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校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案（精選10篇）
為了確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？下面是小編整理的校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇1
垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí)。
一、活動(dòng)的主題
垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球。
二、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
三、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位
主辦：xx大學(xué)委員會(huì)。
策劃承辦：xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)。
贊助：xx。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在……生活區(qū)附近。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨(dú)放一邊等待xx同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：xx4只，xx2只)。
七、活動(dòng)流程
(一)項(xiàng)目活動(dòng)安排
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作�；I備工作：
(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張;
(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。
(二)具體安排
x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類(lèi)的一些照片)
x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。
x月12日至x月16日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。
八、活動(dòng)的可實(shí)施性
現(xiàn)在學(xué)校路邊的`垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
不干膠宣傳單200x0.5=100(可回收100張，不可回收100張)。
宣傳單20x0.5=10(貼于宿舍園區(qū))。
傳單回收桶6x40=240。
照片10x1=10。
總計(jì)：360元。
十、注意事項(xiàng)
1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。
2.活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4.機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：
時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇2
以改善校園環(huán)境和校容校貌為目標(biāo)，以建立學(xué)校垃圾處理長(zhǎng)效機(jī)制為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生環(huán)保教育，大力開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓，努力抓好學(xué)校生活垃圾源頭控制、過(guò)程管理和資源化利用，進(jìn)一步改善校園學(xué)習(xí)、生活和生態(tài)環(huán)境，保障師生身體健康，達(dá)到有效遏制并最終解決學(xué)校垃圾對(duì)生態(tài)環(huán)境污染問(wèn)題，為全面建設(shè)綠色校園提供安全保障。
一、基本原則
1、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)適用原則。要著眼當(dāng)前，兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)劃建設(shè)學(xué)校垃圾處理設(shè)施，充分利用縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾處理設(shè)施的處理能力，共建共享。按照減量化、資源化和無(wú)害化的要求，合理選擇適合學(xué)校實(shí)際的收集處理方式和技術(shù)。
2、堅(jiān)持突出重點(diǎn)，因地制宜的原則。各校要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際，突出重點(diǎn)，因地制宜做好垃圾收集、處理設(shè)施建設(shè)。
3、堅(jiān)持科學(xué)治理，資源利用的原則。既要注重對(duì)校園垃圾采取清掃、清運(yùn)、處理等治理措施，保持學(xué)校的良好環(huán)境衛(wèi)生;也要注重垃圾成份分類(lèi)，按照資源化利用的原則，對(duì)可回收、堆肥利用、能源轉(zhuǎn)換的垃圾盡可能地加以回收利用。
二、目標(biāo)任務(wù)
我縣學(xué)校垃圾處理工作的總體目標(biāo)是：通過(guò)三年的大力實(shí)施，大見(jiàn)成效，到20xx年底，全縣各校師生的環(huán)保意識(shí)得到全面提高，建立起比較完善的學(xué)校垃圾收集處理體系，力爭(zhēng)全縣學(xué)校生活垃圾收集率達(dá)到90%以上，垃圾處理率達(dá)到80%以上，達(dá)到“三個(gè)基本沒(méi)有”：即校園周邊基本沒(méi)有零星垃圾，基本沒(méi)有隨地流淌的污水，基本沒(méi)有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎(chǔ)上，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，使之制度化、經(jīng)�；㈤L(zhǎng)效化。
具體任務(wù)是：
(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋)，做到日產(chǎn)日清。
(2)食堂垃圾處理要做到“三個(gè)有”：有專(zhuān)門(mén)處理清運(yùn)垃圾的保潔員，有食堂衛(wèi)生打掃、垃圾處理的運(yùn)行管理制度，有專(zhuān)門(mén)的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生干凈整潔。
(3)校園內(nèi)垃圾處理要做到“五個(gè)有”：有一定數(shù)量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運(yùn)垃圾的.專(zhuān)用車(chē)(板車(chē)、三輪車(chē)等)，有焚燒池等處理垃圾的專(zhuān)用設(shè)施場(chǎng)地(垃圾池)，有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運(yùn)行管理制度。
(4)學(xué)校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無(wú)害化處理。
