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      2. 幼兒園小班新年活動方案

        時間:2021-12-09 10:35:07 方案 我要投稿

        幼兒園小班新年活動方案范文(通用5篇)

          為了確保活動扎實開展,常常需要提前進行細致的活動方案準備工作,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班新年活動方案范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園小班新年活動方案范文(通用5篇)

          幼兒園小班新年活動方案1

          主題:

          快樂過新樂 健康長一歲

          目標:

          培養幼兒的自我表現能力,增強親子感情,同時讓幼兒認識元旦節日。

          時間:

          20XX年12月31日上午9點整。

          地點:

          班級教室

          活動準備:

          1、糖、湯圓面。

          2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。

          3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。

          4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起布置活動室。

          5、發出邀請,家長參與。

          活動過程:

          1、介紹元旦,朗誦《元日》

          開場歌曲《新年好》。

          致新年賀詞:祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風順,雙龍戲珠;三陽開 泰,四季發財;五福臨門,六六大順;七星捧月,八面春風;九運當頭,十全十美,恭喜恭喜。

          2、做元宵。談談說說:我吃過的各種元宵。

          介紹做元宵的材料,并示范制作方法。將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時,進行親子才藝表演。

          3、親子才藝表演。

          師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》

          4、開開心心吃元宵。

          5、制作新年許愿卡。

          6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。

          7、一起掛新年許愿卡。

          幼兒園小班新年活動方案2

          一、主題活動的由來

          新年,即新一年的第一天或若干天,為世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。在中國古代,也稱元旦,現代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節”稱為農歷新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝。冬天來臨也意味著新年離我們越來越近了,幼兒自然而然地感受到氣候的變冷,發現人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我們想讓幼兒從對冬季生活的感受和體驗切入,一起去擁抱陽光的溫暖,參與戶外活動,觀察人們的穿著……辭舊迎新,新年到來也給孩子帶來更多的快樂和驚喜,讓我們用充滿樂趣地、滿懷欣喜地迎來新年,并讓幼兒更多的了解有關新年的活動和民俗。同時鼓勵幼兒不怕寒冷,堅持冬季戶外活動,鼓勵幼兒參加身體鍛煉活動,讓幼兒懂得自己長大了一歲,變得能干了。

          二、主題目標

          1、不怕寒冷,體驗過新年的快樂,積極主動地參加體育活動。

          2、能通過閱讀活動,初步理解圖中簡單的故事內容,能有禮貌的向周圍親戚朋友問好,會說“xxx,新年好!”。

          3、過新年,知道自己長大一歲了,愿意自己做簡單的,力所能及的事,體驗做事的樂趣。

          4、樂于參與新年活動,感受節日的喜慶氣氛,能自己繪畫出簡單的燈籠,增加新年的氣氛。

          三、主題網絡圖:(見附件)

          四、具體活動案例

          第一次活動

          活動名稱:勇敢的小企鵝

          活動目標:

          1、不怕寒冷,樂于參加冬季體育鍛煉活動。

          2、探索在不同高度的物體上行走,掌握保持身體平衡的動作要領,并能從20厘米左右的高度雙腳跳下。

          活動準備:

          1、寬約30厘米的塑料長板和方形梅花樁拼搭成高約20厘米的橋形式

          2、企鵝頭飾若干

          活動過程:

          一、談話導入課程,引起幼兒的興趣。

          1、小朋友們,冬天來了,你們有什么感覺呀?外面冷不冷呀?

          2、今天來了一位小客人,它的家在非常遠、非常冷的的'地方,那里到處都是雪,都是冰山,好冷呀!你們想不想見見這位小客人呀?

          二、認識企鵝,并模仿企鵝走路、跳水。

          1、另一位老師帶著企鵝的頭飾,學企鵝走路的樣子向幼兒答招呼“小朋友們你們好,我是企鵝,住在遙遠又寒冷的南極,那里比這里還要冷哦!不過我們每天都會做好多運動,小朋友們愿不愿意和我一起做游戲,做運動呀?”

