調(diào)查方案(必備8篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?以下是小編幫大家整理的調(diào)查方案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
調(diào)查方案 篇1
親愛的同學(xué)們:
當(dāng)前,在校大學(xué)生校外租房已不是什么新鮮事,針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生在外租房熱的現(xiàn)象,各界媒體、校方領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)以及與此相關(guān)的社會(huì)各界人士都給予高度的關(guān)注,教育界專家呼吁高校領(lǐng)導(dǎo)層要全面分析此現(xiàn)象,不應(yīng)勒令禁止,但也不應(yīng)不聞不問,任其發(fā)展。為致力于促進(jìn)校園文化建設(shè),提高校園凝聚力,更好地服務(wù)于在校大學(xué)生,特此設(shè)計(jì)以下調(diào)查問卷,本次問卷采取匿名統(tǒng)計(jì)方式,請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的選擇答案中打勾或填寫相關(guān)資料,感謝大家的配合!
學(xué) 院:_____ _____ 年 級(jí):__________
性 別:__________ 宿舍樓:__________
。ǎ1、你目前對(duì)所在宿舍的總體評(píng)價(jià)?
A、滿意 B、一般 C、不滿意
。ǎ2、你認(rèn)為你和舍友關(guān)系是否融洽?
A、融洽 B、一般 C、不融洽
。ǎ3、你目前的`住宿情況是?
A、在學(xué)校住宿 B、在校外租房C、回家住
。ǎ4、如果你的經(jīng)濟(jì)條件允許,你會(huì)選擇在校外租房嗎?
A、會(huì)B、不會(huì) C、沒想過
。ǎ5、如果你在外租房,你會(huì)選擇?
A、獨(dú)自一人 B、同性合租 C、情侶合租
D、其他__________
()6、你認(rèn)為學(xué)生校外住宿的原因有?(多選)
A、與舍友性格、作息習(xí)慣不合B、考研、學(xué)習(xí)環(huán)境好
C、自由不受拘束D、學(xué)校住宿條件差 E、愛情 F、其他__________ ()7、你認(rèn)為學(xué)校住宿條件哪方面需要改進(jìn)?(多選)
A.生活設(shè)施B.宿舍硬件設(shè)施C.宿舍管理
D.宿舍費(fèi)用合理性 E.其他__________
請(qǐng)做具體說明: ( )8、如果學(xué)校住宿條件能滿足你的需求,你還會(huì)租房嗎?
A.會(huì)的 B.不會(huì) C.看情況
。 )9、請(qǐng)問你對(duì)于校外租房所持態(tài)度是?
A、贊同 B、不贊同 C、無所謂
。 )10、你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該禁止校外住宿嗎?
A.應(yīng)該 B.不應(yīng)該 (原因:學(xué)生有選擇的自由)
調(diào)查方案 篇2
活動(dòng)主題:宣傳霧霾知識(shí) 凝聚抗霾共識(shí)
活動(dòng)目的:目前霧霾已很大程度上影響了人們的生活,改變目前現(xiàn)狀刻不容緩,但很多人對(duì)霧霾還缺乏理性的認(rèn)識(shí)。因此通過一次有組織的活動(dòng)來傳播霧霾相關(guān)知識(shí),促進(jìn)人們理性的對(duì)待霧霾、防治霧霾很有意義。本次活動(dòng)通過在人流集中地地方散發(fā)傳單和口罩,來提高人們對(duì)霧霾的認(rèn)識(shí),爭(zhēng)取讓大眾對(duì)霧霾既不麻痹大意也不害怕過度,并進(jìn)而在盡可能大的范圍內(nèi)凝聚共識(shí)戰(zhàn)勝霧霾。
活動(dòng)時(shí)間:待定
活動(dòng)地點(diǎn): 光谷廣場(chǎng)
活動(dòng)參與對(duì)象:武漢工程大學(xué)化工與制藥學(xué)院研究生會(huì)及社會(huì)群眾 活動(dòng)所需材料和經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
1、2百個(gè)口罩
2、至少五百份宣傳冊(cè)
3、桌子,簽字橫幅,簽字筆,袖章或綬帶,展臺(tái)海報(bào),中性筆,貼板包含花邊裝飾,貼紙片,院旗
注意事項(xiàng):
1、活動(dòng)成功與否的'關(guān)鍵在于能否有足夠大的聲勢(shì),因此人數(shù)不應(yīng)少于十個(gè)人,而且應(yīng)該有綬帶,標(biāo)語等醒目的學(xué)院標(biāo)識(shí)和活動(dòng)標(biāo)識(shí)。
2、宣傳冊(cè)的制作是活動(dòng)的前期準(zhǔn)備的核心,需要群策群力,力求做到科學(xué)性、藝術(shù)性、文學(xué)性和針對(duì)性。
活動(dòng)組織:主辦:武漢工程大學(xué)化工與制藥學(xué)院
承辦:化工與制藥學(xué)院研究生會(huì)
調(diào)查方案 篇3
一、調(diào)查目的
調(diào)查產(chǎn)品的知名度和消費(fèi)者情況調(diào)查,以及消費(fèi)者對(duì)“金冠牌營(yíng)養(yǎng)片”的認(rèn)知程度。同時(shí),通過市場(chǎng)調(diào)查,向公眾宣傳企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化、產(chǎn)品價(jià)值等。調(diào)查對(duì)象是購(gòu)買“金冠牌營(yíng)養(yǎng)片”的顧客。
二、調(diào)查對(duì)象
三、調(diào)查內(nèi)容
1、事前調(diào)查內(nèi)容:運(yùn)用訪問法(深度面談或GFI),調(diào)查清楚以下幾個(gè)主要問題:
(1)您喜歡”金冠牌營(yíng)養(yǎng)片”嗎?為什么?
