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      2. 學(xué)前班美術(shù)教學(xué)方案

        時間:2020-08-23 12:54:43 方案 我要投稿

        學(xué)前班美術(shù)教學(xué)方案

          學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃篇一

        學(xué)前班美術(shù)教學(xué)方案

          一、教學(xué)目的

          1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好,運用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

          2。學(xué)習(xí)折紙方法,學(xué)習(xí)簡易的制作,并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性,提高幼兒欣賞水平;

          3、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)。

          4、通過多種形式的美術(shù)活,例如泥工的制作,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

          5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

          教學(xué)進度安排

          1—6周簡易繪畫

          1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹

          5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會變的圓形

          9會變的三角形10我們來做操11冬天來了

          學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣(正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣),能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練。

          7———11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作

          1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉(zhuǎn)片

          6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾

          訓(xùn)練幼兒手指靈活性,提高幼兒欣賞水平;

          12———14周欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品

          1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙

          提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)

          15———20周手工活動

          1泥工一盤點心2茶具3動物4桌子椅子

          各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具

          教學(xué)用具

          油畫棒,水彩筆,蠟筆,橡皮泥等

          教學(xué)方法

          示范法演示法臨摹法講授法、談話法、討論法

          教學(xué)要求學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣

          學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃篇二

          “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我將一如既往地認真開展工作,針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,加強學(xué)困輔導(dǎo),使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

          一、教學(xué)目標

          1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

          2、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

          3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

          4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

          5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

          6、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。

          二、學(xué)況分析:

          由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

          1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。

          2、幼兒傾聽習(xí)慣較差。

          3、對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

          三、教學(xué)措施

          鑒于以上不足,本學(xué)期,在要不斷加強常規(guī)訓(xùn)練,幼兒繪畫剪紙的基本技能訓(xùn)練。將學(xué)前的準備工作和教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

          1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,遵循審美的.規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想像,進行比較。通過比較討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

          2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解。

          3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

          4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

          5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

          6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

          7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進行交流。

          四、教學(xué)用具

          鏡子,油畫棒,水彩筆,蠟筆,橡皮泥等

          五、教學(xué)進度安排

          略

          學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃篇三

          3月:兒童畫線描

          1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞

          2、貓頭鷹4、蠶寶寶的幸福生活

          學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣(正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣),能大膽作畫。對線描基本技法的訓(xùn)練。

          4月:兒童畫風(fēng)景

          1、美麗的森林我的家3、千眼樹

          2、蝴蝶4、荷塘月色

          5、月上樹梢(油水分離)

          通過多次線描的強化訓(xùn)練,對主要形體的正確把握和物體造型的再度創(chuàng)作。風(fēng)景:過渡色的練習(xí);色彩中的三原色與間色。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,對部分形體進行具體裝飾,自我設(shè)計。

          色彩的三原色:紅、黃、藍三原色兩兩相調(diào)為間色。

          油水分離的原理。

          5月:兒童畫人物

          1、怪臉譜3、游泳的人

          2、月亮娃娃4、影子在跳舞(兒童10)

          過渡色的巧妙應(yīng)用,對不同形體的立體效果的處理。

          人體的簡單結(jié)構(gòu)及性別差異。

          人體正面的靜態(tài)畫法,臉部對稱的五官。

          人物的身體結(jié)構(gòu)特征,尤其是各個骨關(guān)節(jié)的特征。

          人物頭部與四肢形體的比例

          6月:組合

          1、快樂的樹2、老鷹捉小雞

          3、跳舞的新疆小朋友4、遐想

          人體側(cè)面、動態(tài)畫法。

          將孩子們感興趣的生活內(nèi)容(滑梯、游戲)作為繪畫情景,結(jié)合新疆特色的民族服飾和舞蹈,進行多元素的組合與創(chuàng)造。

          色彩的基礎(chǔ)知識:

          色彩反差對比(紅與綠、黃與藍、黑與白)

          兒童人物畫:動態(tài)組合

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