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      2. 幼兒園活動(dòng)方案

        時(shí)間:2023-09-19 17:05:20 方案 我要投稿

        [優(yōu)選]幼兒園活動(dòng)方案

          為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編整理的幼兒園活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        [優(yōu)選]幼兒園活動(dòng)方案

        幼兒園活動(dòng)方案1

          漂亮的圣誕襪

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解圣誕節(jié)的吉祥物,明白圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

          2、經(jīng)過制作圣誕禮物,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】材料:幼兒用各色銀筆,橡皮泥,棉花等。

          【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入

          1、談話:你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

          2、教師:圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

          3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

          4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎樣辦?

          二、觀察圣誕襪

          1、教師:看看漂亮的圣誕襪是什么樣貌的?引導(dǎo)幼兒觀察,花紋,顏色。

          2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

          3、教師演示(1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)

          (2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

          (3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

          (4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

          (5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

          (6)撕去襪子后面的雙面膠

          (7)找到另一半的朋友粘起來

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)

          1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的.圣誕襪?

          2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)(1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘(2)畫花紋時(shí),要畫得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不一樣的花紋(3)先畫花紋再裝扮(4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

          3、你們僅有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎樣辦?

          四、作品展示幼兒帶著自我做的一面圣誕襪去找好朋友“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的歡樂。

        幼兒園活動(dòng)方案2

          活動(dòng)意義:

          為迎接[xx"節(jié)的到來,培養(yǎng)全體教師和幼兒熱愛社會(huì)主義祖

          國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。教育幼兒銘記xx歷史,弘揚(yáng)民族精神,努力形成班班有歌聲,人人唱好歌。營造濃厚的節(jié)日喜慶氛圍和良好的校園文化環(huán)境,按照大班組學(xué)期計(jì)劃的要求,制定活動(dòng)方案。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)大班年級(jí)幼兒的.愛國情感。

          2、通過大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

          活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年9月28日下午3點(diǎn)整。

          活動(dòng)地點(diǎn):

          多功能廳。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各班自選兩首歌曲同時(shí)排練好。

          2、演唱道具各班自選。

          3、布置舞臺(tái),大班組空班老師。

          活動(dòng)過程:

          迎xx愛國歌曲大合唱。

          1、各班老師自選歌曲教會(huì)幼兒唱xx歌曲。

          2、演出順序:大一班、大二班、大三班。

          3、請(qǐng)各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。

          4、上臺(tái)順序從左上右下。

          5、請(qǐng)各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。

          6、在臺(tái)上準(zhǔn)備20張小椅子,便于合唱隊(duì)形的編排,(一般形式站成高低2排,各班可按實(shí)際情況進(jìn)行變化隊(duì)形,并自己解決道具問題。)

        幼兒園活動(dòng)方案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.熟悉三拍子歌曲的旋律,學(xué)習(xí)看圖譜用歡快、跳躍的方法演唱歌曲,表現(xiàn)小雨點(diǎn)的輕盈。

          2.嘗試用繪畫的方式記錄、仿編"會(huì)跳舞的小雨點(diǎn)"落在不同物體上的歌詞內(nèi)容,并用一問一答對(duì)唱、領(lǐng)唱的方式演唱歌曲。

          3.體驗(yàn)小組合作仿編歌詞、合作演唱帶來的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          歌曲圖譜一張;四張幼兒操作圖譜;記號(hào)筆活動(dòng)過程:

          一、練聲

          T:小雨點(diǎn)還會(huì)發(fā)出怎樣好聽的聲音?(嘩啦嘩啦、沙沙沙)教師根據(jù)幼兒的回答帶幼兒練聲。

          二、學(xué)唱歌曲

          1.T:小雨點(diǎn)又唱歌又跳舞,我們一起來聽一聽,看一看。

          教師邊出示圖譜,邊示范演唱。

          歌曲里唱了什么?在圖譜上是用什么標(biāo)記來表示的?

          2.教師帶幼兒一起有節(jié)奏地朗誦歌詞(分聲部)。

          3.演唱歌曲(分聲部)小雨點(diǎn)從天空中落下來,心情是怎樣的?我們應(yīng)該用怎樣好聽的聲音來演唱?(歡快、跳躍)前面4句歌詞的后面都是什么?(滴答),在這里小雨點(diǎn)唱歌的聲音像小水珠一樣是彈出來的,我們?cè)囈辉。(教師同時(shí)做動(dòng)作來提醒幼兒。)

          三、仿編歌詞1.T:小雨點(diǎn)會(huì)在那里跳舞呢?

          教師根據(jù)幼兒的回答直接在圖譜上畫出"小雨點(diǎn)"落在那里的標(biāo)記,并唱出來。(可以集體唱、個(gè)別唱)引導(dǎo)幼兒觀察圖譜發(fā)生了什么變化(第一句和第三句是問,第二句和第四句是回答。)T:這種一問一答的歌曲我們可以用什么方法把它唱得更好聽?

          教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)唱、領(lǐng)唱的形式演唱。要求在對(duì)唱時(shí)幼兒能用眼神互相交流。

          2.幼兒分組仿編歌詞,并把仿編的內(nèi)容畫下來。

          分組上來用領(lǐng)唱的方式演唱歌曲。

          一起給歌曲起一個(gè)名字。

          四、韻律活動(dòng)《小雨和花》

          T:小雨點(diǎn)喜歡在花朵上跳舞,哪一組愿意來做花朵?花朵是這樣的?。小雨點(diǎn)聽著音樂一個(gè)樂句找一朵花。(幼兒兩兩合作進(jìn)行韻律活動(dòng))教學(xué)反思:

          歌曲《會(huì)跳舞的小雨點(diǎn)》是一首比較動(dòng)聽、簡單的歌曲,但要唱好它也不容易,有時(shí)老師唱著也會(huì)走調(diào),如何引導(dǎo)孩子用各種方式來演唱歌曲,是我們所要考慮的。

          一、利用圖譜記憶、仿編歌詞。

          在這個(gè)活動(dòng)中,記憶歌詞孩子們基本上沒有花多少時(shí)間,因?yàn)橛行蜗蟮膱D譜的幫助,教師示范唱一遍后,孩子們基本上把歌詞記住了。在仿編部分,幼兒說出答案如"花朵",我便直接把花朵畫在了圖譜上,然后引導(dǎo)幼兒觀察圖譜的變化,知道一問一答的歌曲用對(duì)唱的方式來演唱,同時(shí)為幼兒仿編提供了示范,為幼兒演唱提供了幫助。

