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      2. 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

        時(shí)間:2023-07-02 21:22:38 方案 我要投稿
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        學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案范文(通用8篇)

          為了確;顒(dòng)能成功舉辦,我們需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。你知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案范文(通用8篇)

          學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

          生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們要把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界,培養(yǎng)其對(duì)書(shū)的酷愛(ài),使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈;我們要讓書(shū)籍開(kāi)闊每一位學(xué)生的視野,陶冶他們的情操;我們要使學(xué)生的心靈不再空虛,生活變的充實(shí),有意義。

          一、活動(dòng)主題

          讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

          2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

          3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的`習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

          4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫(xiě)作能力。

          三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

          ㈠必讀

          必背古詩(shī)詞75首

          新經(jīng)典日日誦

         、孢x讀

          規(guī)定每天低年級(jí)不少于20分鐘,中高年級(jí)不少于30分鐘的課外閱讀。

          每段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)規(guī)定年段必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,并以積分卡形式累計(jì)字?jǐn)?shù)、存檔。

          ㈢“夏之韻”讀書(shū)節(jié)

          每年的六月為我校的“夏之韻”讀書(shū)節(jié),在此期間開(kāi)展一系列的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。今年的“夏之韻”讀書(shū)節(jié)將舉行讀書(shū)漂流活動(dòng)、校小文學(xué)家評(píng)比、班級(jí)閱讀之星、優(yōu)秀圖書(shū)管理員評(píng)比等活動(dòng),內(nèi)容豐富,形式多樣。

          四、評(píng)價(jià)方案

          1、古詩(shī)詞考核制度

          學(xué)生會(huì)背一首古詩(shī)后,教師進(jìn)行積分,背誦數(shù)量達(dá)到一定后分別給予陽(yáng)羅二小“小詩(shī)人”“小詩(shī)圣”“小詩(shī)仙”稱(chēng)號(hào)(具體數(shù)量由年段負(fù)責(zé)人定)。

          2、新經(jīng)典日日誦考核制度

          由各年段教師(年段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé))制定考核方案,上傳教導(dǎo)處,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核后將結(jié)果記錄存檔。

          3、每學(xué)年還將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”評(píng)比。

          “書(shū)香班級(jí)”要求:班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng),使教室里充滿(mǎn)書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū),并能根據(jù)學(xué)校規(guī)定的學(xué)段必讀內(nèi)容進(jìn)行誦讀積累,同時(shí)在課外閱讀過(guò)程中有好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

          “書(shū)香家庭”要求:讀書(shū)的孩子真棒,讀書(shū)的父母真美,讀書(shū)的家庭真好。家庭內(nèi)藏書(shū)達(dá)到一定數(shù)量,平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū),并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。

          “讀書(shū)之星”要求:成績(jī)優(yōu)秀,平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū),并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì),在讀書(shū)系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色。

          學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

          “以讀書(shū)的方式過(guò)假期”是我校持之以恒的做法。20xx年學(xué)校將“傳家風(fēng)·承家訓(xùn)”確定為寒假讀書(shū)的主題,現(xiàn)制定寒假讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案如下:

          一、活動(dòng)目的

          優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無(wú)言的聲音、無(wú)字的典籍,能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成,F(xiàn)在“三口之家,孩子至上”的現(xiàn)實(shí),使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化,不少家庭對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)、放縱,缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育!吧俪扇籼煨裕(xí)慣如自然!蔽覀円o緊抓住孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn),使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成良好的情感,塑造良好的人格。

          二、活動(dòng)主題:傳家風(fēng)·承家訓(xùn)

          三、活動(dòng)對(duì)象:一至八年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

          四、活動(dòng)內(nèi)容

          1、讀一本名人的家風(fēng)家訓(xùn)書(shū)籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長(zhǎng)在一個(gè)家風(fēng)純正,家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里,他們成功的背后都有一則有名的家訓(xùn)。

