扣0.1分;
2、正廳、走廊右側(cè)通行,腳步要輕,不許摟肩、扯手而行,違者每人次扣0.5分;
3、正廳、走廊不許打鬧、喧嘩、打口哨、做文體活動(dòng),違者每人次扣1分(操場(chǎng)摔跤,每人次扣1分)。
4、教室不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說話(課間班級(jí)聲大:關(guān)上門隔1個(gè)教室能聽見;開門時(shí)隔3個(gè)教室能聽見),違者每人次扣1分;
5、不在用餐時(shí)間內(nèi),不許吃零食(食堂內(nèi)除外),違者每人次扣1分。
6、東西樓學(xué)生不許亂竄,有事必須持班主任老師的批條,否則一人次扣1分。
7、學(xué)生會(huì)檢查到同學(xué)時(shí),學(xué)生必須禮貌對(duì)待,如出現(xiàn)逃避、頂撞等現(xiàn)象,扣2分。
8、不許跳窗戶,違者扣2分;
。ㄈ┥旒o(jì)律:
1、保證人數(shù),缺1人扣0.1分。
2、服裝整齊,穿校服,戴名簽,違者每人項(xiàng)扣0.1分。
3、保持肅靜。交頭接耳、喧鬧等扣班級(jí)1分。
。ㄋ模╅g操紀(jì)律:
1、按時(shí)集合完畢,否則每班扣1分。
2、學(xué)生聽從口令整隊(duì),不聽從口令有小動(dòng)作者,每人次扣0.1分。
3、整隊(duì)后,豎排不直扣0.1分。
4、做操中每一節(jié)操的每一個(gè)動(dòng)作要到位,否則每人次扣0.1分;
5、回歸集合時(shí)說話,每人次扣0.1分,多人說話扣0.5分。 6、上操期間教室內(nèi)留3人,超出者每人扣0.1分;間操時(shí)缺一人扣0.1分。
(五)勞動(dòng)紀(jì)律:
1、不完成勞動(dòng)任務(wù)的`班級(jí),扣2分。
2、任務(wù)完成不符合要求的班級(jí),扣1分;
3、在勞動(dòng)時(shí)做文體活動(dòng)逃避勞動(dòng)者,每人次扣0.1分;
。┐笮突顒(dòng)和集會(huì)紀(jì)律:
1、服裝整齊,佩戴名簽,違者每人次扣0.1分;
2、缺席,每人次扣0.1分。
3、聽從統(tǒng)一指揮,進(jìn)出場(chǎng)秩序井然,按要求迅速進(jìn)入指定地點(diǎn),否則班級(jí)扣1分;
4、保持安靜,不交頭接耳,不說笑,不打鬧,違者每人次扣0.1分;
5、不準(zhǔn)睡覺、吃東西,中途不得無故退場(chǎng),違者每人次扣0.1分;
6、保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,違者每人次扣0.1分;
7、進(jìn)入會(huì)場(chǎng)過程保持良好隊(duì)形,隊(duì)伍混亂的班級(jí),扣1分;
8、故意喝倒彩者,每班扣1分;
。ㄆ撸┤粘P袨橐(guī)范:
1、語(yǔ)言:使用文明用語(yǔ),杜絕講粗語(yǔ)、臟話,違者扣2分;
2、著裝、儀表:一律全天候佩帶名簽(體育課堂除外),禁止穿超短裙、穿短褲、穿拖鞋、穿背心進(jìn)教室;禁止穿高跟鞋,禁止袒胸露背、佩帶手飾,禁止化濃妝、染指甲、留長(zhǎng)指甲、留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā),違者每人次扣1分;不戴名簽每人次扣0.1分,戴假名簽每人次扣1分;
3、男女同學(xué)不能交往過密切。違者扣2分。
(八)嚴(yán)重違紀(jì):
抽煙、喝酒、打仗、攜帶管制刀具、賭博、偷盜、跳墻、跳大門、出入游戲廳、臺(tái)球室、網(wǎng)吧、玩撲克、帶手機(jī)、MP3\MP4等、頂撞老師、談戀愛屢教不改、無理辱罵毆打工作人員、過生日請(qǐng)客、有意破壞公物及環(huán)境衛(wèi)生等,違者每人次扣2——5分,并給予校紀(jì)處分。
二、衛(wèi)生檢查內(nèi)容及扣分:
1、樓外操場(chǎng)分擔(dān)區(qū)有雜物,扣1分;
2、“走廊”分擔(dān)區(qū)地面不潔凈,樓梯角、扶手、窗臺(tái)、墻壁、暖氣、燈具、天棚不凈,每項(xiàng)次扣1分;
3、室內(nèi)檢查不合格,每項(xiàng)次扣1分,具體包括:
。1)、桌椅擺放整齊、室內(nèi)物品擺放合理;
。2)、講桌面干凈無灰、下課擦黑板、講臺(tái)不許有粉筆頭、板槽無厚粉筆灰;
。3)、地面潔凈、無雜物、無灰、無泥道、無痰跡(注意講桌下面);
。4)、講桌內(nèi)無其他雜物、潔凈;
(5)、墻壁、天棚無蛛網(wǎng)、無印跡、無劃痕;
(6)、燈具潔凈;窗簾按規(guī)定系掛;
(7)、窗臺(tái)干凈,除暖瓶、花盆外,無其他物品;
。8)、墻壁無亂張貼現(xiàn)象。
4、日常衛(wèi)生檢查如不合格,正?鄯趾笥蓪W(xué)生會(huì)人員通知
班級(jí)管理方案11
一、教師與教師之間
在一個(gè)班級(jí)中有班主任、配班教師以及保育員三名老師。這三者之間的關(guān)系如何,很大程度上決定了這個(gè)班級(jí)是否是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。在這個(gè)群體中,三名教師只有具備和諧友好的人際關(guān)系,相互關(guān)愛,遇到什么問題都做到及時(shí)的溝通,這樣才能為塑造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)做好鋪墊。
嘗試每個(gè)月初都召開一次班務(wù)會(huì),三個(gè)人一起討論本月的工作計(jì)劃,不管是教學(xué)還是保育,大家都統(tǒng)籌意見,共同制訂出相應(yīng)的實(shí)施措施。同時(shí)在班級(jí)的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法來管理班級(jí),針對(duì)突發(fā)性的問題大家都在空閑時(shí)間進(jìn)行及時(shí)的探討,共同尋求解決的方法。
在生活中,三人也真誠(chéng)地對(duì)待彼此,互相關(guān)心,為彼此解決生活中遇到的難題,感覺在這樣一種氛圍里,我們的工作積極性都特別高漲,心情也十分愉悅。
尺有所長(zhǎng),寸有所短,在教學(xué)中,為了更好地促進(jìn)孩子們的發(fā)展,教師相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。可根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了分科教學(xué),這樣大家發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì),而且為彼此提供了互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會(huì),更大限度地讓孩子們得到更好的發(fā)展。
二、教師與家長(zhǎng)之間