          二、把幼兒作為歌唱活動(dòng)的主體。

          幼兒是一切活動(dòng)的主體,在音樂活動(dòng)中,我充分地做到了這一點(diǎn)。不管是前面的`練聲活動(dòng)還是后面的仿編活動(dòng),我都是引導(dǎo)幼兒說,再去實(shí)現(xiàn),如:"小雨點(diǎn)從天空中落下來,聲音會(huì)怎樣?"幼兒說:"聲音從高到低。"然后我又指揮著孩子們這樣唱一唱。在分聲部對(duì)唱時(shí),我又問:"一問一答的歌曲可以用什么方法來演唱?"孩子們說:"老師問,我們答。"又有小朋友說:"一半小朋友問,一半小朋友答。"我順應(yīng)孩子們的意愿都試了試。而在分組仿編活動(dòng)中,孩子們更是活動(dòng)的小主人,他們一起商量"小雨點(diǎn)還會(huì)在那里跳舞",并畫下來,然后自己分組跟著琴聲唱了起來。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、借助圖譜理解歌曲內(nèi)容,懂得根據(jù)旋律的變化合拍地演唱歌曲2、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,體驗(yàn)創(chuàng)編歌詞、合作演唱帶來的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備:自制圖譜(雨滴、?、海浪)、繪畫紙、畫夾、勾線筆、黑板等活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng)入室,感知三拍子旋律

          二、練聲,提醒幼兒打開聲音唱出來

          三、借助圖片內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲歌詞和旋律,并學(xué)唱歌曲

          1、探索用象聲詞表現(xiàn)雨點(diǎn)跳舞的聲音

         。1)出示副歌部分的后半部分,引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音,并在伴奏下學(xué)成副歌部分額后半部分

         。2)出示海浪圖片,在圖譜的幫助下學(xué)習(xí)副歌前半部分"啦……"

         。3)聽音樂完整演唱歌曲副歌部分

          2、學(xué)習(xí)歌曲主歌部分第一段,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律變化,合拍地演唱

         。1)教師隨伴奏逐一出示歌曲主歌部分第一段段的圖片,引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)

          (2)幼兒欣賞教師清唱歌曲主歌部分第一段,理解圖片中"?"和小雨點(diǎn)的旋律變化

         。3)教師配上伴奏邊看圖,邊做手勢,再次范唱主歌部分第一段,提醒幼兒聽清第三句的旋律

         。4)幼兒學(xué)習(xí)主歌部分第一段,教師提醒幼兒唱準(zhǔn)第二句和第三局的旋律隨音樂完整演唱主歌第一段和副歌部分

          3、隨音樂完整演唱歌曲

         。1)教師與幼兒完整演唱

          (2)教師以"哪一句比較不好唱"的問題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練唱難點(diǎn)樂句

          (3)引導(dǎo)幼兒脫離伴奏,看圖譜演唱歌曲

          (4)教師逐步隱藏圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽回憶歌曲旋律,并用好聽的聲音完整演唱四、嘗試用繪畫的方式創(chuàng)編主歌部分第二段歌詞,同時(shí)在繪畫活動(dòng)中傾聽教師完整范唱,進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。

          1、教師提出要求,幼兒作畫;2、幼兒交流繪畫作品,說一說"小雨點(diǎn)是在哪里跳舞的。"3、教師選擇適合的四幅圖片填在"?"處,學(xué)唱主歌第二段歌曲。

          (1)引導(dǎo)幼兒把所選4幅圖片內(nèi)容說完整,統(tǒng)一歌詞;( 2)演唱主歌第二段歌曲。

          4、看圖譜完整演唱歌曲。

         。1)引導(dǎo)幼兒用師幼、幼幼問答式合作演唱歌曲。

         。2)替換圖片演唱。

          (3)邀請(qǐng)客人老師互動(dòng)演唱。

          五、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將創(chuàng)編的圖片帶回去和同伴一起編到歌曲里,并合作演唱歌曲

          三、注重歌唱活動(dòng)中的要點(diǎn)。

          如何把一首歌曲唱得好聽有感情,需要演唱者有一定的演唱技巧,還要帶上一份真摯的情感。這首歌曲要求用歡快跳躍的情緒來唱,對(duì)于大班下學(xué)期的孩子來說不難,所以要求幼兒能在歌唱時(shí)有表情,有交流。在對(duì)唱部分,我引導(dǎo)孩子看著對(duì)唱的伙伴演唱,上來領(lǐng)唱表演的孩子臉上要求微笑。相信通過這樣的培養(yǎng),孩子們的歌唱水平會(huì)越來越高。

          整個(gè)活動(dòng)的層次非常清晰明了,意境優(yōu)美,如果孩子們的歌聲再響亮些,教師對(duì)于一些小細(xì)節(jié)及時(shí)處理,會(huì)更好。

        幼兒園活動(dòng)方案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1。切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

          2。向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

          3。了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

          4。了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          元旦假期安全PPT課件

          活動(dòng)過程:

          (一)介紹元旦知識(shí)。

          (二)防凍瘡。

          1。凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

          2。凍瘡防護(hù)。

         。1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

         。2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;

         。3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

         。4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

          (5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

         。ㄈ┙煌ò踩。

          1。步行安全:

          (1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。

          (2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

         。3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

         。4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

         。5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

          (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

          2。乘坐公共汽車安全知識(shí):

         。1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。

         。2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

         。3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

         。4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時(shí),要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

          (四)迷路了怎么辦?

          小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

         。ㄎ澹╊A(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

         。┦称钒踩∨笥褌円涀,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛護(hù)自己的身體。

         。ㄆ撸╊A(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的'睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長,帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

         。ò耍┎煌骐姟P∨笥褌円涀,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

          四、安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>

          教學(xué)反思:

          安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長的心。

        幼兒園活動(dòng)方案5

          一、指導(dǎo)思想

          以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南,以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹品牌,創(chuàng)特色”為引領(lǐng),以市級(jí)課題《利用地方文化資源,促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》結(jié)題為契機(jī),舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性,活躍孩子身心,展示藝術(shù)教育成果,推進(jìn)素質(zhì)教育,真正實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨――創(chuàng)立品牌、亮出特色!

