中心小學(xué)陽光書吧實施的方案
書是知識的源泉，是開發(fā)孩子智力的鑰匙�！瓣柟鈺伞苯ㄔO(shè)是書香校園建設(shè)中的重要的組成部分。為了全體學(xué)生都能參與到讀書活動中去，讀好書、好讀書、以書為伴、快樂讀書，同時也為了豐富廣大學(xué)生的精神文化生活，拓寬知識視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，我校建立了開放式“陽光書吧”，并在全體學(xué)生中開展相關(guān)的讀書活動，現(xiàn)制定方案如下。
一、指導(dǎo)思想
點燃讀書激情，與好書為伴，用書香塑造美好心靈，用經(jīng)典滋潤童年。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：陳寶官
副組長：陳坤榮林寒
組員：各班主任及語文教師
三、具體措施
1、在中心小學(xué)一至四樓分別建立書吧，對每個書吧進行裝飾，創(chuàng)建一個適合讀書的氛圍。一層配備2個書櫥，2至4層各配備3一4個書櫥。
2、動員全校學(xué)生積極捐書，并將所贈圖書統(tǒng)一造冊登記，并集中放到“陽光書吧”供全校學(xué)生共同閱讀。學(xué)期末評選出三名“贈書小達人”，并予以表彰。
3、陽光書吧工作由德育室負責(zé)，各年級班主任協(xié)助管理。
4、一至六年級每班選派4名熱愛讀書、責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任書吧管理員，監(jiān)督學(xué)生的借閱工作。一年級管理一層樓書吧，二年級和五年級管理二層樓書吧，三年級和六年級管理三層樓書吧，四年級管理四層樓書吧。每班分別負責(zé)一個書吧的管理工作，單雙周分別由兩名同學(xué)交叉管理，交接時必須清點圖書冊數(shù)，并做好交接登記手續(xù)。
5、建立圖書借閱制度，做好書吧管理工作。
四、“陽光書吧”借閱制度：
1.閱覽時間：每天課間，師生可以到書吧自由閱覽圖書，閱讀完畢，圖書放回原處。愛惜圖書，不損壞。
2.借閱規(guī)則：一般情況下，圖書不帶出書吧。如有特殊情況，必須在書吧管理員同意的情況下，方可帶到班級閱讀，但不能帶回家，放學(xué)前要歸還到書吧。
3.閱覽紀律：書吧要保持安靜，不喧嘩、吵鬧、玩耍。服從管理人員的安排。管理人員要以身作則。
五、“陽光書吧”管理員職責(zé)：
1. 書吧衛(wèi)生：書吧管理員每天下午放學(xué)，到書吧打掃衛(wèi)生，保持書吧的'整潔，地面無垃圾，書架無灰塵。
2. 圖書管理：每天早中晚，管理員負責(zé)整理圖書，要保持圖書的整潔、平整等，發(fā)現(xiàn)圖書有破損，要及時修補。每天下午放學(xué)后，管理員要清點好圖書的數(shù)量，并做好記錄。做到每天中午小整理，放學(xué)大整理等工作。
3. 書吧紀律：維持書吧秩序，保持書吧安靜。發(fā)現(xiàn)同學(xué)有損壞圖書、吵鬧等現(xiàn)象，要及時阻止，情況嚴重的要匯報老師。
六、“陽光書吧”宣傳活動
1.班主任利用晨會課，進行積極參與陽光書吧讀書活動，教育引導(dǎo)學(xué)生做一個愛書、愛讀書的孩子，自覺遵守書吧的規(guī)章制度。
鼓勵孩子把家里閑置的好書贈予書吧，與全校同學(xué)一起分享。爭當“閱讀小書蟲”“贈書小達人”。
2.德育室要舉行“陽光書吧”贈書儀式，并圍繞“陽光書吧”開展系列讀書活動，號召全校同學(xué)愛“書吧”，愛“書”吧！
**中心小學(xué)
2017年2月
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