          一二年級(jí)學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本。

          三至八年級(jí)學(xué)生,根據(jù)年齡特點(diǎn)、理解能力和興趣方向,由語(yǔ)文老師推薦,或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的書(shū)籍。

          2、聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn)。問(wèn)一問(wèn)父母長(zhǎng)輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”,了解祖輩傳承下來(lái)的家風(fēng)家訓(xùn)、近幾年來(lái)形成的`新家風(fēng)家訓(xùn)、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn)。并與自己祖輩或父輩一起對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行提煉總結(jié),形成通俗易懂、簡(jiǎn)短明快、朗朗上口的家風(fēng)家訓(xùn)語(yǔ)言詞句。

          3、以“我家族的家風(fēng)家訓(xùn)”為題,寫(xiě)一篇短文。三至八年級(jí)學(xué)生在閱讀完名人家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)文章或書(shū)籍后,在采訪(fǎng)自己家族長(zhǎng)輩的前提下,完成一篇800字以?xún)?nèi)的作文。也可以記敘的方法將了解到的有關(guān)自己家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事清楚、完整的記錄下來(lái)。開(kāi)學(xué)后,學(xué)校將開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)家訓(xùn)”系列讀書(shū)分享活動(dòng)。

          五、展示方法

          1、曬班級(jí)圈。假期中,各班要利用好智慧校園中的班級(jí)圈,及時(shí)用圖片、視頻的形式將家風(fēng)家訓(xùn)讀書(shū)活動(dòng)推送出來(lái),家長(zhǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒,語(yǔ)文教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

          2、班級(jí)讀書(shū)會(huì)。春季開(kāi)學(xué)以后,各班召開(kāi)“家風(fēng)家訓(xùn)讀書(shū)會(huì)”,組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓(xùn)家風(fēng),老師和同學(xué)們進(jìn)行分享自己的生活故事。

          3、閱讀成果展評(píng)。開(kāi)展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”評(píng)選活動(dòng),對(duì)學(xué)生的心得或記錄的家風(fēng)家訓(xùn)故事進(jìn)行評(píng)選,征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。評(píng)選出的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行表彰、宣傳、展示。

          4、學(xué)校讀書(shū)報(bào)告會(huì)。開(kāi)展“家風(fēng)家訓(xùn)我來(lái)講”讀書(shū)報(bào)告會(huì),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。

          5、書(shū)寫(xiě)家風(fēng)家訓(xùn)寫(xiě)字比賽。

          六、工作要求

          1、各位語(yǔ)文教師要重視此項(xiàng)主題閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,放假前對(duì)學(xué)生做好動(dòng)員和具體要求。

          2、各位語(yǔ)文教師要充分發(fā)揮自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真策劃,遴選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)書(shū)籍,做好推薦。

          3、假期中做好過(guò)程督促,開(kāi)校做好檢查展示。

          學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          為拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,讓每位學(xué)生都想讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū),養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的.好習(xí)慣,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì)。讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng),

          二、方法與措施

          1、培養(yǎng)閱讀興趣

          學(xué)校有計(jì)劃舉辦讀書(shū)故事會(huì)、詩(shī)文朗誦、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)與幸福。

          2、實(shí)現(xiàn)資源共享

          利用好學(xué)校圖書(shū)資源,將圖書(shū)分置各個(gè)班級(jí),充分利用班級(jí)圖書(shū)開(kāi)放式,讓學(xué)生借閱,相互交流,廣交書(shū)友。

          三、具體安排

          1、發(fā)動(dòng)學(xué)生充實(shí)班級(jí)書(shū)櫥,美化圖書(shū)角。

          2、向?qū)W生推薦書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物。

          3、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū),目的能與家長(zhǎng)交流溝通,有共同語(yǔ)言。

          4、利用好學(xué)校圖書(shū),引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),積累知識(shí)。

