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      2. 校園文化建設活動方案

        時間:2024-09-28 01:13:37 羨儀 方案 我要投稿

        校園文化建設活動方案范文(通用12篇)

          為了確;顒釉鷮嶉_展,常常要根據(jù)具體情況預先制定活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的校園文化建設活動方案范文,希望對大家有所幫助。

        校園文化建設活動方案范文(通用12篇)

          校園文化建設活動方案 篇1

          一、領導小組:

          組長:

          副組長:

          成員:

          二、活動內(nèi)容:

          1、感謝祖國,熱愛家鄉(xiāng)

         、湃=Y(jié)合迎接新中國成立xx周年慶典,收集"祖國之最"、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌,人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步,軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片等,舉辦電子報刊設計比賽。

          ⑵全校以“迎接新中國成立xx周年”、為主題,開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng);愛父母、愛長輩;愛學校、愛老師”詩歌創(chuàng)作比賽;

         、菍W校團委開展“緬懷革命先烈,感恩幸福生活”掃墓活動,

          2、感謝父母、愛心親情

         。1)各班級組織全體學生開展主題為"算算親情賬,感知父母恩"的班會、。算算親情賬:算一算自己進入學校后,平均每天學習了多少小時,又浪費了多少時間,并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。將自己的雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。

         。2)布置愛心家庭作業(yè)。利用節(jié)假日為家里做四件家務:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

         。3)學校組織開展《我的父親母親》作文比賽。

         。4)各班開展"爸爸、媽媽,你們辛苦了"為主題的一封家書活動,要求每一位在校學生以此為題,給父母寫一封家信。

          3、感謝老師,熱愛學校

         、女厴I(yè)班開展學生向老師獻真情活動,自選(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻一束鮮花,提一個建議,表一個決心,送一句話,寫一首詩歌等)來表達對老師的感激之情。

         、崎_展“文明禮儀、”活動。要求所有學生講文明用語,遇到老師自覺向老師點頭問好,標準語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內(nèi)工友、教師家屬,還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好,標準語言是“您早”、“您好”,聲音宏亮。

          4、以“愛祖國、愛家鄉(xiāng);愛父母、愛長輩;愛學校、愛老師”班級為主題,召開一次"算算親情賬,感知父母恩"主題班會。

          5、舉行慶祝、“母親節(jié)”大型愛心感恩主題文藝匯演

          6、編輯出版學校感恩教育校本教材、編輯感恩教育專輯?

          三、活動要求

          1、為做好這次感恩教育主題活動,進一步加強學校校園文化氛圍的營造,成立校園文化建設執(zhí)行小組,由史俊杰負責,成員有xxx。執(zhí)行小組要針對學,F(xiàn)有實際,設計、規(guī)劃能體現(xiàn)學校辦學理念、教育特色的文化景觀、宣傳櫥窗、黑板報等。要在第6周、第12周出兩期有關感恩教育為主題的內(nèi)容宣傳櫥窗、黑板報。

          2、各班要進一步強化學生文明禮儀的訓練,班主任要在第6周、至第7周,開展學生文明用語、舉止得體、衣著面貌、文明待人接物等方面的強化訓練,使其能在大型活動中,向來賓、領導展現(xiàn)我校學生文明禮貌、朝氣蓬勃的精神風貌。

          3“愛祖國、愛家鄉(xiāng);愛父母、愛長輩;愛學校、愛老師”詩歌創(chuàng)作比賽、“我的父親母親”作文比賽,每個班級由語文教師負責于4月15日前交作品10篇,學校組織評出一等獎各10名,二等獎20名,三等獎30名。

          評委:

          4、慶祝、“母親節(jié)”大型文藝匯演,匯演節(jié)目分序篇—愛祖國、愛家鄉(xiāng)—愛父母、愛長輩—愛學校、愛老師—結(jié)束篇等章節(jié),各班級按以上章節(jié)組織編排兩個文藝節(jié)目候選,形式不限,請各班在3月25日前將擬編排的節(jié)目形式和內(nèi)容報活動組委會審核,通過后再進行排練。4月10日進行節(jié)目質(zhì)量審查,決定是否參加節(jié)目匯演。

          5、各班主任要精心設計"算算親情賬,感知父母恩"感恩教育主題班會,學校要進行主題班會設計評比、對優(yōu)秀的設計,要發(fā)表在學校校刊上,并進行主題班會實錄,作為優(yōu)秀教育案例上報。各班的其他感恩教育活動要有記載。

          6、為搞好大型文藝節(jié)目的演出中的感恩父母的環(huán)節(jié),班主任要深入了解學生,于4月5日前報一份本班學生父母含辛茹苦養(yǎng)育子女的典型材料交活動領導小組辦公室張孝松處.、活動特別要邀請有典型事跡的家長參加,要求學生本人要精心制作禮品,獻給父親、母親或親人,以表達對他們的感激之情、班主任要把感恩活動的意義,內(nèi)容在班上作好宣傳動員.、邀請10名以上父親或母親(高二、高三、初二、初三班級,盡量選上一學年沒有邀請過的家長)、參加活動。

          7、大型文藝節(jié)目中的感謝老師的環(huán)節(jié),各班要組織學生自選感恩老師的`形式(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻一束鮮花,提一個建議,表一個決心,送一句話,寫一首詩歌等)開展活動,畢業(yè)班由級部主任召集班主任商議,根據(jù)各班上課教師的人數(shù),選出相應的學生制作手工藝禮品向本班任課老師獻禮感恩;高三、初三畢業(yè)班集體向?qū)W校獻禮感恩,向老師或?qū)W校獻禮感恩只重意義,不重物品的價值貴重.

