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      2. 五四登山比賽的方案

        時間:2020-12-03 15:54:55 方案 我要投稿

        五四登山比賽的方案

          導(dǎo)語:方案要對具體將要進(jìn)行的活動進(jìn)行書面的計劃,對每個步驟的詳細(xì)分析,研究,以確定活動的順利,圓滿進(jìn)行。下面小編整理了五四登山比賽的方案,歡迎參考借鑒!

        五四登山比賽的方案

          五四登山比賽的方案

          1.時間地點(diǎn):

          20XX年10月16日,深圳市筆架山公園.

          2.參賽人員:

          全體教師(當(dāng)天上課、有任務(wù)者除外)、高三年級學(xué)生.

          3.出發(fā)時間:

          20XX年10月16日下午2:00乘車前往筆架山公園。教師在正校門口上車,學(xué)生由班主任組織在本部北校門乘車,1-20班學(xué)生分乘1-20號車,剩余學(xué)生則乘預(yù)備車(21、22號車)。

          4.具體活動:

          教師、學(xué)生到達(dá)筆架山公園西門后,迅速在停車場前(公園內(nèi))集合整隊(duì)。比賽分兩組進(jìn)行,第一組為教師,第二組為學(xué)生。教師組出發(fā)后5分鐘后學(xué)生組出發(fā)。參賽隊(duì)員按各路口指示牌(各路口有體育老師)指引完成比賽。教師、高三女同學(xué)登至第一座山峰為終點(diǎn),男同學(xué)登至第二座山峰為終點(diǎn)(筆架山最高峰)。達(dá)到終點(diǎn)時終點(diǎn)裁判會將取得名次人員的`名次牌發(fā)放到隊(duì)員手中,獎品組按此頒獎。登山到頂后,所有人員應(yīng)盡快下山到出發(fā)點(diǎn)集中,各班清點(diǎn)人數(shù)后由各班主任安排本班工作(學(xué)生不返校,就地解散回家)。

          5.準(zhǔn)備工作:

          體育老師負(fù)責(zé)比賽線路的勘查和組織比賽,學(xué)生處、辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)和公園的聯(lián)系以及交通、獎品。

          6.特別提醒:

          時逢重陽節(jié),登山人數(shù)較多,大家應(yīng)特別注意安全。原則上不組織比賽之外的其他活動。

          五四登山比賽的方案

          高度是一種境界,攀登是一種追求,登山是一種小天下的胸懷和氣魄!

          “五四”青年節(jié)剛剛過去,為進(jìn)一步弘揚(yáng)“五四”精神,增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,展示青年員工朝氣蓬勃、積極向上的形象,團(tuán)委擬于5月20(27)日舉辦以“揮灑青春,我與農(nóng)行共成長”為主題的登山比賽活動。

          根據(jù)團(tuán)委研究決定,現(xiàn)就本次登山比賽擬定如下方案:

          一、時間:

          20XX年5月20(27)日。

          二、地點(diǎn):

          蓮花山

          三、參加對象:

          行長,團(tuán)員,35周歲一下的青年。

          四、組織方式:

          行長帶隊(duì),團(tuán)委具體組織實(shí)施。于5月20(27)日上午8點(diǎn)準(zhǔn)時在農(nóng)行辦公樓院內(nèi)集合。

          五、比賽規(guī)則:

          乘車到蓮花山腳下,按指定線路,由行長下出發(fā)令,登山比賽正式開始。

          六、比賽方法:

          本次登山比賽分為男子組和女子組。分組按照到達(dá)山頂?shù)南群鬄闇?zhǔn),取一、二、三等獎各2名、3名、5名。

          七、其他準(zhǔn)備工作:

          1、行旗一面;團(tuán)旗一面;彩旗15面;

          2、定做帽子,帽子上印上“伴你成長”;

          3、定做運(yùn)動服,衣服上印上“萊蕪市農(nóng)行”

          4、準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)一部,組織行領(lǐng)導(dǎo)與員工的合影留念;

          5、中午全體人員共進(jìn)午餐。

          團(tuán)委要認(rèn)真組織,切實(shí)做好安全工作,共同維持好秩序。

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