          5、舉辦讀書(shū)筆記、閱讀手抄報(bào)。

          6、活動(dòng)總結(jié),表彰優(yōu)秀。

          學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍,是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書(shū),促成長(zhǎng)”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          最能致遠(yuǎn)是書(shū)香,書(shū)香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

          荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書(shū)高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          三、活動(dòng)對(duì)象:全校師生

          四、閱讀書(shū)目

          校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師

          技能、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍,推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。

         。ㄒ唬┙處熼喿x書(shū)目

          1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目

          2、蘇霍姆林斯基論教育

          3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍,如:《第五項(xiàng)修煉———學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者:[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書(shū)店;《學(xué)會(huì)寬容》作者:蘇隸東中國(guó)民航出版社。

         。ǘ⿲W(xué)生閱讀書(shū)目

          《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《嚴(yán)文井童話(huà)》《葉圣陶童話(huà)》《張?zhí)煲硗?huà)》《愛(ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

          五、學(xué)習(xí)形式

          開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班

          級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí),教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

          六、具體實(shí)施辦法

          書(shū)香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室:充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開(kāi)設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案,使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

         。ㄒ唬⿲(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求:

          一條主線(xiàn)———熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

          一年級(jí):熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首;

          二三四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首;

          五六年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首;

          并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

          必讀書(shū)目———根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

          一二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;

          三四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本;

          五六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本;

          堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評(píng)比。

          充分利用好開(kāi)方式閱覽區(qū),每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)班級(jí),全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理,讀者可以自行選書(shū)在區(qū)閱覽,或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書(shū)手續(xù)。

         。ǘ⿲(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施:

          通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng),全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的`開(kāi)展。

          圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目,憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū),每月作好一期新書(shū)介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

          認(rèn)真上好閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。

          建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,圖書(shū)不得少于100冊(cè),專(zhuān)門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

          每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本,低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào),中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記,也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng),使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

          與大隊(duì)部結(jié)合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)筆記活動(dòng)”“讀書(shū)小博士”等競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

          學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū),保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。

          學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書(shū)店去,為學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng),可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

          每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí),并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

         。ㄈ⒔處熥x書(shū)活動(dòng)的要求及措施:

          鼓勵(lì)教師多讀書(shū),我們將舉辦購(gòu)書(shū)活動(dòng):組織教師去書(shū)店購(gòu)書(shū)。

          每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。

          每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事,寫(xiě)教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選,可在教育在線(xiàn)書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼,也可寫(xiě)在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

          繼續(xù)舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高新教育的實(shí)施能力。

          學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作,舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比,并在教育在線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)主題貼中,及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí),教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

          以年級(jí)組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

          學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇5

          為加強(qiáng)我校師生思想道德建設(shè),深化素質(zhì)教育,推進(jìn)我校校園文化和精神文明建設(shè),營(yíng)造濃郁人文氛圍,我校決定在全校師生中大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)師生讀書(shū)熱情,營(yíng)造書(shū)香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,打造書(shū)香校園,打造和諧校園。

          二、主要目標(biāo)

          點(diǎn)燃讀書(shū)熱情,搭建成長(zhǎng)階梯,建設(shè)和諧校園,推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

          1、深入開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習(xí)慣,讓閱讀成為師生的一種生活,營(yíng)造自然和諧的讀書(shū)氛圍,形成熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的校園風(fēng)氣。

          2、探索讀書(shū)活動(dòng)制度,建設(shè)書(shū)香校園,深化素質(zhì)教育,全面提升師生的人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          3、努力探索科學(xué)的讀書(shū)方法,不斷提高讀書(shū)質(zhì)量,提高師生人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          4、努力打造一支“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、常讀書(shū)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

          三、組織領(lǐng)導(dǎo)

          組 長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成 員:

          四、措施與要求:

          1、重視宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍

         、爬眯@廣播、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳欄等手段,通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、師生大會(huì)、讀書(shū)沙龍等方式宣傳讀書(shū)活動(dòng)目和與意義,激發(fā)全校師生的參與熱情。