在班級(jí)日常工作中,如何處理和家長(zhǎng)之間的關(guān)系是困擾很多教師的一大難題,其實(shí)處理和家長(zhǎng)的關(guān)系并沒有想象中那么難。因?yàn)榧议L(zhǎng)所有行為的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓孩子更好地發(fā)展,教師只要抓住這個(gè)出發(fā)點(diǎn),主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,和家長(zhǎng)討論孩子的情況,針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題共商解決辦法,在這個(gè)過程中便增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情。而且家長(zhǎng)中也有很多各方面的優(yōu)秀人士,在溝通中老師也會(huì)學(xué)習(xí)到他們的一些獨(dú)特的見解,從而運(yùn)用到工作當(dāng)中,一方面促進(jìn)了孩子的發(fā)展,另一方面讓家長(zhǎng)感覺自己受到了老師的重視,會(huì)更加支持我們的工作。
對(duì)待家長(zhǎng)工作可以通過多種方式來實(shí)現(xiàn)的,成立了家長(zhǎng)委員會(huì),建立了家長(zhǎng)建議箱,讓家長(zhǎng)們積極地為幼兒得到更好的發(fā)展出謀劃策;每天通過家校通短信、微信等形式把每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和第二天需要準(zhǔn)備的材料發(fā)送給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況有所了解,并在家做到及時(shí)和孩子復(fù)習(xí)鞏固,同時(shí)也積極地為老師提供材料,為老師們的上課提供方便;同時(shí)每天還把誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,今天誰(shuí)情緒不太好等等,都通過校訊通、短信、電話、小紙條等形式,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
每學(xué)期通過家訪、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作和孩子實(shí)際發(fā)展情況的了解,為幼兒下一步的發(fā)展制定目標(biāo)。同時(shí)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到班級(jí)管理中來,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒園的一日流程,從而對(duì)教師的工作有更深的了解!爱(dāng)局者迷,旁觀者清”,通過這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng),家長(zhǎng)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足,提出改進(jìn)意見,從而更好地提升班級(jí)管理工作質(zhì)量。
三、師幼之間
1、溫馨環(huán)境很重要。
《綱要》中指出:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與、嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),支持和引發(fā)幼兒操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng),從而引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而區(qū)域活動(dòng),是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),正好驗(yàn)證了這一理念的科學(xué)合理性。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),本著讓每一面墻都說話的原則,在創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境中做到了“序、美、趣、意”。序:是指環(huán)境的布置和材料的設(shè)放要?jiǎng)屿o有序。美:是指環(huán)境布置要美觀、和諧。趣:是指環(huán)境和材料充滿童趣,能夠激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒主動(dòng)去感受、探究。意:是指環(huán)境和材料應(yīng)具有一定的教育意義,能使幼兒在感知和動(dòng)手操作等活動(dòng)中受到正面的影響,促其身心健康發(fā)展。在這樣的環(huán)境下,孩子便于管理。
2、常規(guī)管理不忽視。
《綱要》中指出,要根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓!庇變哼@些良好、文明的行為習(xí)慣正是班級(jí)開展工作的保證。因此,常規(guī)工作不容忽視。在日常教育中,注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),比如:聽見回家的旋律,每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好;聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時(shí)間到了;聽到優(yōu)美舒緩的.輕音樂時(shí),不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來,等等。同時(shí)為了更好地促進(jìn)良好班級(jí)常規(guī)的形成,我們還設(shè)立了班級(jí)“小小管理員”,就是請(qǐng)幾個(gè)自控能力好的幼兒參與到班級(jí)管理中來,去監(jiān)督小朋友的行為,這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為,又減輕了老師的工作量,真所謂“一舉兩得”。這樣,我們的管理越來越規(guī)范,常規(guī)也越來越好。
3、孩子差異要看到。
《綱要》中指出,幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。因此,在日常的班級(jí)管理工作中,我們要針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行管理,選擇的教育方式、管理方式只有符合了幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),才能起到事半功倍的效果。針對(duì)個(gè)別特殊的孩子,根據(jù)其特點(diǎn)制定了特別的教育管理方案,只有這樣才能讓每一個(gè)孩子都能在幼兒園、在班級(jí)內(nèi)快樂的成長(zhǎng)。
4、班級(jí)活動(dòng)不能少。
