小班語言教案會(huì)響的小路活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過會(huì)響的小路的情景。
2、享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣,萌生熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀察過落葉的顏色,踩過落葉。
2、教學(xué)掛圖,故事磁帶或CD。
活動(dòng)過程:
一、會(huì)響的小路
1、完整傾聽故事一遍。
2、教師和幼兒共同討論:這條小路為什么有聲音?
二、誰走過小路
1、結(jié)合掛圖,分段欣賞故事。說說誰走過小路,發(fā)出什么聲音。
2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走過樹葉小路的聲音。(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎,)
3、小刺猬對(duì)風(fēng)兒說了什么?
4、為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過小路?
三、走樹葉小路
1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉,一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的.聲音,模仿故事中的角色,表達(dá)踢踏踢踏等情景。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象:樹葉小路上還有誰會(huì)來?會(huì)發(fā)出什么聲音?
活動(dòng)建議:
在現(xiàn)場(chǎng)情景的誘導(dǎo)下,幼兒對(duì)樹葉小路上還有誰會(huì)來這一問題非常樂意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限,教師應(yīng)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行提煉,如小鴨走過小路,踢踏踢踏,小羊走過小路,的篤的篤等,盡可能讓幼兒在自主表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。
附:會(huì)響的小路
樹林里有一條小路,路上鋪滿了金黃色的樹葉。
小刺猬走過小路, 像在散步。
小白兔走進(jìn)小路,踢踏踢踏 像在跳舞。
小蚱蜢也跳進(jìn)小路,他在樹葉上搖啊搖,吱嘎吱嘎 像躺在搖床上做著甜甜的夢(mèng)。
風(fēng)兒來了,小刺猬擋住風(fēng)兒:你別刮走路上的樹葉,樹葉的聲音多好聽呀!于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路
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