幼兒園手拉手活動方案范文
活動方案一
一、活動目標(biāo)：
1、豐富教師間的專業(yè)知識。通過指導(dǎo)者與被指導(dǎo)者間的相互交流和帶 動，加深對新《綱要》及有關(guān)幼教理論的學(xué)習(xí)、研究，并將其指導(dǎo)思想落 實到教育實踐中。
2、提高教師的教育技能。通過學(xué)習(xí)不斷提高教師間觀察了解幼兒、正 確評價幼兒，組織教育活動、教育反思、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，與幼兒和家長的交往 等方面的技能。
3、提高教師間的教科研能力。把先進的教育理念、科學(xué)的教育方法轉(zhuǎn) 化為教育實踐作為重點，從經(jīng)驗型向?qū)嵺`型、科學(xué)型轉(zhuǎn)變，達到掌握教科 研方法、提高教科研技能的目的。
4、促進教師間的相互合作。通過次項活動增強教師間的學(xué)習(xí)和合作意識，提高教師間內(nèi)部挖掘和對外交流的能力。
二、活動原則：
原則1、保持“雙進”態(tài)度。通過本次的活動的開展，促進結(jié)對雙方的共同 的進步。
2、遵循“雙邊”原則。理論與實踐并重，既指導(dǎo)理論又指導(dǎo)實踐。
3、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)全方位。即理論知識、專業(yè)技能、教育實踐等內(nèi)容的全 方位；上取下送、集體分散、網(wǎng)絡(luò)快遞等渠道的全方位。
4、注重過程的監(jiān)控。做到指導(dǎo)有目的、有計劃、有對象、有過程、有 方法、有成效。
5、建立活動效果評價機制。定期對活動情況按一定標(biāo)準(zhǔn)進行評價，以 督促雙向活動的有效開展。
三、活動步驟：
（一）準(zhǔn)備階段
1、制定活動實施方案。
2、舉行結(jié)對儀式，簽訂結(jié)對協(xié)議，制定學(xué)習(xí)計劃。
（二）實施階段
1、嚴(yán)格按照計劃創(chuàng)造性地開展活動。
2、加強活動的組織與指導(dǎo)。
3、做好階段性總結(jié)匯報及評價。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段
1、做好書面總結(jié)，撰寫教育論文、心得體會等。
2、舉辦大型匯報活動。
3、對結(jié)對效果進行綜合評價。
活動方案二
一、活動指導(dǎo)思想：
應(yīng)我市對農(nóng)村基層黨建工作中開展城區(qū)與鄉(xiāng)村幼兒園“手拉手”活動的要求，為了加強教師隊伍建設(shè)，提升農(nóng)區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要任務(wù)，同時深入“十個全覆蓋”校舍建設(shè)工程。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村幼兒教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；努力提高鄉(xiāng)村幼兒園的辦園水平、保教質(zhì)量，促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
二、活動具體目標(biāo)：
1、加強我園教師隊伍建設(shè)。通過城鄉(xiāng)幼兒園之間教師的相互交流和帶動，在手拉手活動中培養(yǎng)教師們的職業(yè)道德感和參與、合作、分享、互助的意識和能力。
2、提升我園教學(xué)質(zhì)量和管理水平。通過借調(diào)示范園管理者對我園進行組織和管理，以便我園教學(xué)和各項事務(wù)盡快有序步入正軌。
3、提高教師的教育技能。讓教師明確幼教事業(yè)的核心和主旨，深入對幼教理論的學(xué)習(xí)和研究，并將所領(lǐng)悟知識、經(jīng)驗落實到教育實踐中。
4、增進園與園之間交流，教師可結(jié)交新朋友，工作生活手拉手，心連心。
三、活動步驟：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
1、制定活動實施方案。
2、制定活動推進時間表。
�。ǘ⿲嵤╇A段
1、嚴(yán)格按照計劃創(chuàng)造性地開展活動。
2、加強活動的組織與指導(dǎo)。
3、做好階段性總結(jié)匯報及評價。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段
1、做好書面總結(jié)，參與活動的教師撰寫心得體會等。
2、開展匯報活動，我園教師匯報、交流本次活動的感受。
四、活動主要內(nèi)容：
1、實習(xí)：針對目標(biāo)，將我園教師安排到海區(qū)一幼、二幼進行實習(xí)，在實習(xí)期間教師和保育員針對工作內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和實際操練，提升自身技能。
2、培訓(xùn)：針對我園教師經(jīng)驗不足，技能欠缺的`現(xiàn)狀，組織參加專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如專家講座、園長培訓(xùn)、入班學(xué)習(xí)等。
3、交流聯(lián)誼：針對教學(xué)中的不足、不懂、不敢嘗試的
問題，開展教學(xué)交流聯(lián)誼活動，安排海區(qū)幼兒園教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)技能突出的幼兒教師與我園教師進行親密交流溝通，盡量解決三不問題，并從中建立良好的情誼，組建微信交流，群，以便后期更方便的指導(dǎo)和交流。
4、借調(diào)管理。為幫助我園教學(xué)及各項事務(wù)盡快步入正軌，借調(diào)海區(qū)示范幼兒園管理經(jīng)驗豐富人員，來我園親臨指導(dǎo)和管理。
5、特色教學(xué)。我園地處鄉(xiāng)村，有豐富的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，所以我園計劃在春暖花開之際，設(shè)計特色的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，請市區(qū)幼兒園一起參與，一起感受。
幼兒園手拉手活動方案，手拉手是一種讓小朋友們知道幫助別人的樂趣，懂得做一個樂于助人的人，擁有這種美好的道德品質(zhì)的一種類似于公益的活動，可以讓小朋友們在活動中成長。
活動方案三
一、指導(dǎo)思想
以名師送課下鄉(xiāng)活動為載體，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受益，從而提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動目的
充分發(fā)揮教師示范、引領(lǐng)、輻射和帶動作用，通過教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)素養(yǎng)，進一步推進我園教學(xué)教研工作，發(fā)揮教研在教學(xué)工作中的推動作用，以營造良好的教研氛圍，促進教師專業(yè)化及幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、活動方式：
本學(xué)期我園開展＂手拉手，送課下鄉(xiāng)＂活動．活動安排如下:
活動時間：2014年10月22日（星期三）
四、活動具體安排如下：
1、帶隊人員：**園長
2、送課人員：************
3、人員上課的具體安排表
授課教師
授課班級
科 目
內(nèi) 容
大班
健康
蹦蹦跳跳真快樂
中班
語言
桃花瓣
中班
科學(xué)
尋找空氣
大班
科學(xué)
有用的網(wǎng)
大班
音樂
喜洋洋
小班
音樂
顏色朋友對對碰
四、組織安排
本次優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動由園長事先安排，教研部負責(zé)具體實施，安排講課、教研的地點及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和上課教師聽課。
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┯變簣@全力支持這項活動的開展，克服困難，保證送課教師如期參與活動。教師要要精心備課、上課，確保出精品，向授課學(xué)校傳遞先進的教育理念和最新的教育思想，也要送去最新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，還要送去名師良好的師德風(fēng)范。同時，面向不同層次的學(xué)生，教師要通過送課下鄉(xiāng)進一步提高自身的教育教學(xué)能力。
�。ǘ� 活動結(jié)束后，教研部要對授課教師寫出書面評價意見，存入教師檔案，并寫出總結(jié)簡報，活動的優(yōu)秀學(xué)案將在網(wǎng)站上進行展示交流，同時將教案以課例的方式整理后交教科總存檔。
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