          8、文藝匯演將進行優(yōu)秀節(jié)目的評選.、將由師生投票評選我最喜歡的優(yōu)秀節(jié)目,各類別(舞蹈、獨唱、小品、相聲等)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名給予頒獎.優(yōu)秀節(jié)目作為我校參加第三屆省地市中小學藝術(shù)展演上報節(jié)目。

          10、為做好?瘜]嫷木庉嫞烫幰J真總結(jié)三年來開展感恩教育活動的成果,特別要把“愛心傳遞基金會”的活動認真總結(jié)好,要求得到“愛心傳遞基金會”幫助的同學,要寫出自己的感想作文交政教處。各班要積極組織學生參加投稿,教師也要積極把自己在感恩教育活動的過程、感動、思考寫成教育案例、教育論文或自己的教育設計、課堂教學設計等報學校校刊編輯部,時間是4月10日前,?庉嫴吭O在學校現(xiàn)代教育技術(shù)處,負責人:汪建北。

          四、活動人員分工

          1、校園環(huán)境:

          2、文藝節(jié)目:

          1、節(jié)目總策劃:

          策劃:

          2、文藝節(jié)目排練負責人:

          節(jié)目編審:

          節(jié)目指導:

          3、?庉嫞贺撠熑:

          編輯:

          4、校本課程:主編:

          編輯:

          校園文化建設活動方案 篇2

          一、指導思想:

          以鄧小平理論,“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領下,以人為本、德育為先,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系,營造師生成長的精神家園。

          二、愿景目標:

          1、凝煉學校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列,突出環(huán)境教育功能,凸現(xiàn)人文氛圍,豐富精神生活,提高學生在校的生活質(zhì)量,讓他們體驗學習的愉悅,感受成長的快樂。培育學生“自主管理做主人,自主教育做新人,自主學習做能人,自主鍛煉做強人”,為每個學生的幸福人生奠基。

          2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風氣,使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式,在教研中尋找工作的樂趣,在科研中獲取生命的價值,從而以教師的專業(yè)發(fā)展,促進學生全面和諧的自主發(fā)展。

          3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學模式,逐步形成“四新”文化,“xx”后期,成為省市知名的“四新”品牌學校。

          三、整體規(guī)劃:

          (一)一個精神引領:

          積極營造團隊精神文化,以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”,凝聚人心,鼓舞士氣。

          校園精神三句話:

          第一句:為實現(xiàn)中華民族的偉大復興,我們要爭當(創(chuàng)新人才);

          第二句:面對生活中的困難和挫折,我們要敢說(我能行);

          第三句:從小立志興中華(長大建功走天下);

          每日晨會升旗全體學生必呼,引導、鼓舞、激勵每一個學生。

          百花形象十六字:

          團結(jié)進取、敬業(yè)奉獻、追求卓越、高效創(chuàng)新。

          統(tǒng)領學校管理的各個層面,引導、提升、鞭策每一位教師。

          (二)兩項主體建設:

          1、以校本教研為切入口,創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。

          2、以新型課程為載體,營造自我體驗、自主發(fā)展的學生文化。

          (三)十大系列創(chuàng)新:

          建立以符合時代特點、學生個性的新校園文化十大系列:校徽、校像、;、校訓、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視臺。將教書育人的豐富內(nèi)涵孕育其中,影響激勵每個孩子。

          1、;铡倩幋;

          7、校儀——小百花儀仗隊。

          2、校像——我愛祖國我愛黨;

          8、校操——我真的很棒(低)。

          3、;ā淮t;快樂跳跳跳(中)。

          4、校訓——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)

          5、校歌——飛向祖國的明天;

          9、校報——《百花園》

          6、校舞——我是一棵苗;

          10、校電視臺——小百花電視臺。

          (四)四新文化構(gòu)建:

          新型課程——隨著新形勢發(fā)展的需要,不斷完善充實大課表的管理內(nèi)容(三級課程管理和長短課結(jié)合、大課間、大活動的安排),二次開發(fā)整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程),逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu),成為受學生歡迎、家長和專家認可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。

          新型課堂——其特點是:民主和諧的.教學氛圍,積極活躍的對話互動,自主思考的探究合作,“三維”落實的教學實效,成為教師研究的工作室,學生演練的大舞臺,師生智慧碰撞、動態(tài)生成的快樂課堂。

          新型班級——其特點是:知榮明恥的班風,團結(jié)友愛的集體,溫馨活躍的班級文化,身心雙健的群體,成為每個孩子“我進步,我成長”快樂大家庭。

          新型校園——其特點是:和諧的文明校風,凈美的成長環(huán)境,多彩的文化墻,活躍的社團活動,成為一個充滿活力和靈動的精神家園。(20xx年基本完成)

          (五)主題活動設計:

          活動年:藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)。

          活動月:弘揚和培育民族精神月。

          活動周:趣味體育健身周,歡樂圣誕英語周;自主管理值日周,班級文化展示周。

          活動日:校園文化開放日、紀念日、節(jié)慶日。

          四、保障機制:

          1、加強領導,明確職責,校長是校園文化的引領者,親自構(gòu)建學校發(fā)展愿景,以共同愿景營造學校團隊,確保校園文化建設工作的順利開展。

          2、成立由校領導、師生代表組成的校園文化建設組織機構(gòu),全面組織領導校園文化建設工作。根據(jù)目標和任務,明確各處、室的職責,確保校園文化建設工作落到實處。

          具體分工:

          黨支部:精神文化宣傳輿論。

          校長室:制度文化教師文化。

          教導處:教風學風教學科研。

          政教處:校風班風主題活動。

          總務處:物質(zhì)文化美化綠化。

          工會:關心教工優(yōu)質(zhì)服務

          3、加大投入,分步實施。將校園文化建設規(guī)劃納入學校x發(fā)展規(guī)劃中,將規(guī)劃的目標分解落實到每年的學校工作計劃中,分步實施,多渠道籌集資金,加大對校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入,改善開展校本教研的條件,保障科研經(jīng)費。

          4、深化管理,制度保障。教師是校園文化建設的主體,要充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機制,完善評價激勵機制,關心愛護每一位教師,使人才創(chuàng)造有機會、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎勵,讓他們工作有甜頭,有想頭、有奔頭,形成比奉獻、比學習、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面。

          校園文化建設活動方案 篇3

          一、指導思想

          以科學發(fā)展觀為指導,以先進的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體,以服務全校師生為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,不斷深化和筑牢“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學理念,全面打造校園各層面的內(nèi)隱學校文化和外顯學校文化,為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園,從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

          二、總體目標

          1、以先進的辦學理念為指導,整合學校已有的教育資源,形成叩合時代要求、激勵學校發(fā)展的“一訓”(校訓)“三風”(校風、教風和學風),確立富有陶中個性的、為全校師生所認知的學校核心價值觀(即學校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學方式等)。

          2、進一步加強學校制度文化的建設,根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題,梳理學校的各項規(guī)章制度,按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則,對已有的制度加以繼承、揚棄和發(fā)展,追求制度與文化的完美結(jié)合,真正讓學校制度對全校師生起到約束、導向、整合、激勵和教育的作用。

          3、不斷加強學校行為文化的建設,即“關注每一位學生、關注每一位老師、關注每一項活動”,打造學校優(yōu)良的校風、學風和教風,樹立正確的、全面的、科學的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,辦讓人民滿意的學校,進一步打響學校品牌。