          2、老師分發給每位幼兒一個企鵝頭飾,跟在老師后面模仿小企鵝的走路姿勢(雙手微微張開,腰板挺直,搖啊搖),雙腳輕輕跳的姿勢。

          三、引導幼兒在平衡木上練習,并從平衡木上輕輕跳下。

          1、教師:剛才老師帶小朋友們已經在地面上練習啦,現在老師請小朋友們到平衡木上練習走和從平衡木上跳下來,好嗎?試試怎樣走才最穩。

          2、幼兒自主探索走平衡木的方法,幼兒用自己認為較好的方法練習,老師提醒幼兒要注意保持身體的平衡。

          3、老師向幼兒講解保持平衡的方法,請個別走的較好的幼兒做示范,其他幼兒觀察動作要領。

          4、幼兒再次練習,老師巡回指導,對能力較弱的孩子給予幫助。

          四、游戲“走冰橋比賽”。

          1、老師介紹游戲的規則和要求。

          幼兒依次走過冰橋,到了橋頭要輕輕地雙腳跳到地面上,再回到隊尾等待再一次的游戲。

          2、提醒幼兒保持身體的平衡,游戲反復2~3次。

          活動延伸

          1、在家找出一條線同爸爸媽媽一起做腳尖連腳跟的走法,在線上行走。

          2、讓家長多帶孩子到戶外多活動,感受大自然的變化。

          幼兒園小班新年活動方案3

          一、活動意義

          新年(元旦)是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂,了解民間習俗,感受幼兒園大家庭的溫暖,激發幼兒對新年的期盼,我們將組織家長、小朋友度過一個豐富多彩的"迎新年 享美食"主題活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒,讓每個孩子得到鍛煉,盡情表現,體驗成功的喜悅。

          二、參加對象

          小班全體小朋友及部分家長

          三、活動時間

          20xx年12月30日上午。

          四、活動地點

          小二班教室。

          五、活動流程

          (一)唱新年歌曲,感受新年氣息教師組織幼兒學唱新年歌曲,感受新年快樂氛圍。

          (二)介紹美食制作的方法及需要的材料

          1.材料的介紹面粉、糯米粉、餡(冬筍、五花肉、豆腐干、咸菜、蔥花)托盤。

          2.制作方法的介紹個別有經驗的家長示范,大家一起學做。

          (三)制作美食--團圓糕通過這次迎新年美食制作的活動,讓幼兒通過實踐操作,自己動手制作,體驗成功的喜悅,感受新年的快樂。

          1.制作要求幼兒動手搓捏面粉,搓成圓形,并通過自己的想象,制作各種不同的、美觀的造型。

          2.活動形式幼兒自己制作湯圓,教師及個別家長制作團圓糕,并巡回指導。

          3.注意事項在制作過程中,能夠根據教師的要求,不玩弄制作美食的材料,并把制作好美食放在指定的托盤里。

          (四)分享美食

          幼兒園小班新年活動方案4

          一、8:00~8:25幼兒早餐(家長在陽光房等待)

          家長:了解半日活動內容及需要配合的事項。

          二、8:25~8:50 幼兒化妝

          家長:部份志愿者家長幫助老師為幼兒打扮。

          三、8:50~9:00 幼兒小便 喝白水

          家長:觀察幼兒飲水及入廁的自主性

          四、9:00~9:20教育活動:《月亮媽媽星星娃娃》

          活動目標:

          1、理解詩歌內容,初步感受詩歌中所描寫事物的美。

          2、學說童謠,能在老師引導下有感情的朗誦詩歌

          活動預備 :

          星空ppt 熒光燈 月亮星星 圖片

          活動進程

          1、情境游戲導入,激起幼兒學習詩歌愛好

          播放搖籃曲,聽到這首曲子,你想到了甚么?入夜了,要睡覺啦,快看(觀看動態PPT),月亮媽媽出來了,星星娃娃出來啦,月亮領著星星在夜空中頑耍。聽,我這還有一首好聽的詩歌《月亮媽媽星星娃娃》,詩歌的名字叫?

          2、欣賞詩歌,初步了解詩歌內容

          題目:

          (1)詩歌里都有誰啊?(誰是媽媽,誰是娃娃)他們在夜空中干甚么?

          (2)他們玩的很開心,開心的都怎樣樣啦?

          哦,他們開心的時候這樣啊?那我們再來聽一遍詩歌,聽聽詩歌里是怎樣說。

          3、再次完全欣賞,理解詩歌內容(圖片)

          問:

          (1)月亮媽媽開心是甚么樣子的,詩歌里是怎樣說的?快到老師身邊來學學?

