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      2. 小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案

        時(shí)間:2022-02-18 12:20:05 方案 我要投稿

        小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案(精選11篇)

          為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,就需要我們事先制定方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案,希望能夠幫助到大家。

        小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案(精選11篇)

          小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案 篇1

          一、活動(dòng)內(nèi)容:

          踢球

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

          2、增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

          2、皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰(shuí)的花樣多,和別人玩的不一樣。

          3、教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō):"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進(jìn)。"

          4、幼兒交流:你是怎么用腳踢球的?

          幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到后互換角色進(jìn)行游戲。

          5、幼兒分成兩組,兩兩面對(duì)面站立,一人負(fù)責(zé)用腳踢球,一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

          6、評(píng)選配合的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

          7、進(jìn)行放松活動(dòng):

          教師和幼兒隨著音樂(lè)做放松活動(dòng),互相捶捶背。

          小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案 篇2

          設(shè)計(jì)意圖:

          冬天,孩子們的衣服穿的較多,大多孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,在平時(shí)的日常生活中,大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樾l(wèi)生和安全問(wèn)題,不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運(yùn)動(dòng),鍛煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)會(huì)躲閃爬,嘗試倒退爬,滿(mǎn)足孩子們冬天運(yùn)動(dòng)的需要,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《老虎斗》。

          活動(dòng)名稱(chēng):

          老虎斗

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性,知道冬天多做運(yùn)動(dòng)可以暖和身體。

          2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬,嘗試倒退爬。

          3、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同),兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來(lái)與幼兒人數(shù)相同),游戲音樂(lè)(歡快音樂(lè)和緊張音樂(lè)),舒緩音樂(lè)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)老虎的有關(guān)知識(shí)有一定的了解。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、談話(huà)導(dǎo)入。

          師:小朋友見(jiàn)過(guò)大老虎嗎?(見(jiàn)過(guò)或沒(méi)見(jiàn)過(guò))。在哪里見(jiàn)過(guò)?(在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò),在書(shū)上見(jiàn)過(guò),在電視上見(jiàn)過(guò)……)大老虎是什么樣子的呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)小朋友說(shuō)得真好!大老虎最威風(fēng)了,小朋友想當(dāng)老虎嗎?今天我們來(lái)玩《斗老虎》的游戲,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)大老虎,好嗎?(請(qǐng)幼兒戴上老虎頭飾,將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里,扮成小老虎。)

          2、熱身運(yùn)動(dòng):

          師:小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,然后讓我們的身體跟著小手動(dòng)一動(dòng)吧!做手指動(dòng)物模仿操:

          一個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲(chóng)呀,爬爬爬。

          兩個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小白兔呀,跳跳跳。

          三個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。

          四個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花狗呀,汪汪汪。

          五個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成大老虎呀,啊嗚,啊嗚,啊嗚。

          3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬,躲閃爬,后退爬。

         。1)師:小一班的小朋友都變成大老虎了,我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧。ㄓ變核纳⒆杂膳佬。)如果有其他老虎來(lái)攻擊時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢?(請(qǐng)幼兒示范,引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來(lái)咬我們的尾巴時(shí),我們又該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒講出自己的辦法并示范,引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)

         。2)師:現(xiàn)在,虎媽媽要考考虎寶寶,聽(tīng)到歡快音樂(lè),虎寶寶們自由爬行,聽(tīng)到緊張的音樂(lè),虎寶寶們躲閃爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

         。3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。

          4、交代游戲規(guī)則,玩游戲《老虎斗》。

          玩法:將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組,聽(tīng)口令開(kāi)始揪尾巴。誰(shuí)將對(duì)方的尾巴先揪完,誰(shuí)獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時(shí),小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬,倒退爬。)播放游戲音樂(lè),幼兒游戲。

          5、結(jié)束活動(dòng)。

          播放舒緩音樂(lè),幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

          師:小老虎們玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心。)放松放松吧,搖搖胳膊,擺擺小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因?yàn)閯偛盼覀兺嬗螒驎r(shí)做了許多運(yùn)動(dòng),冬天多做運(yùn)動(dòng)我們就不冷了。)