。ǎ玻敖鸸谂茽I(yíng)養(yǎng)片”的'獨(dú)特賣點(diǎn)是什么?
。ǎ常┠摹敖鸸谂茽I(yíng)養(yǎng)片“的心理價(jià)位是多少錢?
。ǎ矗┠欠裣矚g“金冠牌營(yíng)養(yǎng)片”的包裝風(fēng)格?為什么?
。ǎ担┠欠裨敢饫^續(xù)購(gòu)買“金冠牌營(yíng)養(yǎng)片”?是否愿意推薦給他人?
2、主調(diào)查內(nèi)容:(調(diào)查問卷附后)
四、調(diào)查方法
抽樣方法
五、調(diào)查日期
1、事前調(diào)查:9月1日一9月15日。
2、主調(diào)查:9月16日一11月30日。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
調(diào)查人員勞務(wù)費(fèi):50元/天,
交通費(fèi):10元/天,共100名調(diào)查人員,
問卷印刷:1000元,
贈(zèng)品/宣傳資料:2萬元,
總計(jì):2.6萬元
七、調(diào)查安排
(1)9月1日一9月5日,設(shè)計(jì)主要調(diào)查問卷、調(diào)查表,策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排,銷售主管安排調(diào)查人員的培訓(xùn)。
(2)9月6日一9月15日,尋找顧客代表,進(jìn)行訪談,獲得主要調(diào)查指標(biāo)。 (3)9月16日一11月30日,各地經(jīng)銷點(diǎn)進(jìn)行問卷調(diào)查,隨機(jī)抽樣, (4)12月1日—12月5日,回收數(shù)據(jù)整理,數(shù)據(jù)分析,結(jié)果匯報(bào)
八、分析方法
人口統(tǒng)計(jì)特征,頻度分析,簡(jiǎn)單回歸分析
九、“金冠牌營(yíng)養(yǎng)片”市場(chǎng)調(diào)查問卷
。1)您是否購(gòu)買過“金冠牌營(yíng)養(yǎng)片”這個(gè)品牌? 是( )否( )
(2)“金冠牌營(yíng)養(yǎng)片”的獨(dú)特賣點(diǎn)是?
營(yíng)養(yǎng)功能( ) 保健功能( ) 治療功能( )
。ǎ常┠摹敖鸸谂茽I(yíng)養(yǎng)片“的心理價(jià)位是多少錢?
。玻霸 )25元( )30元( )35元( )或其他 (4)您為什么喜歡“金冠牌營(yíng)養(yǎng)片”的包裝風(fēng)格?