          4、本著“整體規(guī)劃,分步實施;追求品味,重在育人”的宗旨,按照“科學規(guī)范,講究實效”的原則,重新規(guī)劃建造學校大門;調(diào)整學校綠化布局,在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎上,再規(guī)劃設置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點;利用行政樓樓梯道口墻面、教學樓通道間墻面,設立多處校園文化板塊,努力創(chuàng)設悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境,彰顯學校文化特色。

          三、具體措施

          (一)學校核心價值觀和精神文化的建設

          學校核心價值觀和精神文化是學校文化建設的核心內(nèi)容,也是學校文化追求的最高境界。學校的核心價值觀是全體師生對學校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學方式等重要問題所共有的理解與選擇,是指導學校日常運作和組織發(fā)展的基石和核心,更是實現(xiàn)學?沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學校精神文化是學校師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),也就是學校精神。良好的學校精神文化,能夠催人奮進,會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民、追求真理、刻苦學習、積極進取的精神風貌和高尚明達、寧靜淡泊的`情操及博大莊嚴、任重道遠的使命感。

          1、建設積極向上的“一訓”“三風”

          校訓:陶鑄成器,錦繡江南,太湖西岸。千年陶都,百代流芳。地域文化,精神滋養(yǎng)。陶都之子,秉承傳揚。陶鑄成器,嘉訓意長。陶鑄,本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器,喻指經(jīng)歷錘煉,成長成才,成為有用的人。范土成器,鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù),這是水與火的哲學,F(xiàn)實追求,理想境界。形神兼?zhèn)洌匀惶斐。我校師生,同心一意。銘記于心,致力于行?/p>

          校風:熔鑄品質(zhì)、勵志成材;

          教風:培育用心、塑造得法;

          學風:專一持恒、向善求真。

          2、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點,它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關系。旨在激發(fā)原動力,增強凝聚力,形成向心力。包括寬松和諧的人際關系,好學上進的學習氛圍,嚴謹認真的工作環(huán)境,安全穩(wěn)定的生活環(huán)境,營造和諧的人際關系。

          3、開展形式多樣的教育活動,營造正確健康的輿論氛圍。通過會議、辦專欄、櫥窗、畫溪之音、校園電視臺、國旗下講話,設立校務公開欄、校園網(wǎng)站等,以及開展主題班會、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評先評優(yōu)、樹榜樣等活動,樹正氣,明是非,辨善惡、抨歪風,打造學校團隊精神,逐步鍛造學校的精神文化。

          4、營造氛圍,建設書香校園。讀書啟迪心智,讀書滋養(yǎng)心靈,讀書涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土,走進名家偉人的精神世界,陶冶師生自己情操,豐富校園文化,營造書香校園。不斷充實圖書資料,提高圖書設施的使用率和圖書借閱率,為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標語。利用鄉(xiāng)村少年宮建設,開展豐富多彩的社團活動。通過讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動,建設“書香校園”,進一步提高師生的人文素養(yǎng),構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺。

          5、以畫溪文學社楹聯(lián)詩社為依托,搞好楹聯(lián)文化建設。楹聯(lián),是我國一種獨特的文學藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù),是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史,自成一體,以簡練的語言,工整對仗的格式,言志抒情,描物寫景,又以高度的概括力引人深思,寓教于樂。通過楹聯(lián)文化建設,讓學生了解楹聯(lián)的歷史、特點、藝術(shù)手法和社會功用等,從而使學生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化,增強愛國意識,提高審美水平。

          (二)校園制度文化建設

          “沒有規(guī)矩,不成方圓”,制度也是一種文化,它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導向性。學校的各項管理制度,既是廣大師生的行為準則,又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學校的物質(zhì)文化和精神文化有機地結(jié)合成一個整體?茖W的管理機構(gòu),務實的管理階層,嚴謹規(guī)范、實用有效的規(guī)章制度,是保證精神文化、物質(zhì)文化建設得以順利實施的關鍵。

          1、繼續(xù)實行校務公開制度和民主管理制度。堅持以人為本,以教師發(fā)展為本,以學生發(fā)展為本;堅持以德治校與以法治校密切結(jié)合,創(chuàng)新有利于師生、學校健康發(fā)展的教師管理、學生管理、教學管理、總務管理、學校設施管理等各種管理制度,使各項教學管理活動有章可循,在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展。

          2、結(jié)合學校實際情況,圍繞行政、黨建、人事、教學、教研、德育活動、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面,進一步完善學校的各項規(guī)章制度,尤其是績效考核制度,使之更加完美、人性化,實現(xiàn)有章可循。制度完善過程中,廣泛征求師生意見,取得多數(shù)利益相關者認可,同時每一條規(guī)定要寬嚴適度,符合教育發(fā)展規(guī)律,兼顧師生正常合理的需求,體現(xiàn)以人為本的辦學理念,從而提高制度的可執(zhí)行率。

          3、堅持有尊重的管理,充分體現(xiàn)制度的激勵機制。依法管理,科學管理,精細管理,統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合,管理與教育相結(jié)合,適度獎勵與適度懲罰相結(jié)合,剛性管理與柔性管理相結(jié)合,外在管理與自我管理相結(jié)合,不斷提升管理藝術(shù)與管理效率,做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

          (三)學校行為文化建設

          學校行為文化是學校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學校師生員工在教書育人、學習生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度,是師生員工的生活習慣、價值觀念、價值取向和行為方式,體現(xiàn)在教學、科研、生活、管理、人際交往、社會實踐中。

          1、進行學校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界,思路決定出路,領悟決定覺悟,細節(jié)決定成功;有實力才有魄力,有思想才有智慧,有作為才有地位,有付出才有收獲”。

          2、學校師德文化的提煉,即“心慈儀端、德高志堅、業(yè)精學勤、團結(jié)協(xié)作”。學校加強師德文化建設,旨在激勵陶中教職員工懷仁愛、和善之心,行正直事,做正派人;堅定品德高尚、服務學生、奉獻教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務,努力達到專一的境界;促進同事之間團結(jié)協(xié)作的氛圍,努力開創(chuàng)陶都中學更美好的明天。

          3、學校管理文化的提煉。學校管理文化是學校管理領域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向,是以學校教育價值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設的集合體,對師生具有正面導向、凝聚激勵、約束規(guī)范、同化輻射等作用,是學校精神財富和物質(zhì)財富的總和,是學校提高辦學水平的重要推動力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實際結(jié)合時代發(fā)展的主旋律,將辦學理念提煉為“以人為本,構(gòu)建和諧發(fā)展”。

