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      2. 實(shí)施方案

        時間:2023-08-19 09:40:01 方案 我要投稿

        實(shí)施方案【優(yōu)選】

          為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的實(shí)施方案4篇,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)施方案【優(yōu)選】

        實(shí)施方案 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          1、全面了解古詩誦讀課程實(shí)施情況,了解學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能,促進(jìn)教師的.教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展;

          2、營造濃厚的誦讀氛圍、通過讀、背經(jīng)典、了解“神奇漢字”“名人故事”等知識、以及踐行美德行為規(guī)范、學(xué)生相互評價等方式,激發(fā)學(xué)生對經(jīng)典文化的熱愛,形成激勵機(jī)制,保證我校德育特色文化持續(xù)良好發(fā)展。

          二、測評小組

          組 長: 羅校長

          成 員: 羅校長、王書記、曾嬌、王浩、黃健、廖靜

          三、具體安排:

          1、測試內(nèi)容提供:

          先由各位誦讀教師提供本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、知識點(diǎn)等等,報給相關(guān)測評老師。

          2、評估形式:抽測學(xué)生、學(xué)生互評、師評相結(jié)合

          抽測人數(shù):依照學(xué)籍號從每班各抽5名學(xué)生。

          抽測時間:第9周周五上午第三節(jié)課

          抽測地點(diǎn):1、2、3年級信息教室;

          4、5、6年級多媒體教室。

          抽測成員:

          信息教室:(一年級:曾嬌)、(二年級:王浩)、(三年級:廖靜)

          多媒體教室:(四年級:王鳳芝)、(五年級:黃。ⅲ昙墸毫_維)

        實(shí)施方案 篇2

          為提高我市災(zāi)害信息員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能,根據(jù)省民政廳《關(guān)于開展省第二屆“福彩杯”民政行業(yè)職業(yè)技能大賽的通知》要求,結(jié)合實(shí)際,制定我市參賽方案如下:

          一、競賽原則

          依據(jù)災(zāi)害信息員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合救災(zāi)工作實(shí)際,本著公開、公平、公正、勤儉節(jié)約的原則,本次競賽的目的在于“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促練”。

          二、競賽組織

          市局成立災(zāi)害信息員競賽領(lǐng)導(dǎo)小組。

          競賽小組負(fù)責(zé)全市災(zāi)害信息員職業(yè)技能競賽活動的賽務(wù)工作。包括:制定全市災(zāi)害信息員職業(yè)技能競賽方案;組織制定各項競賽規(guī)則;負(fù)責(zé)比賽試題的訂購,參賽選手的報名、資格審查和組織參賽;負(fù)責(zé)競賽場地的選擇,競賽結(jié)果的發(fā)布等。

          各縣(市、區(qū))也應(yīng)參照市局相應(yīng)成立災(zāi)害信息員競賽組織機(jī)構(gòu)。

          三、參賽人員

          參賽人員應(yīng)取得災(zāi)害信息員職業(yè)資格證書或從事減災(zāi)救災(zāi)工作2年以上,已獲得20xx年全省民政行業(yè)職業(yè)技能大賽一等獎的人員不再參加本次災(zāi)害信息員比賽。

          四、競賽試題范圍

          參賽教材為《災(zāi)害信息員基礎(chǔ)知識》、《災(zāi)害信息員四、五級技能》和20xx年9月實(shí)行的.《自然災(zāi)害情況統(tǒng)計制度》。

          各縣(市、區(qū))預(yù)賽,可根據(jù)實(shí)際需要由各地組織相關(guān)技術(shù)專家出題,也可直接從民政部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心訂購理論和實(shí)操競賽網(wǎng)絡(luò)試卷。

          五、競賽程序

          本屆災(zāi)害信息員職業(yè)技能競賽分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個階段。各階段競賽成績按照基礎(chǔ)理論知識和實(shí)際操作考核成績各占50%,加權(quán)合并后計算總成績。

          預(yù)賽在8月1日-8月25日(具體時間由各地自行確定)進(jìn)行,由各縣(市、區(qū))民政局負(fù)責(zé)組織開展。各縣(市、區(qū))制定實(shí)施方案,做好預(yù)賽宣傳動員、報名審核和試卷評閱等工作,確?h級民政局和每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街辦)都有災(zāi)害信息員參加競賽,選拔1人參加由市里組織的復(fù)賽。