          ⑵學(xué)校舉行讀書(shū)活動(dòng)儀式,擴(kuò)大活動(dòng)影響。同時(shí),制定讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo),提高讀書(shū)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

         、羌訌(qiáng)“社會(huì)、學(xué)校、家庭”聯(lián)系,積極宣傳“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”,讓社會(huì)(社區(qū))和學(xué)生家長(zhǎng)明確落實(shí)“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”的重要意義,取得社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)心、支持,共同落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

          2、加大投入,改善讀書(shū)活動(dòng)條件

          有計(jì)劃訂購(gòu)適合師生閱讀的圖書(shū),尤其是購(gòu)置讀書(shū)活動(dòng)中的所列書(shū)目,豐富圖書(shū)種類(lèi),提高圖書(shū)質(zhì)量,逐步配齊滿(mǎn)足師生閱讀的圖書(shū)數(shù)量。整合校外閱讀資源,動(dòng)員學(xué)生自購(gòu)圖書(shū),擴(kuò)大圖書(shū)資源,豐富閱讀書(shū)目。

          重視學(xué)校圖書(shū)館建設(shè),閱覽室推行開(kāi)架閱覽方便學(xué)生自由閱讀,積極創(chuàng)造自然和諧的讀書(shū)環(huán)境。

          3、制定讀書(shū)計(jì)劃,明確閱讀內(nèi)容。各科室、專(zhuān)業(yè)部組織師生制定讀書(shū)計(jì)劃,明確規(guī)定教工和學(xué)生的必讀書(shū)目和推薦書(shū)目。

          4、開(kāi)展系列活動(dòng),以活動(dòng)帶讀書(shū),以讀書(shū)促活動(dòng)

         、旁趲熒虚_(kāi)展“六個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)師生自覺(jué)讀書(shū)

         、 制定好一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃;

         、 設(shè)立一本讀書(shū)筆記;

         、 每月讀一本好書(shū);

         、 每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間;

         、 每周摘錄一句名句名言;

         、 寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì);

         、婆e辦各種形式的讀書(shū)活動(dòng),如舉辦讀書(shū)故事會(huì)、讀書(shū)征文、演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等,展示學(xué)習(xí)成果,激發(fā)師生讀書(shū),形成良好的`讀書(shū)氛圍。

         、侵匾曌x書(shū)互動(dòng)活動(dòng),交流師生讀書(shū)心得體會(huì),通過(guò)校園網(wǎng)開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄,推介新書(shū),定期更新讀書(shū)內(nèi)容,報(bào)道閱讀積極分子,在校園網(wǎng)和櫥窗刊登學(xué)生的閱讀習(xí)作。

          5、表彰獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)師生“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”

          開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)活動(dòng)積極分子”、“讀書(shū)明星”活動(dòng)。每學(xué)期讀書(shū)數(shù)量多、讀書(shū)筆記質(zhì)量高、各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)好的被評(píng)為“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”。

          五、幾點(diǎn)要求

          1、提高認(rèn)識(shí),思想到位。教職工多讀書(shū)、讀好書(shū)對(duì)提高教師整體素質(zhì),提升教師教育教學(xué)水平及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有重大推動(dòng)作用,因此,我們要高度重視、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

          2、建立健全讀書(shū)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是要制訂相應(yīng)的讀書(shū)規(guī)劃計(jì)劃,建立有關(guān)讀書(shū)教育活動(dòng)的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度,用制度規(guī)范讀書(shū)活動(dòng)。二是要把師生的讀書(shū)情況納入教學(xué)常規(guī)管理,及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),及時(shí)樹(shù)立典型,推廣先進(jìn),確;顒(dòng)的實(shí)效。三是要以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),把師生“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好風(fēng)尚長(zhǎng)久進(jìn)行下去, 在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍。

          3、統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),全員參與。建立健全讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,鼓勵(lì)倡導(dǎo)師生員工全員參與,讓讀書(shū)活動(dòng)有序進(jìn)行。