          二、活動(dòng)組織

          組長:

          副組長:

          組員:

          三、活動(dòng)主題

          《展才藝,秀自我》

          四、活動(dòng)宗旨

          讓幼兒積極參與不同形式的.藝術(shù)活動(dòng),在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過程中,豐富生活,陶冶情操,感受快樂,體驗(yàn)成長。

          五、主題口號(hào)

          秀出自我,秀出快樂

          六、活動(dòng)對(duì)象

          幼兒園全體保教老師、幼兒和家長

          七、活動(dòng)時(shí)間

          20xx、4、21--20xx、6、1

          八、活動(dòng)內(nèi)容

          1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色,利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等,一起更新園所環(huán)境,體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵,營造藝術(shù)節(jié)的歡樂氛圍。(總負(fù)責(zé):)

          (1)班級(jí)區(qū)域:體現(xiàn)地方特色、班級(jí)特色,并與主題相融合。(具體負(fù)責(zé):)

          (2)藝術(shù)長廊:剪紙作品、幼兒作品(具體負(fù)責(zé):)

          (3)戲曲小天地:臉譜、服飾、道具等(具體負(fù)責(zé):)

          2、競賽活動(dòng)。以年級(jí)組為單位,圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動(dòng)。(總負(fù)責(zé):)

          (1)幼兒園親子編織比賽

          (2)小班組親子民間游戲樂活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):)

          (3)中班組豆豆巧制作活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):)

          (4)中大班“十佳小戲迷”評(píng)選活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):)

          3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源,設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。另一方面將幼兒作品、活動(dòng)掠影等進(jìn)行展板展示。

          (1)教師案例評(píng)比及教學(xué)展示活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):)

          (2)展板展示(具體負(fù)責(zé):)

          4、才藝表演。以匯報(bào)演出的形式,展示我園藝術(shù)教育的成果。

          “展才藝,秀自我”暨慶六一文藝演出活動(dòng)。(具體負(fù)責(zé):)

          九、活動(dòng)具體安排

          三月份:

          1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開幕。

          2、藝術(shù)長廊環(huán)境更換。

          3、親子編織活動(dòng)啟動(dòng)。

          4、小班組親子民間游戲樂活動(dòng)。

          5、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比。

          四月份:

          1、中班組“豆豆巧制作”活動(dòng)。

          2、布置“親子編織”的藝術(shù)展板。

          3、集體教學(xué)展示活動(dòng)。

          4、戲曲小天地環(huán)境布置。

          五月份:

          1、大班組“十佳小戲迷評(píng)選”活動(dòng)。

          2、布置各類藝術(shù)活動(dòng)成果展板。

          六月份:

          1、“慶六一兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)閉幕式”特色成果匯報(bào)演出。

        幼兒園活動(dòng)方案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引發(fā)幼兒關(guān)注身邊事物,具有初步發(fā)現(xiàn)問題解決問題

          能力。

          2.能夠?qū)⑽锲愤M(jìn)行分類,并嘗試做標(biāo)識(shí)。

          3.鼓勵(lì)幼兒做力所能及事情,體驗(yàn)成功快樂。

          活動(dòng)重點(diǎn):能夠?qū)⒒顒?dòng)區(qū)物品按照不同方式分類。

          難點(diǎn):嘗試制作標(biāo)識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒來到凌亂活動(dòng)區(qū)(美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū))。

          活動(dòng)過程:

          一、整理活動(dòng)區(qū)。

          1、交流整理方法。

          互動(dòng)問題:“活動(dòng)區(qū)怎麼了?”“與我們活動(dòng)前有什么不一樣?”“應(yīng)該怎麼辦?”“由誰來整理?”“你想怎樣整理?”

          2、幼兒自由分組,整理活動(dòng)區(qū)。

          3、介紹自己小組工作。

          互動(dòng)問題:“請(qǐng)你講一講你們組整理了哪個(gè)活動(dòng)區(qū)?你們是怎樣整理?

          4、教師分組小結(jié):美工區(qū)是按照材料種類進(jìn)行擺放整理;圖書區(qū)是按照?qǐng)D書大小進(jìn)行擺放整理;建構(gòu)區(qū)是按照玩具類型進(jìn)行擺放整理。

          二、制作標(biāo)識(shí)。

          1、檢驗(yàn)整理后活動(dòng)區(qū)。

          師幼共同進(jìn)行檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整。

          2、交流制作標(biāo)識(shí)方法。

          互動(dòng)問題:“活動(dòng)區(qū)里物品種類和數(shù)量有很多,有什么好辦法能讓我們一看就知道物品應(yīng)該擺放在哪?”

          3、制作標(biāo)識(shí)。

          三、介紹標(biāo)識(shí)使用。

          互動(dòng)問題:“請(qǐng)介紹一下你為哪個(gè)活動(dòng)區(qū)物品設(shè)計(jì)了標(biāo)識(shí)?我們應(yīng)該怎樣識(shí)別與使用呢?”

          該活動(dòng)設(shè)計(jì)主旨就是幫組幼兒掌握解決問題策略,但是從該活動(dòng)設(shè)計(jì)整體來看,其設(shè)計(jì)過于以認(rèn)知為目,讓幼兒按照一定規(guī)律對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行整理。缺乏對(duì)活動(dòng)區(qū)整理多方式多途徑探索,在策略選用上略顯單一。

          活動(dòng)后急于制作標(biāo)識(shí),而在整理意義上以及整理策略應(yīng)用上以及對(duì)探索過程重視程度不夠,不能夠更好凸顯本節(jié)活動(dòng)課主旨。且,授課內(nèi)容稍顯陳舊缺乏新意。

          四、為該園提供可操作科學(xué)活動(dòng)課程方案編制策略

          為使該幼兒園科學(xué)活動(dòng)課程方案編制更加科學(xué),并且能夠以培養(yǎng)幼兒“科學(xué)素養(yǎng)”作為依托更好發(fā)展該園幼兒教育事業(yè),筆者提出以下幾條建設(shè)性策略。

          (一)實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)復(fù)合化,材料提供多樣化

          要實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)復(fù)合化就要求在科學(xué)活動(dòng)課設(shè)置上呈現(xiàn)出細(xì)節(jié)化特點(diǎn),哈爾濱市某機(jī)關(guān)幼兒園這種籠統(tǒng)不細(xì)致科學(xué)活動(dòng)方案計(jì)劃是不可取。

          園內(nèi)制定方案教師組織應(yīng)該具備相應(yīng)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力,在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行細(xì)化與完善,使一節(jié)活動(dòng)課可以延伸出多個(gè)脈絡(luò),促進(jìn)幼兒發(fā)散思維發(fā)展。

          材料提供上更應(yīng)該以多樣化但不分散,用途廣而不浪費(fèi)原則基礎(chǔ)上為科學(xué)促進(jìn)幼兒科學(xué)活動(dòng)課程方案編制所用。

          (二)重視科學(xué)態(tài)度培養(yǎng),素養(yǎng)提升全面化

          該園教師在提交報(bào)告中提到:園內(nèi)教師通過觀察、詢問和引發(fā)幼兒提出問題進(jìn)行討論來了解幼兒需求和興趣。在經(jīng)過與幼兒討論探究某種內(nèi)容后,教師和幼兒一起設(shè)計(jì),準(zhǔn)備所需要材料。通過讓幼兒自己來選擇材料和決定用材料干什么,有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)澄清自己想法,按照自己想法和方式解決問題。