獨(dú)特醒目( ) 顯得有檔次( ) 顯得專業(yè)化( )
易于攜帶( ) 開啟方便( ) 便于儲(chǔ)藏( )
。ǎ担┠矚g”金冠牌營(yíng)養(yǎng)片”嗎? 是( )否( )
(6)您是否愿意繼續(xù)購(gòu)買“金冠牌營(yíng)養(yǎng)片”嗎?是( )否( ) (7)是否愿意推薦給他人? 是( )否( )
請(qǐng)?zhí)顚懩膫(gè)人信息:
姓名: 年齡: 性別:
職業(yè):
家庭成員人數(shù): 2人以下( ) 2人( ) 3人或以上(
受教育程度: 高中以下( ) 高中( ) 大學(xué)( )
家庭月收入:1千元以下( )1千—2千( )2千-3千( )
。城В辞В ) 4千-5千( )5千以上( )
謝謝你的參與,我們非常感激,請(qǐng)留下你的姓名
地址 電話
我們將開展贈(zèng)禮品和送驚喜活動(dòng)。 )
調(diào)查方案 篇4
一、活動(dòng)背景
20xx年,《中華人民共和循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》向我們提出了節(jié)約資源的要求。許多城市、學(xué)校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制,20xx年中國(guó)科協(xié)、教育部、發(fā)展改革委、中央文明辦和中央團(tuán)委,進(jìn)行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng),我們作為新一代的學(xué)生,理所當(dāng)然要投入這一活動(dòng),以此為契機(jī),通過這一系列的體驗(yàn)和探究活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)重要的認(rèn)識(shí),提高廢棄物循環(huán)利用意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)科學(xué)探究的實(shí)踐能力。因此我們決定以“變廢為寶,從我做起”為題進(jìn)行科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):通過本次科學(xué)調(diào)查活動(dòng),使學(xué)生掌握有關(guān)廢棄物的基本知識(shí),了解廢棄物產(chǎn)生的基本過程,理解廢棄物與環(huán)境的相互關(guān)系,使學(xué)生懂得循環(huán)利用廢棄物,懂得保護(hù)環(huán)境。
能力目標(biāo):同時(shí)通過對(duì)體驗(yàn)廢棄物的調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生的.觀察、思考和動(dòng)手能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過本次活動(dòng),促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,探索科學(xué)的興趣,團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助的作用。
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):通過調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng),使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法的效果,據(jù)展學(xué)生思維養(yǎng)成良好的生活效果。同時(shí)以學(xué)生帶動(dòng)家庭,以家庭帶動(dòng)社區(qū),以社區(qū)帶動(dòng)影響,產(chǎn)生明顯的連鎖社會(huì)效果。
三、活動(dòng)計(jì)劃與過程
(一)活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月—10月,利用綜合實(shí)踐課、班會(huì)課、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間等。
(二)活動(dòng)對(duì)象:學(xué)校一至六年級(jí)學(xué)生
(三)活動(dòng)方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查、采訪交流、知識(shí)講座、親身體驗(yàn)
(四)活動(dòng)階段:
1.準(zhǔn)備階段:以班為單位建立6-8人活動(dòng)小組;要求記好整個(gè)活動(dòng)過程和有關(guān)資料。
2.實(shí)踐探究階段:分年級(jí)、分小組、分主題進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。
3.認(rèn)識(shí)宣傳階段:分年級(jí)、分班對(duì)調(diào)查資料匯總,分析資料,提出建議。
4.總結(jié)階段:學(xué)生整理活動(dòng)收獲;分析整理各種數(shù)據(jù)得出的結(jié)論,撰寫科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)報(bào)告。
四、活動(dòng)內(nèi)容與形式
1、全校師生共同學(xué)習(xí)“變廢為寶,從我做起”活動(dòng)方案。