          4、堅(jiān)持“四結(jié)合”,推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。一是讀書(shū)活動(dòng)與教學(xué)工作、德育工作的有機(jī)結(jié)合,形成一體化;二是理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用結(jié)合,提高讀書(shū)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性;三是分散自學(xué)與小組經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合;四是學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)與發(fā)揮學(xué)生骨干作用相結(jié)合。

          學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇6

          一、活動(dòng)目的:

          啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話(huà),與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

          2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

          3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。

          4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

          三、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年9月—20xx年12月

          四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長(zhǎng):

          組員:各中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語(yǔ)文老師

          五、活動(dòng)主題:我讀書(shū),我閱報(bào);我成長(zhǎng),我快樂(lè)。

          六、營(yíng)造濃濃的'書(shū)香校園氛圍:

          1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式,校長(zhǎng)講話(huà)、教師講話(huà)、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處,倡議全體師生多讀書(shū),讀好書(shū)。

          2、打造“書(shū)香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。

          3、每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)柜建立圖書(shū)角。

          4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

          七、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)

          1、 做好讀書(shū)筆記簿

         。1) 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目。

          (2)每個(gè)班級(jí)指派一名學(xué)生到圖書(shū)室借書(shū)還書(shū),并管理班級(jí)圖書(shū)并做好同學(xué)借書(shū)還書(shū)的登記工作。

          2、 舉辦讀書(shū)競(jìng)賽:

          1、以班為單位,組織學(xué)生積極開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽或?qū)n}活動(dòng),如讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)、讀書(shū)知識(shí)搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評(píng)書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)筆記展覽、圖書(shū)展覽等。

          2、評(píng)選一批“閱讀之星”、“書(shū)香少年”。學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)?wù),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

          3、師生讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)。

          4、讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

          學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇7

          書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)還是汲取人類(lèi)文明精華的方式,是提高國(guó)民素質(zhì),傳承優(yōu)秀文化,建設(shè)書(shū)香校園的通道。為了讓學(xué)生在讀書(shū)通道中快樂(lè)前行,在快樂(lè)閱讀中成長(zhǎng),學(xué)校決定于十一月份開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)。這次活動(dòng)將進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位,為建設(shè)書(shū)香校園,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

          以讀書(shū)月活動(dòng)為契機(jī),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū);得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈;促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、個(gè)性和諧發(fā)展。

          我讀書(shū)·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)

          1、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

          2、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。

          3、最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。

          4、讀書(shū)是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫(xiě)作是創(chuàng)造。

          5、與經(jīng)典為友,為人生奠基;與名著為伴,塑造美好心靈。

          一年級(jí):古詩(shī)文背誦(新課標(biāo)要求古詩(shī)文30首),“最喜歡的兩句話(huà)”創(chuàng)作活動(dòng),可以一個(gè)小組寫(xiě)滿(mǎn)一張a4紙,同讀一本書(shū)活動(dòng)(內(nèi)容自定)。

          二年級(jí):古詩(shī)文背誦(新課標(biāo)要求古詩(shī)文30首),“最喜歡的兩句話(huà)”創(chuàng)作活動(dòng),可以?xún)扇藢?xiě)滿(mǎn)一張a4紙,同讀一本書(shū)活動(dòng)(內(nèi)容自定)。

          三、四年級(jí):朗讀語(yǔ)文課文(現(xiàn)用教材),“最喜歡的讀書(shū)格言”一人一張a4紙,“同讀一本書(shū)”(內(nèi)容各班級(jí)自定)

          五、六年級(jí):經(jīng)典美文誦讀(材料自選),“最精彩的'美文片斷”每人一張a4紙,“同讀一本書(shū)”(內(nèi)容各班級(jí)自定)

          結(jié)合“同讀一本書(shū)”活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書(shū)的習(xí)慣,創(chuàng)作一些賞心悅目的,便于積累的讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)摘抄、讀書(shū)手抄報(bào)等等。

