青年教師活動(dòng)方案(精選12篇)
為確保活動(dòng)順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的書(shū)面計(jì)劃;顒(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家整理的青年教師活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
青年教師活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的:
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革,促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高;為了提高青年教師現(xiàn)代教學(xué)技能,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量;為了加快培養(yǎng)青年教師,為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái),讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。
二、活動(dòng)對(duì)象:
28周歲以下的教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、板書(shū)設(shè)計(jì);主要考核對(duì)教材的理解和粉筆字和繪畫(huà)等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽;
3、學(xué)科特色比賽。語(yǔ)文為課文朗讀,數(shù)學(xué)為解題能力;英語(yǔ)為原文朗讀;美術(shù)為寫(xiě)生;音樂(lè)為器樂(lè)、聲樂(lè)自選;計(jì)算機(jī)為電腦小報(bào);體育為口令。
四、活動(dòng)安排:
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng),組織全體教師學(xué)習(xí)精神和要求,從思想上高度認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要性。
第二階段:工會(huì)、團(tuán)支部及校辦、教導(dǎo)處組織逐項(xiàng)開(kāi)展。
第三階段:總結(jié),表彰,活動(dòng)。
五、評(píng)委組負(fù)責(zé)人:
組長(zhǎng):李漢銀
板書(shū)設(shè)計(jì)組負(fù)責(zé)人:陳健張?zhí)m娣劉國(guó)鋒謝敏秋劉軍霞
三師演講組負(fù)責(zé)人:劉建興范新豐陳健柳惠芬成紅
學(xué)科特色組負(fù)責(zé)人:蔡海峰張?zhí)m娣劉國(guó)鋒謝敏秋劉軍霞
六、時(shí)間安排:
1、4月18日討論活動(dòng)方案;
2、4月19日組織學(xué)習(xí)方案;
3、4月25日組織實(shí)施;
4、4月30日公布比賽結(jié)果,青年教師聯(lián)誼晚會(huì)及頒獎(jiǎng)典禮。
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法:
本次基本功比賽設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。
1、單項(xiàng)獎(jiǎng)?wù)Z文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體學(xué)科每個(gè)單項(xiàng)各獎(jiǎng)前3名;演講比賽取前6名。
2、組織獎(jiǎng)?wù)J真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓(xùn)練效果好,參賽教師獲獎(jiǎng)面廣的辦公室頒發(fā)組織獎(jiǎng)。
青年教師活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題
為了豐富年輕教師的課余生活,活躍我校集體氛圍,激發(fā)青年教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立91周年之際,校領(lǐng)導(dǎo)委托校團(tuán)支部開(kāi)展“五四”青年教師活動(dòng)。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組與參與人員:
組長(zhǎng):x(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):x(副校長(zhǎng)、活動(dòng)總指揮)、x(工會(huì)主席)
成員:xx
參與人員:我校30歲以下(含30歲)的年輕教師:
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月3日——20xx年5月5日
四、活動(dòng)地點(diǎn):張家界市桑植縣
五、活動(dòng)程序:
。1)5月3日:出發(fā)到張家界市桑植縣洪家關(guān)村,觀摩偉人故居,感受偉人艱苦樸素的作風(fēng)。
(2)5月4日:上午與賀龍中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,下午攀登天子山。
(3)5月5日:返校,做好下周上課準(zhǔn)備。
六、相關(guān)人員安排:
①請(qǐng)教務(wù)處主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。
、趚負(fù)責(zé)安排教師在賀龍中學(xué)聽(tīng)課,活動(dòng)資金的管理與報(bào)賬。
、踴老師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的飲水供應(yīng)。