          幼兒科學(xué)素養(yǎng)建立不僅要在培養(yǎng)幼兒健康生活習(xí)慣,更重要是讓幼兒具備科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀,能夠分辨和判斷對(duì)自己有益事物,并能夠做到對(duì)異事物保持一定警惕與戒備,至少能夠達(dá)到保護(hù)自己目。

          科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)是建立在全面化教育升級(jí)上,將無用認(rèn)知性知識(shí)內(nèi)容減少,將實(shí)用,與幼兒息息相關(guān)或者是幼兒即將迎接未來生活所必須具備能量儲(chǔ)備應(yīng)該第一時(shí)間傳遞給幼兒。

          (三)科學(xué)選用活動(dòng)策略,培養(yǎng)方式創(chuàng)新化

          幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)是探索未知基礎(chǔ),因此在科學(xué)活動(dòng)中該園教師表示提供給幼兒是日常生活中經(jīng)常碰到、感知過或觸摸過材料,由此引發(fā)和保持幼兒對(duì)材料探索欲望。

          但是在給予幼兒相應(yīng)科學(xué)材料同時(shí),應(yīng)當(dāng)更注重科學(xué)活動(dòng)策略選用。適當(dāng)時(shí)候應(yīng)當(dāng)提示幼兒有更為便捷或能夠第一時(shí)間采用最有效策略。探索過程固然重要,但是在此過程中教師更應(yīng)當(dāng)注重幼兒安全以及幼兒心理調(diào)適是否能夠適應(yīng)當(dāng)下所選擇活動(dòng)策略。

          在科學(xué)活動(dòng)過程中給予幼兒探索自由同時(shí)時(shí)刻觀察其變化,尋找最合適策略建議給每個(gè)不同幼兒,形成創(chuàng)新、個(gè)性化培養(yǎng)方式,讓活動(dòng)策略又自由又科學(xué),這勢必對(duì)教師提出了更高要求,但如此也是提高整個(gè)幼兒科學(xué)活動(dòng)課程方案編制有利手段。

        幼兒園活動(dòng)方案7

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          在這個(gè)春暖花開的季節(jié),大自然的.景色已發(fā)生了很大的變化。我們中班年級(jí)組將前往樂安公園附近小山踏青,讓孩子們感受大自然美麗的景象,激發(fā)親近自然、熱愛大自然的情感。

          二、活動(dòng)對(duì)象:

          全體中班年級(jí)幼兒

          三、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年3月28日(周四)

          四、活動(dòng)地點(diǎn):

          樂安公園附近小山

          五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、為幼兒準(zhǔn)備適量點(diǎn)心,水果、飲用水。

          2、請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備雙肩背包、少量零食、濕紙巾、垃圾袋。

          3、請(qǐng)家長給幼兒穿園服、運(yùn)動(dòng)鞋;協(xié)助做好幼兒外出活動(dòng)的安全工作。

          六、活動(dòng)安排:

          8:30到樂安公園集中。(不要遲到)

          8:30-9:30爬小山,觀賞風(fēng)景,了解農(nóng)作物。

          9:30-10:30步行回樂安公園,幼兒吃點(diǎn)心,做游戲。

        幼兒園活動(dòng)方案8

          在文化部全國文化信息資源建設(shè)管理中心、湖南省文化廳、湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”活動(dòng)中,我校由市區(qū)教育局考查推薦成為湖南省六所試點(diǎn)學(xué)校之株洲市唯一“戲曲文化進(jìn)校園”試點(diǎn)學(xué)校。

          學(xué)校長期堅(jiān)持以常訓(xùn)班和體藝2+1活動(dòng)為平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生體藝素能;以書香校園建設(shè)為推手,引領(lǐng)學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典,感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學(xué)子為培養(yǎng)目標(biāo),面向全體發(fā)展學(xué)生潛能,為學(xué)校實(shí)施“戲曲文化進(jìn)校園”積淀了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

          學(xué)校將以此為契機(jī),大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù),推動(dòng)民族經(jīng)典文化傳承,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)空間,打造校園文化教育特色,讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典在我校發(fā)揚(yáng)光大。

          現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定《“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》。

          一、指導(dǎo)思想

          以湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”文件精神為指導(dǎo)思想,全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”文件精神,以“弘揚(yáng)民族文化,傳承文化經(jīng)典”為主題,大力開展“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)。

          讓學(xué)生受到傳統(tǒng)經(jīng)典戲曲文化熏陶,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛,從而實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)戲曲文化的全面推廣和普及。

          二、實(shí)施原則

          1、教育性原則。

          堅(jiān)持育人宗旨,遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡、由易而難,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          寓教于樂,寓教于學(xué),寓教于練,引領(lǐng)學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng),營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

          2、學(xué)習(xí)與欣賞相結(jié)合的原則。

          堅(jiān)持以學(xué)生興趣為動(dòng)力,注重教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化,將戲劇曲藝學(xué)習(xí)和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來,在審美愉悅的藝術(shù)實(shí)踐過程中逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好。

          3、普及與提高相結(jié)合原則。

          在普及戲劇曲藝知識(shí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)特長學(xué)生和有濃厚興趣學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力提高學(xué)生戲劇曲藝表演水平。

          4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。

          戲劇曲藝的知識(shí)普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣地,特長學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,實(shí)施“校團(tuán)(劇團(tuán)、協(xié)會(huì))掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式,通過學(xué)生課外活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、專題講座、示范觀摩等多種形式,有效地推進(jìn)戲劇曲藝藝術(shù)教學(xué)和欣賞活動(dòng)。

          三、目標(biāo)任務(wù)

          目標(biāo):感受經(jīng)典戲曲魅力、學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲

          主要任務(wù):

          1、戲曲文化學(xué)習(xí)課程化。

          開設(shè)戲曲學(xué)習(xí)課程,將戲曲文化融入學(xué)校藝術(shù)課堂教學(xué)中,戲曲文化作為學(xué)校藝術(shù)教育課程資源;

          2、戲曲文化學(xué)習(xí)普及化。

          營建校園戲曲學(xué)習(xí)氛圍,通過多種途徑進(jìn)行校園戲曲文化知識(shí)推廣和宣傳,讓戲曲文化深入師生心中;

          3、戲曲文化學(xué)習(xí)常態(tài)化:戲曲文化推廣與學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,融入學(xué)生校園生活中;

          4、戲曲文化學(xué)習(xí)特色化:將“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合,成為推進(jìn)校園文化建設(shè)、打造辦學(xué)品牌的特色。

          四、活動(dòng)對(duì)象和要求

          全體教師及3—6年級(jí)學(xué)生。

          1、我!皯蚯幕M(jìn)校園”活動(dòng)的對(duì)象都要學(xué)習(xí)《中國戲曲經(jīng)典》中的相關(guān)戲曲文化基本知識(shí),了解我國戲曲種類。