          4、學生行為文化的熏陶和培養(yǎng):學生行為文化建設的目標就是培育出符合社會主義道德標準,具有強烈的愛國情趣、崇尚文明的言行習慣,具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學生。由此須培養(yǎng)學生六個好習慣:熱愛祖國的好習慣、文明禮貌的好習慣、遵紀守法的好心慣、勤學善思的好習慣、團結(jié)友愛的好習慣、講究衛(wèi)生的好習慣。

          總體要求為:語言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。

          實踐途徑:

          (1)構(gòu)建以集體為導向的人文文化,規(guī)范學生行為習慣。

         、偌訌娏冒嗉壗ㄔO,促進學生良好行為習慣養(yǎng)成。

          ②全面落實全員德育,推動學校全員育人目標實現(xiàn)。

          (2)構(gòu)建以活動為導向的人文文化,促進學生全面發(fā)展。

         、匍_展豐富多彩的校園文化活動,推動學生特長發(fā)展。

          ②開展廣泛深入的綜合實踐活動,促進學生體驗感悟。

          (3)構(gòu)建以和諧為導向的人文文化,促進學生健康成長。

         、偬岢鋈齻主體(教師、班干部、學生)的不同要求,營造和諧育人環(huán)境。

         、谔岢鼋處煛八牧羟椤(手下留下、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情),建立和諧師生關系。

          通過校園行為文化的建設,使校園文化滲透到行為中,并將校園理念和文化內(nèi)化為學生行為,建構(gòu)出教師、學生自立、自主健康人格的行為文化特色,確!靶@文化”之樹根深葉茂。

          (四)學校物質(zhì)文化建設

          物質(zhì)文化是學校文化建設的基礎,也是學校文化的載體。是學校視覺識別系統(tǒng),是學校文化中最外在、最直觀的部分,是將學校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號概念,通過個性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學校的理念和精神傳達出去,塑造學校的視覺新形象,給社會公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學校成員的活力,提高學校辦學質(zhì)量。

          本著“整體規(guī)劃,分步實施;追求品味,重在育人”的宗旨,按照“科學規(guī)范,講究實效”的原則,繼續(xù)加大學校硬件建設的力度,一著不讓抓好學校物質(zhì)文化的建設:

          1、重新規(guī)劃建造學校大門;隨著畫溪中學的停辦、兩校資源的整合,學校將重新規(guī)劃設計、建造學校新大門,年內(nèi)完成設計論證,明年假期施工建造完成。

          2、調(diào)整學校綠化布局,在美化、生態(tài)化上下功夫。學校將聘請園林公司對學校已有綠化進行布局調(diào)整,并計劃將學校綠化進行社會化管理,提高綠化養(yǎng)護水平和管理質(zhì)量,構(gòu)建生態(tài)校園。

          3、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎上,再規(guī)劃設置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點。

          4、利用行政樓樓梯道口墻面、教學樓通道間墻面,設立多處校園文化板塊,努力創(chuàng)設悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境,彰顯學校文化特色。

          5、對綜合樓、三幢教學樓等主要建筑進行征名、命名活動。要求根據(jù)學!耙挥柸L”以及地域陶文化特色,體現(xiàn)時代特征和學校辦學特色,彰顯學校辦學理念,顯現(xiàn)學校深厚的文化底蘊。

          6、搞好班級文化名片和宣傳欄建設。政教處要抓好班級文化的建設,圍繞學校文化建設總要求,打造班級文化名片,將本班的班風、目標自行設計于文化名片之中,這樣既可以明確奮斗目標,振奮班級精神,又可以表達學生的情感,展示才藝。

          四、組織領導

          組長:xx

          副組長:xx:負責統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設相關事宜;

          xx:負責學校制度文化建設;

          xx:負責學校行為文化建設;

          xx:負責學校物質(zhì)文化建設;

          xx:負責學校精神文化建設;

          成員:xxxx

          五、強化管理

          1、學校文化建設領導小組具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。

          2、校園文化建設領導小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。

          3、學校加大經(jīng)費的投入力度,保證建設的正常進行。

          4、本方案具有長期性、指導性,具體工作如有必要由辦公室另行安排。

          校園文化建設活動方案 篇4

          一、指導思想

          以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀為導向,建設良好的校風、教風、學風,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚,使學生在日常學習生活中接受文化的熏陶和感染,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

          二、學校文化建設的總體目標

          在先進的辦學理念指導下,以張村中學悠久的校史為依托,以美化、綠化、凈化、亮化為載體,開展豐富多彩的活動,實現(xiàn)“十年樹木,百年樹人”的目標,建設“張中十景”實現(xiàn)校園環(huán)境“園林化”。

          三、建設思路:

          結(jié)合我校具體情況,逐步實施我校的校園文化建設。

          1、傳承中創(chuàng)新,繼承中發(fā)展,

          2、體現(xiàn)整體布局與個性彰顯相協(xié)調(diào)。

          3、突出育人目標。

          4、突出學校先進的教育思想和辦學理念。

          四、具體工作:

          1、建設“張中校園十景”

          開貞園、青竹林、香樟大道、大愛梧桐、苦情芙蓉、三角古楓、雪松林、育人亭、國學園、狀元橋。

          2、圍繞“十年樹木,百年樹人”這一主題,通過各種細節(jié),打造整體性、有特色的校園文化。

          教學樓命名、班級命名、功能室命名,公文紙,紙杯,公文袋、檔案盒、學生作業(yè)本、教師記事本設計,學校組織命名、開展活動命名,開展特色課程,制作校本教材等

          3、學校將努力辦好櫥窗、紅領巾廣播站、黑板報等宣傳陣地,利用好每周一的升旗儀式和國旗下講話,學校設立藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)、植樹節(jié),把植樹節(jié)辦成我校獨具特色的.活動,開展好國學經(jīng)典教育課程,辦好每期一次的國學經(jīng)典匯報展演,努力做到以活動為載體,豐富校園生活,開辦各種興趣小組,以興趣小組為單元,促進活動的開展,努力實現(xiàn)興趣小組向社團的轉(zhuǎn)變。

          4、班級建設

          統(tǒng)一布局,學校制定統(tǒng)一的以學!笆陿淠景倌陿淙恕睘橹黝}的班牌班名,如“翠竹班、雪松班、絨花班、梧桐班”等,布置符合班名的班級文化,鼓勵各班根據(jù)自身特點,開辟專欄,顯現(xiàn)班級特色。