④x老師(人員簽到統(tǒng)計(jì))、吳輕舟老師負(fù)責(zé)采集活動(dòng)相片。
、輝老師負(fù)責(zé)教師在張家界期間的安全工作(安全小組人員安排:xx)。
、辺老師負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳和制作展板。
七、相關(guān)要求:
①參與此次活動(dòng)的青年教師于5月3日準(zhǔn)時(shí)出發(fā),逾期不候。
、诼(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張離開(kāi)隊(duì)伍,如有特殊情況須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,做到去哪有人知曉,有人做伴。
③在張家界時(shí)要注意安全,尤其在山頂注意防滑防寒。
④聽(tīng)課的老師寫(xiě)好聽(tīng)課筆記與聽(tīng)課心得體會(huì)(下周一上交到x老師處)。
⑤本次活動(dòng)未盡事宜,由活動(dòng)小組成員協(xié)商而定。
青年教師活動(dòng)方案 篇3
青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分,在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此,面對(duì)教育改革和發(fā)展的新任務(wù),學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來(lái)越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,進(jìn)一步提高工作實(shí)效,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),特制定本學(xué)期青年教師培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞提升質(zhì)量為核心,深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校”認(rèn)識(shí),以隊(duì)伍建設(shè)和“兩課一育”為抓手,以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口,努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊(duì)伍,讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,讓教師發(fā)展,實(shí)現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
二、培養(yǎng)對(duì)象
35周歲以?xún)?nèi)教師(其中,35周歲以?xún)?nèi)<含35周歲>新調(diào)入的在職新教師和三年內(nèi)<含三年>新分<聘>大學(xué)生教師)
三、培養(yǎng)目標(biāo)
“一年入格嶄頭角,兩年有為求發(fā)展,三年整體合格成骨干”,造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。
四、培養(yǎng)途徑和方法
“整分式”培養(yǎng),將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過(guò)關(guān)匯報(bào)課、青藍(lán)工程與教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。如開(kāi)展知識(shí)講座、信息交流、參觀學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織;讀書(shū)活動(dòng)、拓展性學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程則是由教師個(gè)人自由安排,學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),反饋和交流教師個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)的經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)青年教師獲取新知識(shí)的積極性和能力。
1、成立由校長(zhǎng)牽頭,主管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé),處室、年級(jí)參與的青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理與實(shí)施。
2、發(fā)展研究室主要負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作,包括制訂培訓(xùn)計(jì)劃,組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作,建立教師培訓(xùn)檔案,組織多種形式的校本培訓(xùn),學(xué)年結(jié)束,學(xué)校將對(duì)青年教師進(jìn)行考核,并將考核成績(jī)記入個(gè)人檔案。
3、參加青年教師培訓(xùn)是我校每個(gè)青年教師的權(quán)利和義務(wù),參加培訓(xùn)的教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。
4、學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分,將作為個(gè)人考核、職務(wù)聘任、晉級(jí)的必要條件。
五、具體安排
