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      2. 美麗的花樹的幼兒活動方案

        時間:2021-01-14 08:07:57 方案 我要投稿

        關(guān)于美麗的花樹的幼兒活動方案

          活動背景

        關(guān)于美麗的花樹的幼兒活動方案

          一個陽光燦爛的午后帶領(lǐng)幼兒外出散步,一路上紅花綠草、蝴蝶飛舞,孩子們被眼前的景色吸引住了,邊走邊議論紛紛。我邊走邊引導(dǎo)他們觀察花和樹的特征。“哎呀,這棵小樹怎么還沒長葉子呀,真不好看!,,潔潔大聲叫起來。她的一句話引發(fā)了孩子們的議論。于是我設(shè)計了“美麗的花樹”這一活動,以進一步滿足幼兒的好奇心和探索欲望。

          活動目標

          1.感知色彩,鞏固對紅黃綠三種顏色的認識,樂意選擇自己喜歡的顏色來裝飾小樹。

          2.會用撕貼、紙團印花的方法表現(xiàn)樹葉和花,發(fā)展動手能力。

          3.初步體驗團結(jié)協(xié)作裝飾大樹所帶來的快樂。

          活動準備

          1.場景布置:公園里各種各樣的花,小草以及六棵已經(jīng)畫好輪廓的立體大樹。

          2.紅黃綠顏料盤三個(顏料擠在海綿里),紅黃綠彩紙若干,幼兒事先已經(jīng)搓好若干個報紙紙團(數(shù)目是每人3~4個)。

          3.每棵樹前兩塊濕抹布、兩個簍子,糨糊。

          4.蝴蝶頭飾一個。

          活動過程

          一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣

          1.師帶幼兒開著“汽車”到“公園”里!肮珗@里美嗎?你們看誰也來啦!”一教師扮蝴蝶飛來飛去:“這兒有紅紅的花,綠綠的草,太美了!哎呀,這兒怎么有幾棵光禿禿的'樹呀?”邊說邊飛到別處去了。

          2.質(zhì)疑:這些大樹上少了什么?你們愿意幫助大樹媽媽打扮得漂亮點嗎?你想用什么辦法來為大樹媽媽變出許多樹葉和花朵呢?幼兒討論交流。

          二、感知色彩,鞏固認識紅、黃、綠三種顏色

          1.出示紅、黃、綠三種顏色的紙張和顏料:“這是什么?它們分別是什么顏色的?”

          2.“怎樣用這兩種材料來打扮大樹媽媽?”引導(dǎo)幼兒交流討論。

          幼1:我要用顏料來裝扮大樹媽媽。

          幼2:我想撕紙貼在大樹媽媽身上。

          3.教師根據(jù)幼兒的講述讓幼兒掌握兩種材料的使用方法。

          撕紙粘貼:用手撕下一小塊紙蘸一點糨糊抹在反面,然后貼在大樹上。

          紙團印花:用紙團蘸上顏料,輕輕印在大樹上。

          三、引導(dǎo)幼兒分組合作裝扮大樹

          1師:我們一起來用剛才學到的兩種方法打扮大樹媽媽吧!這么大的樹一個人能完成嗎?怎樣才能又快又好地完成呢?(幼兒交流討論)幼:我們幾個人一起做。

          2.提出合作要求:一組一起做,用你喜歡的方法、喜歡的顏色裝扮大樹。引導(dǎo)幼兒用完紙團應(yīng)放在空簍子里,手臟了在抹布上擦干凈。

          3.幼兒操作。教師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,引導(dǎo)個別能力強的幼兒選擇兩種方法交替創(chuàng)作。

          四、展示幼兒作品。集體欣賞“美麗的花樹”

          1.幼兒介紹。

          師:你裝扮了哪棵樹?你用了什么方法,覺得打扮得怎樣?

          幼:我用的是撕紙畫。

          幼:我撕紙和紙團印花都用了。

          幼:我用的是紙團印花,有紅顏色、黃顏色、綠顏色的。

          2.我們請小蝴蝶來看看我們打扮的大樹媽媽是不是很漂亮,好嗎?

          小蝴蝶飛過來一一觀看、評價,表揚幼兒把大樹媽媽打扮得很漂亮,并代表大樹媽媽謝謝小朋友。

          3.我們和小蝴蝶一起跳個舞吧!

          五、活動延伸

          還可以用哪些顏色、哪些材料打扮大樹媽媽呢?請小朋友回家和爸爸、媽媽一起合作用其他方法制作一棵美麗的花樹。

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