          爭取人人都能傳唱1—3首經(jīng)典戲曲。

          2、學(xué)校制定有效的實(shí)施管理辦法,保證活動(dòng)的推進(jìn)。

          學(xué)校教師和行政要帶頭融入活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮表率作用。

          3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動(dòng)工作中來,學(xué)校組織力量對(duì)各班主任及各科任老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),學(xué)習(xí)戲曲基本知識(shí),學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲,有效保證活動(dòng)的全面推廣。

          4、緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,把戲曲文化傳承和學(xué)習(xí)作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù),形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校戲曲文化課程體系,建立激勵(lì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),讓戲曲文化成為學(xué)校素質(zhì)教育特色。

          5、要結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn),通過環(huán)境的渲染、課堂的教學(xué)以及開展形式不一的活動(dòng),生動(dòng)、活潑、切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行戲曲文化教育,使學(xué)生學(xué)習(xí)中華戲曲文化的知識(shí)、感受戲曲藝術(shù)的魅力,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲文化的興趣。

          五、主要措施

          (一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

          開展“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動(dòng),是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神,建設(shè)中華民族共有精神家園的迫切需要,也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術(shù)修養(yǎng)的'有效載體,是探索課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的有益嘗試。

          為此,學(xué)校成立“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo),并由唐勝紅副校長專門負(fù)責(zé)。

          學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持,為此項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)必備的條件。

          (二)大力宣傳,營造氛圍。

          高度重視輿論宣傳工作,充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、櫥窗及晨會(huì)、班會(huì)、家長會(huì)等形式,大力宣傳戲劇曲藝藝術(shù),讓全體教師、學(xué)生及家長充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義,形成全社會(huì)關(guān)心支持“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動(dòng)的良好氛圍。

          以學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)為載體,廣泛宣傳實(shí)施成果,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇曲藝藝術(shù)和有關(guān)知識(shí),提高演藝水平。

          (三)結(jié)合實(shí)際,特色立校。

          根據(jù)本校教師和學(xué)生的實(shí)際,考察、結(jié)合、利用好當(dāng)?shù)氐膽騽∏囐Y源,根據(jù)不同年級(jí)、不同年齡、個(gè)人愛好與擅長,以教學(xué)班為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          利用音樂課、大課間、活動(dòng)課等時(shí)間進(jìn)行學(xué)練,積極引導(dǎo)學(xué)生收看中央綜藝和戲劇頻道。

          尋求上級(jí)有關(guān)部門支持,構(gòu)建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓(xùn)、普及模式。

          (四)加強(qiáng)指導(dǎo),促進(jìn)特色創(chuàng)建。

          學(xué)校將組織專門人員,定期不定期對(duì)各班級(jí)活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查與指導(dǎo),同時(shí),學(xué)校聘請(qǐng)約翰藝術(shù)團(tuán)國家二級(jí)演奏員李斌為校外輔導(dǎo)員,并計(jì)劃組織一次成果展示活動(dòng),同時(shí)把“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動(dòng)列入學(xué)校文化特色創(chuàng)建,為促進(jìn)藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術(shù)的振興而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          五、實(shí)施步驟

          現(xiàn)將學(xué)!皯蚯幕M(jìn)校園”(20xx年10月—20xx年12月)活動(dòng)做如下安排:

          共分三個(gè)階段:

          1、宣傳發(fā)動(dòng)階段:20xx年10月—11月。

          根據(jù)《湖南省“戲曲文化進(jìn)校園”工程實(shí)施方案》精神,成立學(xué)校“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真制定實(shí)施方案,結(jié)合日常工作,重點(diǎn)做好宣傳發(fā)動(dòng)、氛圍營建和培訓(xùn)等工作。

          2、師資培訓(xùn)階段(11月份):根據(jù)實(shí)施方案,采取分批、分級(jí)的培訓(xùn)方式,選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識(shí)培訓(xùn)班,提高音樂教師和指導(dǎo)教師的戲劇曲藝素養(yǎng),掌握戲劇曲藝的基本理論和教學(xué)方法,奠定師資基礎(chǔ)。

          3、組織實(shí)施階段(11月—次年7月):學(xué)校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導(dǎo)與教師教學(xué)相結(jié)合的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

          4、階段成果展示階段:20xx年7月—9月。

          根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求,對(duì)學(xué)!皯蚯幕M(jìn)校園”階段工作進(jìn)行展示。

        幼兒園活動(dòng)方案9

          一、教研活動(dòng)背景:

          我園老師在工作中存在從理念到行為,行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為:教師觀察幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思行為不夠及時(shí)。

          在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí),張老師推薦了《xxx》一書,經(jīng)過閱讀后,書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題:

          1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語言,有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。

          2、讓老師了解每位孩子的成長狀況,幫助教師建立自信,讓老師說話“有憑有據(jù)”。

          3、協(xié)助教師作出決策,教師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何,也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續(xù)做哪些事?······

          我園在學(xué)習(xí)了《xxx》一書的基礎(chǔ)上,也嘗試開展系列的活動(dòng),內(nèi)容有:

          1、每位教師配了一套《xxx》,利用暑假時(shí)間閱讀,寫讀書筆記。

          2、對(duì)一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)了。

          3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定,語言和體育。b、年級(jí)組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)在檢核表試行中,我們將檢核表和觀察筆記、成長冊(cè)的制作結(jié)合,今天就來交流,我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。

          二、本次教研活動(dòng)的核心話題:如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?

          三、教研活動(dòng)的目標(biāo):

          1、在學(xué)習(xí)了《xxx》的基礎(chǔ)上,探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

          2、通過交流、歸納、提升,交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,分析評(píng)價(jià)幼兒的'發(fā)展現(xiàn)狀。

          3、通過對(duì)幼兒行為的觀察分析,培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的能力。

          四、教研準(zhǔn)備:

          1、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。

          2、組員前期經(jīng)驗(yàn):已學(xué)習(xí)了《xxx》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

          3、各班的檢核表正在試行中。

        五、教研過程:

         。ㄒ)、xx幼兒園教研組研討(時(shí)間:9:00--9:50)

          1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動(dòng)的目標(biāo),引出教研議題:如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?

          2、討論交流:

          話題一:通過閱讀《xxxx》一書,我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們,去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢?

          教師交流觀察記錄的方法。

          話題二:適合語言與文學(xué)、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀察的方法有哪些?

          領(lǐng)域

          方法

          語言文學(xué)

          體能健康

          話題三:結(jié)合案例,交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),分析評(píng)價(jià)幼兒。

          從三個(gè)方面交流

          a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?

          b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的相關(guān)要素是否適宜?

          c、你還有哪些建議?

          話題四:在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?