三、垃圾處理工作重點(diǎn)
(一)推行學(xué)校垃圾處理有效模式
學(xué)校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。
一回收：師生把廢料制品、破衣?tīng)�鞋、各類(lèi)軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無(wú)機(jī)垃圾歸類(lèi)投放，由保潔員回收并出售給廢品收購(gòu)站。
二分散：學(xué)校日常生活中產(chǎn)生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮以及人類(lèi)糞便、禽畜糞便、生活污水等有機(jī)垃圾由學(xué)校倒入漚肥窖或沼氣池轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥入田。學(xué)校建房產(chǎn)生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業(yè)主或責(zé)任人負(fù)責(zé)清運(yùn)，就近分散回填到由當(dāng)?shù)卣付◤U塘、洼地或機(jī)耕路面。
三集中：即不可回收無(wú)機(jī)垃圾采取三種方式集中處理：一是依托縣城設(shè)施集中處理。對(duì)位于縣城垃圾填埋場(chǎng)、壓縮站10公里范圍內(nèi)的……等中小學(xué)校采取“垃圾分類(lèi)、學(xué)校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸、縣處理”方式進(jìn)行無(wú)害化集中處理，實(shí)現(xiàn)垃圾處理設(shè)施資源共享。二是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站或垃圾填埋場(chǎng)5公里范圍的中小學(xué)校依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾填埋場(chǎng)，采取“垃圾分類(lèi)、學(xué)校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸處理”方式進(jìn)行生活垃圾集中處置。三是依托中心村設(shè)施集中處理。離中心村2公里范圍內(nèi)的小學(xué)的垃圾采取“學(xué)校分類(lèi)、村收集處理”方式進(jìn)行集中焚燒、填埋;其它邊遠(yuǎn)小學(xué)的垃圾就地集中處理。
(二)加快學(xué)校垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
1、各校要按照實(shí)際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池，有學(xué)生寄宿的學(xué)校都要建立有機(jī)垃圾漚肥窖。要完善校園內(nèi)廢水排放設(shè)施。
2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個(gè)教室和寢室有一定數(shù)量的垃圾清掃工具，做到日產(chǎn)、日清、日運(yùn)，防止產(chǎn)生二次污染。
(三)建立健全學(xué)校垃圾長(zhǎng)效管理機(jī)制
1、建立愛(ài)衛(wèi)小組。學(xué)校成立政工主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為組長(zhǎng)，各班班干部為成員的愛(ài)衛(wèi)小組，通過(guò)利用愛(ài)衛(wèi)小組開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比檢查，利用愛(ài)衛(wèi)小組進(jìn)行有效地衛(wèi)生督查。
2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學(xué)校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級(jí)再包干到人，通過(guò)層層包干，有效地規(guī)范學(xué)校垃圾處理工作。
3、建立衛(wèi)生評(píng)比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評(píng)比制，并評(píng)出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”。通過(guò)開(kāi)展評(píng)比檢查，有效促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作深入持久地開(kāi)展。
四、20xx年下半年實(shí)施步驟
(一)宣傳動(dòng)員階段(x月1日—x月30日)。各校要高度重視，精心組織，加強(qiáng)宣傳，發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)師生積極主動(dòng)參與學(xué)校垃圾集中處理工作。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育，使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識(shí)。各校結(jié)合當(dāng)?shù)卣幚韺?shí)施意見(jiàn)和本校實(shí)際情況，制定學(xué)校垃圾處理工作方案，并組織實(shí)施。方案于20xx年x月30日前交縣教育局教育股、校建辦。
(二)集中治理階段(x月1日—x月30日)。各中小學(xué)校配合當(dāng)?shù)卣虚_(kāi)展一次垃圾清理愛(ài)家衛(wèi)生活動(dòng);以班為單位，積極開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，給學(xué)生上一堂農(nóng)村垃圾處理常識(shí)課;組織學(xué)生走出校園開(kāi)展一次垃圾清揀活動(dòng);組織學(xué)生開(kāi)展以垃圾處理為主題的征文活動(dòng)，既培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生保潔習(xí)慣，又通過(guò)學(xué)生影響家長(zhǎng)參與到農(nóng)村垃圾處理行動(dòng)中。各中小學(xué)要積極籌措資金建設(shè)好垃圾池和漚肥窖。
(三)建章立制階段(x月1日—x月30日)。各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責(zé)任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度，用制度進(jìn)一步規(guī)范垃圾處理行為;積極開(kāi)展衛(wèi)生文明班級(jí)、個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生講衛(wèi)生的熱情和榮譽(yù)感;對(duì)所開(kāi)展的垃圾處理工作進(jìn)行自查、整改，促使學(xué)校垃圾收集處理工作步入制度化、長(zhǎng)效化、規(guī)范化運(yùn)行軌道，確保全縣學(xué)校垃圾處理工作能長(zhǎng)期有效開(kāi)展。
(四)檢查驗(yàn)收階段(x月1日—x月30日)�？h農(nóng)村清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)成員單位工作人員，分組對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校垃圾處理工作進(jìn)行集中考核驗(yàn)收。