2、分發(fā)180份“變廢為寶,從我做起”到二年級(jí)到五年級(jí)共31班參與活動(dòng)記錄手冊(cè)。分配為:二年級(jí)10個(gè)班,每班5本,共50本;三年級(jí)8個(gè)班,每班6本,共48本;四年級(jí)8個(gè)班,每班6本,共48本;五年級(jí)5個(gè)班,每班6本,共30本。
3、以班級(jí)為單位,分成若干個(gè)小組,進(jìn)行“變廢為寶,從我做起”活動(dòng)動(dòng)員。
4、在活動(dòng)過程中,在了解廢棄物的產(chǎn)生、分類、處理等相關(guān)知識(shí)和實(shí)例的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)廢棄物再利用的方法,開展變廢為寶的實(shí)踐活動(dòng),以學(xué)校(班級(jí)或小組)、家庭為單位對(duì)家庭生活一周內(nèi)所產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì),調(diào)查廢棄物的種類和數(shù)量,進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄和分析,形成調(diào)查報(bào)告,并提出合理化建議。
5、發(fā)揮家校合作,讓家長(zhǎng)與孩子一起參與活動(dòng),做好調(diào)查冊(cè)子做好的記錄內(nèi)容。注意:不要剪掉冊(cè)子中的頁子,特別是15頁。
五.活動(dòng)要求
1、本活動(dòng)為全校師生共同參與的活動(dòng),請(qǐng)各位老師積極開展活動(dòng)要求的相關(guān)工作,合理安排學(xué)生參加活動(dòng)。
2、認(rèn)真按照活動(dòng)要求開展相應(yīng)年級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目。做到落實(shí)到人,責(zé)任到人。
3、做好資料的收集,上交時(shí)間為:
xx小學(xué)少先隊(duì)
20xx年6月30日
調(diào)查方案 篇5
指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步推進(jìn)“園嶺社區(qū)文明安全教育行動(dòng)”,深化和拓展其教育內(nèi)涵,將整個(gè)教育過程從校內(nèi)走向社區(qū),走進(jìn)家庭,讓文明之風(fēng)遍及學(xué)校、家庭、社區(qū)的每一個(gè)角落。大家共同努力創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、文明、安靜、安全的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
組織機(jī)構(gòu):
組 長(zhǎng):陳智敏
副組長(zhǎng):夏明聰 潘素素 李 濤 練載良 許彥達(dá)
徐萬興 常 洪
組 員:五年級(jí)各班主任
活動(dòng)時(shí)間:4月25日——5月10日
活動(dòng)內(nèi)容:以小組的形式對(duì)社區(qū)不文明的現(xiàn)象進(jìn)行全面調(diào)查,寫出合理化整改建議。對(duì)家庭尚存在的不文明現(xiàn)象大膽面對(duì),并協(xié)同家長(zhǎng)一起整改。
活動(dòng)方式:
第一階段: 4月24日—30日,組織發(fā)動(dòng)、確定主題階段。三部五年級(jí)同學(xué),每班抽派10人組成一個(gè)小組,由班主任和班隊(duì)干部組織,利用課余時(shí)間對(duì)園嶺社區(qū)組織開展全面深入調(diào)查,并認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告。本周四(4月28日)班隊(duì)會(huì)課完成。
第二階段:5月1日—8日,深入社區(qū)、調(diào)查評(píng)選階段。完成調(diào)查報(bào)告并于10日前以電子文檔的形式上傳學(xué)校。學(xué)校組織專門人員對(duì)各班的'調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比:評(píng)選2個(gè)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告,10名優(yōu)秀調(diào)查員,10條最有價(jià)值建議,10種最不文明現(xiàn)象。
第三階段:5月9日—10日,家校共建、總結(jié)整改階段。以班級(jí)為單位,五年級(jí)同學(xué)采取不記名的形式,與家長(zhǎng)一道將家庭尚存在的不文明現(xiàn)象全部寫出來,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理,各班也是采取不記名的形式將匯總的內(nèi)容上交學(xué)校。并發(fā)動(dòng)學(xué)生提出整改意見,督促整改。
參與人員:三部五年級(jí)全體師生
注意事項(xiàng):
1.所有調(diào)查采集的素材必須真實(shí),整改建議合理,便于付諸實(shí)際行動(dòng)。
2.參加社區(qū)調(diào)查時(shí),將安全擺在第一位,而且必須有老師的組織和帶領(lǐng)。
3.上交的調(diào)查報(bào)告需要以下幾項(xiàng)內(nèi)容:班級(jí)、參與人員、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查內(nèi)容、整改意見等。
4.調(diào)查報(bào)告上交時(shí)間:5月10日上午11:30