          總之,在校園文化結(jié)構(gòu)中,物質(zhì)文化是基礎,制度文化是紐帶,活動文化是載體,校園精神是靈魂,結(jié)合我校實際,我們不能丟下張村中學80年的歷史和80年風雨積淀的厚重文化,繼續(xù)秉承“十年樹木,百年樹人”的校訓,在傳承中創(chuàng)新,繼承中發(fā)展,充分利用歷史遺跡,建設好“張中十景”,把張村中學打造成具有顯著園林特點的校園,抓住樹人立德根本,最終形成“十年樹木百年樹人”的校園文化整體特色。

          校園文化建設活動方案 篇5

          一、指導思想

          以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學理念為核心,以服務全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎設施建設,創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

          二、目標任務

         。ㄒ唬┉h(huán)境建設

          1、綠化、美化工作

         、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化,以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇缽花為輔,適當設置景點,做到點面結(jié)合,使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。

         、诩訌妼G化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員,定期對全;ú、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。

          2、工作學習環(huán)境:

         、賹淌摇⑥k公室、功能教室、活動室內(nèi)部設施進行全面的檢修或升級。

         、趯Ω鞴δ苁覍嵭谐邪饺酥贫,并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤,為教工各項文娛活動提供舒適的外部環(huán)境。

         、坶_展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。

         、芏ㄆ、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

          3、人文景觀建設:

         、龠m當設置人文景觀,充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。

         、谠趯W校設置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語錄牌和匾牌。

         、鄹鶕(jù)不同時期的.需要增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

          (二)文化氛圍:

         。、宣傳輿論

         、俪浞职l(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

         、谝龑@文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。

         、蹟U大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“學習黨章”“一法一條例”活動,把文明校園建設與學校的中心工作緊密結(jié)合起來。

          2、校園文化:

         、俦局白灾靼l(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。

         、谂e辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學術(shù)報告、專題講座等活動,豐富校園文化。

         、坶_展各種健康向上,生動活潑的體育比賽和文娛活動。

          (三)道德規(guī)范:

          1、文明舉止:

         、偌訌姸Y儀教育。

          ②加強形勢教育,增強正義感。

          ③開展敬業(yè)教育,樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

          2、道德行為:

          ①開展與社區(qū)服務共建實踐活動。

         、谶M行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

         、坶_展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動。

          (四)校內(nèi)秩序:

         、購娀@治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護公共秩序。

         、谝訌婇T衛(wèi)管理,把好校園治安第一關。

         、勐鋵嵷熑沃疲瑢嵭蟹旨壒芾,確保師生活動安全

          ④加強巡查制度,維護校園正常的學習、生活秩序。

          三、具體措施

          1、統(tǒng)一思想,提高認識,明確校園文化建設的重要性。

          校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化,能為社會提供新的文化規(guī)范,有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識,把思想自覺統(tǒng)一到學校校園文化建設的行動上來。

          2、加強領導,明確職責,確保校園文化建設工作的順利進行。

          成立由學校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設組織機構(gòu),全面組織領導校園文化建設工作。根據(jù)目標任務,明確各處室的職責,確保校園文化建設工作的順利進行。

          3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。

          師生是學校的主體,校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用,使校園文化建設在學校發(fā)展過程中,真正達到“求真務實,以樂醒人,以美育人”的積極效果。

          校園文化建設活動方案 篇6

          一、指導思想

          以“創(chuàng)新實踐、全面發(fā)展”為核心,以服務全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,發(fā)揚我校科技教育的特色優(yōu)勢,通過加強校園文化活動的基礎設施建設,創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

          二、組織與管理:

          1、成立校園文化建設活動領導小組,領導、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。

          組長:

          副組長:

          成員:

          2、研究、確定校園文化建設實施方案。

          3、籌集校園文化建設專項基金。

          三、目標任務:

          1、遵照《中國青少年科學技術(shù)普及活動指導綱要》的精神,依照國務院《關于加強科學技術(shù)普及工作若干意見》的要求,通過開展科技教育形成我校素質(zhì)教育的'特色。

          2、通過多渠道開展科技宣傳、教育活動,營造濃厚的科技教育校園文化氛圍。

          3、通過科技教育課程的開發(fā),使科技教育校本化。

          4、通過科技教育帶動教育科研,促進教師專業(yè)成長。

          四、具體措施:

          (一)物質(zhì)文化:

          1、在科技教育經(jīng)費上,給予充分保證,使每年學校用于科技教育活動的經(jīng)費都在一萬元以上。

          2、統(tǒng)一學校形象標識。由教導處、美術(shù)組牽頭,廣泛征集意見,形成和完善以科技教育為主題的統(tǒng)一的學校各種形象標識,創(chuàng)辦學校校報——《蔣小科技》。

          3、將學校的校訓、校風、學風等以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn),對內(nèi)引領師生的教育行為,對外彰顯蔣小的教育特色。

          4、在教學樓的走廊和樓梯過道內(nèi)布置以科技教育為主題的宣傳標語和圖片;在綜合樓開辟一專欄,介紹學校近幾年在科技教育方面取得成果;在校園內(nèi)的主要苗木花卉上懸掛知識小卡片。通過以上措施濃厚學校的科技教育文化氛圍。

          5、班級教室的布置兼顧共性與個性,各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同的風格與追求,但要求3至6年級在黑板報中,必須專門開辟一個“科普角”,鼓勵和引導學生參與班級文化建設,通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。

          6、與區(qū)關工委積極聯(lián)系,爭取他們的支持,在田徑場西南角建一個學生氣象觀察站。

          7、在校內(nèi)建設好具有一定水平的科技實驗室,配其各種實驗器材,開發(fā)2-3個校外科技實踐基地。

         。ǘ┚裎幕

          1、以“創(chuàng)新實踐、全面發(fā)展”為核心,對我校的校風、校訓、學風作進一步的完善和闡述、并作廣泛宣傳,使科技教育的理念深入每一個蔣小人心中。

          2、以科技創(chuàng)新大賽為載體,全面發(fā)動師生利用好《科學大眾》,創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參加比賽。

          3、以校園科技節(jié)為載體,開展科技系列活動:中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽;低年級的科技小報(剪報)比賽;航天科普知識競賽。