五、工作要求與措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高位推動(dòng)。各中小學(xué)校要落實(shí)工作人員、工作經(jīng)費(fèi)和責(zé)任制，確保有人管事、有錢(qián)辦事，按制度要求推動(dòng)工作。各校要選派一名副校長(zhǎng)分管負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，組織相關(guān)人員進(jìn)行督查，解決實(shí)際問(wèn)題，要把學(xué)校垃圾處理工作納入年度的工作重點(diǎn)，精心制訂方案，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，務(wù)必抓出成效。
(二)加強(qiáng)督查，促進(jìn)落實(shí)�？h教育局將對(duì)各校開(kāi)展垃圾處理工作情況實(shí)行不定期督查，查找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)典型，提出建議。對(duì)已經(jīng)開(kāi)展工作的要查成效、對(duì)工作正在進(jìn)行的要查進(jìn)度、對(duì)沒(méi)有開(kāi)展工作的要查原因、對(duì)影響工作落實(shí)的要查責(zé)任，使垃圾處理各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇3
我校有xx個(gè)班級(jí)，xx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書(shū)報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類(lèi)成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ)。
一、活動(dòng)的口號(hào)
資源回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)的宣傳
1、在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，號(hào)召人人參與。
2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調(diào)查》(附后)，讓師生反思自己的行為。
三、具體分類(lèi)收集工作安排及要求
(一)人員配備
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)室牽頭，各部門(mén)協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類(lèi)情況和監(jiān)督計(jì)量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
(二)工具配備：
1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。
2、班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。
3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱。
4、實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。
(三)垃圾收集的類(lèi)別
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：
A類(lèi)：廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本、各類(lèi)產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。
B類(lèi)：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類(lèi)：廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液。
D類(lèi)：不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的.殘存物等。)
(四)垃圾收集的方法
1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類(lèi)后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門(mén)處理(特別是廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)。)。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
四、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化管理
1、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類(lèi)情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比。
2、每周對(duì)垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇4
在改革開(kāi)放政策的指導(dǎo)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識(shí)卻是比較滯后的，就以垃圾分類(lèi)為例，國(guó)內(nèi)的狀況就顯得不容樂(lè)觀，不僅是垃圾分類(lèi)的實(shí)施不足，而且對(duì)于垃圾分類(lèi)設(shè)施的合理化研究也不足。垃圾分類(lèi)收集帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的，但是操作起來(lái)卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說(shuō)出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過(guò)程中，對(duì)于垃圾分類(lèi)的意義也依舊比較模糊。我校要通過(guò)廣泛、深入、持久地開(kāi)展城市生活垃圾分類(lèi)收集處理宣傳工作，達(dá)到全體教職工對(duì)生活垃圾分類(lèi)收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類(lèi)處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類(lèi)處理行為形成率100%。
一、活動(dòng)主題
為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手。
二、宣傳對(duì)象
全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視，爭(zhēng)作表率，引領(lǐng)推普教育
1.召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的`職責(zé)任務(wù)。
2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”為主題的發(fā)言。
3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類(lèi)方法》。