          3、教研總結(jié)。

          4、布置下次教研活動(dòng)的內(nèi)容:

          交流撰寫檢核表的評(píng)述。閱讀《xxxxx》一書的內(nèi)容。

          (二)、休息時(shí)間9:50--10:00

         。ㄈ、園際互助10:00--10:20

         。ㄋ模、專業(yè)提升10:20—11:4

        幼兒園活動(dòng)方案10

          一、回顧前期活動(dòng)情況,引出話題。

          1、同學(xué)們,上星期我們對(duì)三年級(jí)同學(xué)的零用錢情況作了一番調(diào)查,通過大家的交流匯總。

          2、看了這張匯總表,你有什么想說的?

          3、是啊,這么多錢都是怎么用的呢?都買了些什么呢?星期一老師請(qǐng)大家實(shí)事求是地回憶了自己的一周消費(fèi),看這是其中一位同學(xué)的一周消費(fèi)清單:(實(shí)物投影學(xué)生真實(shí)的一周消費(fèi)清單)

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:借用孩子們上周的調(diào)查結(jié)果切入本次活動(dòng)主題,活躍課堂氣氛。)

          二、分析比較,明白“用好”。

          1、實(shí)物投影出示清單:

          2、看著這位同學(xué)一星期的消費(fèi)清單,有什么想法?(先小組交流一下,然后各小組把大家的想法進(jìn)行匯總,再派一位代表有條理地匯報(bào)一些。)

          相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生討論:

         。1)(學(xué)生談到不應(yīng)該買零食時(shí))上周的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)買零食是零用錢的主要消費(fèi)之一,是不是生活條件好了,就可以亂吃零食,吃零食會(huì)帶來哪些不良后果呢?

          A、指導(dǎo)學(xué)生算一算:如果每天用一元買零食,全校1400名學(xué)生,每天就花掉了(xx)元,那么一個(gè)月就花掉了(xx)元的零花錢?粗@組數(shù)據(jù),想說點(diǎn)什么嗎?小結(jié):對(duì)于還不會(huì)掙錢的我們來說,不吃零食就等于賺了一筆大錢!

         。2)(當(dāng)學(xué)生談到不應(yīng)該打游戲機(jī)時(shí))引導(dǎo)討論:打游戲有什么危害?相機(jī)出示相關(guān)資料。

         。3)(當(dāng)學(xué)生談到不應(yīng)該買玩具時(shí))討論:這些玩具為什么不能買呢?出示危險(xiǎn)性的玩具(危險(xiǎn)、影響上課等)

          3、剛才同學(xué)們分析得非常好,聽你們這么一說,這位同學(xué)的確花了許多不該花的錢,沒有用好零用錢。這種沒有經(jīng)過考慮,想花就花,是一種不好的消費(fèi)行為。

          4、那你的零用錢用好了嗎?請(qǐng)把你上周的消費(fèi)清單拿出來,看一看,想一想,有沒有問題?(學(xué)生自我反思,相互交流)

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過分析個(gè)案,明白吃零食、買玩具、打游戲機(jī)的危害;通過對(duì)比反思,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該用好零花錢。)

          三、模擬消費(fèi),指導(dǎo)“用好”。

          1、那么,我們的零用錢怎樣才能花得合理、花得有意義呢?下面我們來模擬消費(fèi)一下,假如你有10元、20元、50元或者100元,你會(huì)怎樣安排呢?

          出示表格:

          “假如我有元,我打算這樣安排:

         。1)請(qǐng)大家拿出表格,認(rèn)真填寫。

          (2)分組交流,評(píng)出小組內(nèi)的“最佳消費(fèi)者”(每小組推選一名同學(xué)參加班級(jí)交流)

         。3)全班交流,說說為什么這樣安排花錢?

          2、小結(jié):像剛才這樣,把錢提前作好分配,這就叫花錢有計(jì)劃!)

          3、那是不是從今往后什么零食都不吃,什么玩具都不買了呢?(隨意采訪學(xué)生:你能保證以后再也不吃零食嗎?說實(shí)話!??你能保證今后決不玩玩具嗎?)(估計(jì)學(xué)生會(huì)為難或回答不能)

          是呀,我們都還是孩子,怎么可能一點(diǎn)零食都不吃,一點(diǎn)玩具都不玩呢?只是在買這些東西時(shí),老師建議你先問問自己——(指名學(xué)生回答)預(yù)設(shè):這個(gè)錢能不能不花?該不該買?值不值得買?

          4、小結(jié):對(duì),買東西前慎重考慮一下,這個(gè)錢是不是一定要花?這就叫“花錢有價(jià)值”

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注伙伴的獨(dú)特想法,促進(jìn)小組間的互動(dòng)分享,幫助學(xué)生明確花錢要有計(jì)劃,要有意義。)

          四、學(xué)做“會(huì)計(jì)”,督促“用好”。

          1、可我們畢竟是孩子,有時(shí)也會(huì)禁不住誘惑,花掉一些不該花掉的`零用錢,為了更好地督促自己,今天老師還要教大家來學(xué)做“小會(huì)計(jì)”。像這樣每天真實(shí)地記錄自己的消費(fèi)情況,就是在做“小會(huì)計(jì)”。我建議你們一周一總結(jié),可以在下面寫寫對(duì)自己一周消費(fèi)的評(píng)價(jià)。

          假如你就是這位同學(xué),你會(huì)怎么寫這周的自我評(píng)價(jià)呢?

          2、猜一猜,這周他的表現(xiàn)會(huì)怎樣?

          小結(jié):我相信,只要我們能這樣堅(jiān)持學(xué)著小會(huì)計(jì)記好每天的消費(fèi)賬,不斷地反思自己,你的零用錢一定能用好!

          (設(shè)計(jì)意圖:尊重孩子的天性,關(guān)注理財(cái)教育,教給學(xué)生初步的理財(cái)方法,促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中活動(dòng)真實(shí)的感受。)

          五、總結(jié)全課。

          1、今天的班隊(duì)活動(dòng)馬上要結(jié)束了,能談?wù)勀愕氖斋@嗎?

