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      2. 幼兒園開放日的活動(dòng)方案

        時(shí)間:2024-11-06 01:23:29 兆波 方案 我要投稿

        幼兒園開放日的活動(dòng)方案范文(精選10篇)

          為了確;顒(dòng)能成功舉辦,就需要我們事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定活動(dòng)方案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園開放日的活動(dòng)方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園開放日的活動(dòng)方案范文(精選10篇)

          幼兒園開放日的活動(dòng)方案 1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

          2、通過親子活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

          【活動(dòng)時(shí)間】20xx年11月

          【活動(dòng)場(chǎng)地】各中班教室

          大家好!首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次半日活動(dòng),對(duì)此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意!今天是個(gè)快樂的日子,因?yàn)槲覀冋?qǐng)到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級(jí),感受孩子們學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)孩子們成長(zhǎng)的喜悅,真切體會(huì)孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣!這次我們舉行這個(gè)家長(zhǎng)活動(dòng),主要的目的是增進(jìn)親子間的情感,加強(qiáng)家園的互動(dòng)交流。希望大家認(rèn)真關(guān)注孩子,積極參加與孩子的活動(dòng)。

          【活動(dòng)的流程】

          7:30——8:20 晨間活動(dòng)

          8:20——8:50 迎接家長(zhǎng)

          8:50——9:10 看幼兒做操

          9:10——9:40 盥洗、吃點(diǎn)心:

          9:40——親子制作“彩蛋玩具”

          一、來園活動(dòng):

         。1)開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時(shí)的情緒。

          (2)鼓勵(lì)幼兒一起分發(fā)玩具。

          2、家長(zhǎng)接待:

         。1)熱情迎接好每一位家長(zhǎng),做好家長(zhǎng)簽到工作。

         。2)向家長(zhǎng)介紹本次半日活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。

          3、看幼兒做操:

          幼兒精神飽滿,隊(duì)列整齊,在教師和音樂的帶動(dòng)下做操,情緒積極,動(dòng)作準(zhǔn)確有力。

          4、盥洗、吃點(diǎn)心:

         。1)引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

         。2)指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心,用具,鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心

          二、親子制作“蛋殼玩具”

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具,提高幼兒的想象能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

          2、讓幼兒利用各種材料進(jìn)行涂、粘、剪、畫、貼,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          3、培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作的意識(shí),體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線等。

          2、教師自制蛋殼玩具若干

          3、課件

          活動(dòng)過程:

          師:蛋殼是我們身邊天天可見的東西,是我們生活中所用過的廢棄物,用它做玩具,孩子們會(huì)覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動(dòng),非常喜歡各種各樣的制作活動(dòng)。為此,我為幼兒提供豐富的、可變的'材料,讓幼兒通過自己的動(dòng)手操作,做出漂亮的蛋殼玩具,知道蛋殼可變廢為寶,這也可以對(duì)幼兒起到很好的環(huán)保教育。

          1、教師出示蛋殼,引起幼兒的注意。

          師:“小朋友們快看,這是什么”

          “你們知道這個(gè)小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言,發(fā)散幼兒的思維)“小朋友們想法可真多,把蛋殼做成了漂亮的玩具。

          (1)觀看課件(各種各樣的蛋殼玩具):在幼兒觀看的過程中,教師指導(dǎo)幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。

         。2)幼兒自由討論

          教師提出問題,幼兒帶著問題,再次觀察蛋殼玩具,并展開討論,通過自由討論,加深了對(duì)蛋殼玩具的認(rèn)識(shí)。

          師:“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃)

          “做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

          “這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”

          教師總結(jié):彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案,做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動(dòng)物和娃娃。

          2、探究制作過程

          師:“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?如果給你一個(gè)蛋殼,你會(huì)做成什么,你該怎樣做呢?”

