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      2. 小學(xué)四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃方案

        時間:2024-10-01 14:46:45 方案 我要投稿
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        小學(xué)四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃方案

          伴著雪花的漫天飛舞,本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了迎接期末考試測查,切實提高學(xué)生的語文能力,發(fā)掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,特制訂復(fù)習(xí)計劃如下:

        小學(xué)四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃方案

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

          1、掌握本冊要求寫的230個生字及相關(guān)詞語(包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思等)。

          2、學(xué)會寫各種句子(包括主、被動句、擴(kuò)、縮句、陳述句、反問句、修改病句、比喻句、擬人句等)。

          3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能找出中心句,能回答與文章有關(guān)的問題,注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。

          4、掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

          5、進(jìn)一步提高口語交際水平,在復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實踐。

          6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求,對本冊書中的作文類型有所了解,掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚,寫明白。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,會寫書信,能對自己的習(xí)作進(jìn)行修改。

          二、復(fù)習(xí)措施

          1、 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。注意復(fù)習(xí)的實效性,特別注意學(xué)習(xí)方法的滲透指導(dǎo),避免過多的題目訓(xùn)練。盡量讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書,多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。

          2、重視針對性補(bǔ)差工作,加強(qiáng)反饋,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程,注重后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),多鼓勵表揚(yáng),少批評指責(zé),讓復(fù)習(xí)盡量輕松、快樂。

          3、采用多種方法,比如學(xué)生出題、搶答、抽查、學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。

          4、針對不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習(xí)措施。

          字詞句:每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞,反復(fù)聽寫鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字,比較字形及選擇字義。背誦默寫古詩,理解詩句的含義。

          句段篇:列出課文中重點(diǎn)詞句或語言優(yōu)美的句子,加強(qiáng)朗讀與體驗。對要求背誦的段落,背誦、默寫或變式填空。復(fù)習(xí)、鞏固課后的練習(xí)題。

          作文:寫好課本中的7篇習(xí)作,扎實作文基礎(chǔ)。選擇一些作文題進(jìn)行多題訓(xùn)練,分寫人、寫景、寫事等幾個方面進(jìn)行寫作指導(dǎo),交流優(yōu)秀習(xí)作,對照、修改。

          三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

          針對不同層次學(xué)生,確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。

          優(yōu)生、中等生:

          重點(diǎn):在掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。采取小組合作,在字詞句段的聽寫、默寫基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行,早達(dá)到早進(jìn)行。

          難點(diǎn):在閱讀、作文訓(xùn)練中,貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求,提高閱讀能力。

          后進(jìn)生:

          重點(diǎn):以識字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫,要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上,在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練,早達(dá)到早進(jìn)行。

          難點(diǎn): 閱讀中以對句段篇的理解及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn),鞏固所學(xué)知識,提高分析、解題的應(yīng)變能力,最終提高閱讀能力。

          四、復(fù)習(xí)方法:

          1、單元復(fù)習(xí)和分類(基礎(chǔ)知識、閱讀、習(xí)作)相結(jié)合。

          2、采用競賽形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,定期評選“復(fù)習(xí)之星”。

          3、每天對復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評價,及時總結(jié)反饋。

          五、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排

          時間

          復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容

          測 試 內(nèi) 容

          12:13——12:16

          1——2單元

          一、二單元檢測題

          月考(一)

          12:19——12:21

          3——4單元

          三、四單元檢測題

          月考(二)

          12:22——12:23

          5——6單元

          五、六單元檢測題

          月考(三)

          12:26——12:27

          第7單元

          第七單元檢測題

          月考(四)

          12:28——12:30

          字詞專項復(fù)習(xí)

          字、詞達(dá)標(biāo)檢測卷

          1:2

          句式訓(xùn)練

          句子達(dá)標(biāo)檢測卷

          1:3

          積累運(yùn)用

          與口語交際

          積累運(yùn)用與口語交際

          達(dá)標(biāo)檢測卷

          1:4——1:5

          閱讀訓(xùn)練

          段篇閱讀達(dá)標(biāo)檢測卷

          1:6——1:9

          習(xí)作訓(xùn)練與指導(dǎo)

          寫人、記事、童話故事等類型的文章

          1:10——1:12

          綜合復(fù)習(xí)

          全真模擬訓(xùn)練卷

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