4.組織全體教職工積極開(kāi)展相關(guān)的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
(二)布置校園環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍
1.懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)及宣傳版面。
2.通過(guò)校園廣播，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。
3.在校園內(nèi)醒目處開(kāi)辟三個(gè)固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類(lèi)方法》和有關(guān)知識(shí)。
(三)家校溝通，以學(xué)生為紐帶，向家長(zhǎng)宣傳
1.通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生，以身作則。
2.開(kāi)展愛(ài)我家園征文比賽。
四、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)和效果
通過(guò)本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類(lèi)的系列環(huán)�；顒�(dòng)，以學(xué)生為宣傳紐帶，通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強(qiáng)社會(huì)市民垃圾分類(lèi)意識(shí)，加大宣傳垃圾分類(lèi)的意義，真正做到垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇5
為貫徹落實(shí)xx市《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類(lèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無(wú)害化，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動(dòng)方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
成立xx小學(xué)垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類(lèi)工作。各部門(mén)分工合作，共同做好垃圾分類(lèi)工作。
二、分類(lèi)原則和標(biāo)準(zhǔn)
按照《xx生活垃圾分類(lèi)及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類(lèi)。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類(lèi)收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。
(一)可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類(lèi)、塑料、金屬、玻璃等。
(二)不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
三、目標(biāo)任務(wù)
(一)開(kāi)展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率、參與率。
(二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)。
(三)設(shè)置分類(lèi)收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類(lèi)設(shè)置垃圾收集設(shè)施。
四、經(jīng)費(fèi)保障
安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類(lèi)的宣傳、推廣以及分類(lèi)設(shè)施的設(shè)置、改造工作。
五、階段安排
(一)宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段(20xx年x月)
本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類(lèi)箱。
(二)推行階段(20xx年x月15日—x月30日)
按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類(lèi)的'管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。
(三)提高鞏固階段(20xx年x月以后)
進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類(lèi)收集工作的范圍，提高分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率達(dá)100%。
六、工作措施
(一)召開(kāi)工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。
(二)在校園內(nèi)以多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及知識(shí)的宣傳教育，組織開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。
(三)學(xué)校確定一名垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類(lèi)投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。
(四)積極推進(jìn)“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。
(五)加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查
1.開(kāi)展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
2.開(kāi)展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。
3.加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專(zhuān)項(xiàng)檔案管理。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇6
一、目前學(xué)校內(nèi)垃圾的大體產(chǎn)生情況
在校園垃圾中，廢紙約占60%，塑料包裝約占20%，電池，碎玻璃約占5%，食物等飲食垃圾比重較大，約占15%�？傮w上看，在校園的垃圾以廢紙為主，數(shù)量所占比例較高。
1、由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾主要以廢紙為主，來(lái)源于老師辦公、備課、會(huì)議、試卷印刷剩余、廢舊書(shū)報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教學(xué)樓、圖書(shū)館、油印室、總務(wù)處等部門(mén)采購(gòu)物品廢棄包裝紙等。
2、據(jù)油印室統(tǒng)計(jì)，學(xué)校每年大約要需要用去80-100箱一體機(jī)速印紙，以每箱50斤計(jì)算，其中可能有30%用后廢棄，約可回收一噸。