          幼兒討論、回答(引導(dǎo)幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官,再給玩具做上身體,然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想像力,不限制幼兒的思維,讓幼兒有充分發(fā)揮的空間,用不同的方法裝飾,力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

          3、制作蛋殼玩具

          師:“讓我們也來制作一個(gè)蛋殼玩具吧!

          激起幼兒的制作欲望,放一段輕音樂,幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒在制作過程中遇到的困難。

          4、展覽、評(píng)價(jià)作品

          師:“今天,我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品,有這么多的用處,回家后,我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉,不但做出漂亮的玩具,而且可減少很多垃圾,這樣為環(huán)保還做了一份貢獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀?

          三、活動(dòng)總結(jié):

          整個(gè)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境,使幼兒可以主動(dòng)地介入。這既體現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、相互啟發(fā),也提高了幼兒的動(dòng)手操作能力和對(duì)美的欣賞、創(chuàng)造能力。

          結(jié)束語:快樂的時(shí)光總是短暫,濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動(dòng)小朋友們展示了各人的魅力,也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

          幼兒園開放日的活動(dòng)方案 2

          活動(dòng)內(nèi)容:

          幼兒在園半日活動(dòng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒園,了解中班,了解孩子,了解幼兒教育目標(biāo),內(nèi)容和方法,以便更好地做到家園共育。

          活動(dòng)過程:

          一、【區(qū)域活動(dòng)】

          指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

          二、【 語言活動(dòng)】

          內(nèi)容:

          1、自我介紹:我叫xx,今年x歲,我是xx班的小朋友。

          2、字寶寶 : 復(fù)習(xí)兒歌及漢字

          目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

          2、鞏固所學(xué)漢字,加強(qiáng)兒歌的有感情朗讀。

          準(zhǔn)備:字卡,兒歌 。

          過程:集體齊讀。

          幼兒在臺(tái)上背誦教師指出的兒歌。

          出示字卡,幼兒能正確發(fā)音,并能組兩個(gè)以上的詞。

          三、【 綜合復(fù)習(xí)活動(dòng)】

          1、小朋友,你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫:《毛毛蟲和蝴蝶》。

          分析:通過樂器的操作和肢體的表演,引導(dǎo)幼兒只要多加充實(shí)自己,將來一定會(huì)像毛毛蟲一樣,蛻變成美麗的蝴蝶 。

          2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?語言《我愛上幼兒園》

          分析:愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。

          3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧,那么你知道小動(dòng)物的好朋友有哪些嗎?語言《動(dòng)物好朋友》

          分析:在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運(yùn)用名詞,動(dòng)詞,量詞。

          4、既然大家是好朋友,就應(yīng)該互相幫助 。語言 《我想幫忙》

          分析:引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟幫助別人后的.快樂,鼓勵(lì)幼兒樂于幫助他人 。

          5、小朋友,今天星期幾?英語 《星期一到星期五、》

          分析:根據(jù)指令或圖片的提示,能用英文回答老師的問題。

          6、老師和你們一起來玩一個(gè)手口一致游戲 《from one to ten》

          分析:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

          7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語 《fruit》

          分析:用不同的速度出示卡片,激發(fā)幼兒的競(jìng)猜興趣。

          8、咱們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?茖W(xué)《神奇的磁鐵》

          分析:通過操作,感知磁鐵吸鐵的特性。

          9、老師帶大家去一個(gè)非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學(xué) 《彩云屋》

          分析:理解表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

          10、咱們組織一個(gè)啦啦隊(duì)吧。 數(shù)學(xué) 《啦啦隊(duì)》

          分析:感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

          11、數(shù)一數(shù),每個(gè)小動(dòng)物分別拿了幾個(gè)氣球? 數(shù)學(xué)《彩色氣球》

          分析:培養(yǎng)邏輯推理能力。

          四、【英語活動(dòng)】

          內(nèi)容:《 身體部位》

          目標(biāo):

          1、根據(jù)指令或圖片,能快速說出英文單詞。

          2、會(huì)運(yùn)用短語 touch your ……

          準(zhǔn)備:卡片 、 自制身體部位圖片、 魔術(shù)盒。

          過程:

          1 、用圖片逐個(gè)拼貼成一個(gè)小男孩的身體,引出單詞。

          2、出示魔術(shù)盒,從而鞏固單詞

          3、師生互動(dòng) , 邊指身體部位,邊發(fā)音。

          4、請(qǐng)幼兒到臺(tái)上來邊摸黑板上的小男孩圖片,邊說出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

          5、游戲活動(dòng):《touch your …》

          五、【藝術(shù)活動(dòng)】

          內(nèi)容:《蜜蜂做工》

          分析:借助情景,大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

          六、【餐前音樂活動(dòng)】

          《粉刷匠》、《找朋友》等。

          幼兒園開放日的活動(dòng)方案 3

          活動(dòng)內(nèi)容:

          家長(zhǎng)開放日

          活動(dòng)目標(biāo):

          讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,了解老師,了解幼兒園。

          活動(dòng)過程:

          一、區(qū)域活動(dòng):

          重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。

          二、語言活動(dòng) 兒歌——《水花》

          目標(biāo):認(rèn)識(shí)漢字“站”“住”并熟悉兒歌。

          準(zhǔn)備:字卡、兒歌

          過程:

          1、聽讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。

          2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

          3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

          4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

          5、齊讀兒歌。

          分析:這一活動(dòng)是讓家長(zhǎng)了解幼兒在園是如何識(shí)字的,是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學(xué)到的,活動(dòng)中孩子開心、快樂的認(rèn)識(shí)了倆個(gè)新字“站”“住”,還學(xué)會(huì)了下雨的聲音“滴滴答”。

          三、英語活動(dòng)

          內(nèi)容:unit 4

          目標(biāo):能夠在教師的引導(dǎo)下,說出Flap your arms! Shalee your body!……并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          準(zhǔn)備:卡片、人體圖片

          過程:1、熱身 Good morning、I say hello you say hello!

          2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。

          3、游戲 Followme

          4、游戲“打槍”利用英語卡片。

          分析:通過活動(dòng)了解老師是如何進(jìn)行英語教學(xué)的,活動(dòng)中孩子們注意力集中,各個(gè)活動(dòng)充滿趣味,是一節(jié)成功的英語活動(dòng)。

          四、綜合復(fù)習(xí)課

          內(nèi)容:各科內(nèi)容挑選的綜合。

          目標(biāo):幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。

          過程:

          1、向家長(zhǎng)們問好。

          分析(體現(xiàn)社會(huì)中的交往及禮貌用語的使用)

          2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今天的活動(dòng)

          請(qǐng)看圖《我想幫忙》(語言早期閱讀:看圖說話)

          分析:知道如何進(jìn)行看圖說話,首先是看圖,其次把你看到的說出來,如:圖上有誰?有可能發(fā)生了什么事情?……注意動(dòng)作表情的觀察,孩子們看得詳細(xì),還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

          3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》(語言、兒歌)

          分析:幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

          4、兒歌讀得不錯(cuò):《顛倒詞》說的怎么樣。(語言)

          分析:此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣,及傾聽能力、說話能力,體驗(yàn)其中樂趣。

          5、秋天時(shí)候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的?(藝術(shù))《三原色》

          6、誰穿著紅色的衣服?你有好朋友嗎?說說你和好朋友之間的故事!段业暮门笥选罚ㄉ鐣(huì))

          分析:體現(xiàn)社會(huì)中的交往及與他人和諧相處

          7、大家長(zhǎng)大了,引出《長(zhǎng)大笑哈哈》(健康)

          分析:感受自己的長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了會(huì)做好多的.事情,說說自己都會(huì)干什么?培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨(dú)立生活的能力。

          8、互動(dòng)游戲:《順數(shù)、倒數(shù)》(數(shù)學(xué))

          9、《秋天里植物的外形特征》(科學(xué))

          分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類,培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。