         。1)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽打分:一、二年級(jí)隨機(jī)抽取本班4—5人,當(dāng)場(chǎng)背誦指定古詩(shī),評(píng)委量化;三、四年級(jí)各班抽取2—3人參與現(xiàn)場(chǎng)朗誦,篇目在本年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上隨機(jī)抽取,評(píng)委量化;五、六年級(jí)各班抽取20人,自由選取經(jīng)典美文,集體誦讀美文,評(píng)委量化。

         。2)讀書(shū)活動(dòng)月成果量化:(正楷書(shū)寫(xiě)即硬筆書(shū)法)一、二年級(jí)——“最喜歡的兩句話(huà)”創(chuàng)作活動(dòng);三、四年級(jí)——“最喜歡的讀書(shū)格言”和讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)選;五、六年級(jí)——“最精彩的美文片斷”和讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)選。

          班級(jí)和家庭,年級(jí)和學(xué)科之間要加強(qiáng)溝通、協(xié)作,積極調(diào)動(dòng)、整合和挖掘各種優(yōu)質(zhì)資源,讓讀書(shū)月活動(dòng)有聲有色,有實(shí)效。讀書(shū)月活動(dòng)重點(diǎn)開(kāi)展以下工作:

         。ㄒ唬┗顒(dòng)籌備:(10月)

          1、召開(kāi)學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議,統(tǒng)一思想,布置任務(wù),明確要求。

          2、各班班主任與語(yǔ)文教師集思廣益,提供適合本年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)形式。

          3、制定干溝明德小學(xué)2014年小學(xué)生讀書(shū)月活動(dòng)實(shí)施方案。

         。ǘ┗顒(dòng)實(shí)施(11月)

          1、利用班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟“共享讀書(shū)樂(lè)趣”專(zhuān)欄,以讀書(shū)為主題,內(nèi)容包括:倡導(dǎo)讀書(shū),讀書(shū)方法指引,經(jīng)典書(shū)籍推薦,讀書(shū)名言、好句摘抄等。把選取資料,設(shè)計(jì)板報(bào)內(nèi)容的權(quán)利完全交給學(xué)生,營(yíng)造書(shū)香班級(jí)濃濃的讀書(shū)氛圍。

          2、以班級(jí)為單位讀書(shū),語(yǔ)文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo),了解學(xué)生的讀書(shū)情況;閱讀課上讀書(shū),任課教師要結(jié)合讀書(shū)月活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣;課余時(shí)間讀書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行親子共讀,增進(jìn)知識(shí)與溝通。

          3、利用班會(huì)時(shí)間,進(jìn)行一次“我讀書(shū)·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言,談讀書(shū)的益處,共享讀書(shū)的快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的良好氛圍,為學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)吹響沖鋒號(hào)。

          4、國(guó)旗下的講話(huà),主講班級(jí)的班主任安排學(xué)生講一講讀書(shū)的感悟,讀書(shū)的快樂(lè),讀書(shū)的體會(huì)和成長(zhǎng)。也可以進(jìn)行好書(shū)推薦,或朗誦幾首喜愛(ài)的經(jīng)典詩(shī)篇,一篇精美的散文,一則通過(guò)講述淺顯故事說(shuō)明深刻道理的寓言……

          5、結(jié)合讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校將進(jìn)行一系列的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)檢閱讀書(shū)月的成果。具體活動(dòng)如下:

         。1)進(jìn)行一、二、三年級(jí)古詩(shī)文背誦比賽。

         。2)進(jìn)行四、五年級(jí)新課標(biāo)附錄7——9年級(jí)部分詩(shī)文的背誦比賽。

          以上三項(xiàng)活動(dòng)采取語(yǔ)文教師推薦2人,教務(wù)處從學(xué)籍中隨意抽取3人的方法,每班5名學(xué)生參加。

          (3)古詩(shī)詞硬筆書(shū)法比賽。

         。5)讀書(shū)手抄報(bào)展示(每班上交10份)。

         。6)優(yōu)秀讀書(shū)卡展示(每班上交10份)。

          (7)詩(shī)配畫(huà)、讀書(shū)征文、讀書(shū)筆記評(píng)選等活動(dòng),以年級(jí)、班級(jí)為單位,讓學(xué)生利用課余時(shí)間做,把優(yōu)秀作品在教室里展示供大家學(xué)習(xí)、借鑒。還可以把活動(dòng)的圖片、文字資料,整理保存。

          (三)活動(dòng)總結(jié)表彰階段:(5月)

          1、表彰活動(dòng):組織評(píng)選讀書(shū)之星28名,書(shū)香班級(jí)10個(gè)。

          2、對(duì)讀書(shū)活動(dòng)及成果進(jìn)行總結(jié)反思,推廣改進(jìn)。

          3、為在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)中取得成績(jī)的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

          4、各組上交一份讀書(shū)月活動(dòng)小結(jié)(不要求字?jǐn)?shù),歡迎圖文并茂的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié))。

          各班級(jí)依據(jù)本活動(dòng)方案,結(jié)合班級(jí)實(shí)際認(rèn)真組織開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng);活動(dòng)結(jié)束后,以年級(jí)為單位將讀書(shū)月活動(dòng)中,那些能夠代表年級(jí)活動(dòng)特色的讀優(yōu)秀作品整理保存在學(xué)生中傳閱,讓全體學(xué)生受益。

          學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇8

          一、指導(dǎo)思想

          讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,學(xué)校決定舉辦第四屆校園師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng),活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)目的`:

          1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣。

          2、通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。

          3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦, 正使師生體驗(yàn)到:我閱讀,我快樂(lè)!

          三、活動(dòng)時(shí)間:

          四、活動(dòng)主題:讓閱讀成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿(mǎn)校園。

          五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組 長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):組 員:段長(zhǎng)和全體班主任

          六、活動(dòng)對(duì)象:全體師生。

          七、活動(dòng)過(guò)程:

          第一階段:準(zhǔn)備階段

          1、做好環(huán)境布置:校園掛條幅——“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿(mǎn)校園”和“讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)。有關(guān)閱讀的班級(jí)黑板報(bào)(班主任負(fù)責(zé),第三周完成)。

          2、啟動(dòng)儀式(時(shí)間3月3日8:00):

          第二階段:活動(dòng)階段

          1、 開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)

          以班級(jí)為單位,發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng),并借助此活動(dòng),豐富班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū),在讀書(shū)節(jié)期間,帶到班級(jí),由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書(shū)都來(lái)讀,我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。

          2、舉辦“好書(shū)共享”活動(dòng)。

          時(shí)間:3月13日。地點(diǎn):操場(chǎng)。

          活動(dòng)方式:每個(gè)同學(xué)把自己不看的書(shū)(必須六成新,沒(méi)有破損,沒(méi)有污跡,60頁(yè)碼以上,不足頁(yè)碼兩本當(dāng)一本)交給班級(jí)圖書(shū)管理員,一本書(shū)換取一張“好書(shū)共享”券;每班指定幾個(gè)換書(shū)員,第二節(jié)班隊(duì)課每班搬四張桌子到操場(chǎng),在操場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn);換書(shū)者持“好書(shū)共享”券可到任意換書(shū)點(diǎn)換書(shū)。

          活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

         。1)劃分各年級(jí)各班場(chǎng)地(可以一年段一列): 林國(guó)友;

         。2)印制“好書(shū)共享”券(3000張左右):陳彬;

         。3)收集學(xué)生的書(shū)以及班級(jí)的相應(yīng)工作:各班班主任;

         。4)拍照:鄭娜瓊,胡曉薇,照片每人精選10張發(fā)給;5、安全負(fù)責(zé):一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí),四年級(jí),五年級(jí),六年級(jí);以及各年級(jí)段長(zhǎng)和各班班主任。