          市里復(fù)賽:9月5日下午到市局亞泰賓館報到,9月6日上午8:30至11:40在大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院微機(jī)室考試,其中,8:30至10:00為理論知識考試,10:10至11:40為實(shí)操考試。確定3名選手代表我市參加10月份在南昌市進(jìn)行的決賽。

          六、工作要求

         。ㄒ唬└叨戎匾,統(tǒng)一思想。各地要高度重視此次災(zāi)害信息員競賽活動,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),按照公開、公正、公平的原則,做好本地預(yù)賽、復(fù)賽工作,通過比賽不斷提高全市災(zāi)害信息員的業(yè)務(wù)水平。

         。ǘ⿺U(kuò)大影響,宣傳到位。各地要加強(qiáng)競賽活動的宣傳力度。爭取盡可能多的災(zāi)害信息員參加競賽,引導(dǎo)災(zāi)害信息員愛崗敬業(yè),鉆研業(yè)務(wù)技能,帶動更多的從業(yè)人員爭當(dāng)技能型人才。

         。ㄈ﹪(yán)密組織,遵守紀(jì)律。各地要嚴(yán)密組織各項賽務(wù)工作。參賽選手應(yīng)遵守競賽規(guī)則和賽場紀(jì)律,服從競賽安排和指揮,不得弄虛作假,發(fā)現(xiàn)違反比賽規(guī)程和相關(guān)要求者,嚴(yán)格批評,取消其競賽成績。

        實(shí)施方案 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          為提高師生的健康意識,豐富師生的健康知識,使師生的身心健康得到有力的發(fā)展。根據(jù)《城沙中學(xué)“基于健康節(jié)的初中生營養(yǎng)教育”實(shí)施方案》要求,特制定本方案。

          二、活動主題:健康校園陽光學(xué)生

          三、活動對象:全校師生

          四、活動時間:20xx年5月16日——20xx年5月25日

          五、首屆健康節(jié)活動安排細(xì)則表

          時間 活動名稱 參加對象 活動要求 負(fù)責(zé)人

          5.16 《中國居民膳食指南(20xx)》學(xué)習(xí) 全校教職工 / z

          5.16 校園欺凌專項治理學(xué)生學(xué)習(xí)會 全校學(xué)生 / z

          5.17 營養(yǎng)健康黑板報評比 七、八年級各班 以學(xué)生營養(yǎng)健康為主題,檢查評比時間為5月24日 z

          5.18 中考減壓勵志講座 九年級學(xué)生 主講:甌海中學(xué) z老師 z

          5.19 參觀健康知識走廊,體驗(yàn)新布置的.心理咨詢室 七年級學(xué)生 / z

          5.20 發(fā)放《52110,健康快樂行》倡議書并組織學(xué)生營養(yǎng)健康知識學(xué)習(xí) 七、八年級各班 / z

          5.21-5.23 健康知識實(shí)踐活動 七、八年級各班 具體由各班組織開展 各班主任

          5.24 《健康校園陽光學(xué)生——藝術(shù)節(jié)文藝匯演》 七、八年級各班學(xué)生和任課老師、家長 / z

          5.25 “5·25”心理開放日活動暨健康節(jié)總結(jié) 全校 學(xué)生 健康節(jié)活動總結(jié)及各類活動資料、照片整理。 政教處 健康教研組

          六、活動要求

          各班要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以“健康節(jié)”活動為契機(jī),充分認(rèn)識健康對學(xué)生一生的發(fā)展具有的促進(jìn)作用,努力配合做好各項活動、比賽,并組織好本班的健康節(jié)活動。

          全校教師要積極行動,全員參與健康節(jié),全程指導(dǎo)學(xué)生的活動,培育學(xué)生珍愛生命、尊重生命的人文理念。

          城沙中學(xué)首屆健康節(jié)組織委員會

        實(shí)施方案 篇4

          一、為了落實(shí)國家三級課程管理的規(guī)定,提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,促進(jìn)全體學(xué)生主動地發(fā)展,提升教師課程管理意識,開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。

          根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制訂本方案。

          二、課程設(shè)置的原則

          堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生主動活潑地發(fā)展。

          根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求,將其教育內(nèi)容全部納入,有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來,把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