          2、總結(jié):擁有自己的零用錢,說明父母、長輩們認(rèn)為你長大了,有自由支配零用錢的能力了。但花錢時(shí),要有計(jì)劃,要有意義。另外,還要學(xué)著記帳,逐步改正亂花錢的習(xí)慣,使零花錢用得更合理。

          3、那用我們的零花錢去買東西時(shí)要注意些什么,我們下次活動(dòng)就來聊聊怎樣購物。請(qǐng)大家注意收集各種一下包裝袋。

          最后讓我們欣賞一首童謠:(齊讀后下課)

          節(jié)約童謠

          小水滴,一滴滴,匯成江河長千里。

          小米粒,一粒粒,堆成糧堆高千米,零花錢,一分分,積攢起來千萬萬,小水滴,小米粒,零花錢,積少成多了不起。

          小朋友,要牢記。一滴一粒,一分一毛,要愛惜。

          節(jié)約用錢很重要,人人都應(yīng)做得到。

          讓學(xué)生樹立節(jié)約的意識(shí),并為下一次的活動(dòng)作好準(zhǔn)備。

        幼兒園活動(dòng)方案11

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié),是一個(gè)團(tuán)圓的日子。

          2、愉快參加元宵節(jié)活動(dòng),感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說、來歷和故事,聽聽元宵節(jié)兒歌等。

          3、元宵節(jié)吃元宵,象征的是團(tuán)圓,了解湯圓的不同種類和味道,自己親手制作湯圓。

          4、欣賞元宵節(jié)花燈,感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。

          二、活動(dòng)實(shí)施概況

          1、歡歡喜喜鬧元宵:教師可以制定相關(guān)的活動(dòng),比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。

          2、親子共度元宵節(jié):各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開展親子活動(dòng),玩親子游戲,一起制作元宵(湯圓)。

          三、活動(dòng)時(shí)間

          2019年2月19日下午,大班、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動(dòng)。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示;

          2、各班親子制作湯圓的'相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備;

          3、各班教師備好各種小禮物。

          五、活動(dòng)過程

          1、教師引導(dǎo)幼兒和家長一起參觀園內(nèi)的花燈展示,欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。

          2、請(qǐng)各位家長互相交流猜燈謎,為幼兒豐富燈謎的由來、結(jié)構(gòu)和種類的認(rèn)識(shí)。

          3、才對(duì)燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物,作為獎(jiǎng)勵(lì)。

          4、回到各班教室內(nèi),親子共同開展制作元宵(湯圓)的活動(dòng)。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備,洗手—認(rèn)識(shí)食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等。

         。2)師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓,先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁,在中間放入不同味道的夾心,然后合攏搓圓就可以了。

          5、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵,然候一起吃元宵,結(jié)束本次活動(dòng)。

        幼兒園活動(dòng)方案12

          一、 萬圣節(jié)的由來

          在西方國家,每年的十月三十一日,有個(gè)halloween,那就是萬圣節(jié)。大家都知道:在萬圣節(jié)期間,許多公共場所乃至居家院落,都會(huì)布置上很多裝飾物,孩子們會(huì)穿上每年不一樣的萬圣節(jié)服裝,拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖,說是“trick or treat”。

          現(xiàn)在的.萬圣節(jié)流傳到今天已經(jīng)沒有了宗教迷信色彩,它已經(jīng)成了一個(gè)孩子們的節(jié)日,也是年輕人開化妝舞會(huì)的節(jié)日。

          二、 活動(dòng)方案:

          1、 活動(dòng)時(shí)間:

          2、 活動(dòng)地點(diǎn):園內(nèi)

          3、 活動(dòng)對(duì)象:全園幼兒及家長

          4、 活動(dòng)流程:

          (1) 親子diy制作(8:50xxxx9:30)

          班級(jí)活動(dòng):各班準(zhǔn)備各種材料,請(qǐng)家長和幼兒一起做一個(gè)與萬圣節(jié)相關(guān)的道具,例如:南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等,可以在化妝舞會(huì)上使用。

          (2) 親子化妝秀(9:30xxxxx9:50)

          班級(jí)活動(dòng):各班請(qǐng)家長事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。現(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝,然后給幼兒化妝,同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化妝。

          (3) 親子萬圣節(jié)party(10:00xxxxxx11:00)

          主持xxxxxxxxd外教

          過程場(每班級(jí)統(tǒng)一手牽手跟著音樂進(jìn)場、就座)

          全體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲

          家庭化妝模特秀(每個(gè)家庭精彩亮相)

          安排三個(gè)游戲:

          結(jié)束:尋寶游戲(請(qǐng)家長和幼兒一起在班級(jí)里尋找標(biāo)記,找到小標(biāo)記可以到主持人那里兌換萬圣節(jié)的神秘禮物)

          (4)結(jié)束:“trick or treat”討糖(10:50xxxxxxx11:00)

          老巫婆在幼兒園大廳門口處設(shè)置場景,準(zhǔn)備許多糖果,接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖,并且一定要給家長看了以后才能吃糖。

        幼兒園活動(dòng)方案13

          一、活動(dòng)目的

          書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣,從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,讓孩子愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,對(duì)孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要,而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。

          為了增進(jìn)家庭成員的情感交流,加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享,營造溫馨的親子共讀氛圍,共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動(dòng)將在11月拉開序幕,并以“書香浸潤童年,閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開展系列活動(dòng)。

          二、活動(dòng)主題:

          書香浸潤童年,閱讀點(diǎn)亮人生

          三、活動(dòng)口號(hào):

          我讀書,我成長,我快樂!

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          11月8日—12月8日

          五、活動(dòng)對(duì)象:

          全體教師、幼兒及家長。

          六、活動(dòng)內(nèi)容及安排

          (一)第一階段:啟動(dòng)階段

          1、宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。

          2、幼兒園出宣傳海報(bào),各班制定閱讀方案,做好環(huán)境布置。

          (二)第二階段:活動(dòng)階段

          一、是教師讀書活動(dòng):“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”

          1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等,不斷充實(shí)自我。

          2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,撰寫讀書筆記不少于3000字。

          3、開展讀書沙龍:根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際每人撰寫一篇心得體會(huì)或感受,進(jìn)行交流展示;要求,必須真情感受,杜絕抄襲下載;年級(jí)組組織沙龍活動(dòng),全員參與,安全課教師跟隨年級(jí)組參與活動(dòng);活動(dòng)完成后,資料、照片歸檔。

          二、班級(jí)讀書活動(dòng):“我讀書,我快樂,我成長”

          1、好書分享活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動(dòng),每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實(shí)班級(jí)圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評(píng)選活動(dòng),班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落。

          2、“快樂十分鐘”活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動(dòng)。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。

          3、各班級(jí)開展“圖書推介會(huì)”活動(dòng)。

          4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄,可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

          三、親子共讀活動(dòng):“我與孩子同讀書、共成長”

          1、請(qǐng)幼兒帶一本最喜歡的圖畫書,參與班級(jí)“圖書分享”和幼兒園的'“圖書漂流”活動(dòng)。

          2、請(qǐng)您與孩子共享閱讀好時(shí)光,每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。

          3、開展“親子共閱”活動(dòng)。在每個(gè)家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角,幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時(shí),并拍下最美閱讀角的親子共讀相片,參與幼兒園微平臺(tái)競選活動(dòng)(11月25日前上交)。

          4、在讀書月活動(dòng)期間,您可以與孩子一起將讀書的故事,讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來,如書本的名稱及寶寶的閱讀心得,規(guī)格為a3紙大小,并于11月30日之前上交。我們將對(duì)優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評(píng)選展示。