1、讀書(shū)活動(dòng):閱讀教學(xué)雜志,共享閱讀心得。通過(guò)自行閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得,導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)交流成效,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化,促進(jìn)教師不斷發(fā)展。
2、名師講壇:邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家或有經(jīng)驗(yàn)的教師開(kāi)展具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的專(zhuān)題講座。通過(guò)講座交流,提高青年教師的專(zhuān)業(yè)能力,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障。
3、師徒結(jié)對(duì):協(xié)同教務(wù)處,堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),結(jié)合學(xué)!袄蠋隆惫ぷ鞯囊,對(duì)指導(dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實(shí)處。
4、課堂聽(tīng)評(píng)課:青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上,通過(guò)自主跟蹤聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、匯報(bào)上課等形式來(lái)完成。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高授課能力和水平。半期以后,每位青年教師至少安排一節(jié)過(guò)關(guān)匯報(bào)課,由質(zhì)量督導(dǎo)小組教師和指導(dǎo)教師共同考評(píng)過(guò)關(guān)。
5、磨練基本功:通過(guò)組織35周歲以?xún)?nèi)教師開(kāi)展教師基本功(粉筆字板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽)展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高。
青年教師活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
展示青年教師愛(ài)崗敬業(yè)風(fēng)采,鍛煉提高教學(xué)能力和演講水平,為培養(yǎng)未來(lái)教育家做好準(zhǔn)備。
二、演講主題
“我最得意的一件教育故事”。以一節(jié)高效的課堂讓學(xué)生收獲滿(mǎn)滿(mǎn),一次主題班會(huì)讓學(xué)生興趣盎然,一次個(gè)別輔導(dǎo)讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,一次有效家訪讓家長(zhǎng)同步教育,一次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生自我探索,一個(gè)教育行為讓學(xué)生得到改變等等為例,圍繞主題自擬題目,講一則故事。
三、演講要求
主題鮮明深刻,事例真實(shí)感人,蘊(yùn)含教育規(guī)律,體現(xiàn)教育情懷。
四、參賽選手條件及活動(dòng)時(shí)間
。ㄒ唬└髦行W(xué)校、幼兒園組織40歲以下優(yōu)秀青年教師參加演講比賽活動(dòng)。
。ǘ┭葜v比賽分教研組預(yù)賽、初賽、決賽三個(gè)階段:
1、預(yù)賽(4月16日—4月26日)以教研組為單位,組織40歲以下教師每人講一則教育故事,對(duì)內(nèi)容豐富、事跡感人的故事進(jìn)行一次討論、重構(gòu),使其條例清晰,顯現(xiàn)教育意義,熟記故事內(nèi)容、訓(xùn)練演講技巧,參加學(xué)校初賽。
2、初賽(4月27日—4月30日)學(xué)校按照比賽規(guī)則組織校級(jí)演講比賽,按40歲以下教師20%比例推薦參加區(qū)級(jí)比賽。推薦名單于4月29日前上報(bào)到教育工會(huì)。
3、決賽(5月4日)。
五、比賽規(guī)則
。ㄒ唬┭葜v時(shí)間為5分鐘,脫稿演講,可采用視頻、PPT輔助手段。
。ǘ┍荣愴樞蛞再惽俺楹灧绞酱_定。
。ㄈ┎扇‖F(xiàn)場(chǎng)評(píng)分比較排名辦法確定獲獎(jiǎng)名次。評(píng)委分專(zhuān)家組和學(xué)生組,以專(zhuān)家組排名為主,參考學(xué)生組排名適當(dāng)調(diào)整比賽名次。
記分采取100分制,滿(mǎn)分100分,具體標(biāo)準(zhǔn)如下:
1、演講主題鮮明,有教育性。(40分)
2、語(yǔ)言表達(dá)清晰,有感染力。(30分)
3、有精氣神。(30分)
記分時(shí),去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均值(保留兩位小數(shù))即為選手最后得分。根據(jù)選手得分情況從高到低評(píng)出等次獎(jiǎng)。
。ㄋ模┍荣惏磪①惾藬(shù)1:2:3比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
六、工作要求
。ㄒ唬⿲⒈敬位顒(dòng)作為培養(yǎng)青年教師提高教學(xué)水平的一個(gè)重要抓手,引導(dǎo)全校教師遵循教育規(guī)律,推動(dòng)課堂教學(xué)革命,提高教育工作效益。
(二)強(qiáng)化預(yù)賽的討論交流性,要讓每一名年輕教師有充分展示和接受建議的機(jī)會(huì),讓青年教師感受關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng),注重初賽、決賽的生動(dòng)有趣性,比賽期間可加入師生的教學(xué)作品、社團(tuán)成果展示,可采用校內(nèi)比賽場(chǎng)次進(jìn)行,確;顒(dòng)達(dá)到效果。