3、現(xiàn)在每個(gè)辦公室定有一份報(bào)紙，一年積累下來(lái)也有不少數(shù)量，目前的現(xiàn)狀是這些廢棄的報(bào)紙都是隨便丟了，沒(méi)有統(tǒng)一回收。
4、科學(xué)樓、圖書(shū)館、油印室、總務(wù)處等部門(mén)采購(gòu)的物品中有不少包裝袋、紙皮等。
5、每年底老師臺(tái)面都有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì)議材料等。
6、每年畢業(yè)班有大量廢棄書(shū)本、試卷。
二、目前學(xué)校內(nèi)垃圾處理情況學(xué)校垃圾桶類(lèi)型現(xiàn)況：目前我們校園中雖然垃圾桶是分類(lèi)垃圾箱，這使垃圾得到很好的再利用。
三：校園垃圾分類(lèi)的好處及分類(lèi)方法
（一）校園垃圾分類(lèi)效益
進(jìn)行校園垃圾分類(lèi)可以給我們帶來(lái)多方面的效益.環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當(dāng)開(kāi)節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡為20年的樹(shù)木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過(guò)程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的環(huán)境污染;經(jīng)濟(jì)效益：如果每月可回收1噸廢紙，一年下來(lái)加上畢業(yè)班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀的收入;教育效益：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理的好習(xí)慣�；厥盏乃糜挚梢杂糜趷�(ài)心事業(yè);組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn)；提高資源利用；改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。
�。ǘ┬@垃圾分類(lèi)
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。1可回收物
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：
(1)紙類(lèi)。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。2不可回收物
不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。3有毒有害垃圾
有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。
�。ㄈ┙⒗诸�(lèi)回收體系建立垃圾分類(lèi)回收體系，每一類(lèi)垃圾不僅要告訴人們包括什么，同時(shí)還要說(shuō)明不包括什么，當(dāng)人們投放垃圾時(shí)，不能確定它屬于哪一類(lèi)，就可以放置在其余類(lèi)垃圾桶中。要根據(jù)盛放垃圾的不同把分類(lèi)投放的垃圾箱(袋)涂以醒目的不同顏色,并在垃圾箱上標(biāo)注文字，圖形，便于識(shí)別。垃圾分類(lèi)的設(shè)施應(yīng)該詳細(xì)具體，不應(yīng)簡(jiǎn)單標(biāo)上可回收和不可回收兩類(lèi)，應(yīng)具體到垃圾名稱(chēng)。
四：宣傳與發(fā)動(dòng)
1、充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅，細(xì)菌，老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的`垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)，物理或生物轉(zhuǎn)化，污染成分就會(huì)通過(guò)水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康；同時(shí)大量有害物質(zhì)直接進(jìn)入垃圾，增大了垃圾無(wú)害化處理的難度，增大了垃圾的運(yùn)輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會(huì)產(chǎn)生二次污染，不僅有煙塵，而且有對(duì)人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸氣等物質(zhì)。如果我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用，把垃圾當(dāng)成資源，把有毒有害的物質(zhì)區(qū)別開(kāi)來(lái)進(jìn)行資源化處理，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類(lèi)別回收資源，保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。分類(lèi)回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節(jié)省了各類(lèi)資源，有百利而無(wú)一害。垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。
2、利用各種校園活動(dòng)進(jìn)行宣傳
有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報(bào)等形式大力宣傳，使同學(xué)們牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)主題：
“垃圾分類(lèi)從我做起” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
二、參訓(xùn)人員：
五、六年級(jí)學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：
學(xué)年第五周星期三第七節(jié)在社區(qū)
五、物品準(zhǔn)備：
環(huán)保宣傳資料、垃圾車(chē)兩輛
六、人員分工：
級(jí)長(zhǎng)——物品準(zhǔn)備和總指揮
正、副班主任——管理班級(jí)紀(jì)律
七、活動(dòng)程序：
(一)各班帶齊工具四列隊(duì)形在籃球場(chǎng)站好(第七節(jié)上課前要站好)
(二)級(jí)長(zhǎng)向?qū)W生說(shuō)明本次活動(dòng)的目的和要求：
1、目的：
(1)學(xué)雷鋒做好事社區(qū)清潔大掃除活動(dòng)。
(2)向社區(qū)人們宣傳環(huán)保知識(shí)“垃圾分類(lèi)從我做起”，并派發(fā)環(huán)保宣傳資料。
2、要求：
(1)以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類(lèi)”知識(shí)并派發(fā)環(huán)保宣傳資料(要注意文明有禮)。每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)商鋪。
(2)組長(zhǎng)自己要選好要宣傳的商鋪?zhàn)龊萌藛T分工，每人負(fù)責(zé)宣傳一種垃圾。
(3)在活動(dòng)中要注意安全，要做一個(gè)守紀(jì)律、懂禮儀、講文明的'學(xué)生。
(4)完成環(huán)保知識(shí)宣傳活動(dòng)后，自行回到自己班負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行清潔勞動(dòng)。