《綱要》中指出,教師要引導(dǎo)孩子參加各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。因此,班級(jí)可以每學(xué)期都開展各種特色活動(dòng),以促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。如:班級(jí)小獎(jiǎng)狀活動(dòng)、你的物品我來?yè)Q活動(dòng)、半小時(shí)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、睡前故事賞析活動(dòng)、我的夢(mèng)活動(dòng)、“家園攜手,親子共讀,讓童年飄滿書香”家園繪本閱讀活動(dòng)、各種分享日活動(dòng)、古詩(shī)新唱教學(xué)等活動(dòng),不僅豐富了幼兒的幼兒園生活,而且還大大提高了幼兒各方面的能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
5、師幼關(guān)系要和諧。
《綱要》中指出,教師要建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信任感。因此構(gòu)建良好的師生關(guān)系是一個(gè)和諧班級(jí)的先決條件。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,放下自己所謂的班級(jí)管理者的姿態(tài),多和孩子們交流溝通,去聆聽孩子們的想法和意見,經(jīng)常去換位思考問題。這樣才能把自己和孩子的距離拉近,讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生安全感、信任感,在班級(jí)生活中感受到快樂。如:多和孩子一起看看書,多和孩子在一個(gè)高度說說話,和孩子一起吃飯,和孩子一起做題……
班級(jí)管理方案12
本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí)、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。
一、師生共同完善班規(guī)
師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合,分?jǐn)?shù)包括:學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張,學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”,如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分,大大激發(fā)了孩子的積極性。
二、繼續(xù)實(shí)行一人一崗制度
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信,鼓勵(lì)他們大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴(yán)格要求他們,要以身作則。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級(jí)。實(shí)行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識(shí),提供學(xué)生展示自我的'機(jī)會(huì),體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主人翁思想”,讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感,F(xiàn)在已有大組長(zhǎng)4名、正組長(zhǎng)12名、副組長(zhǎng)12名、值日班長(zhǎng)15名、喊隊(duì)員4名、管隊(duì)員4名、鎖門2名等,大到班長(zhǎng),小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項(xiàng)課外活動(dòng)
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計(jì)劃開展應(yīng)急演練、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動(dòng)。
本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生,而且還能豐富了孩子們的課余生活,更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。
四、突顯小組管理
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行小組合作、管理制度。每小組6人,其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長(zhǎng),B為副組長(zhǎng),依次為CDEF.組成六人小組。搭配(A—FB—EC—D),這樣A可以給F做榜樣,并時(shí)刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣,并時(shí)刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長(zhǎng)管理大家,大家監(jiān)督小組長(zhǎng)。組長(zhǎng)給大家積分,大家時(shí)刻查看、檢查小組長(zhǎng)的工作?梢宰龅健懊刻煲徊、每周必報(bào)、每50分必獎(jiǎng)”,每3個(gè)小組為一個(gè)大組,全班共有4個(gè)大組。大組長(zhǎng)將對(duì)自己管轄的三個(gè)小組評(píng)選,表現(xiàn)好的進(jìn)入當(dāng)天的“光榮榜”,我及時(shí)進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì);表現(xiàn)不好的則進(jìn)入當(dāng)天的“黑名單”,我也會(huì)及時(shí)進(jìn)行反激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。在小組中除了設(shè)立正副組長(zhǎng)之外,六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢(shì)來為自己的小組服務(wù),分別為:記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動(dòng)小隊(duì),在以后的隊(duì)活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通,用好校訊通,時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài),和家長(zhǎng)一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養(yǎng)。
今天制定了計(jì)劃就要向著計(jì)劃努力、邁進(jìn),相信自己!