青年教師活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年度的青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)以論壇為載體,與青年教師工作的實(shí)際相結(jié)合,與德育科研相協(xié)調(diào)、與班級(jí)管理相承接,旨在為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),從而提升他們的綜合素質(zhì)和工作水平,建設(shè)一支師德好、素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)的青年班主任隊(duì)伍。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xxx副校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):xxx主任
2、工作小組:
組長(zhǎng):xxx主任
組員:xxx
三、論壇時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年xx月xx日
地點(diǎn):xxxx
四、論壇準(zhǔn)備與形式
1、論壇的準(zhǔn)備于召開(kāi)分兩種形式進(jìn)行:
、僖话闱闆r下,結(jié)合每次論壇主題,每位青年教師按照活動(dòng)主題設(shè)計(jì)好發(fā)言,可以提出自己的問(wèn)題與困惑、相關(guān)的經(jīng)歷,解決問(wèn)題的辦法與設(shè)想。每位老師的發(fā)言不超過(guò)3分鐘。
、谔厥馇闆r下,結(jié)合每次論壇主題,在論壇前每個(gè)小組組內(nèi)成員首先開(kāi)展討論,然后確認(rèn)1-2人,在論壇活動(dòng)中做中心發(fā)言,其余成員補(bǔ)充發(fā)言。
2、請(qǐng)負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)的主講人現(xiàn)場(chǎng)答疑,并準(zhǔn)備好系統(tǒng)的發(fā)言稿。
3、詹校長(zhǎng)或戴主任做總結(jié)。
五、工作要求
1、青年教師按時(shí)參加論壇活動(dòng),不遲到,不無(wú)故缺席,不做與論壇內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。
2、青年教師結(jié)合培訓(xùn)和工作感悟每月上交一篇教育隨想紙質(zhì)稿和電子稿,題目自擬。
3、主講老師的發(fā)言稿由梁仲儀老師收齊整理,學(xué)生處裝訂成冊(cè),保存資料。
4、相關(guān)的年級(jí)團(tuán)總支負(fù)責(zé)簽到。
5、如有活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)的變化,將以校訊通短信的形式通知。
六、內(nèi)容要求
1、青年教師:
、侔磿r(shí)參加論壇活動(dòng),圍繞主題,會(huì)前做好充分的思考和準(zhǔn)備,結(jié)合自己的`工作實(shí)際提出問(wèn)題、困難、困惑、相關(guān)的經(jīng)歷,請(qǐng)主講人現(xiàn)場(chǎng)解答,共同探索。
②結(jié)合培訓(xùn)和工作感悟每月上交一篇德育隨想紙質(zhì)稿和電子文檔,題目自擬。
2、主講人(點(diǎn)評(píng)嘉賓):
①根據(jù)青年教師的提問(wèn),現(xiàn)場(chǎng)答疑。
、谥髦v人要準(zhǔn)備好講座稿,以正確的價(jià)值觀引領(lǐng)青年教師,務(wù)必與學(xué)校,年級(jí)的理念、要求保持高度一致。講稿要有前瞻性、針對(duì)性、務(wù)實(shí)性,有利于問(wèn)題的解決,效率的提高,不搞花架子,不搞形式主義。
3、學(xué)生處:
①?lài)?yán)格落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃(可根據(jù)實(shí)際情況的變化因時(shí)因地調(diào)整),活動(dòng)前有溝通、有布置,活動(dòng)中有督促、有協(xié)調(diào),活動(dòng)后有總結(jié)、有評(píng)比,確保實(shí)效性,為教育教學(xué)服務(wù)。
②青年教師上交教育隨想,每學(xué)年學(xué)生處總結(jié)和評(píng)比,作為優(yōu)秀班主任評(píng)選條件之一。
青年教師活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺(tái),搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺(tái),特舉辦本次教學(xué)大賽。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月14日開(kāi)始至9月30日結(jié)束。
三、參賽人員
我校35周歲以下教師(含35周歲)全部參加。
四、參賽項(xiàng)目
說(shuō)課、上課、測(cè)試三項(xiàng),由于會(huì)課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的體現(xiàn),所以在本學(xué)期內(nèi)暫時(shí)不在這次活動(dòng)中體現(xiàn),重點(diǎn)看個(gè)人說(shuō)課、上課的表現(xiàn)以及教學(xué)效果。因此確定三項(xiàng)內(nèi)容。另外本次說(shuō)課為課前說(shuō)課,利用課前5分鐘進(jìn)行說(shuō)課,說(shuō)課后再上課,以便考查說(shuō)課、上課是否一致。
五、比例分配
本次活動(dòng)說(shuō)課、上課、測(cè)試三項(xiàng)內(nèi)容總分為100分,依次按2:7:1,比例分配,即說(shuō)課占20分,課堂教學(xué)占70分,學(xué)生當(dāng)堂測(cè)試10分。