(5)五年級(jí)負(fù)責(zé)校門(mén)向左馬路及社區(qū);六年級(jí)負(fù)責(zé)校門(mén)向右馬路及社區(qū)。
(三)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)。
小組環(huán)保知識(shí)宣傳流程：
(1號(hào)同學(xué)) 組長(zhǎng)：先向商鋪的叔叔、阿姨介紹自己是哪個(gè)班、哪個(gè)小組，現(xiàn)在由我們向叔叔、啊姨宣傳垃圾分類(lèi)的知識(shí)：首先由我講解可回收垃圾;
2號(hào)同學(xué)：講解餐廚垃圾;
3號(hào)同學(xué)：講解有害垃圾
4號(hào)同學(xué)：講解其他垃圾
全組同學(xué)：謝謝叔叔、阿姨認(rèn)真傾聽(tīng)我們講解垃圾分類(lèi)的知識(shí)，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類(lèi)，不亂扔垃圾，讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇8
指導(dǎo)思想
在新年到來(lái)之際，讓學(xué)生在游園活動(dòng)中度過(guò)愉快的一天，人人自主參與游園活動(dòng)，在游戲中陶冶情操，在游園中獲取知識(shí)，在游園中培養(yǎng)能力，在游園中加強(qiáng)垃圾分類(lèi)的意識(shí)，在游戲中貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
組織原則
具有較強(qiáng)的.可操作性，可參與性，娛樂(lè)性強(qiáng)。
確保安全有序，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到良好的體驗(yàn)和鍛煉。
組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng):x
副組長(zhǎng):xx
組員:xx
年級(jí)負(fù)責(zé)人:一年級(jí)x、二年級(jí)x、三年級(jí)x
四年級(jí)x、五年級(jí)x、六年級(jí)x
活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月31日12:30—15:30
活動(dòng)項(xiàng)目
“垃圾分類(lèi)”趣味活動(dòng)
1、一二年級(jí):“垃圾分類(lèi)對(duì)對(duì)碰”
活動(dòng)地點(diǎn):綜合樓前面空地
活動(dòng)規(guī)則:兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個(gè)垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)，由另一人指揮，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將垃圾扔進(jìn)正確的垃圾桶，方可過(guò)關(guān)。
負(fù)責(zé)老師:x
起點(diǎn)
垃圾桶
5米
2、三四年級(jí):“垃圾分類(lèi)巧問(wèn)答”
活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前面空地
活動(dòng)規(guī)則:學(xué)生從盒子中隨機(jī)抽取一道與垃圾分類(lèi)有關(guān)的題目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答正確者可過(guò)關(guān)。所有題目都出自《垃圾分類(lèi)知識(shí)手冊(cè)》上，活動(dòng)前讓學(xué)生熟讀。
負(fù)責(zé)老師:x
3、五六年級(jí):“垃圾分類(lèi)大闖關(guān)”
活動(dòng)地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)跑道
活動(dòng)規(guī)則:由起點(diǎn)出發(fā)，跑到5米遠(yuǎn)處跳10個(gè)繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫(xiě)有垃圾名稱(chēng)(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的卡片，繞過(guò)標(biāo)志桿往回跑，在離終點(diǎn)2米處再拿一張與之前卡片相對(duì)應(yīng)的垃圾種類(lèi)(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片，最后跑回終點(diǎn)交給裁判，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿到正確的兩張卡片則過(guò)關(guān)。
負(fù)責(zé)老師:x
終點(diǎn)取垃圾種類(lèi)卡片
起點(diǎn)跳繩取垃圾名稱(chēng)卡片繞桿
5米10米13米
4、三至六年級(jí):“垃圾變變變”現(xiàn)場(chǎng)造型比賽
比賽地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)籃球場(chǎng)
比賽規(guī)則:各班5位學(xué)生參賽，團(tuán)隊(duì)合作。從家里帶來(lái)各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現(xiàn)場(chǎng)做出一個(gè)造型，限時(shí)一個(gè)小時(shí)。根據(jù)作品情況，每個(gè)級(jí)段分別評(píng)出金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)3名。參賽學(xué)生可獲得游園以外的獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)老師:x
(二)各年級(jí)段的游園項(xiàng)目
1、以年級(jí)段為單位，各班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，盡量以“垃圾分類(lèi)”為主題，學(xué)生在同年級(jí)段開(kāi)展串班游園活動(dòng)。
2、每個(gè)級(jí)段六個(gè)班級(jí)的游園項(xiàng)目不能重復(fù)，各級(jí)段分別由以下老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
一年級(jí):x 二年級(jí):x 三年級(jí):x
四年級(jí):x 五年級(jí):x 六年級(jí):x
3、各班活動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)與規(guī)則(格式附后)需在12月25日前發(fā)送電子稿到xx。游園當(dāng)天，將游戲名稱(chēng)與規(guī)則張貼于教室門(mén)口顯眼處，建議讓學(xué)生做一張宣傳海報(bào)。
4、活動(dòng)所需的道具原則上由所負(fù)責(zé)的班級(jí)自己準(zhǔn)備，部分體育器械請(qǐng)?zhí)崆暗襟w育室借取。
5、一到三年級(jí)副班主任務(wù)必配合班主任在教室維持秩序，指揮游園活動(dòng)有序開(kāi)展。
六、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)