          活動(dòng)延伸:組織幼兒在陽(yáng)光下休息,討論冬天可以讓身體暖和起來(lái)的辦法。

          小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。

          2、知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件—觀察影子。

          2、選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、觀察影子

          通過(guò)課件,觀察了解影子

          二、走圓圈

          1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥茫吥顑焊瑁?/p>

          走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,

          拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)大太陽(yáng)。

          邊念兒歌邊圍成一個(gè)大圓圈。

          2、一起找一找別人與自己的影子

          二、踩影子

          1、“小兔”分散踩自己的影子。

          2、“小兔”互相追踩別人的影子,

          提醒幼兒避免推撞,不要跑的太遠(yuǎn)。

          3、游戲反復(fù)數(shù)遍,注意控制活動(dòng)量。

          三、找影子

          帶領(lǐng)幼兒觀察樹(shù)影、大型玩具影子。

          找找小伙伴的影子。

          小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖:

          當(dāng)前,城市中幼兒的生活環(huán)境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿(mǎn)足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng),赤足玩耍會(huì)感到稀奇、簡(jiǎn)單、愉快,而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性,鍛煉其柔韌性,能促進(jìn)血液循環(huán),增強(qiáng)體質(zhì),并有助于改善大腦皮質(zhì)功能,提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)潛力。因此,我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,利用廢舊物品和天然材料,設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗的性格。

          4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿(mǎn)地。

          2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一,垃圾筐四個(gè),充氣氣球和報(bào)紙若干。

          3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。

          4、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          準(zhǔn)備活動(dòng)

          師:小丑娃娃們,這天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情,你們?cè)敢馊?我們出發(fā)吧!

          音樂(lè)聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。

          小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

          2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

          3、教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

          【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

          1、制作小樹(shù)一棵。

          2、場(chǎng)地布置如右圖。

          【活動(dòng)過(guò)程】

         。ㄒ唬╅_(kāi)始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),活出發(fā)體。

          師:小朋友們,過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表示的更好。

          小鳥(niǎo)飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

          小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

          小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

          小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))

          (二)基本部分

          1、出示小樹(shù),引出游戲。

          師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹(shù)有什么好處?(能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”。在我們旁邊,地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線(xiàn)上,圍成一個(gè)大圓圈。

          2、老師交代游戲規(guī)則

          師:老師把小樹(shù)放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹(shù),小樹(shù),我們都愛(ài)護(hù)!边@時(shí),扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如:“__,請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三!”說(shuō)完就松開(kāi)手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù),兩人交流位置。假如被叫的

          小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù),就是接著扶樹(shù)。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注重。

          3、教師提要求

          師:(1)扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。

          (2)扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。

          (3)圈上的小朋友不能推擠。

          4、開(kāi)始游戲

          教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

          5、分組進(jìn)行游戲

          幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

         。ㄈ┙Y(jié)束部分

          教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          師:小朋友今天玩的開(kāi)心么?大家表示的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹(shù)的原因)我要表彰___。他反應(yīng)很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹(shù)被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

          小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案 篇6

          活動(dòng)功能:

          1、發(fā)展圓圈跑能力;

          2、發(fā)展注意能力和記憶能力;

          3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

          活動(dòng)玩法:

          幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類(lèi)角色錯(cuò)開(kāi)站。教師(或幼兒)扮大象,當(dāng)裁判。游戲開(kāi)始時(shí),一起說(shuō)兒歌:“森林里,真熱鬧,小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰(shuí)來(lái)跑?”大象說(shuō):“小動(dòng)物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到xx跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè)较蚺芤蝗,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表?yè)P(yáng))。

          活動(dòng)規(guī)則:

          1、被叫到的角色才能跑,裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。

          2、要從圈外跑。

          活動(dòng)指導(dǎo)建議:

          1、教師在確定角色時(shí),要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說(shuō)到“現(xiàn)在該是……”時(shí),應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。

          2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

          3、有的孩子跑步心切,一聽(tīng)教師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧R虼耍處熞嵝延變河涀∽约旱慕巧,?tīng)清信號(hào)后再跑。

          4、要組織和鼓勵(lì)沒(méi)跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰(shuí)先跑回。

          5、要鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)先跑回,以培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          6、變化游戲的方法:

          (1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。

          (2)可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。

          小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)良好的.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

          2.發(fā)展和提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)身體素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

          3.讓幼兒感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,增進(jìn)家園、親子情感。

          4.加強(qiáng)家園聯(lián)系,增加教育透明度。

          活動(dòng)時(shí)間:

          11月13日,下午3點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始

          活動(dòng)地點(diǎn):

          幼兒園塑膠場(chǎng)地

          活動(dòng)流程

          1、親親爸媽歡迎你

          幼兒以班為單位排好隊(duì)后,《歡迎歌》響起,邀請(qǐng)家長(zhǎng)入園站在幼兒右手邊,排好隊(duì)。

          2、親子健康跳——熱身操《親親恰恰》

          幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面,跟著班級(jí)老師完成《親親恰恰》的熱身操。

          3、親子隊(duì)形變變變——音樂(lè)《開(kāi)車(chē)舞》

          家長(zhǎng)和幼兒隨音樂(lè)一起圍成一個(gè)大圓圈。家長(zhǎng)在幼兒的右手邊,大家一起手牽手。

          4、親子集體舞——《七月的火把節(jié)》

          5、親子游戲——大家分散,以班為單位進(jìn)行游戲。

          活動(dòng)項(xiàng)目:

          游戲:彩虹隧道

          材料準(zhǔn)備:?jiǎn)卧?2個(gè)、體能棒4根、雙單元磚8個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。

          游戲方法:每4名幼兒為一組,各組幼兒聽(tīng)到口令后從起點(diǎn)開(kāi)始,面鉆過(guò)圓圈(單元筒與體能環(huán)連接)后,快速跨跳過(guò)跨欄(單元桶與體能棒連接),走過(guò)平衡木觸摸攀巖墻后舉手示意,完成游戲。

          注意事項(xiàng):教師要注意幼兒進(jìn)行交接的時(shí)候不要發(fā)生推搡等情況。

          游戲:平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)

          材料準(zhǔn)備:平衡滑板4套,4果籃、蔬菜和水果(玩具)。

          游戲方法:每組4名幼兒,家長(zhǎng)與幼兒數(shù)量相同;顒(dòng)開(kāi)始后,選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)游戲。家長(zhǎng)拉著平衡滑板上的繩子,按照路線(xiàn)前進(jìn),幼兒坐在車(chē)上,一只手抓住繩子,另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當(dāng)遇到大樹(shù)、草地、小動(dòng)物等動(dòng)植物時(shí),家長(zhǎng)拉著車(chē)?yán)@過(guò),引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。收集規(guī)定數(shù)量的水果,時(shí)間最短者為勝。

          注意事項(xiàng):游戲過(guò)程中注意不要發(fā)生碰撞的情況。

          游戲:兩人三足運(yùn)雞蛋

          材料準(zhǔn)備:彈力圈4個(gè)、體能蛋4個(gè)、繩子4根

          游戲方法:每組選出4名幼兒,家長(zhǎng)與幼兒數(shù)量相同。游戲開(kāi)始后,每組選手系好繩子,孩子手持彈力圈并在圈上放置體能蛋,向前行進(jìn),注意在行進(jìn)中蛋不能滾落、親子之間繩子要系緊。先到達(dá)指定位置為勝。

          注意事項(xiàng):游戲過(guò)程中注意不要發(fā)生碰撞的情況。

          注意事項(xiàng):