六、結(jié)果的利用
此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)6人,三等獎(jiǎng)若干人,學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū),同時(shí)對(duì)參與活動(dòng)的教師給予加分。
青年教師活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和練習(xí),體現(xiàn)我!拜p負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)特色。
2、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況,努力向高效邁進(jìn)。
3、通過(guò)活動(dòng)展示我校青年教師的風(fēng)采,為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),切實(shí)提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)
三、參評(píng)對(duì)象
三年內(nèi)教師青年教師;
教齡在五年以?xún)?nèi)(含五年)的非市級(jí)以上教壇新秀自主參加;
四、活動(dòng)安排
1、準(zhǔn)備階段(3月18日——3月29日)
。1)上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式,各科老師集中借班上課,內(nèi)容由教研組長(zhǎng)指定。
。2)制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。
2、實(shí)踐階段(4月1日——4月12日)
。1)全體教師參與聽(tīng)課評(píng)課:語(yǔ)、數(shù)學(xué)科老師盡量聽(tīng)滿(mǎn)在本校上的同一學(xué)科的評(píng)優(yōu)課;非語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師要求全程參與同學(xué)科的評(píng)優(yōu)課活動(dòng),部分參加本校區(qū)的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高;
(2)每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評(píng)優(yōu)課數(shù)量的1/4,并給予評(píng)價(jià);執(zhí)教教師撰寫(xiě)教后反思;35周歲以下教師撰寫(xiě)評(píng)課稿;
3、總結(jié)階段(4月15日——4月25日)
(1)各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論;
(2)由教研組長(zhǎng)(主持人)組織評(píng)委組成員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng);
。3)一等獎(jiǎng)?wù)n集中展示(時(shí)間、地點(diǎn)待定);
五、活動(dòng)組織
1、組織部門(mén):校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處;
2、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科的評(píng)比、協(xié)調(diào)等工作;
3、評(píng)委組成員由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排;
六、述職報(bào)告獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評(píng)獎(jiǎng);設(shè)一等獎(jiǎng):1名;二等獎(jiǎng):1名;三等獎(jiǎng):若干;
2、其余學(xué)科進(jìn)行總校評(píng)比,獎(jiǎng)項(xiàng)視具體情況定;
七、其 它
1、參評(píng)教師的教學(xué)方案要求體現(xiàn)新課標(biāo)理念,體現(xiàn)本次評(píng)優(yōu)課主題,并提倡每一位參評(píng)教師積極運(yùn)用電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段;
2、全體教師在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng),積極參與試教、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),給參評(píng)教師大力的支持和幫助;
青年教師活動(dòng)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想:
青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍,是培養(yǎng)跨世紀(jì)建設(shè)人才的有生力量,盡快提高他們的素質(zhì),才能使我們的教育充滿(mǎn)活力。針對(duì)我校青年教師逐年增多的現(xiàn)狀,我們把提高青年教師的整體素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。本次活動(dòng)通過(guò)匯報(bào)課的形式,旨在檢閱青年教師的教學(xué)基本功,熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力,扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),能夠獨(dú)擋一面,高效優(yōu)質(zhì)地承擔(dān)教學(xué)工作的實(shí)際情況。
二、參加對(duì)象:
考核范圍內(nèi)的青年教師:xx
三、活動(dòng)要求:
請(qǐng)各位青年教師在思想上重視此次活動(dòng),及早選定內(nèi)容,提前備課、做好課件。教案由結(jié)對(duì)師傅把關(guān),建議試教,請(qǐng)年級(jí)組老師提提合理建議,力爭(zhēng)上出較高水平的匯報(bào)課;顒(dòng)結(jié)束,每人寫(xiě)好教學(xué)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),完善教學(xué)設(shè)計(jì),提升教育理念。4月9日前交教導(dǎo)處。
請(qǐng)各位評(píng)委及早安排好課務(wù),準(zhǔn)時(shí)參加聽(tīng)課,客觀公正地填寫(xiě)教學(xué)評(píng)價(jià)表,給予每個(gè)選手客觀的成績(jī),合理的評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)安排:
1、時(shí)間:4月6日
2、評(píng)委:
語(yǔ)文組:xx
數(shù)學(xué)組:xx
英語(yǔ)組:xx
五、匯報(bào)課具體安排:
略
青年教師活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的觀摩課學(xué)習(xí),教師們收獲成長(zhǎng)了很多,為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),鼓勵(lì)年輕教師學(xué)以致用,盡快成長(zhǎng),切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們決定舉辦本次青年教師賽課活動(dòng)。
二、參加對(duì)象:
35歲以下青年教師(音體美計(jì)和講完觀摩課的教師除外)
三、參賽形式:
賽課
四、具體安排:
1、報(bào)課時(shí)間: 提前一周(每周三前)將賽課的課題、時(shí)間、所用班級(jí)等詳細(xì)信息報(bào)給教導(dǎo)處邵怡。
2、賽課時(shí)間:11.27-12.21。(11.28號(hào)排除,另外建議大家利用集體備課時(shí)間,第一節(jié)講課,第二節(jié)評(píng)課。)
賽課地點(diǎn):錄播教室。
3、聽(tīng)課要求:同學(xué)科教師和35歲以下沒(méi)課的教師參加。
評(píng)課要求:授課結(jié)束后教研組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課,并填寫(xiě)評(píng)課記錄表。
如有特殊情況不能聽(tīng)課的老師需向李海棠助理請(qǐng)假。
4、課后把教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思、評(píng)課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡,并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái)上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊,垃圾帶走,黑板擦好,衛(wèi)生收拾好。
5、授課時(shí)必須體現(xiàn)以下幾方面:
(1) 課型:新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課(語(yǔ)文)。
(2) 使用預(yù)習(xí)單,并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。
(3) 體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)(活動(dòng))分層、作業(yè)分層。
(4) 體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。
(5) 靈活運(yùn)用小組合作。
(6) 課前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出來(lái)發(fā)給評(píng)委。
注:本次活動(dòng)計(jì)入考核的教學(xué)效果部分,一檔教學(xué)效果加2分,二檔教學(xué)效果加1分,不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計(jì)0分。
青年教師活動(dòng)方案 篇10
根據(jù)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)青年教師的工作要求,讓剛參加工作的老師能盡快的適應(yīng)自己的教學(xué)崗位,成長(zhǎng)為一位成熟的教師;讓成熟的教師能盡快成為學(xué)校的中流砥柱,迅速的成長(zhǎng)為校級(jí)以上骨干教師。使他們更好地為教學(xué)服務(wù),在學(xué)校制定青年教師成長(zhǎng)指導(dǎo)方案的基礎(chǔ)上,特制定培養(yǎng)物理青年教師的方案。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、師德培養(yǎng):主要培養(yǎng)物理青年教師的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
2、教學(xué)理念:培養(yǎng)物理青年教師先進(jìn)的教學(xué)、科研理念;對(duì)青年教師進(jìn)行整體、單元教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。
3、教學(xué)技能:培養(yǎng)物理青年的素質(zhì),強(qiáng)化他們的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)技能。提升、錘煉物理青年教師的教育教學(xué)基本功,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,為鍛造名師打下良好的基礎(chǔ)。