班級(jí)管理方案13
A、常規(guī)管理
一、紀(jì)律(包括儀表、禮貌、行為,滿分100分):
1、按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校要求,學(xué)生每周星期一、三、五穿校服,儀表整潔大方,不染發(fā),男學(xué)生不準(zhǔn)留長(zhǎng)頭發(fā),長(zhǎng)發(fā)過肩的女學(xué)生要把頭發(fā)全部束起。出入校園不準(zhǔn)穿背心、拖鞋(腳傷除外)。全體學(xué)生在校期間要佩戴校章(必須有照片)、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾,校章、紅領(lǐng)巾佩戴標(biāo)準(zhǔn),保持整潔。(違紀(jì)每人次扣1分,并在校務(wù)日志公開批評(píng))
2、尊重國(guó)旗、國(guó)歌,升國(guó)旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆,行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮或注目禮,唱國(guó)歌洪壯響亮。遲到學(xué)生不管身在何處,只要聽到國(guó)歌聲,立刻原地立正,面向國(guó)旗,行隊(duì)禮或注目禮,安靜、認(rèn)真地聽國(guó)旗下講話(升國(guó)旗期間說閑話,每生扣1分;個(gè)別無法控制自身行為的特殊生除外)。
3、文明有禮,見到老師及到訪領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓主動(dòng)問好、道別:您早!您好!再見!教育學(xué)生尊重全體教職員工,侮辱或譏笑教職員工者,每人次扣5分。違紀(jì)學(xué)生必須書面檢討、當(dāng)面道歉,并在集會(huì)上公開批評(píng)。
4、在校園內(nèi)活動(dòng)主動(dòng)禮讓,注意安全,不在走廊追逐,上下樓梯靠右行,不在樓道內(nèi)推拉、擁擠,不爭(zhēng)先恐后。(在走廊跑、追逐每人次扣1分)
5、語(yǔ)言文明,提倡校園內(nèi)使用普通話,不說臟話、下流話。團(tuán)結(jié)同學(xué)、不罵人、不打架、不給同學(xué)取綽號(hào),主動(dòng)幫助有困難和身體殘疾的同學(xué)。(打人、罵人每次扣5分,在社會(huì)上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評(píng))
6、做眼保健操時(shí)保持教室安靜、有序,學(xué)生不在教室內(nèi)、外玩耍,按音樂節(jié)奏,認(rèn)真做眼保健操。(每天上第五節(jié)課的教師負(fù)責(zé)管理眼保健操,值日生檢查,違紀(jì)每生扣1分)
7、廣播體操全體學(xué)生積極參與,動(dòng)作規(guī)范、符合要求。每天早讀下班教師管理各班學(xué)生做廣播體操,并及時(shí)向班主任反映學(xué)生情況及領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。廣播體操集隊(duì)安全有序,并按要求列隊(duì),做到快、靜、齊。每次集隊(duì)、早操都要先在走廊整理好隊(duì)伍,做到進(jìn)場(chǎng)快、靜、齊,并全員參與。(不認(rèn)真做早操、未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不參加早操者每人次扣1分)
8、上體育課(室內(nèi)課除外)必須離開教學(xué)樓。上體育課留在教室,每生扣1分;在走廊活動(dòng)影響其他班上課,每生扣5分;提早回教室或提早放學(xué),影響教學(xué)秩序,每次扣10分。
9、注意安全,課間不在樓道、教室里起哄,不做危險(xiǎn)游戲,不玩危險(xiǎn)玩具。不在危險(xiǎn)和施工區(qū)域內(nèi)玩耍,不攀爬圍墻、校門、樓道防盜門等。(違者每人次扣1分)
10、愛護(hù)綠化,不攀折花木。(違者每人次扣1分并視損壞程度賠償)
12、盜竊、損壞他人財(cái)物要照價(jià)賠償。(校內(nèi)每人次扣5分,在社會(huì)上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評(píng))
13、節(jié)約用水、用電、隨時(shí)做到課前課后關(guān)燈,不無故打開電源開關(guān)和水龍頭。(每發(fā)現(xiàn)一學(xué)生用水后不關(guān)水龍頭,扣1分;早操期間、放學(xué)后課室不關(guān)電源,扣5分)
14、學(xué)生進(jìn)入辦公室要先報(bào)告。未經(jīng)允許,不得進(jìn)入教師辦公室或宿舍,違者每生扣5分。隨便亂翻教師辦公桌或打電話,每生扣10分,書面檢討并向老師道歉。
15、午休時(shí)間保持生活區(qū)安靜,影響老師或同學(xué)休息者,每人次扣5分。
16、學(xué)生周末、節(jié)假日回;顒(dòng)須經(jīng)批準(zhǔn),并服從老師、校警管理,注意安全、保潔,違者每人次扣5分。
二、衛(wèi)生(包括個(gè)人、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,滿分100分):
1、學(xué)生要遵守學(xué)校衛(wèi)生制度,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,保持手、臉干凈,不隨地吐痰,不亂丟垃圾。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委成立衛(wèi)生督查小組,每節(jié)課下課后巡查校園衛(wèi)生;各班成立衛(wèi)生巡邏隊(duì),每節(jié)課檢查各班清潔區(qū)。發(fā)現(xiàn)隨地吐痰、亂丟垃圾者每人次扣1分,并送交環(huán)境區(qū)所在班主任,督促該生次日協(xié)助完成清潔值日工作。