5.調(diào)查報(bào)告上交地點(diǎn):二分部許彥達(dá)主任信箱。
歡迎大家提供原始調(diào)查照片資料。
調(diào)查方案 篇6
一、調(diào)查目的
本次林木種質(zhì)資源調(diào)查是我省第一次系統(tǒng)的林木種質(zhì)資源調(diào)查,按照省林業(yè)局的工作部署,查清我縣野生林木種質(zhì)資源(包括珍稀瀕危樹種資源)、栽培樹種(品種)種質(zhì)資源、古樹名木、引進(jìn)樹種(品種)種質(zhì)資源,是為我縣林木種質(zhì)資源的保存、利用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為我縣現(xiàn)在和將來的林木遺傳改良提供服務(wù)。
二、調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容
(一)野生林木種質(zhì)資源
指在我縣自然分布、以原生群落存在和生長(zhǎng)的樹種,包括珍稀瀕危樹種。調(diào)查的內(nèi)容包括:種類、地理分布、單株或群體信息、生長(zhǎng)情況等。
(二)栽培樹種(品種)種質(zhì)資源
包括用材林、生態(tài)防護(hù)林、經(jīng)濟(jì)林和觀賞樹木及花卉等樹種(品種)種質(zhì)資源。調(diào)查的內(nèi)容包括:種質(zhì)資源的類型數(shù)量、質(zhì)量、空間分布以及生長(zhǎng)情況。
。ㄈ┕艠涿
指具有百年以上樹齡的古樹,具有特殊文化歷史紀(jì)念意義的名木,以及人類活動(dòng)密集區(qū)內(nèi)樹體胸徑大于100cm的大樹等。調(diào)查的內(nèi)容包括:古樹名木資源的類型、分布、數(shù)量及生長(zhǎng)情況。
。ㄋ模┮M(jìn)樹種(品種)種質(zhì)資源
指在自然分布區(qū)以外(省外、國(guó)外)引進(jìn)的本縣沒有的樹種(品種)種質(zhì)資源,已經(jīng)適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件,正常生長(zhǎng)發(fā)育并獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益。調(diào)查的內(nèi)容包括:引種樹種(品種)產(chǎn)地、引種時(shí)間、馴化方法、栽植立地條件、生長(zhǎng)發(fā)育情況、用途、繁殖方法等。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組
全縣林木種質(zhì)資源調(diào)查工作由縣林業(yè)局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),調(diào)查以各鎮(zhèn)辦為單位進(jìn)行?h林業(yè)局成立調(diào)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全縣調(diào)查工作的組織協(xié)調(diào)。由分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng),成員由局財(cái)務(wù)室、營(yíng)林站、果樹站、林政站、國(guó)有林場(chǎng)苗圃管理辦公室、森保護(hù)站相關(guān)人員組成。
各鎮(zhèn)辦要成立調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)辦調(diào)查工作的組織協(xié)調(diào)。由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),并確定林業(yè)站長(zhǎng)靠上具體抓此項(xiàng)工作。
。ǘ┙⒄{(diào)查隊(duì)伍
縣調(diào)查隊(duì)伍由縣林業(yè)局熟悉林木種苗工作的`人員組成,以能夠識(shí)別樹種、品種,熟悉種質(zhì)資源調(diào)查業(yè)務(wù)的工程技術(shù)人員為主,相關(guān)站室配合。主要做好全縣種質(zhì)資源調(diào)查的技術(shù)指導(dǎo)。
各鎮(zhèn)辦林業(yè)站是進(jìn)行林木種質(zhì)資源調(diào)查的基本組織單位。鎮(zhèn)辦調(diào)查隊(duì)伍要以能夠識(shí)別樹種、品種,熟悉本轄區(qū)種質(zhì)資源情況的技術(shù)人員為主,相關(guān)單位配合。要做好調(diào)查的發(fā)動(dòng)、宣傳和組織工作,具體落實(shí)種質(zhì)資源調(diào)查工作。
。ㄈ┤蝿(wù)分工
調(diào)查工作由縣和各鎮(zhèn)辦共同組織實(shí)施。
1、縣林業(yè)局
負(fù)責(zé)本縣各鎮(zhèn)辦調(diào)查工作的技術(shù)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督導(dǎo),幫助解決各鎮(zhèn)辦在調(diào)查工作中遇到的疑難等技術(shù)問題;負(fù)責(zé)本縣各鎮(zhèn)辦調(diào)查材料的審核、匯總以及上報(bào)工作;負(fù)責(zé)全縣林木種質(zhì)資源標(biāo)本的制作。
2、鎮(zhèn)辦林業(yè)站
調(diào)查工作以鎮(zhèn)辦為基本單位進(jìn)行。各鎮(zhèn)辦根據(jù)實(shí)際情況,組織開展本行政區(qū)域的面上調(diào)查工作,要保證種質(zhì)資源調(diào)查材料的規(guī)范性和完整性,并報(bào)縣審核匯總。