          學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會發(fā)展的'現(xiàn)實(shí)需要,落實(shí)國家課程方針并開設(shè)校本課程,適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),也注重學(xué)生個性發(fā)展。

          三、課程實(shí)施

         。ㄒ唬﹪艺n程

          1、除綜合實(shí)踐活動課外,品德與生活(社會)、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)開全課程,開足課時。學(xué)年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時間35周,學(xué)校機(jī)動時間2周,安排傳統(tǒng)活動、運(yùn)動會等。復(fù)習(xí)考試時間2周,寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周。

          2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時,主要進(jìn)行常規(guī)教育,開展少先隊中隊活動,并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,由班主任教師自行安排。

          3、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,各門課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動,所以綜合實(shí)踐活動同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。

          4、一至六年級的體育課,均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則,并在六年級進(jìn)行民間傳統(tǒng)體育項目的開展。

          5、學(xué)校開設(shè)英語課,起始年級為三年級。

          6、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。

          (二)地方課程與學(xué)校課程

          1、根據(jù)國家與省規(guī)定,地方課程、學(xué)校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(研究型學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)社會實(shí)踐和勞動技術(shù)教育)課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。

          2、地方課程從《山東省地方課程選用指南》中選取《安全教育》、《環(huán)境教育》、《傳統(tǒng)文化》作為地方課程,從一至六年級全部開設(shè)。

          3、因?qū)W,F(xiàn)狀不能開設(shè)信息技術(shù)課,根據(jù)傳統(tǒng)教育方針,在三、五年級開設(shè)珠算課。珠算課的開設(shè)不但能成為數(shù)學(xué)課的第二課堂,更重要的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使心智得到良好的開發(fā)。

          4、結(jié)合教委印制的鄉(xiāng)土教材《我愛冬棗,我愛下洼》,在四年級開展民間傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),包括戲曲、手工等。

          5、國學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出:培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不一定要求都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正,干凈,容易認(rèn),這樣對養(yǎng)成習(xí)慣有好處,能使人細(xì)心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家,那是另有一套專門的練習(xí)步驟的,不能作為對于中小學(xué)生的普遍要求,因此在各年級開設(shè)寫字課的基礎(chǔ)上,三、五年級加設(shè)毛筆書法課。

          四、制度保障

         。ㄒ唬┠繕(biāo)管理及任課情況安排原則

          1、為促進(jìn)國家課程方案的實(shí)施,落實(shí)課程管理,音體美設(shè)專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學(xué)生一首歌,并能做到站隊唱歌放學(xué),每學(xué)年至少舉行四次大型文藝活動。體育每周須有班級比賽活動,每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術(shù)每周舉辦一次學(xué)生書畫展覽。音樂、體育教師可根據(jù)情況上合堂。

          2、任課教師考試科目備課每周不超過10課時,上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。

          3、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實(shí)施,盡量跨年級交叉安排教師任課。

          4、為加強(qiáng)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)生管理使學(xué)生盡早養(yǎng)成良好習(xí)慣,由四、二年級專任數(shù)學(xué)教師同時分任一年級兩班班主任,并分任數(shù)學(xué)課。

          5、學(xué)校成立以校長為組長的薄弱課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組并由校長兼任三、五年級的珠算課、書法課。

          6、每天下午上課前20分鐘為各年級寫字時間。

          (二)、校本教研

          為加強(qiáng)各學(xué)科課程目標(biāo)的實(shí)施,安排任課教師語文每周一、三,數(shù)學(xué)每周二、四,其他學(xué)科周五開展學(xué)習(xí)教研、聽評課活動,并由教研組長寫出活動記錄。

         。ㄈ、目標(biāo)管理

          1、所有科目均須備課并體現(xiàn)書面教案再上課,可參考其他教師已有的教案,但必須體現(xiàn)其使用性。

          2、備課時數(shù)以一學(xué)期應(yīng)有課時計算,各種作業(yè)布置合計不少于上課時數(shù)。但語文、數(shù)學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他非考試科目不留書面作業(yè),品德與社會、科學(xué)、英語、不留課下書面作業(yè)。

          3、以上措施通過教師評估考核實(shí)施。

          五、課程計劃實(shí)施

          1、學(xué)校總課時數(shù)共計270課時,任課教師人均15課時。

          2、附:鳳凰小學(xué)教師任課情況

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