          1、親子游戲根據(jù)場(chǎng)地進(jìn)行2選1的方式。

          2、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友聽(tīng)從指揮、照顧好自己的寶貝。

          3、請(qǐng)著運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng)。

          小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案 篇8

          一、活動(dòng)名稱(chēng):送糖果

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、在輕松的游戲情境中練習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒的跳、鉆、平衡等動(dòng)作。

          2、通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

          3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣;培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、糖果若干(提前發(fā)給幼兒);

          2、《兔子跳跳跳》音樂(lè)、輕音樂(lè);

          3、布置好場(chǎng)地:小橋(平衡木2個(gè))、小河(呼啦圈6個(gè))、小山洞(拱形門(mén)2個(gè))、終點(diǎn)蘑菇2個(gè)。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          1、師:今天是兔奶奶的生日,兔媽媽帶著你們?nèi)ソo兔奶奶過(guò)生日吧!

          2、熱身運(yùn)動(dòng)

          師:“出發(fā)之前,先請(qǐng)小兔子們和兔媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。”

          做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子跳跳跳》。

          3、師:“運(yùn)動(dòng)做完了,讓我們快點(diǎn)去兔奶奶家吧,對(duì)了,兔奶奶過(guò)生日,我們應(yīng)該給兔奶奶準(zhǔn)備生日禮物的,你們是不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了(小朋友出示準(zhǔn)備好的糖果)”。

         。ǘ、游戲:送糖果

          1、教師邊示范邊介紹游戲方法。

          師:這么美味的糖果一定非常好吃,讓我們趕快給兔奶奶送去吧,可是,去兔奶奶家的路上要走過(guò)小橋、跳過(guò)小河、鉆過(guò)小山洞,很不容易的,只有勇敢的小兔子才能安全的到達(dá)兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去送糖果?

          2、練習(xí)本領(lǐng)

          兔媽媽提問(wèn),幼兒回答。

         。1)、“遇到小橋怎么辦?”

          “走過(guò)去!保ㄒ螅哼^(guò)小橋的時(shí)候要張開(kāi)雙臂,保持平衡)

          (2)、“遇到小河怎么辦?”

          “跳過(guò)去。”(要求:走到呼啦圈前。雙腳起跳,跳入圈中,然后跳出來(lái))

         。3)、“遇到小山洞怎么辦?”

          “鉆過(guò)去!

          教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從拱形門(mén)下鉆過(guò)。

         。4)、送糖果

          最后將糖果放到終點(diǎn)蘑菇上 ,要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁不擠地“過(guò)橋”“過(guò)河”“鉆山洞”“送糖果”。除此之外,還要求幼兒在送糖果的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

          3、幼兒排好隊(duì),分成兩組,進(jìn)行游戲。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

         。ㄈ、講評(píng)活動(dòng)

          師:.兔奶奶收到我們小兔寶寶的生日禮物非常的開(kāi)心,謝謝小兔子們!

          1、總結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,重點(diǎn)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦,堅(jiān)持到底,勇敢的幼兒。、放松活動(dòng)。

          (四)、放松活動(dòng)

          幼兒根據(jù)柔和的音樂(lè)做伸展運(yùn)動(dòng),同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

          小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案 篇9

          活動(dòng)要求:

          1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。

          2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好寶寶操。

          3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤(pán)、海綿棍等)

          2、小皮球人手一份

          3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、調(diào)動(dòng)身心

          1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

          2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)

          轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,我們身體扭起來(lái);

          跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!

          二、分散活動(dòng)

          1、自選活動(dòng)

         。1)觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。

         。2)提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。

         。3)鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

          2、一球多玩

          師生共同進(jìn)行一球多玩:小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī),開(kāi)小車(chē),放焰火等。(隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法)

          三、升旗:

          提醒幼兒抬頭,眼看國(guó)旗

          四、集中活動(dòng)

          1、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。

          2、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

          活動(dòng)結(jié)束:

          1、組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開(kāi)火車(chē)。

          2、提醒幼兒活動(dòng)后擦汗,喝小半杯水。

          小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案 篇10

          設(shè)計(jì)思路

          大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會(huì)爬了,隨著動(dòng)作的發(fā)展,幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高,但是在小班階段,我們還常常會(huì)看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬,這是幼兒最常用的爬法,其實(shí)還有很多種爬的方法,本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法,并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。

          小烏龜因容易飼養(yǎng),常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動(dòng)物,而且小烏龜又善于爬行,于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結(jié)合,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

          由此,我們?cè)O(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“機(jī)靈的小烏龜”。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.愿意嘗試幾種不同的爬法,提高四肢的協(xié)調(diào)性。

          2.增進(jìn)對(duì)小烏龜生活習(xí)性的了解,體驗(yàn)爬行帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.用靠墊做成的“龜殼”。

          2.創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。

          3.輕松歡快的音樂(lè)和緊張危險(xiǎn)的音樂(lè)。

          1.魚(yú)、蝦玩具或圖片,大筐、盆子,狐貍頭飾。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身活動(dòng)(共約1分鐘)

          把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰(shuí)?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。

          兒歌:點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開(kāi)、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

          【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶,讓幼兒背上“龜殼”,增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí),調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣。在熱身活動(dòng)中邊念兒歌邊做動(dòng)作,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),運(yùn)動(dòng)順序從上到下,讓幼兒全身都運(yùn)動(dòng)起來(lái)!

          二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)

          1.平地自主爬(約2分鐘)

          (1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會(huì)爬)請(qǐng)寶寶在空地方爬一爬。

          (2)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣,誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)?

          (3)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。

          (4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。

          【充分尊重幼兒的自主性,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法,鼓勵(lì)幼兒按意愿進(jìn)行嘗試。當(dāng)幼兒爬法單一時(shí),教師可適時(shí)引導(dǎo),啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法。】

          2.過(guò)障礙,探索不同的爬法(約4分鐘)

          (1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等,我們?nèi)ヅ酪慌、玩一玩好?(播放音樂(lè):小烏龜過(guò)障礙,直到音樂(lè)結(jié)束。)

          (2)分享交流:誰(shuí)爬過(guò)了山坡?誰(shuí)從泥地上爬過(guò)去了?碰到大石頭你是怎樣爬過(guò)去的?山洞這么小你是怎樣爬過(guò)去的?

          【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法,為了激發(fā)幼兒探索不同爬法,教師創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在與材料的互動(dòng)中,自主探索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過(guò),需要手腳著地,腳伸得直直的,小屁股抬得高高的才能爬過(guò)去;山洞略小,小烏龜手膝著地爬常常會(huì)出現(xiàn)身體已進(jìn)入山洞,龜殼卡在山洞外面,要想從山洞中通過(guò),就必須肚子貼著地面爬過(guò)去;上小山坡需要控制身體的重心,增加了爬行的難度,同時(shí)下山坡也是嘗試后退爬的好場(chǎng)景;在多層軟海綿鋪成的小路上爬,幼兒會(huì)有種欲快卻不能的感覺(jué),增加了爬行的難度!

          3.鞏固游戲:小烏龜找食(約5分鐘)

          (配班教師撒“魚(yú)”和“蝦”,并將。大筐和盆子放到指定處。)

          (1)游戲玩法:小烏龜爬過(guò)山坡或者山洞、石頭等,抓一條魚(yú)或一只蝦再跑回來(lái)。大魚(yú)、大蝦放在大筐里,小魚(yú)、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚(yú)、蝦抓完。

          (2)教師示范小烏龜找食(抓魚(yú)、蝦),并強(qiáng)調(diào):要爬過(guò)去,跑回來(lái)。

          (3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來(lái),頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂(lè);再播放緊張危險(xiǎn)的音樂(lè),狐貍出現(xiàn)10秒;最后播放輕松歡快的音樂(lè),直至河中魚(yú)、蝦抓完。)

          (4)教師小結(jié):剛才小烏龜遇到危險(xiǎn)會(huì)快快爬回來(lái),還會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù),可真機(jī)靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚(yú)和蝦,可以吃個(gè)飽嘍。