3、國(guó)有林場(chǎng)、苗圃的林木種質(zhì)資源調(diào)查,按照隸屬關(guān)系,由縣調(diào)查專業(yè)力量統(tǒng)一調(diào)查。
四、步驟與方法
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
縣林業(yè)局組織召開全縣林木種質(zhì)資源調(diào)查工作動(dòng)員大會(huì),動(dòng)員部署全縣林木種質(zhì)資源調(diào)查工作。并組織舉辦林木種質(zhì)資源調(diào)查技術(shù)培訓(xùn)班,組織專家講解外業(yè)調(diào)查及內(nèi)業(yè)整理工作的有關(guān)技術(shù)問題。各鎮(zhèn)辦種質(zhì)資源調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組要組織召開專門會(huì)議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,組成調(diào)查小組,在本轄區(qū)內(nèi)全面啟動(dòng)林木種質(zhì)資源調(diào)查工作,并通過各種形式宣傳種質(zhì)資源調(diào)查的意義。
。ǘ┦占Y料
縣、鎮(zhèn)辦林木種質(zhì)資源調(diào)查機(jī)構(gòu)要責(zé)成專人收集本轄區(qū)的有關(guān)資料,主要包括:本轄區(qū)的森林資源清查資料、林業(yè)區(qū)劃資料、果樹花卉及古樹名木等單項(xiàng)類種質(zhì)資源調(diào)查資料、樹木或有關(guān)植物的考察報(bào)告、林木引種情況、良種基地建設(shè)、地方志、樹木志、植物志等方面的資料,將各種資料收集齊全。
。ㄈ┡嘤(xùn)和試點(diǎn)
縣林業(yè)局統(tǒng)一組織技術(shù)培訓(xùn)和試點(diǎn)。技術(shù)培訓(xùn)重點(diǎn)培訓(xùn)各鎮(zhèn)辦調(diào)查技術(shù)負(fù)責(zé)人員和調(diào)查隊(duì)員,使其全面理解技術(shù)規(guī)程、實(shí)施細(xì)則的規(guī)定,掌握調(diào)查方法和野外工作方法。
試點(diǎn),可以有效檢驗(yàn)工作方案、技術(shù)規(guī)程以及實(shí)施細(xì)則的可操作性和各調(diào)查隊(duì)員對(duì)調(diào)查方法的理解,也是一次很好的鍛煉隊(duì)伍的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。通過試點(diǎn),統(tǒng)一調(diào)查方法,解決技術(shù)難題。
。ㄋ模┩鈽I(yè)調(diào)查
林木種質(zhì)資源調(diào)查遍及全縣山、灘、村莊的各個(gè)角落,要把這些資源準(zhǔn)確查清,是一項(xiàng)面廣、量大的細(xì)致工作。首先要深入發(fā)動(dòng)群眾,憶查當(dāng)?shù)亓帜痉N質(zhì)資源,同時(shí),要組織召開各種座談會(huì),了解當(dāng)?shù)亓帜痉N資源概況,各鎮(zhèn)辦在此基礎(chǔ)上,要確定重點(diǎn)村和非重點(diǎn)村,重點(diǎn)村以鎮(zhèn)辦行政村總數(shù)按比例確定(不足50村的按20%確定,超過50村的按10%確定),其余為非重點(diǎn)村。要針對(duì)不同的調(diào)查對(duì)象制定詳細(xì)的調(diào)查方案,明確調(diào)查方法,初定調(diào)查線路,在做好材料準(zhǔn)備、調(diào)查工具準(zhǔn)備和安全防護(hù)準(zhǔn)備后,科學(xué)安排,進(jìn)入實(shí)地調(diào)查,做到不漏、不重、不錯(cuò)。
。ㄎ澹﹥(nèi)業(yè)整理
外業(yè)結(jié)束后,各鎮(zhèn)辦對(duì)所轄區(qū)域調(diào)查資料進(jìn)行分析整理后報(bào)縣,調(diào)查資料由縣進(jìn)行全面審核,審核不通過的要退回進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查?h按照規(guī)定格式進(jìn)行全縣統(tǒng)計(jì)匯總,并以縣為單位編制調(diào)查工作報(bào)告和報(bào)表,上報(bào)市調(diào)查辦公室。
。┒綄(dǎo)檢查
為了保證調(diào)查工作的嚴(yán)肅性,督導(dǎo)檢查工作貫穿于全縣種質(zhì)資源調(diào)查工作的全過程。調(diào)查工作啟動(dòng)后,各鎮(zhèn)辦要階段性自查,縣林業(yè)局根據(jù)調(diào)查進(jìn)度情況隨時(shí)到鎮(zhèn)辦及有關(guān)單位,對(duì)調(diào)查及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查情況進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以糾正。
五、時(shí)間安排
。ㄒ唬20xx年6月10日-20xx年7月31日
1、在廣泛收集資料的基礎(chǔ)上,做好林木種質(zhì)資源調(diào)查工作的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、各鎮(zhèn)辦建立林木種質(zhì)資源調(diào)查隊(duì)伍。積極做好調(diào)查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,并制定本鎮(zhèn)辦的具體調(diào)查方案。