二、具體工作內(nèi)容
1、在業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導(dǎo),力爭(zhēng)在短時(shí)期提高他們的政治及業(yè)務(wù)水平。
2、與青年教師一起備課,幫助青年教師分析教材,確定教學(xué)目的,找教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),提高青年教師分析教材和備好課的能力。
3、相互聽(tīng)課,幫助青年教師找教學(xué)中存在的問(wèn)題,并及時(shí)給予幫助解決。
4、指導(dǎo)青年教師反思自己的教育教學(xué)行為,定期對(duì)青年教師進(jìn)行評(píng)價(jià),肯定青年教師教學(xué)中的成績(jī),并指出努力方向。
5、指導(dǎo)青年教師進(jìn)行班級(jí)管理。
三、具體措施與要求
1、每月聽(tīng)青年教師一節(jié)課,并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。
2、青年教師每月要對(duì)前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),寫(xiě)出教學(xué)反思;指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià),既要肯定成績(jī),又要指出其今后努力的方向。
3、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫(xiě)好一篇說(shuō)課稿,上一節(jié)匯報(bào)課。
4、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師出好一份試卷,考試完后指導(dǎo)青年教師寫(xiě)好試卷分析。
青年教師活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)目的:
為了落實(shí)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)把各項(xiàng)教學(xué)工作抓實(shí)、抓好,提高教師的綜合素質(zhì),特此安排此項(xiàng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
XX年3月10日——4月30日。
三、活動(dòng)學(xué)科:
所有學(xué)科。
四、活動(dòng)方式:
(1)會(huì)課。參評(píng)教師按照正常教學(xué)計(jì)劃,做主備人,利用會(huì)課時(shí)間同組教師參與會(huì)課,如果同一備課組有多名教師參加,所有參評(píng)者都做主備人,會(huì)同一節(jié)課,講同一節(jié)課。
(2)上課。由主備人按照事先準(zhǔn)備好的預(yù)案進(jìn)行上課,要求全組的教師全員參加聽(tīng)課(申報(bào)講課但又沒(méi)講的教師除外)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,以便評(píng)課時(shí)交流。同時(shí),上課要利用40分鐘留5分鐘,對(duì)授課效果進(jìn)行測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)入總成績(jī)。
(3)說(shuō)課。在評(píng)課前主備人利用5分鐘時(shí)間對(duì)自己的課進(jìn)行反思式說(shuō)課,同組人聽(tīng)說(shuō)課后進(jìn)行評(píng)課。
(4)評(píng)課。評(píng)課要求全組人員人人發(fā)言,按照“七字”評(píng)價(jià)方針,既談優(yōu)點(diǎn),又談缺點(diǎn),同時(shí)提出自己的建議。
五、活動(dòng)要求:
要求每個(gè)備課組至少有一人參加,但學(xué)校希望所有任課教師積極參加。
六、活動(dòng)順序:
首先是三年級(jí)講復(fù)習(xí)研討課和專(zhuān)題研討課,時(shí)間約在3月10日至3月24日。
其次是二年級(jí),時(shí)間約在3月25日至4月15日。
最后是一年級(jí),時(shí)間約在4月16日至4月30日。
七、各備課組把參評(píng)教師名單和會(huì)課時(shí)間、授課時(shí)間上報(bào)主任室,然后學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整。
上述每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校都有考評(píng),各項(xiàng)的考評(píng)均按每項(xiàng)的考評(píng)方案去考核,其中上課45分,會(huì)課、評(píng)課、測(cè)評(píng)各15分,說(shuō)課10分,總分是100分,把各項(xiàng)得分的平均值相加就作為個(gè)人或組內(nèi)得分,然后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),對(duì)優(yōu)秀教研組和個(gè)人學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
青年教師活動(dòng)方案 篇12
一、目的和意義
為加速我校青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的步伐,提高青年教師師德師風(fēng)、師能師技等教書(shū)育人本領(lǐng),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)職稱(chēng)“傳幫帶”的模范作用,學(xué)校研究決定開(kāi)展“青年教師拜師學(xué)藝”活動(dòng)。
二、對(duì)象
1、師傅