         。5)寫(xiě)報(bào)道稿。

          3、出一期黑板報(bào)

          各班圍繞讀書(shū)主題出一期黑板報(bào), 黑板報(bào)要有本班的讀書(shū)口號(hào),以及班級(jí)。3月7日下午美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)比,一到四年級(jí)分別評(píng)出一二三等獎(jiǎng)各一班,五六年級(jí)評(píng)出一二等獎(jiǎng)各一班,并把獲獎(jiǎng)拍照發(fā)給琳敏。

          4、制作一份書(shū)簽

          各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言,格言警句等制作成漂亮的書(shū)簽,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。并推薦部分優(yōu)秀書(shū)簽(每班3份)在3月17日之前由段長(zhǎng)收齊交美術(shù)組,由美術(shù)組制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。(美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)選,一到四年級(jí)每年段一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)4人,三等獎(jiǎng)6人,五六年級(jí)每年段一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)4人;3月21日前把一二三等獎(jiǎng)的作品分別拍照,注意作品的署名清楚,發(fā)給。)

          5、寫(xiě)一篇讀后感

          三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書(shū)本所得,寫(xiě)一篇讀后感,由語(yǔ)文組各組長(zhǎng)收齊交給語(yǔ)文教研組長(zhǎng),截止日期3月31日。每班限送3篇。(由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),年段交換評(píng)出三四年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)4人,三等獎(jiǎng)6人,五六年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)4人;獲獎(jiǎng)的作品需打印稿加上老師的評(píng)語(yǔ),4月5日發(fā)給備課組長(zhǎng),組長(zhǎng)再發(fā)給教研組長(zhǎng)。)

          6、辦一份讀書(shū)手抄報(bào)

          要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào)(統(tǒng)一A4卡紙)比賽,結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書(shū)格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書(shū)感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà)、色彩等,設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語(yǔ)文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo),每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。(3月24—27日交美術(shù)組,美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)選出三四年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)4人,三等獎(jiǎng)6人,五六年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)4人; 31日前把一二等獎(jiǎng)的作品分別進(jìn)行拍照,發(fā)送給琳敏。)

          7、舉辦一次主題班會(huì)

          3月27日各班級(jí)舉行以讀書(shū)為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)推薦、講故事等。(由班主任負(fù)責(zé),每班精選兩張活動(dòng)照片發(fā)給段長(zhǎng),段長(zhǎng)發(fā)給)

          8、誦讀美文

          在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng),平時(shí)利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文(由全體老師負(fù)責(zé))

          第三階段:讀書(shū)成果活動(dòng)展示:

          1、3月31日各班級(jí)設(shè)立展臺(tái),展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書(shū)卡,讀書(shū)手抄報(bào),成語(yǔ)繪畫(huà),詩(shī)配畫(huà),個(gè)人班級(jí)作文集,剪報(bào),社會(huì)實(shí)踐作業(yè),書(shū)簽,摘抄精華,字畫(huà)作品,讀書(shū)筆記等。(由語(yǔ)文老師和班主任負(fù)責(zé),每班拍一張照片發(fā)給段長(zhǎng),段長(zhǎng)發(fā)給)

          2、表彰活動(dòng)

         。1)評(píng)選“優(yōu)秀書(shū)簽”

          (2)評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)”

         。3)優(yōu)秀讀后感

          (4)優(yōu)秀班級(jí)黑板報(bào)

         。5)評(píng)選“閱讀之星”“書(shū)香班”(評(píng)比要求另附)。

          八、其他相關(guān)事宜。

          1、所有材料最后匯總到語(yǔ)文教研組長(zhǎng)郭寶治老師處,再打包發(fā)送給老師。

          2、所有獎(jiǎng)狀由老師負(fù)責(zé)打印,相關(guān)負(fù)責(zé)人把名單發(fā)給她。

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