          4、以興趣小組活動為載體,開辦“科幻繪畫小組”“科技小組”、“車模組”、“航模小組”“趣味數(shù)學小組”等科技興趣小組,充分發(fā)展他們的個性特長。

          5、以科技實踐活動為載體,組織學生參觀園藝場、大棚種植等,暑假舉行科技夏令營活動。

          6、在課程改革的框架內(nèi),堅定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路,根據(jù)教育總體規(guī)劃和課程計劃,著力抓好科技教育課程的設置、課時安排、人員分工、內(nèi)容選擇等,朝著使科技教育實現(xiàn)校本化實施的方向努力,創(chuàng)造出屬于兒童自己的極富個性的新生活,為學生的發(fā)展提供最好的校本化實施過程。

          7、各任課老師在教育中,按照科學課程標準,充分利用和開發(fā)學校、家庭、社會的課程資源,注意課程的整合,開展富有各科課程特色的科技教育活動。

          8、通過開展我校申報的鎮(zhèn)江市“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村小學科技教育校本化研究”的研究,使科技教育帶動教育科研,促進教師專業(yè)成長。

          9、繼續(xù)與市科技局保持好協(xié)作關系,定期請有關領導和專家來我校指導。

          校園文化建設活動方案 篇7

          一、活動主題:

          公關,使校園更和諧

          二、活動口號:

          學公關、做強人

          三、活動目的:

          宣傳公關文化,建議文明和諧校園

          四、活動主辦單位:

          上饒師范學院校團委

          五、活動策劃承辦單位:

          上饒師院大學生公共關系協(xié)會

          六、活動項目及介紹:

          1、公關招聘為在校大學生免費提供兼職。

          2、公共知識宣傳:涉及商務談判,穿著打扮,酒桌規(guī)矩,日常舉止,不同場合的打扮做法

          3、結(jié)交益友,擴展人脈:參與者從紙箱中抽取一張帶有個人信息的紙條,同時將寫有自己個人信息

          4、手繪夢想,橫幅簽名,參與者選擇自己喜歡的輪廊圖,并根據(jù)所想用手中的畫筆為圖案涂色。

          七、活動準備階段:

          1、策劃部做出活動詳細方案,并經(jīng)常務理事會,討論最后方案

          2、公關部尋找此次活動的贊助商

          3、宣傳部出3張海報,并于周二之前將海報分別掛在新老食堂前和主樓側(cè)面。

          4、文秘部查找相關的公關宣傳資料,周四前查找到位。

          5、培訓部選8名禮儀隊員協(xié)助開展活動

          6、準備活動必需物品

          繩子(拉橫幅)、紙盒、水筆、彩筆、便箋紙

          桌椅舉行活動當天由葉xx、陳xx、劉xx負責

          禮儀服裝、公關協(xié)會內(nèi)部服裝

          一次性杯子礦泉水,飲水機

          7、財務部進行財務預算

          八、正式階段:

          1、全體成員于10點半之前到達新食堂門口集合。

          2、全體理事分配到位上午和下午各有4名禮儀隊隊員到場,每個板塊前各占有一名禮儀隊員(歐陽娜負責分配)

          3、網(wǎng)絡部負責此次匯演的電子資料的'制作,要求圖文并茂,屆時將放到協(xié)會網(wǎng)站對本次活動進行宣傳。

          九、結(jié)束階段:

          1、全體成員留影紀念,并按活動準備階段的安排將需放回原處的東西完好歸還;

          2、文秘部對此活動進行總結(jié);

          3、財務部核算此次活動的支出,列出活動支出表,交由會長審核簽字。

          校園文化建設活動方案 篇8

          一、活動背景:

          愛國主義是我們民族精神的核心,是實現(xiàn)中華民族偉大復興永不枯竭的精神動力。中國人民有自己的民族自尊心和自豪感,以熱愛祖國為最大的光榮,以損害社會主義祖國利益、尊嚴為最大恥辱。

          二、活動目的':

          加強愛國主義教育,繼承和弘揚愛國主義傳統(tǒng)。

          三、活動地點:

          教Cxx1

          四、活動主辦單位與承辦:

          主辦單位:電子信息工程學院分團委

          策劃承辦單位:電子信息工程學院組織部

          五、比賽規(guī)則:

          1.演講緊扣主題,內(nèi)容積極向上,感情真摯。

          2.參賽選手到場后到簽到處簽到,抽簽決定演講次序。

          3.參賽選手需用普通話演講,語言表達生動流暢。

          4.本次比賽將設定8個獎項,一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,最佳人氣將兩名。

          5.比賽選手將活動電子信息工程學院頒發(fā)的榮譽證書及相關獎品。

          六、活動準備:

          2.宣傳部以展板形式在食堂門口宣傳此次活動。

          3申請教室

          4.制作PPT

          5.擬定邀請嘉賓,設計制作邀請函,提前三天發(fā)出。

          6.確定參會人數(shù),制作座次安排表。

          7.準備活動所需用品

          8.宣傳部根據(jù)活動主題,按設計方案布置會場。

          9.安排工作人員接待出席嘉賓、參賽選手得分統(tǒng)計及現(xiàn)場攝影工作。

          七、活動流程:

          1.參賽人員簽到,抽簽決定演講次序。

          2.親友團入場,工作人員發(fā)放卡片

          3.嘉賓入席。

          4.PPT放映

          5.主持人開場白,宣布活動開始。

          6.介紹出席嘉賓。

          7.宣讀評分標準。

          8.第一組參賽選手演講

          節(jié)目:

          宣布第一組選手得分,抽取一名幸運觀眾

          第二組參賽選手演講

          節(jié)目:

          宣布第二組選手得分,抽取一名幸運觀眾

          第三組選手演講

          節(jié)目:

          宣布第三組選手得分,抽取一名幸運觀眾

          第四組參賽選手演講

          互動環(huán)節(jié)

          宣布第四組選手得分

          9.主持人宣布獲獎名單。

          xx.頒獎儀式。

          xx.主持人宣布比賽結(jié)束。

          12.嘉賓退席。

          13.觀眾離場。

          八、注意事項:

          1.工作人員需提前一小時入場

          2.比賽期間要求所有參賽人員及其親友團自覺維護會場秩序,不得隨意走動,期間將手機調(diào)成靜音或震動

          3.會后工作人員留下清理會場。

          校園文化建設活動方案 篇9

          一、參加對象:

          全校全體小學生

          二、比賽時間:

          20xx年x月24-25日(暫定,如有特殊情況再另行通知)

          三、比賽地點:

          統(tǒng)一為學;@球場

          四、比賽內(nèi)容:

          進退場、隊列、小學生廣播操——七彩陽光。

          五、比賽方法:

          本比賽采用一次性決賽的辦法,當場公布比賽結(jié)果。各參賽隊由體育委員統(tǒng)一指揮隊列隊形,要求四列縱隊入場、退場,入退場時各班可以自由準備口號,以展示班級精神面貌。做操時,體育委員必須站在隊伍前方位置,跟著音樂伴奏進行正面或者鏡面示范領操。評委進行打分,去掉分、最低分,取平均分為最終比賽成績,根據(jù)比賽得分排定最終名次。

          六、比賽順序:

          按抽簽順序決定。

          七、參賽要求及標準:

          1、以班級為單位進行比賽,每班參賽人數(shù)以本班實際學生數(shù)為準(如有身體行動不便、生病等特殊情況的要如實報告),學生服裝基本統(tǒng)一、整潔。(總計10分)

          2、設立一人為領操員。進入場地時需呼喊本班口號。比賽的入場、退場均由領操員負責指揮(一年級除外,可由本班的'老師帶隊入場)。進場整理好隊形后,由領操員向總指揮匯報"xxxx準備完畢,請求表演。"主持人回答"開始表演"后即播放音樂開始做操。(20分)

          3、學生精神飽滿、隊列整齊、動作規(guī)范、節(jié)奏感強。(20分)

          4、動作正確、有力、到位,基本能完成整套廣播操。(總計20分。)

          5、做到快、靜、齊,秩序井然。(10分)

          6、動作節(jié)奏感強,自然大方,舒展優(yōu)美,整體效果好。(總計20分。)

          八、獎勵辦法:

          本次比賽分年級組進行。每個年級評出一等獎1個、二等獎1個、三等獎1個、精神文明獎2個、優(yōu)秀領操員5名。

          九、裁判委員會:

          裁判長:xxx

          評委:校方領導、各班主任、體育教師(非本年級)

          十、活動工作安排:

          略

          十一、活動程序:

          1、宣布比賽辦法

          2、介紹評委、計分工作人員

          3、宣布比賽開始

          4、廣播操比賽

          5、評委負責人宣布比賽成績

          6、頒獎

          7、由校長作活動總結(jié)

          十二、其他事項:

          1、未盡事宜另行通知。

          2、本次比賽最終解釋權(quán)歸“德育中心”所有。

          校園文化建設活動方案 篇10

          一、活動宗旨

          為積極傳播先進文化,挖掘校園人文資源,進一步豐富廣大師生的業(yè)余生活,提升校園文化藝術(shù)品位,讓每位師生在高格調(diào)的.校園文化的浸潤下,發(fā)揮個性特長,拓展綜合素質(zhì),推動我?萍肌Ⅲw育、藝術(shù)和精神文明建設,積極創(chuàng)建德育特色學校。

          二、活動主題

          秉承校園文化精神,展示校園文化魅力,拓展校園文化內(nèi)涵,提升校園文化品位。

          三、活動時間

          20xx年xx月xx日

          四、活動內(nèi)容

          本屆校園文化節(jié)系列活動由健身篇、藝術(shù)篇;顒有问綖閷W科比賽活動、體育競技活動、文化藝術(shù)活動。

          (一)校園文化節(jié)系列活動之學科競賽活動

          項目:

          1、一至、數(shù)學競賽(6月下旬)

          2、一至五年級語文、數(shù)學競賽(xx月下旬)

          (二)校園文化節(jié)系列活動之健身篇――體育競技活動

          項目:

          1、校園風箏節(jié)(4月中旬)

          2、“我健身我快樂”師生趣味運動會(五月下旬)

          3、廣播操比賽(10月中旬)

          (三)校園文化節(jié)系列活動之藝術(shù)篇――文化藝術(shù)活動項目:

          1、“春之歌”朗誦比賽(4月上旬)

          2、迎“六一”文藝匯演(6月1日)

          3、迎“國慶師生歌詠比賽”(9月下旬)

          4、3—-5年級小學生競賽(10月中旬)

          5、一至五年級優(yōu)秀作業(yè)展(xx月下旬)

          6、“迎新年”全校設計評比大賽(xx月下旬)

          7,“慶”文藝演出(xx月28日)

          8、經(jīng)典誦讀

          五、活動要求

          1、高度重視,精心組織。各班級要充分認識本次活動的重要性,落實專人負責,精心制定,提高活動的質(zhì)量。

          2、加強宣傳,營造氛圍。要充分利用各種宣傳手段,加強活動的宣傳工作,多角度、多為活動的深入開展營造濃郁的校園文化氛圍,引導全校師生積極參與,擴大活動影響面。

          3、注重協(xié)作,形成合力。各承辦部門要加強聯(lián)系協(xié)作,整合各種資源,形成整體合力,擴大活動效果。加強與老師、學生、家長的溝通,動員全社會關注學生的健康成長。

          校園文化建設活動方案 篇11

          活動宗旨:

          為配合我校第四屆校園文化節(jié)的開展,以倡導熱愛科學、熱愛知識的風尚,我們歷史文化學院提出舉辦大合唱比賽和歷史知識競賽,并借此活動豐富我校學生的課余文化生活,提高同學們各方面的知識水平,推動校園精神文明建設,營造一個健康、文明、積極的校園文化氛圍。一比賽原則:公平、公開、求知、求實、求精

          參賽對象:

          xx學院全體學生

          參賽方式:

          各院(系)選出三人的代表隊參賽

          參賽形式:

          19支代表隊進行現(xiàn)場答辯;

          比賽程序

          一、比賽開始(賽前已通過抽簽將19支代表隊編號1―19號,各隊隊員也已編號1、2、3)

          (1)必答題環(huán)節(jié)――步步為營

          共六輪,每位選手必須選擇一題作答,答對加100分,答錯不扣分。本環(huán)節(jié)將題目分為中國古代史、中國近代史、中國民國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六大版塊,第一輪按代表隊1;19的順序有各對1號隊員選擇題目類型作答,其他選手不可代答,二輪三輪則分別由各隊的2號3號作答,到4;6輪則按代表隊19;1的順序且隊員按3、2、1的.順序作答,以示公平。每個版塊設置八道題,若某版塊中題目被選完,則只能選擇其它版塊的題目。本環(huán)節(jié)每隊各有一次向觀眾求助的機會,求助時將事先為各隊備好的一個求助娃娃由工作人員送予觀眾,以示該隊求助機會已經(jīng)用了。觀眾答對,該隊加100分,答錯不扣分。