2、教室和對(duì)應(yīng)走廊及欄桿干凈整潔,無紙屑、雜物,并保持日常清潔。教室內(nèi)桌椅擺放整齊、干凈,桌箱內(nèi)無雜物,門窗、墻壁干凈,無灰塵、腳印和污物。保持飲水機(jī)潔凈。衛(wèi)生工具干凈、擺放整齊、有序,垃圾桶雜物及時(shí)清理。室內(nèi)外張貼規(guī)范,無殘存張貼物。
3、按時(shí)晨掃、午掃,清潔區(qū)保持潔凈,無紙屑、雜物。值日生每天早操及午后13:45檢查各班環(huán)境區(qū)并評(píng)分,每發(fā)現(xiàn)一件垃圾扣1分。
4、不按學(xué)校要求到指定地點(diǎn)亂倒垃圾,尤其是從教學(xué)樓窗口倒垃圾者,每次扣20分、責(zé)令打掃該清潔區(qū)一星期并全通報(bào)全校。
5、愛護(hù)教室里的`設(shè)施設(shè)備,愛護(hù)學(xué)校公共、公益性財(cái)產(chǎn)、班級(jí)財(cái)產(chǎn)(飲水機(jī)、桌子、椅子、清潔工具、門窗、窗簾、餐桌、餐椅等)。如有損壞,每人次扣5分,并責(zé)令及時(shí)修理,照價(jià)賠償。攀爬餐桌、餐椅者,每人次扣5分;故意弄污餐桌、餐椅者每人次扣10分,并負(fù)責(zé)清洗一星期。
三、街隊(duì)(在側(cè)門、紅綠燈處設(shè)評(píng)分點(diǎn),滿分100分)
1、請(qǐng)各班科任按時(shí)放學(xué),并迅速在走廊整理好隊(duì)伍然后送隊(duì)(未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意提早放學(xué)者,當(dāng)天街隊(duì)評(píng)0分)。每班排頭學(xué)生要主動(dòng)向值日生報(bào)上班別,以方便評(píng)分。教育學(xué)生有禮貌,向值日教師及送隊(duì)教師說“老師,再見!”
2、注意安全,養(yǎng)成禮讓的習(xí)慣,不能兩班或多班同時(shí)出校門,更不能爭(zhēng)先恐后。負(fù)責(zé)校門口值日的教師11:20分要到位,指揮各班按順序離校,原則上是高年級(jí)讓低年級(jí)。如果值日生因故未能及時(shí)到位,請(qǐng)值日教師先代替學(xué)生評(píng)分。(不服從指揮的班級(jí),每次扣5分,次日早上待全校其它班級(jí)都出校門后方可離校)
3、一年級(jí)送隊(duì)教師要將學(xué)生送到文化廣場(chǎng)牌樓交家長(zhǎng)帶回家,不得在校門口散隊(duì)。其他年級(jí)街隊(duì)送到紅綠燈(新水泥路)處應(yīng)拐入內(nèi)街繼續(xù)行進(jìn)(過馬路者除外)。送隊(duì)教師要指揮需要過馬路的學(xué)生全部按交通燈的指示安全過馬路后方可離開。各班按早操隊(duì)的要求訓(xùn)練學(xué)生直線行進(jìn),并保持一定間距,不得三五成群、喧嘩打鬧。(不按要求行進(jìn)每生扣1分,未到指定地點(diǎn)散隊(duì)扣10分,11:40街隊(duì)仍未到紅綠燈處評(píng)0分)
B、加分項(xiàng)目
一、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
1、積極參加學(xué)校組織的社會(huì)公益性活動(dòng),活動(dòng)安全有序,社會(huì)影響好。受新聞媒體表彰的加50分,獲社會(huì)團(tuán)體來函表彰的加20分。
2、按學(xué)校要求完成班報(bào)(黑板報(bào))、版報(bào)(宣傳欄),美觀、整潔,有特色、有創(chuàng)意。(不依時(shí)完成每次扣5分)
3、積極參加學(xué)校各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)如廣播體操比賽、校運(yùn)會(huì)、文藝比賽等,按要求及時(shí)完成交辦任務(wù)。
4、按學(xué)校要求,按時(shí)開展主題班(隊(duì))活動(dòng)或主題班(隊(duì))會(huì),做到有計(jì)劃、有目的、有效果,并做好記載,各種計(jì)劃和總結(jié)、匯報(bào)材料及時(shí)上交相關(guān)部門。(不依時(shí)完成每次扣5分)
二、班級(jí)建設(shè)(由校長(zhǎng)不定期檢查,優(yōu)秀5分,合格3分,待改進(jìn)0分)
1、教室潔凈,布置合理、有內(nèi)容、有特色。
2、班(隊(duì))干部組織健全,分工明確,有較強(qiáng)的組織和工作能力,能有效地協(xié)助班科任管
理好班務(wù)并組織早讀、午學(xué)。
3、具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)氛圍濃。學(xué)風(fēng)好,班干部履行職責(zé),晨讀老師未到前班級(jí)紀(jì)律好,午學(xué)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容,能在班(隊(duì))干部的管理下認(rèn)真完成。
4、各班做好考勤記錄工作,學(xué)生不遲到、不早退、不曠課,有事要請(qǐng)假。
5、課堂紀(jì)律好,認(rèn)真聽講,回答問題積極主動(dòng),及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成各科課堂作業(yè)。
三、積極撰寫表?yè)P(yáng)稿,參與“每周一星”宣傳欄建設(shè)。
請(qǐng)各班每周寫1篇表?yè)P(yáng)稿,內(nèi)容真實(shí)、簡(jiǎn)潔,可打印,亦可手寫,貼在學(xué)校宣傳欄相應(yīng)位置上,每周星期一上午10:00前完成(每稿獎(jiǎng)5分,未按時(shí)完成倒扣5分)。
