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      2. 中班科學活動方案森林大染坊

        時間:2024-03-18 10:57:10 方案 我要投稿
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        中班科學活動方案森林大染坊

          為了確定工作或事情順利開展,我們需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的中班科學活動方案森林大染坊,歡迎閱讀與收藏。

        中班科學活動方案森林大染坊

          活動目標:

          1、引導幼兒通過玩色,在熟悉三原色的基礎上認識桔黃、綠色和紫色,并能自己調配顏色。

          2、激發幼兒對科學活動的興趣。

          3、培養幼兒學習做簡單的觀察記錄。

          活動準備:

          1、每組三杯為紅、黃、藍的顏料。吸管若干。墊板、抹布、白布(分塊)人手一份,記錄表格每人一份。

          2、木偶(小兔)一個,示范教,具一套(同幼兒)。

          活動過程:

          一、設置情境,認識三原色,學習用吸管取色

          師:這里是森林大染坊,歡迎小朋友到這里來學習染布的本領。

          (一)教師示范用吸管取色。

          1、出示紅、黃、藍三杯顏料

          2、提問:如果我想染一塊紅布,要用什么顏色?

          3、教師正確示范如何用吸管取色來染布。(出示紅布)

          (二)請幼兒嘗試學習染一塊藍布。

          1、提問:如果要染一塊藍布的話,要用什么染料?

          2、請幼兒嘗試每人染一塊藍布。(出示藍布)

          3、用黃色可以染一塊什么布?(出示黃布)

          (三)小結:這些顏色是我們經常要用的。紅、黃、藍三色叫做三原色。

          二、通過探索活動,學習桔黃的調配過程,并學習做記錄

          1、出示木偶(小兔):老板,老板,我想要一塊桔黃色的布做衣服,你這里有嗎?

          2、幼兒討論:怎樣從這些顏色中變出桔黃色?

          3、幼兒自己嘗試調配桔黃色。

          4、請調配出桔黃色的幼兒說說:哪兩種顏色調在一起,會染出一塊桔黃色的布。

          5、幼兒再次操作驗證結果,教師用色塊示范如何做記錄。

          三、幼兒獨立進行探索活動,并能記錄結果

          1、繼續情境表演,提出要調配綠色、紫色的要求。

          2、提問:哪兩種顏色調在一起會變出一塊綠色的布?

          哪兩種顏色調在一起會變出一塊紫色的布?

          3、幼兒操作,教師巡回指導,要求幼兒記錄操作結果。

          4、請幼兒出示表格陳述自己的操作結果。

          5、小結:顏色真奇妙,兩種不同的顏色調在一起,就會調配出另一種顏色。

          四、延伸活動

          我的染坊里還有其他的染料,你們去試試還可變出什么顏色,并把結果記下來。

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