          5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動(dòng)。(時(shí)間:11月15日—25日)

          6、鼓勵(lì)幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動(dòng)。

          7、班級(jí)召開家長讀書沙龍活動(dòng),并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

          (三)第三階段:總結(jié)評(píng)比階段

          1、閱讀節(jié)系列活動(dòng)展示:全園開展好書推介活動(dòng),每班2名幼兒參與,頒發(fā)“讀書小明星”獎(jiǎng)狀。

          2、對(duì)各班級(jí)優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示,每班最少提供10篇。

          3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)。

        幼兒園活動(dòng)方案14

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好,加強(qiáng)幼兒積極鍛煉身體的意識(shí),增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

          2.使幼兒養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習(xí)慣、形成正確的身體姿勢,讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

          2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí),樹立孩子的自信心,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難,能體驗(yàn)勝利的愉悅。

          二、活動(dòng)主辦:

          時(shí)代幼兒園

          三、活動(dòng)對(duì)象:

          時(shí)代幼兒園全體幼兒

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年10月30日

          五、活動(dòng)過程

          活動(dòng)安排:

          1.主持人宣布活動(dòng)開始,然后按照大班、中班、小班的順序依次

          進(jìn)行表演。

          2.期間每個(gè)班級(jí)的教師當(dāng)評(píng)委,觀看并根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分,

          在活動(dòng)結(jié)束之后將分?jǐn)?shù)匯總,由相關(guān)教師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),評(píng)比出一、

          二、三等獎(jiǎng)。

          六、人員安排:

          1.主持:張靜曄

          2.評(píng)委:幼兒園全體教師

          3.照相人員:王亞琴

          4.音樂準(zhǔn)備:胡漾

          七:主持稿

          開場:

          親愛的小朋友們,大家上午好!追逐十月的和風(fēng),沐浴金秋的陽光,滿懷著喜悅的心情,我們迎來了期待已久的幼兒輕器械操比賽。今天還有家委會(huì)的爸爸媽媽們來觀看我們小朋友做操,相信我們的小朋友一定會(huì)拿出最好的表現(xiàn),更加認(rèn)真的做操,是不是?

         。ù蟀噙M(jìn)場)

          首先登場的是我們英姿颯爽的大班小朋友,聰明活潑的他們正如一顆顆閃爍的星星,散發(fā)出耀眼的.光芒。他們將在操場上展示個(gè)人的魅力和集體的風(fēng)采。小朋友們,你們準(zhǔn)備好了嗎?愿你們成為本次賽場上最閃亮的小明星。

         。ǹ矗蟀嗟母绺缃憬,跟著動(dòng)感的節(jié)奏,每個(gè)人的動(dòng)作都是那么的剛勁有力,整齊的動(dòng)作,多變的隊(duì)形,展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌)

          哇,他們不愧為大班的哥哥姐姐,你們說他們做的好不好?…大班的哥哥姐姐你們真是太厲害了!看得出他們?yōu)榱诉@次比賽花了很多的時(shí)間練習(xí)。讓我們用最熱烈的掌聲為他們鼓鼓掌吧!…

         。ㄖ邪噙M(jìn)場)

          接下進(jìn)行表演的是我們中班的小朋友,瞧!中班的小朋友已

          經(jīng)整裝待發(fā)、躍躍欲試了!看,他們踏著矯健的步伐,走向我們的場地。他們肯定會(huì)把最精彩的一面獻(xiàn)給大家,讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑。ㄖ邪嗟男∨笥,?dòng)作整齊、面帶微笑,一個(gè)個(gè)都非常融入我們的比賽中,孩子們你們真棒,加油。

          哇,中班的小哥哥姐姐們,你們真神氣,你們說他們跳的好嗎?。

          小班進(jìn)場:謝謝我們的中班寶貝,掌聲送給他們。最后出場的是幼兒園里最小的、最可愛的小班寶貝們,別看他們才讀書不到一個(gè)月,他們也厲害著呢,別小瞧他們哦!經(jīng)過幾個(gè)星期的時(shí)間,小班寶寶們也已經(jīng)掌握不少本領(lǐng)了呢!寶貝們,你們準(zhǔn)備好了嗎?那我們給他們鼓掌加加油吧!

         。ㄍ郏此麄兛烧嫔駳,每個(gè)人都愿意動(dòng)起來,小眼睛好牢牢地看著老師,動(dòng)作真可愛,寶貝加油。

          我們弟弟妹妹也都跳完了,哥哥姐姐們,你們說:他們跳的幫嗎?那我們給他們拍拍手吧!

          結(jié)尾:

          剛開學(xué)的時(shí)候,我們小班的寶寶們還哭鼻子呢,今天你們可真是太棒了!中班和大班的小朋友也非常厲害,個(gè)個(gè)都做的很神氣!今天的幼兒韻律操比賽到此結(jié)束,祝愿小朋友健康成長,幸?鞓!謝謝!

        幼兒園活動(dòng)方案15

          一、活動(dòng)名稱:

          秋天真美麗

          二、設(shè)計(jì)思路:

          為了增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動(dòng)關(guān)系,為了開闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識(shí),我們幼兒園組織了這次親子秋游活動(dòng)。經(jīng)過活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶來的歡樂,并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。

          三、活動(dòng)地點(diǎn):

          杭州花港觀魚

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          10月17日

          五、活動(dòng)目標(biāo):

          1、經(jīng)過秋游親子活動(dòng),增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動(dòng)的`關(guān)系。

          2、在活動(dòng)中,讓幼兒走近大自然,感受大自然的無窮奧秘,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

          六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          請(qǐng)每位家長帶一只照相機(jī)、每戶家庭自備午餐,教師準(zhǔn)備好游戲材料。

          七、活動(dòng)過程:

          1、活動(dòng)前談話:教育幼兒要注意安全,拉著大人的手走。要愛護(hù)花草樹木,講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長能照顧好自我的孩子,一切聽從指揮,遵守活動(dòng)規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。

          2、清點(diǎn)人數(shù),安排座位,組織車內(nèi)活動(dòng):形式有唱歌、念兒歌、講故事等。

          3、教師和家長、小朋友一齊參觀花港觀魚,感受秋天大自然的美。

          4、教師組織一個(gè)親子游戲“兩人三足走”,發(fā)展幼兒走的動(dòng)作,增進(jìn)幼兒與父母間的親情和默契感。

          5、攝影活動(dòng):請(qǐng)每位家長與幼兒一齊拍攝秋天的美景,看誰拍得最美。

          6、分享美食。鼓勵(lì)幼兒大方地與同伴交換食物,培養(yǎng)幼兒大膽、友好、個(gè)性活潑等良好品質(zhì)。

          7、秋游親子活動(dòng)結(jié)束,團(tuán)體乘車回幼兒園。

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