         。2)搶答題環(huán)節(jié)――我們都是快槍手

          此環(huán)節(jié)為搶答形式,但不記分,旨在讓選手適應搶答環(huán)境。必答題結(jié)束,搶答題將開始,此時通過考官出題(一般關于時間或重要事件的名稱),要求選手進行搶答,由各隊誰先舉手為準搶答。

          二、比賽結(jié)束

          若此時一、二、三等獎各一名的差度還沒有形成,可對并列的代表隊進行加賽;若已經(jīng)形成一、二、三等獎,則有請嘉賓對本次百科知識競賽進行點評。比賽結(jié)果稍后揭曉。

          三、頒獎

          主持人宣布獲獎結(jié)果,并由嘉賓頒獎。各代表隊頒發(fā)團體獎,個人頒發(fā)榮譽證書。

          五、抽獎由嘉賓抽取三位幸運觀眾,觀眾憑入場券上的編號到前臺領取精美小禮品。

          四、主持人宣布活動結(jié)束。

          五、參賽者、嘉賓及相關組織人員合影留戀。

          獎項設置

          一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。

          各代表隊頒發(fā)團體獎狀,個人頒發(fā)榮譽證書。

          獎品如下:

          一等獎(一隊):獲得一等獎榮譽證書本隊每人發(fā)放一套毯子;

          二等獎(一隊):獲得二等獎榮譽證書本隊每人一套洗漱用品;

          三等獎(一隊):獲得三等獎榮譽證書本隊一人獲得洗發(fā)水一瓶;

          優(yōu)勝獎(四隊):獲得優(yōu)勝獎獎狀。

          六、費用合計

          1、毯子一個150元(3套450元)

          2、一套洗漱用品80元(3套240元)

          3、洗發(fā)水一瓶30元

          4、4個獎狀100元

          七、合計:

          820元整

          校園文化建設活動方案 篇12

          一、活動對象

          全市中小學生

          二、活動主題

          春的旋律

          三、活動內(nèi)容

          1、“我們的節(jié)日清明”經(jīng)典誦讀活動;

          2、“我們的節(jié)日清明”讀書交流會;

          3、踏青親子游;

          4、“放飛童心,追逐夢想”風箏比賽;

          5、憑吊革命先烈活動。

          四、活動安排

          (一)活動準備階段(3月6日至3月12日)

          各校成立“我們的節(jié)日清明”校園文化活動組織機構(gòu),精心制定活動方案,有序安排部署“我們的節(jié)日清明”校園文化活動,要求做到“五個結(jié)合”,即與社會主義核心價值觀教育相結(jié)合,與傳承優(yōu)秀民族文化相結(jié)合,與學科教學相結(jié)合,與學生人文素養(yǎng)教育相結(jié)合,與宣傳菜花旅游節(jié)相結(jié)合。

         。ǘ┙M織實施階段(3月13日至4月13日)

          1、“我們的節(jié)日清明”經(jīng)典誦讀活動

          經(jīng)典誦讀活動圍繞“春的旋律”這一主題,選擇與春天有關的經(jīng)典作品;顒臃中W組、初中組、高中組三個組別和初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)。義務教育學校的初賽由各校自行組織,每校推薦2—3個中華經(jīng)典誦讀節(jié)目參加學生組復賽,復賽由各學區(qū)基地校負責。高中組(含中等專業(yè)學校)的初賽、復賽由學校自行組織。

          2、“我們的節(jié)日清明”讀書交流會

          各校向?qū)W生推薦與清明有關的閱讀書目,組織學生閱讀1—2冊推薦書目中的圖書。舉辦班級讀書交流會,介紹圖書,展示閱讀感悟。在班級交流的'基礎上,開展校級讀書交流會,邀請教師分析名家名作,遴選學生交流讀書心得。市局將邀請知名作家、學者舉辦讀書會,組織教師、學生參加。

          3、踏青親子游

          各校牽頭,在確保安全的前提下,組織開展踏青親子游。邀請家長和學生到千垛菜花、水上森林公園等景區(qū),讓學生們親近自然,呼吸春的氣息。親子游結(jié)束后,各?山M織征文、演講等后續(xù)活動。

          4、“放飛童心,追逐夢想”風箏比賽

          參賽對象為小學中高年級學生。各校自行組織校內(nèi)選拔賽,擇優(yōu)推薦學生參加全市決賽。

          5、“憑吊革命先烈”活動

          以清明節(jié)為契機,圍繞“慎終追遠、緬懷先人”主題,充分挖掘節(jié)日蘊含的愛國主義精神,引導未成年人學習歷史、傳承文化,緬懷先輩、向往未來,銘記革命先烈英雄事跡,倍加珍惜今天的幸福生活。開展“網(wǎng)上祭英烈”活動,組織未成年人在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。舉辦征文演講、詩歌朗誦、主題班(隊)會、團日活動,組織學生就近到革命戰(zhàn)爭紀念地、烈士陵園等祭掃、獻花和宣誓,表達對先烈先輩的感恩懷念。

         。ㄈ┱故驹u選階段(4月14日至4月25日)

          1、舉辦“我們的節(jié)日清明”經(jīng)典誦讀比賽決賽。在初賽、復賽的基礎上,各學區(qū)推薦1—2個學生經(jīng)典誦讀節(jié)目,高中學校(含職校)推薦1個學生節(jié)目,參加決賽。參賽作品必須是與春天相關的經(jīng)典作品;語言生動、流暢,富有激情和感染力;時間不超過5分鐘。各學區(qū)、各高中學校務必于4月14日前將“我們的節(jié)日清明”經(jīng)典誦讀比賽決賽報名表電子稿報基教科。決賽的具體時間、地點、評分標準另行公布。

          2、舉辦“放飛童心,追逐夢想”風箏比賽決賽。學生數(shù)2000人以下的學校,推薦1名學生參加全市決賽;學生數(shù)2000人以上的學校,選派2名學生參加全市決賽。各校于4月14日前將報名表電子稿報體藝科。決賽的具體時間、地點、比賽規(guī)程另行通知。

          3、各校要通過“我們的節(jié)日·清明”校園文化活動,加強學校文化建設。利用班團隊會、學生會和社團、興趣小組、課外實踐活動等有效載體,圍繞經(jīng)典鑒賞、誦讀藝術(shù)及書寫技能培養(yǎng)、展示,開展生動、多樣的主題活動、競賽活動、展示活動等。營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的育人氛圍,以音頻、視頻、書法等形式及校園廣播、電視臺、校園網(wǎng)、墻報、?容d體展示中華經(jīng)典及誦讀、書寫、講解實踐活動。

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