注:
1、班級(jí)管理方案本著公平、公正、公開的原則,考評(píng)以周為單位,每周紀(jì)律、衛(wèi)生、街隊(duì)總分第一的班獲21分,第二名20分,第21名1分;級(jí)組考評(píng)以該周該年級(jí)所有班的每日平均分為準(zhǔn)則,第一名6分,第二名5分,第六名1分(以上兩項(xiàng)評(píng)分若出現(xiàn)并列,取名次總和再平均)。
2、學(xué)校教導(dǎo)處每周根據(jù)檢查記錄材料進(jìn)行匯總,星期一及時(shí)將原始分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表及分值填在各辦公室的量化管理表上,學(xué)期結(jié)束后統(tǒng)計(jì)總成績(jī),并在學(xué)校宣傳欄公布,歡迎全體師生及家長(zhǎng)監(jiān)督。
3、學(xué)校計(jì)劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于班級(jí)量化管理獎(jiǎng)勵(lì),按一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)給各班級(jí)相應(yīng)獎(jiǎng)金。(詳見學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案)
4、各班級(jí)的考評(píng)情況是先進(jìn)級(jí)組(先進(jìn)班集體、優(yōu)秀中隊(duì))評(píng)選、班主任考核、教師考核的主要依據(jù)。
班級(jí)管理方案14
一、構(gòu)建學(xué)生自主管理、自我教育模式
1、建立班委會(huì)
班委會(huì)設(shè)常務(wù)班長(zhǎng)1人,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、監(jiān)察委員各一人,共由5人組成。
2、班干部輪換制
如果按一般班干部任職分配,將有四分之三的學(xué)生沒有機(jī)會(huì)擔(dān)任干部,所以班級(jí)干部要實(shí)行輪換制,讓每個(gè)學(xué)生既當(dāng)管理者又當(dāng)被管理者。做到事事有人做、人人有事做、時(shí)時(shí)有事做、事事有時(shí)做。計(jì)劃每?jī)芍芨鼡Q班干部一次。實(shí)施班干部輪崗制后,就可對(duì)每輪的工作作出一定的評(píng)價(jià),這能便于更好地開展工作。當(dāng)然在從管理者到被管理者的角色轉(zhuǎn)換過程中,學(xué)生有一個(gè)心理上的轉(zhuǎn)變過程,這就需要我們的教師做細(xì)心的教育工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)崗位的輪換絕不是權(quán)力的再分配,而是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育,體驗(yàn)社會(huì)角色的一種手段。
3、制訂自主管理目標(biāo)
讓學(xué)生自主管理充當(dāng)班級(jí)管理主人,班主任應(yīng)根據(jù)班級(jí)具體情況因勢(shì)利導(dǎo),提高學(xué)生的管理能力和管理水平。
二、開展生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)
1、讓學(xué)生獨(dú)立組織開展班級(jí)活動(dòng)。如:(1)以小組為單位組織開展朗讀、繪畫、講故事等活動(dòng);(2)開展主題班會(huì)、周會(huì);(3)認(rèn)真搞好大課間活動(dòng)。
2、開展各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)。主要是合作學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面的評(píng)比活動(dòng)。
三、公物實(shí)行承包責(zé)任制,具體承包如下
1、教室前后門窗各1人。 2、清潔工具1人。 3、窗戶及玻璃、窗簾、按個(gè)數(shù)各2人。4、黑板、粉筆1人。 5、圖書角1人。6、講桌1人。7、墻壁、墻裙各1人。8、檢查桌布1人。
四、實(shí)行專項(xiàng)任務(wù)承包責(zé)任制
(一)、思想方面
1、檢查特色日記1人 2、好人好事1人 3、負(fù)責(zé)各項(xiàng)違紀(jì)學(xué)生登記1人。
(二)、學(xué)習(xí)方面
1、檢查、抽查作業(yè)按科各1人。2、監(jiān)督不懂裝懂的同學(xué)1人。3、監(jiān)督抄襲作業(yè)的同學(xué)1人。4、課外、家庭作業(yè)檢查1人。5、概念、公式、單詞、課文背誦默寫等按學(xué)科各1人。 6、監(jiān)督上課三心二意、左顧右盼的同學(xué)1人。
(三)、紀(jì)律方面
1、 校服、紅領(lǐng)巾檢查各1人。 2、下課秩序監(jiān)督1人。3、叫他人綽號(hào)監(jiān)督1人。4、打架、罵仗等違紀(jì)事件的處理1人。
(四)、生活、衛(wèi)生等方面
1、坐立、看書、寫字姿勢(shì)監(jiān)督1人。 2、衛(wèi)生保持監(jiān)督1人、3、衛(wèi)生打掃監(jiān)督1人。4、勞動(dòng)工具擺放監(jiān)督1人。5、亂扔紙屑垃圾包裝袋監(jiān)督1人。
五、對(duì)各合作學(xué)習(xí)小組施行量化管理。
班級(jí)是學(xué)校的基本“細(xì)胞”,班級(jí)管理是德育工作的重要方面。班級(jí)管理搞好了,學(xué)校的教育、教學(xué)等工作才會(huì)得以順利進(jìn)行。本學(xué)期在班級(jí)管理上,我們班將注意發(fā)揮學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,建立一套學(xué)生自主管理的班級(jí)管理制度。其管理計(jì)劃如下:
1、引導(dǎo)學(xué)生制定符合班情的班規(guī)班紀(jì)。
完善檢查監(jiān)督系統(tǒng)班級(jí)管理的`重要目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。良好習(xí)慣與品質(zhì)的形成主要靠科學(xué)管理。只有制定科學(xué)合理班規(guī)班法,才能使班級(jí)走上自主管理的軌道,使全班同學(xué)做到有“規(guī)”可依,有“范”必依。在班里,班委會(huì)是最高的管理結(jié)構(gòu),可決定一些偶發(fā)事情。在班級(jí)中,爭(zhēng)取“事事有人干,人人有事干”,讓每一位同學(xué)真正成為班級(jí)做實(shí)事的主人。
我們引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過討論,逐步完善了班級(jí)公約。班級(jí)公約簡(jiǎn)單概括為“五無”、“六要”、“七不”。該十八條內(nèi)容,不但要求學(xué)生熟記,且務(wù)必按要求做到。
2、嚴(yán)格監(jiān)督,毫不放松。
為使班規(guī)班紀(jì)落到實(shí)處,我們主要建立了三種檢查監(jiān)督方式:
(1)自檢。只有經(jīng)常自查、自省,才能因勢(shì)利導(dǎo),激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝自我,自我教育,成為命運(yùn)的主人。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)怎么辦?我們常運(yùn)用以下措施:為大家教唱歌;為集體做一件好事,以補(bǔ)償歉疚心理;寫一份限定字?jǐn)?shù)的說明書,錄下事前、事中、事后的心理活動(dòng)。這些方法有助于挖掘?qū)W生內(nèi)心深處真善美戰(zhàn)勝假、丑、惡;有利于點(diǎn)燃學(xué)生積極進(jìn)取的心靈火花,撲滅消極的欲望之火。
(2)班干部檢查。班干部按各自的責(zé)任制,分別檢查有關(guān)職責(zé)范圍的班規(guī)、班法執(zhí)行情況,及時(shí)進(jìn)行處理反饋。
(3)班主任抽查、同學(xué)們互查。通過以上監(jiān)督檢查措施,保證班規(guī)班紀(jì)的順利實(shí)施。
3、獎(jiǎng)懲分明,營(yíng)造良好班風(fēng)。
班規(guī)制定出來后,一定要嚴(yán)格執(zhí)行,例如:遲到是沒有時(shí)間觀念的表現(xiàn)。一定要受到處罰;誠(chéng)實(shí)是人的基本道德素養(yǎng),犯錯(cuò)誤如果不能坦白承認(rèn),將加重處罰;尊師重教是學(xué)生立身之本,做得好會(huì)受到表?yè)P(yáng),做得不好會(huì)被批評(píng),等等?傊,要讓學(xué)生明白遵守制度、遵守紀(jì)律的重要性,并讓學(xué)生意識(shí)到老師賞罰分明,公平公正,不可存在僥幸心理。樹立典型,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范作用,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。良好的班風(fēng)將引導(dǎo)班級(jí)進(jìn)入良性循環(huán),讓同學(xué)們意識(shí)到“榮譽(yù)即吾命”,對(duì)班級(jí)有強(qiáng)烈的歸屬感,愿意為集體榮譽(yù)約束自身行為,加強(qiáng)自律,實(shí)現(xiàn)自我管理。
班級(jí)管理方案15
班集體是學(xué)校的重要組成部分,學(xué)校的管理工作重點(diǎn)是班級(jí)。為了班級(jí)的工作提到一個(gè)新的日程,根據(jù)學(xué)校的部署,特制定如下班級(jí)精細(xì)化管理實(shí)施方案。
一、宗旨:安全第一,服務(wù)于學(xué)生。
二、方法及措施
1、人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)管理者,把每學(xué)年分四個(gè)階段段,每個(gè)階段,每個(gè)階段由教師組織競(jìng)選班長(zhǎng),然后讓競(jìng)選成功者做為班級(jí)的第一管理者,負(fù)責(zé)本階段的管理工作。
2、人人有職責(zé)
將學(xué)生分為五個(gè)組,在德、智、體、美、勞五個(gè)方面展開評(píng)比,并且將學(xué)生的人員按組為單位寫在后黑板上,定期讓錄,定期評(píng)比,每個(gè)學(xué)生都有相應(yīng)的位置和自己應(yīng)做的事情。
3、安排特殊崗位
讓有責(zé)任心的、有能力的學(xué)生負(fù)責(zé)一些特殊的崗位,如:擦黑板固定由李姣去擦,其它衛(wèi)生工作不做;生爐子由盧通和楊雙負(fù)責(zé);擺放自行車則由崔鑫和劉偉負(fù)責(zé),這樣在一些特殊的崗位就有人負(fù)責(zé)。
4、班主任言傳身教
作為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,切實(shí)為自己的學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事,關(guān)心每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面,要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生服務(wù)。
5、造就一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍
班干部是學(xué)生們的楷模,是在學(xué)生中起先鋒模范作用,因此,應(yīng)選一些有責(zé)任心的,在學(xué)生中有威信的學(xué)生充入班干部的隊(duì)伍,使他們能夠帶領(lǐng)全班做好各方面工作。
6、建立班務(wù)日志制度
讓班長(zhǎng)記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn),按時(shí)間、地點(diǎn)、所干事情詳細(xì)記錄。教師做整體把握,定期找一些學(xué)生談心,幫助他們改正自己的行為。
三、目標(biāo)
讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,讓他們的身心健康成長(zhǎng),關(guān)心他們的每分每秒。
四、具體安排如下:
一、班級(jí)管理:
1、班級(jí)管理主要以累計(jì)時(shí)間的方式進(jìn)行,累計(jì)的時(shí)間以體活的方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)人由班長(zhǎng)王潔進(jìn)行監(jiān)督、檢查、記錄。主要是以時(shí)間卡的形式進(jìn)行記錄。
2、具體檢查內(nèi)容如下:
。1)交作業(yè):作業(yè)當(dāng)天早上全部交齊(或第一次收作業(yè)全部交齊),全都完成作業(yè),可累計(jì)3分鐘;如有未完成作業(yè)的,中午放學(xué)之前作業(yè)補(bǔ)齊全部交上,當(dāng)天只能累計(jì)1分鐘。如有返工的,在返回作業(yè)后半天之內(nèi)完成,不拖欠,也可累計(jì)1分鐘。
。2)課堂:上課(包括體育課)認(rèn)真聽講,跟住老師,不溜號(hào),無批評(píng)、點(diǎn)名現(xiàn)象,無睡覺、趴桌子、東張西望現(xiàn)象,該動(dòng)筆時(shí)就動(dòng)筆寫,勤舉手回答問題等,下課后由科任老師進(jìn)行打分,分ABC三等,A等累計(jì)2分鐘,B等累計(jì)1分鐘,C等無累計(jì)分鐘。
二、小組管理:
1、小組管理主要以累計(jì)時(shí)間的方式進(jìn)行的評(píng)比,累計(jì)的時(shí)間以看課外圖書的方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)人由班長(zhǎng)李月進(jìn)行監(jiān)督、檢查、記錄。主要是以放時(shí)間卡的形式進(jìn)行記錄。
2、內(nèi)容包括上課、課間、自習(xí)紀(jì)律、交作業(yè)、收作業(yè)、課間遲到現(xiàn)象、桌椅擺放、收拾快慢、是否收齊、小組衛(wèi)生、上課聽課狀態(tài)等。
3、小組受到表?yè)P(yáng)一次累計(jì)5分鐘。受到批評(píng)一次扣掉10分鐘。
4、如果累計(jì)達(dá)到45分鐘,可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)一節(jié)課看書,用過的時(shí)間就將相應(yīng)的時(shí)間卡拿掉,剩余時(shí)間繼續(xù)累計(jì)留到下次,時(shí)間用過就作廢,此時(shí)間只能用作看圖書,不可做他用。
5、平時(shí)積累的.時(shí)間可以通過看圖書作為獎(jiǎng)勵(lì),也可留下不用,期末將剩余時(shí)間進(jìn)行評(píng)比,時(shí)間最多的小組被評(píng)為優(yōu)秀小組。
6、當(dāng)天累計(jì)時(shí)間多的一個(gè)小組可給小組成員每人獎(jiǎng)勵(lì)4分。
三、個(gè)人管理:
1、每人每天基本分20分?鄯趾图臃志诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行加減。
2、評(píng)比內(nèi)容分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、思想、其它等五方面,學(xué)習(xí)包括交作業(yè)、上課學(xué)習(xí)狀態(tài)、背誦等與學(xué)習(xí)有關(guān)方面;紀(jì)律包括自習(xí)、課堂、課間紀(jì)律,上課遲到、班級(jí)扣分、值日生紀(jì)律、集體活動(dòng)紀(jì)律等與紀(jì)律有關(guān)的方面;衛(wèi)生包括值日生值日是否認(rèn)真、是否扣分、自己座位周圍的地面衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、大掃除等與衛(wèi)生有關(guān)的方面;思想包括個(gè)人修養(yǎng)、言談舉止、思想是否上進(jìn)等與思想有關(guān)的方面。
3、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查并記錄,每一項(xiàng)做的不對(duì)的要扣掉2分,做的突出的要加1分,受到批評(píng)的扣掉2分,表?yè)P(yáng)的加1分。
4、結(jié)合小組管理方案,每天評(píng)出的最優(yōu)秀小組的組員每人在當(dāng)天成績(jī)中加4分。
5、評(píng)比方式:從5月9日開始實(shí)施,每天累計(jì)分?jǐn)?shù),填到相應(yīng)的各人表格中。
(1)期末累計(jì)起來評(píng)出3個(gè)等級(jí),在期末酌情給予獎(jiǎng)勵(lì)。
。2)期末學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比將以個(gè)人評(píng)比各項(xiàng)分?jǐn)?shù)作以參考。
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