1、根據(jù)游園活動(dòng)開(kāi)展情況，每個(gè)級(jí)段分別評(píng)出“最佳組織獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳人氣獎(jiǎng)”各一名。
2、學(xué)生憑游園券上的過(guò)關(guān)次數(shù)到音樂(lè)室(1)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。過(guò)7關(guān)為一等獎(jiǎng)，5到6關(guān)為二等獎(jiǎng)，4關(guān)以下為三等獎(jiǎng)。但“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)為必參加項(xiàng)目，否則不能領(lǐng)獎(jiǎng)。
領(lǐng)獎(jiǎng)處負(fù)責(zé)老師:x
附
xxx一小班游園項(xiàng)目
一、游戲名稱(chēng):
二、所需材料:
三、分工負(fù)責(zé):
四、游戲規(guī)則:
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的
在平常生活中，垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日下午xx
三、活動(dòng)對(duì)象
xx校區(qū)x年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx校區(qū)x樓報(bào)告廳
五、活動(dòng)流程
1、組織學(xué)生觀看《xx市垃圾分類(lèi)宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣傳》
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動(dòng)安排
1、報(bào)告廳布置、錄像：xx負(fù)責(zé)。
2、學(xué)生座位安排：xx安排。
3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：xx負(fù)責(zé)。
4、電視臺(tái)人員茶水：xx。
5、活動(dòng)主持：xx。
6、拍照、微官網(wǎng)：xx。
7、信息報(bào)道：xx。
8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負(fù)責(zé)。
七、補(bǔ)充說(shuō)明
1、xx市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)xx校區(qū)x年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng)。
2、x月x日下午，x年級(jí)xx課暫停一次。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情xx請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級(jí)上課，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。
3、假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類(lèi)”的`社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二年級(jí)繪制宣傳畫(huà)，三四年級(jí)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，五六年級(jí)出刊宣傳小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。
4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)背景：
校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶(hù)往外面倒，垃圾隨手從窗戶(hù)扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類(lèi)回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
xxx垃圾分類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)
三、活動(dòng)主題：
“垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境，共建美麗校園”
四、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類(lèi)的意義。
2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類(lèi)與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國(guó)更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
五、活動(dòng)口號(hào)：
保護(hù)環(huán)境，從我們做起;美麗學(xué)院，從垃圾分類(lèi)做起。
六、主辦單位：
xxxx
七、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
校內(nèi)
九、參加對(duì)象：
學(xué)校學(xué)生
十、活動(dòng)形式：
演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。
十一、活動(dòng)流程：
(1)、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害，分發(fā)書(shū)簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議書(shū))，并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
(2)、主題活動(dòng)：
A、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類(lèi)與不可分類(lèi)的`物品名稱(chēng))，用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類(lèi)標(biāo)示等名稱(chēng))。
C、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(物品待定)。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。
D、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道
(3)、活動(dòng)結(jié)束
1.安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2.協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報(bào)道等)的留檔保存工作。
3.成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4.對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收
5.最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)
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