          10、為了表示對(duì)大家的表揚(yáng),我們來做一個(gè)音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》

          分析:通過身體的表現(xiàn)和樂器的操作感知理解音樂內(nèi)容及曲式。

          五、餐前音樂活動(dòng)

          《蜜蜂做工》(藝術(shù))

          分析:幼兒通過音樂活動(dòng),感受到幼兒園生活的快樂,在音樂中邊唱歌邊做動(dòng)作,愉快地結(jié)束本次活動(dòng)。

          幼兒園開放日的活動(dòng)方案 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

          1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

          2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

          3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

          4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

          活動(dòng)步驟:

          數(shù)學(xué)知識(shí)展示:

          復(fù)習(xí)1----10順數(shù)、倒數(shù)。

          認(rèn)讀30以內(nèi)的數(shù)。

          口述2、3、4的分合法。(分組與點(diǎn)名回答)

          口算2、3、4的加、減法(教師出題,幼兒搶答)

          讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。(點(diǎn)名回答)

          讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。

          幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。

          讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題。

          親子游戲:

         。ㄒ唬┐┐笮

          玩法:由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加,家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊,幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊,聽到口令以后,幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去,走到家長(zhǎng)那,幫家長(zhǎng)穿上鞋子,家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰先完成,速度最快的家庭勝出。

          (二)套圈圈:

          玩法:幼兒和家長(zhǎng)兩人三足向前跑,遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下,然后繼續(xù)前行,繞過障礙物后,往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出。

         。ㄈ┪医o爸爸媽媽穿衣服:

          玩法:一名家長(zhǎng)在終點(diǎn),幼兒在起點(diǎn),哨聲響起時(shí),幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),給其家長(zhǎng)穿上衣服,拉上拉鏈后,家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn),先到者為勝。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):以游戲活動(dòng)展示為載體,在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:

          1、勇于探索,大膽創(chuàng)新,活動(dòng)形式豐富多彩

          2、家長(zhǎng)參與活動(dòng),親身體驗(yàn)愉悅和成功

          3、更新家長(zhǎng)教育觀念,傳遞新的教育信息

          4、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力

          活動(dòng)反思:

          本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)大部分幼兒參加,大部分家長(zhǎng)參與,有家長(zhǎng)都填了回執(zhí)單,幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好,致使本次活動(dòng)能順利的.完成。

          在教學(xué)活動(dòng)中,老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式,不斷變換教學(xué)形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等,而那種多少年不變的提問方式,幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。

          幼兒園開放日的活動(dòng)方案 5

          一、活動(dòng)目的:

          通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          20XX年X月X日上午(8:00——12:00)

          三、活動(dòng)重點(diǎn):

          1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

          2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

          3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

          四、具體安排:

          8:00——8:15晨間活動(dòng)

          活動(dòng)名稱:小動(dòng)物套圈

          活動(dòng)目標(biāo):

          培養(yǎng)幼兒的`跑步能力,提高幼兒對(duì)體育的興趣。

          8:15——8:30早餐活動(dòng)

          1.餐前準(zhǔn)備:讓幼兒跟著老師一起唱歌。

          2.進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

          9:00——10:00蒙氏活動(dòng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

          活動(dòng)要求:

          (1)走線:保持安靜不推人,腳跟對(duì)腳尖一步一步走。

         。2)收工作:

          聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

          10:00——-10:30數(shù)學(xué):三以內(nèi)的數(shù)量

          10:30——11:00英語活動(dòng)

          11:00——11:40戶外活動(dòng)

          幼兒園開放日的活動(dòng)方案 6

          一、活動(dòng)時(shí)間:12月18日(星期五)下午

          二、活動(dòng)地點(diǎn):肖村營(yíng)中心幼兒園

          三、活動(dòng)目的:

          1.增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

          2.立足于幼兒園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒園教育的`輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

          3.讓小朋友們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

          四、活動(dòng)宗旨:家園同樂,健康和諧

          五、活動(dòng)要求:

          1.教師在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

          2.在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,專設(shè)親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來。

          3.活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難。

          六、活動(dòng)及班級(jí)安排:

          1.下午2:00家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量和登記,幼兒進(jìn)班,家長(zhǎng)在操場(chǎng)集合。

          2.張老師為家長(zhǎng)講解本園歷史和辦園特色。

          3.班級(jí)親子活動(dòng):

          大班:《牛氣沖天》

          中班:《年年有余》

          小班:《土豆象掛飾》

          幼兒園開放日的活動(dòng)方案 7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能仔細(xì)觀察畫面,理解內(nèi)容。

          2、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感。

          3、體驗(yàn)在生活中幫助別人所帶來的快樂。

          活動(dòng)過程:

          一、教師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師出示圖片,"你對(duì)小蛇有什么印象?"今天,小蛇要出門去散步。(出示繪本封面)我們一起來看看發(fā)生了什么事吧。

          二、師幼共同欣賞繪本,理解故事內(nèi)容,感受助人為樂的情感。

          1、出示封面,(圖一)師:"小蛇爬著爬著,咦!路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。該怎么過去呢?誰來幫小蛇想想辦法?"

          教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言,個(gè)別幼兒回答。

          2、(觀看小圖)師:"那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去,弓起身體就像什么呢?(一座小橋)然后把尾巴縮回來就行了。"

          3、師:"突然遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音,"請(qǐng)等一下、請(qǐng)等一下"會(huì)是誰呢?

          原來是小螞蟻想從大水坑上過去,它對(duì)小蛇:"能從你的背上爬過去嗎?"小蛇會(huì)答應(yīng)嗎,你是從哪里看出來的?

          是呀,小蛇笑瞇瞇地說"可以,可以。"(學(xué)一學(xué))

          (第二頁)于是,小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過去。"

          4、師:"真的是太謝謝了!"小動(dòng)物們對(duì)小蛇的幫助表示感謝,小蛇還是笑瞇瞇地說:"小事一樁,有困難就找我吧!"接著小蛇說"那么,還有沒有人想過去呢?"

          5、師:"只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f——那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就說"可以,可以"。汪汪汪,是誰想過去?哦,原來是大狗"。(看書第三頁)

          大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過,你們看小蛇的表情怎么了?它的眼睛為什么要張得大大的?(個(gè)別幼兒回答)

          沒想到大狗這么重,小蛇很驚訝!我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情,睜大了眼睛,吐出了舌頭。

          6、師:"瞧!大狗后面還跟著誰?讓我們看看到底是誰。從圖上的一角猜一猜,誰會(huì)有這樣的爪子?(幼兒猜測(cè),教師小結(jié):獅子)獅子那么大,也想從小蛇背上走過去,如果你是小蛇,你會(huì)怎么做呢?為什么?個(gè)別幼兒回答

          讓我們看看故事里的.小蛇是怎么做的。(看書第四頁)。

          小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過,小蛇怎么樣了?為什么小蛇要緊緊閉上眼睛?我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。

          7、師:"咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物朋友,是誰?(根據(jù)圖片上長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子猜一猜,它是誰?長(zhǎng)鼻子大象)

          大象說:"讓我也過去吧!"大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重,小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過去呢?為什么?讓我們一起來看看,(看書第五頁)

          大象咚咚咚的從小蛇背上走過去,呀!小蛇怎么樣了?看小蛇的表情,眼睛大圈都要暈了,大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過去了,自己身子都被壓平了,看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊,你們喜歡它嗎?是呀,真是一條熱心幫助別人的小蛇,大狗、獅子和大象對(duì)對(duì)小蛇表示了感謝。

          8、(觀看書第六頁)

          師:小蛇呼~~~的吐了口氣,終于緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣,還努力再把身子挺起來,還得意地對(duì)自己說:"我真是了不起、了不起!已經(jīng)沒有人要過去了吧?"它縮回了尾巴,感覺嗓子干得冒煙了,于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水,一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾,搖搖擺擺,它繼續(xù)愉快地散步,一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢!