由師德師風(fēng)好,教育教學(xué)水平高,教學(xué)能力強(qiáng),教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)職稱(chēng)的教師擔(dān)任。
2、徒弟
未打通關(guān)(即為上高三)的青年教師和剛分配不滿(mǎn)三年的畢業(yè)生(本科或研究生畢業(yè))。
三、內(nèi)容
傳授教書(shū)育人的本領(lǐng),主要有:修師德、鑄師魂、樹(shù)師表、學(xué)師理、練師技、強(qiáng)師能。
四、形式
1、“一對(duì)一”。一個(gè)師傅帶一個(gè)或兩個(gè)徒弟。
2、言傳身教。師傅要以良好的形象感染徒弟,以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓勵(lì)徒弟,引導(dǎo)徒弟加快成長(zhǎng)的步伐,盡早成才。
五、方法
在幫教中采取個(gè)別談話、指導(dǎo)備課、專(zhuān)題討論、示范帶動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等方法。
六、職責(zé)
。ㄒ唬⿴煾淀毬男械穆氊(zé)
1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,對(duì)徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
2、每周幫助徒弟至少備一次課,聽(tīng)課后逐一點(diǎn)評(píng),幫助徒弟逐步提高課堂教學(xué)能力。
3、每月給徒弟至少講一節(jié)示范課,師徒進(jìn)行一次課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
4、每學(xué)期期末指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課,指導(dǎo)徒弟依據(jù)教學(xué)大綱處理教材,掌握優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)方法和技能、傳授上課技巧,爭(zhēng)取最佳課堂效果,發(fā)揮最高水平。
5、引導(dǎo)徒弟發(fā)揮個(gè)性?xún)?yōu)點(diǎn)并博采眾長(zhǎng),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
6、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,培養(yǎng)徒弟的教研科研的能力。
7、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué),指導(dǎo)其了解學(xué)生,掌握育德之道,使之成為德育的行家里手。
8、督促徒弟及時(shí)上交計(jì)劃,公開(kāi)課或展示課教案,聽(tīng)課記錄等。
。ǘ┩降茼毬男械穆氊(zé)
1、主動(dòng)制定為期一至三年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)師傅嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。努力提高自己職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平。
3、虛心學(xué)習(xí),勤聽(tīng)、勤看、勤問(wèn),勤動(dòng)手,努力掌握教育教學(xué)規(guī)律。
4、主動(dòng)找?guī)煾嫡勑模f(shuō)出自己的困惑與疑難,主動(dòng)求得幫助。
5、每周聽(tīng)課在2節(jié)以上。
6、每二周應(yīng)拿出自己精心準(zhǔn)備的一份課堂設(shè)計(jì)請(qǐng)師傅給予指導(dǎo)。
7、每學(xué)期在學(xué)校內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課或展示課。
8、每周深入班級(jí)一次,參加班團(tuán)會(huì),學(xué)習(xí)育德之道。
9、請(qǐng)師傅跟班聽(tīng)課,有針對(duì)性地指導(dǎo)。
七、活動(dòng)安排
1、期初召開(kāi)師帶徒啟動(dòng)大會(huì),制定師徒活動(dòng)計(jì)劃
2、師徒有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng),徒弟上見(jiàn)面課或師傅上示范課。
3、學(xué)校組織徒弟上展示課,年末師徒分別進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)
4、學(xué)校對(duì)師帶徒活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié),并表彰提出新的要求。
八、管理辦法:
1、師徒雙方應(yīng)本著自愿的原則結(jié)成對(duì)子,學(xué)校明確各自的身份和職責(zé)
2、對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力提高情況學(xué)校每學(xué)年組織一次考核鑒定。
3、學(xué)校每年結(jié)合師傅所指導(dǎo)的青年教師成長(zhǎng)情況,作為工作實(shí)績(jī)納入職稱(chēng)評(píng)定和學(xué)科帶頭人考核內(nèi)容,評(píng)選“名師育高徒”優(yōu)勝個(gè)人,并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、學(xué)校成立“拜師學(xué)藝”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,科科室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,作好檢查督促,考核鑒定等工作。
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