3、此階段主要是開展外業(yè)調(diào)查工作。重點(diǎn)抓住林木的生長(zhǎng)季節(jié),完成外業(yè)調(diào)查工作。
4、開展專業(yè)指導(dǎo)。期間縣調(diào)查人員到各鎮(zhèn)辦指導(dǎo)、督導(dǎo)林木種質(zhì)資源調(diào)查工作。
。ǘ20xx年8月1日-20xx年8月10日
1、各鎮(zhèn)辦主要開展內(nèi)業(yè)整理工作。對(duì)已完成的外業(yè)調(diào)查材料全面整理,形成紙質(zhì)、電子版兩套資料。
2、各鎮(zhèn)辦為避免遺漏和重復(fù),做好補(bǔ)充調(diào)查工作。
。ㄈ20xx年8月11日-20xx年8月20日
1、內(nèi)業(yè)匯總。各鎮(zhèn)辦將調(diào)查匯總資料(紙質(zhì)、電子版)上報(bào)縣林業(yè)局,縣林業(yè)局將各鎮(zhèn)辦上報(bào)資料進(jìn)行審核匯總。審核不合格或不完善的要限期進(jìn)行重新調(diào)查和補(bǔ)充調(diào)查
2、檢查驗(yàn)收。鎮(zhèn)辦所有工作結(jié)束后,縣林業(yè)局組織對(duì)各鎮(zhèn)辦調(diào)查工作進(jìn)行驗(yàn)收。
(四)20xx年8月21日-20xx年9月20日
1、全縣匯總?h林業(yè)局根據(jù)各鎮(zhèn)辦調(diào)查數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)匯總材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析匯總,撰寫《林木種質(zhì)資源調(diào)查報(bào)告》。
2、縣林業(yè)局編制完成調(diào)查工作報(bào)告和報(bào)表,上報(bào)市林業(yè)局。
六、工具準(zhǔn)備
1、器材:GPS手持機(jī)、數(shù)碼相機(jī)(1600萬像素以上)、電腦、鋼卷(圍)尺、皮尺(10米、50米)、計(jì)算器、望遠(yuǎn)鏡等。
2、表格與文具:調(diào)查用表、調(diào)查用圖、鉛筆、粉筆或臘筆、文具盒、工作包。
3、標(biāo)本采集器械:采集箱(袋)、標(biāo)本夾、高枝剪、枝剪、放大鏡、吸水紙、臺(tái)紙、透明紙、浸制試劑、烘干機(jī)等。
4、其他:藥品、防護(hù)服、安全用具等。
七、經(jīng)費(fèi)
安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。各鎮(zhèn)辦本著質(zhì)量第一、效率優(yōu)先和節(jié)約的原則,安排種質(zhì)資源調(diào)查專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于調(diào)查工作和購(gòu)置儀器設(shè)備,保障調(diào)查工作的順利完成。
調(diào)查方案 篇7
一 調(diào)查背景:
隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,汽車市場(chǎng)進(jìn)一步開放,私車的擁有數(shù)量也不斷隨著生活水平的提高連連上升,學(xué)車拿駕照在社會(huì)上成為一種時(shí)尚,這種狀態(tài)也影響到高校大學(xué)生的消費(fèi)觀念,在一些大學(xué)生看來,擁有駕照能為找工作多一份保險(xiǎn)。且在校期間平常周末假期有足夠時(shí)間去考,開車是一門技能,掌握后可增加自己的生存條件,在校大學(xué)生考駕照的很多,不少人都把汽車駕駛當(dāng)作一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)中的技能優(yōu)勢(shì),也能夠味求職做更好的準(zhǔn)備。
二:調(diào)查目標(biāo)和意義:
進(jìn)行此次在校大學(xué)生學(xué)車情況的調(diào)查,主要了解在校大學(xué)生對(duì)于學(xué)車的看法和在選擇駕校方面較為注重的問題。避免廣大的.大學(xué)生盲目跟從去學(xué)車,讓在校大學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)車也成為一種社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的一種技能;讓學(xué)生掌握新技能,與時(shí)俱進(jìn),提高自身能力,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。
三:調(diào)查內(nèi)容:
A,本校學(xué)生統(tǒng)計(jì)資料,如年齡,性別等基本信息;
B,本校學(xué)生對(duì)汽車執(zhí)照培訓(xùn)的看法,如是否參加過駕照培訓(xùn),選擇駕校的各種途徑等;
C,本校學(xué)生對(duì)于駕駛執(zhí)照培訓(xùn)的消費(fèi)形態(tài)的培訓(xùn)方式,培訓(xùn)價(jià)格,培訓(xùn)地點(diǎn)等;
D,本校學(xué)生對(duì)于駕照培訓(xùn)的需求及參加培訓(xùn)的狀況。
四:調(diào)查方法及抽樣:
A,調(diào)查方法:以問卷調(diào)查為主(以電子問卷的方式)目標(biāo)對(duì)象訪談?wù){(diào)查為輔。