          三、師幼共同觀看ppt(配有故事錄音),完整欣賞繪本。

          師:這么有趣的故事讓我們?cè)偻暾匦蕾p一下吧!

          今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開心啊。它幫助了哪些朋友呢?(小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子,還有大象)

          這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊,真令人喜歡!

          四、遷移實(shí)際生活。

          師:"那你有沒有幫助過別人呢?老師這里有幾張照片看看他們?cè)诟墒裁矗?(個(gè)別介紹)

          "你是怎么做的?做了之后心里有什么感覺呢?"個(gè)別幼兒回答。

          教師小結(jié):在生活中幫助別人是一件很快樂的事情,還能交到很多的好朋友,希望大家以后多幫助身邊的朋友。

          幼兒園開放日的活動(dòng)方案 8

          活動(dòng)目的:

          通過“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在幼兒園的基本情況,了解老師的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和方法,鼓勵(lì)其參與到教育教學(xué)中來,積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為增進(jìn)親子情感、促進(jìn)幼兒發(fā)展、構(gòu)建和諧的家園互動(dòng)氛圍架起金色的橋梁。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.通過校信通告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

          2.各位教師準(zhǔn)備好教育教學(xué)活動(dòng)的`材料。

          3.家長(zhǎng)人手一份教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表。

          活動(dòng)流程:

          1.晨檢接待與晨間游戲活動(dòng)(7:30-8:10)

          2.早操活動(dòng)(8:10-8:30)

          3.集體教育活動(dòng)一(8:40-9:05)

          中一:數(shù)學(xué)活動(dòng)《來賞花》諸愛勤

          中二:數(shù)學(xué)活動(dòng)《給點(diǎn)卡排隊(duì)》王小華

          中三:詩歌《家》李芹

          中四:數(shù)學(xué)活動(dòng)《回家的路》陳珠

          中五:語言活動(dòng)《乖乖的禮物樹》王琳

          中六:數(shù)學(xué)活動(dòng)《回家的路》徐小立

          4.幼兒入廁盥洗、副餐(9:05-9:35)

          5.集體教育活動(dòng)二(9:40-10:05)

          中一:綜合活動(dòng):《猴子摘桃》朱紅

          中二:社會(huì)活動(dòng):《小壁虎借尾巴》張小燕

          中三:手工活動(dòng):剪紙《蝴蝶》段瑜

          中四:手工活動(dòng):剪紙《蝴蝶》戴卉

          中五:藝術(shù)活動(dòng)《蛋殼貼畫》陳翠翠

          中六:手工活動(dòng)《不倒翁》劉娟

          6.幼兒入廁盥洗、飲水(10:05-10:20)

          7.戶外游戲活動(dòng)(10:25-10:55)

          8.家長(zhǎng)離開,幼兒在園活動(dòng),準(zhǔn)備就餐。

          幼兒園開放日的活動(dòng)方案 9

          一、家長(zhǎng)開放日目標(biāo):

          1、家長(zhǎng)開放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

          2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

          3、教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

          二、開放時(shí)間:

          20xx年10月19日上午8:30—11:40

          三、開放內(nèi)容:

          半天班級(jí)活動(dòng)

          四、準(zhǔn)備工作具體事宜:

          1、各位上課的老師把您當(dāng)周的周計(jì)劃在15日上交俄老師處。(注意當(dāng)天的戶外活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的游戲)

          2、檢查班級(jí)教育活動(dòng)時(shí)間:10月14、15日,由教研主任及級(jí)組長(zhǎng)到班聽課。順序是小、中、大班。

          3、各級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)和本組老師商量本次活動(dòng)的主題,根據(jù)主題設(shè)計(jì)環(huán)境布置,包括班內(nèi)外、本組負(fù)責(zé)的環(huán)境布置區(qū)域。