          【如今,體育活動(dòng)不再是單純的體能訓(xùn)練,必須是體能和智能相結(jié)合,促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動(dòng)中自然地滲透烏龜?shù)纳盍?xí)性,一方面增進(jìn)幼兒對(duì)烏龜生活習(xí)性的了解,為幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會(huì);另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣,同時(shí),在講解游戲規(guī)則時(shí)讓幼兒動(dòng)靜交替,適當(dāng)休息。高密度、低強(qiáng)度是幼兒體育活動(dòng)開(kāi)展的基本要求,“小烏龜找食”的環(huán)節(jié),幼兒爬過(guò)去找到食物后跑回來(lái),增加了跑動(dòng)的機(jī)會(huì),避免始終在地面爬行的單一,同時(shí)可以增加運(yùn)動(dòng)密度,提高運(yùn)動(dòng)量。“狐貍”的出現(xiàn),增加了游戲的趣味性和刺激性,將活動(dòng)推向高潮!

          三、放松活動(dòng)(共約3分鐘)

          小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景桑茸屛覀兎潘煞潘,甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿,躺在地上蹬蹬腿,躺一躺,回家了?/p>

          【從運(yùn)動(dòng)高峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖,所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”,速度由慢逐漸停止。整個(gè)活動(dòng)以爬為主線(xiàn),幼兒的四肢和腰部最為吃力,所以“游泳”后,重點(diǎn)放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺,龜殼靠墊好似靠背,幼兒朝天躺在地上休息,一幅烏龜舒適曬太陽(yáng)的景象,富有童趣!

          反思

          活動(dòng)中,小班幼兒參與體育活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān),“龜殼”增強(qiáng)了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R(shí),使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面,幼兒參與活動(dòng)的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法,我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。

          小班幼兒具有從眾心理,如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞,他們都去鉆山洞,造成等待現(xiàn)象,所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié),我不斷用語(yǔ)言鼓勵(lì)、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒,如“每條路都可以去爬一爬”“誰(shuí)愿意帶著我一起從這條路上爬過(guò)去”等,鼓勵(lì)幼兒嘗試通過(guò)不同的道路,獲取多種爬行經(jīng)驗(yàn)。

          游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則,我親自示范游戲的玩法,并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則,先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中,我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度,會(huì)一直選擇容易通過(guò)的道路,所以需要教師多觀察、多關(guān)注,不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。

          整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線(xiàn),內(nèi)容安排遵循由易到難的原則,層層遞進(jìn),遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則,有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。

          小班戶(hù)外體育活動(dòng)策劃方案 篇11

          設(shè)計(jì)意圖

          爬行是幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種,如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線(xiàn)爬等,無(wú)論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)手膝著地爬,鍛煉四肢力量。

          2.發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。

          3.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),以及樂(lè)于助人的精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè),海綿做的圓形糧食,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.做小動(dòng)物模仿操,引出主題——快樂(lè)的小烏龜。

          2.幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線(xiàn)爬、曲線(xiàn)爬。

          師:小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

          教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行:

          (1)過(guò)小橋(直線(xiàn)爬)。

          (2)過(guò)彎彎曲曲的小路(曲線(xiàn)爬)。

          (3)過(guò)草地(自由爬)。

          (4)大灰狼來(lái)了,幼兒全體趴下不動(dòng)。

          3.幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。

          師:爬的動(dòng)作有很多,想一想你還會(huì)怎么爬,自己去試一試,看誰(shuí)的方法多。

          幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬,如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

          4.聽(tīng)信號(hào)用各種方式爬。

          師:你們真是快樂(lè)、聰明的小烏龜,想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲,我拍鈴鼓你們來(lái)爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。

          5.游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。

          講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場(chǎng),將糧食馱在自己背上,再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋?lái)。反復(fù)運(yùn),直到把糧食運(yùn)完為止。

          游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。

          6.放松活動(dòng):做小烏龜韻律操。

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