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3月學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案
在春回大地的陽(yáng)春三月里,祖國(guó)的每一個(gè)角落都將再度掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)的高潮。學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)就像一股永不停息的春風(fēng),既是對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的延續(xù),更是雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和深化。因此,在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召四十九周年之際,我校政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校本學(xué)期德育工作重點(diǎn)和思路,結(jié)合上級(jí)教育的精神,制定我校**年學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。
一、總體要求:
全校每個(gè)班都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái),積極學(xué)習(xí)雷鋒精神,實(shí)施“六個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng):通過(guò)讀一本書(shū)、講一個(gè)故事了解雷鋒事跡、通過(guò)開(kāi)一次班會(huì)、寫(xiě)一篇心得感受雷鋒精神,通過(guò)做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。力求做到全校范圍內(nèi)地面無(wú)痰跡,校園無(wú)紙屑,桌面無(wú)刻畫(huà),墻壁無(wú)腳印,出言無(wú)臟話。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,從身邊的小事做起,爭(zhēng)取向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給家長(zhǎng),把謙讓帶給他人。每班要召開(kāi)一到兩次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì),出版一期學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神的主題黑板報(bào),組織一次班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng),每人寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒活動(dòng)月的心得體會(huì),
二、具體活動(dòng)安排:
1、3月5日——3月9日“雷鋒精神學(xué)習(xí)周”
。1)少先隊(duì)大隊(duì)部出版“弘揚(yáng)雷鋒精神”的主題黑板報(bào)。
。2)各班出一期以“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的黑板報(bào)。
(3)各班于三月7日組織一次學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時(shí)代作用和意義的主題班會(huì)。
2、3月12日——3月16日“學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)周”
。1)立足校園,走向社會(huì),各班以班級(jí)為單位組織學(xué)雷鋒活動(dòng)。既可以組織志愿者建立衛(wèi)生監(jiān)督崗或衛(wèi)生保潔隊(duì)等形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)小分隊(duì),在校園內(nèi)開(kāi)展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng),也可以在校外開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),以班為單位為街道、鄉(xiāng)政府、派出所等單位打掃衛(wèi)生。
(2)各班組織學(xué)習(xí)互助小組,發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂(lè)精神,鼓勵(lì)成績(jī)好的,有特長(zhǎng)的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組,共同克服學(xué)習(xí)上的困難,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)互助小組可列入班級(jí)年度學(xué)雷鋒計(jì)劃長(zhǎng)期進(jìn)行。
(3)組織學(xué)生觀看電影《少年雷鋒》
3、3月19日——3月23日“學(xué)習(xí)雷鋒匯報(bào)周”
。1)少先大隊(duì)部組織一次文藝匯演,各班把前一階段學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)以歌唱、舞蹈、演講、誦讀等形式進(jìn)行排練,在3月23日以匯報(bào)演出形式參加少先大隊(duì)組織的文藝匯演。
。2)3月30日——學(xué)雷鋒心得體會(huì)展示
。1)四、五、六年級(jí),每名學(xué)生寫(xiě)一份學(xué)習(xí)雷鋒感悟體會(huì)上交少先隊(duì)進(jìn)行評(píng)比展示。
。2)各班上交一份學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)
希望各班以學(xué)雷鋒活動(dòng)月為契機(jī),積極開(kāi)展對(duì)雷鋒精神的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)活動(dòng),增加班級(jí)體的凝聚力,把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點(diǎn),學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,使學(xué)校的校園環(huán)境同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。
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