          4、在課余時(shí)間或體育課時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒早操。

          五、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)開放日要求:

          1、班級(jí)活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。(小托班生活、運(yùn)動(dòng)、親子游戲,大中班學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng))

          2、班級(jí)將班務(wù)計(jì)劃、周教學(xué)計(jì)劃、溫馨提示、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

          3、提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲以及對(duì)幼兒園管理的全程評(píng)價(jià)

          4、教育活動(dòng)最好是藝術(shù)活動(dòng),突出親子活動(dòng),最好讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作。(尤其是大班,內(nèi)容一定要有所更新)

          5、戶外活動(dòng)要有目標(biāo),材料充足,一定在計(jì)劃上顯現(xiàn),

          6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規(guī)。

          7、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)的.詢問要耐心。

          8、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。

          9、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”,廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

          10、各位老師要現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑,使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn),為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

          幼兒園開放日的活動(dòng)方案 10

          一、活動(dòng)目的

          為了通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,共同分享孩子們成長(zhǎng)的快樂!并對(duì)我們的工作提出寶貴的.意見,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。因此,我們舉行小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

          二、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年xx月x日(周x)上午。

          三、活動(dòng)流程及內(nèi)容

          1、制定小段家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的總方案,并于xx月x日召開小段會(huì)議。

          2、班內(nèi)兩位老師商量后選定兩個(gè)不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),并打好詳細(xì)的教案,于xx月x號(hào)之前發(fā)給段長(zhǎng)。

          3、每個(gè)班商量教學(xué)活動(dòng)以開放的形式,并兩個(gè)老師的課型不能沖突而且要?jiǎng)屿o交替;顒(dòng)結(jié)束之后,應(yīng)該安排戶外或者區(qū)角活動(dòng)讓家長(zhǎng)更加了解孩子的游戲生活。

          4、兩位老師的分工由班級(jí)自己協(xié)調(diào),包括晨間接待、晨間戶外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)后的展示等,并針對(duì)各班自己的情況關(guān)注一些其他細(xì)節(jié),請(qǐng)進(jìn)行合理安排。

          5、各班主任在xx月x日之前制定好班級(jí)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)方案,并發(fā)給年級(jí)組長(zhǎng)。

          6、x周開始試教,聽課老師進(jìn)行評(píng)課,有必要的需進(jìn)行二輪試教。

          7、xx月x日(周x)下班后,請(qǐng)將班內(nèi)開放日當(dāng)天要做的準(zhǔn)備工作提前完成,包括桌椅的安排、擺放,教學(xué)材料的準(zhǔn)備等等,兩位老師要對(duì)整個(gè)活動(dòng)流程做到心中有數(shù)。

          8、xx月x日中午,組織召開本次開放日活動(dòng)的總結(jié)交流會(huì),各班結(jié)合實(shí)際開展情況進(jìn)行互動(dòng)。

          9、各班老師請(qǐng)將活動(dòng)反思于x日之前發(fā)給xx。

          四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

          1、各班發(fā)放邀請(qǐng)函或者活動(dòng)預(yù)告將其粘貼在家園聯(lián)系窗。

          2、方案制定應(yīng)完善,需考慮到各個(gè)細(xì)節(jié),如知曉度方面,請(qǐng)各班至少提前2天以上以校訊通、微信群等形式通知到家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)提早安排工作,建議由父母參加,并在活動(dòng)前一天再次落實(shí),確保每一位幼兒都有人陪同。

          3、年級(jí)組長(zhǎng)與其他年級(jí)組班級(jí)做好溝通工作,確保足夠的活動(dòng)場(chǎng)地;各班做好與其他兩個(gè)班級(jí)的協(xié)調(diào)工作,保證晨間場(chǎng)地,教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)地不沖突;

          4、活動(dòng)當(dāng)天需在門口黑板處粘貼每個(gè)班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

          5、安全問題是重中之重,因此,請(qǐng)各班在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)幼兒的人數(shù)!

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