B抽樣方法:電子問卷方法,樣本數(shù)量大于60,不設(shè)上限,調(diào)查方法是小組成員利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)(QQ,微信,微博等)將電子問卷發(fā)出去,目標(biāo)對(duì)象訪談(一對(duì)多)。遵守
調(diào)查方案 篇8
教育調(diào)查,就是人們有目的、有意識(shí)地通過對(duì)教育現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究,來認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的一種自覺活動(dòng)。因此,教育調(diào)查法是搜集事實(shí)材料的極其重要的基本方法,是通過對(duì)客觀事實(shí)的了解、描述,認(rèn)識(shí)教育的現(xiàn)狀、趨勢(shì)和規(guī)律的研究方法。
教育調(diào)查一項(xiàng)有計(jì)劃、有程序的系統(tǒng)工程。實(shí)驗(yàn)調(diào)查研究之前,必須作通盤的考慮、周密的安排。所以,設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可行的調(diào)查研究方案是調(diào)查研究工作能否成功的良好開端。
一般的調(diào)查研究方案內(nèi)容應(yīng)包括:
課題題目。調(diào)查研究的題目是調(diào)查課題內(nèi)容的高度概括。一個(gè)準(zhǔn)確的調(diào)查題目,可以提示課題,可以反映調(diào)查價(jià)值、調(diào)查目的、調(diào)查圍。調(diào)查題目應(yīng)體現(xiàn)“實(shí)(現(xiàn)實(shí)性)、。ǹ尚行裕(zhǔn)(科學(xué)性)、新(獨(dú)創(chuàng)性)”的要求。
課題的提出!胺桨浮币f明課題提出的背景、現(xiàn)狀、立題的意義與依據(jù)等,為確立調(diào)查研究任務(wù)、目的提供依據(jù)。
調(diào)查目的!胺桨浮币鞔_調(diào)查任務(wù),即為什么要進(jìn)行調(diào)查研究,要解決什么實(shí)際題。只有明確以上題才可確定調(diào)查圍,從而訂出具體的調(diào)查目的,也即通過這項(xiàng)調(diào)查研究要達(dá)到什么目的。目的要明確、具體,并應(yīng)具有較高的實(shí)用性和效益性。
調(diào)查對(duì)象。教育調(diào)查對(duì)象就是調(diào)查中的教育現(xiàn)象。教育調(diào)查就是通過對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的調(diào)查研究,探索教育規(guī)律,實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)研究的目的。所以,怎樣選擇、確立恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查對(duì)象是教育調(diào)查能否達(dá)到目的的前提。確立調(diào)查研究對(duì)象,首先要根據(jù)調(diào)查任務(wù)、性質(zhì)、類型、方式確定,并考慮運(yùn)用怎樣的`方法,確定多少人數(shù)等。同時(shí),還要盡量掌握調(diào)查對(duì)象的有關(guān)資料,摘要地記在“方案”上,如調(diào)查對(duì)象已經(jīng)形成特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)等。掌握了這些情況,才能根據(jù)對(duì)象的動(dòng)態(tài)發(fā)展,提示對(duì)象的特點(diǎn)和規(guī)律。
調(diào)查圍。調(diào)查是一項(xiàng)涉及面廣(指調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容)的研究工作,不限定一定圍,就會(huì)使調(diào)查工作陷入大海撈針、無從下手的境地。因而,“方案”必須說明在哪一個(gè)圍內(nèi)、哪一個(gè)對(duì)象中進(jìn)行調(diào)查,并且還要規(guī)定調(diào)查內(nèi)容的圍,以使調(diào)查內(nèi)容有重點(diǎn)、有條理。
調(diào)查手段與方法。設(shè)計(jì)調(diào)查方案時(shí),選擇與確定調(diào)查手段與方法十分重要。要在“方案”中說明選取哪一種方法為主、哪一種方法為輔,并同時(shí)說明取哪一種方法為主、哪一種方法為輔,還要把卷表、談話計(jì)劃、登記表、評(píng)價(jià)量表、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、調(diào)查提綱等一并制定出來,附在“方案”后面。如果是幾種方法、手段綜合運(yùn)用,還要說明各種方法與手段的協(xié)調(diào)用法與綜合安排。
調(diào)查步驟與時(shí)間安排!胺桨浮币f明調(diào)查過程和時(shí)間安排。如:調(diào)查分幾步進(jìn)行,每一步驟的具體內(nèi)容、具體要求,各階段的時(shí)間分配、起訖日期和工作完成期限等。組織領(lǐng)導(dǎo)與人員分工。組織領(lǐng)導(dǎo)與人員分工是調(diào)查研究任務(wù)能否完成的組織保證,所以,在設(shè)計(jì)“方案”時(shí),必須做到組織和人員安排。
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