          (2)星星娃娃開心是甚么樣子的,詩歌里是怎樣說的?能學學嘛?快樂的小星星快眨著眼睛回家

          (3)追問:娃娃為甚么樂得把眼睛眨(由于他們玩的很開心,由于星星會一閃一閃的)

          引導語:月亮媽媽和星星娃娃玩的那末開心,他們相親相愛。

          4、通過量種方法,幫助幼兒記憶詩歌內容,練習有感情的朗誦

          (1)通過圖片,提示幼兒簡單接說童謠后半部份

          (2)在游戲情境中,和幼兒一起有感情的完全朗誦詩歌。

          快看,(打熒光燈)哦,我們這里變成甚么啦?誰愿意來當月亮媽媽?誰來當星星娃娃。在美麗的夜空下,快找一個好朋友,啦啦手一起說說詩歌。(音樂一閃一閃亮晶晶)。

          結束語:月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太開心了,快回家去喝點水吧。

          五、9:20~9:30 幼兒小便、喝果水

          家長:觀察幼兒的飲水習慣、飲水量

          六、9:30~9:45 小二班童話劇欣賞

          七、9:45~10:00 小便、穿棉坎肩

          家長:幼兒自己動手穿衣的能力。

          八、10:00~10:20 匯操表演

          家長:

          A:幼兒上下肢動作的調和性與靈敏性。

          B:在體有游戲中與同伴的交往能力。

          九、10:20~10:40 小便、喝酸奶

          家長:幼兒小完便主動掖衣服。

          良好的喝酸奶常規。

          十、10:40~11:20 小型聯歡會

          節目一:歌曲聯唱 表演者:全體幼兒

          節目二:故事表演《小鈴鐺》

          節目三:童謠連誦 表演者:全體幼兒

          節目四:故事表演:《拔蘿卜》

          節目五:舞蹈:《咿呀呼哈呼》 表演者:全體幼兒

          節目六:故事表演:《捉迷藏》

          節目七:古詩連誦 表演者:全體幼兒

          節目八:舞蹈:《我愛圓圈圈》、《再見曲》

          節目九:交換禮物

          十一、11:20~11:30 幼兒小便、洗手

          十二、11:30~12:00 午飯

          幼兒園小班新年活動方案5

          設計意圖:

          現在,無論是幼兒園還是家庭,無論是老師還是家長,都非常注重節日文化對孩子的熏陶,哪怕是才三歲的小班寶寶,都會在生日聚會、圣誕或新年里收到許多禮物。這些禮物往往包裝精美,小孩子又特別喜歡并滿足打開禮物的過程,因為他們非常好奇,想知道里面究竟藏著什么。

          于是,參考小班《學習》書中“過新年”的主題,發現,在讓幼兒體驗節日快樂的過程中,其實有許多有價值的教育元素蘊涵其中,比如:沒有打開禮物前的猜測(可發展幼兒的合理想象及語言能力);在收到禮物時要學會禮貌交往(待人接物的禮儀習慣培養)等等。究竟我的落點、價值取向何處?

          思考后認為:以“禮物”為線索,將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進,激發幼兒從尋找中收獲情感,發展語言;從探索中尋找方法,發展思維;從分享中體驗快樂,嘗試交往。

          活動目標:

          1、在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會節日來臨的快樂。

          2、嘗試用各種方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。

          活動準備:

          1、包裝精美的禮物(略多于幼兒人數),其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物(禮物考慮從幼兒生活經驗與興趣需要出發,并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如:有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等);地面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示有禮物和沒有禮物)

          2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經驗

          3、“新年好”歌曲音樂

          活動過程:

          一、尋找禮物(體會新年收到禮物的快樂,大膽說說在哪里找到禮物,發展幼兒的語言與情感)

          導語:新年快到了,你最想收到什么禮物呀?別急,老師已經為寶寶們準備了好多的新年禮物,就藏在我們的教室里,我們一起去找找吧!

          教室內尋找禮物

          重點:告訴大家在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物;瞧!他找到的是一袋禮物!”等語言進行評價)

          追問:你怎么一下子找到禮物了?(發現禮物的精美包裝)

          過渡:禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師知道寶寶的本領可大了,不打開禮物就能知道(是不是?)

          二、判斷“有”還是“沒有”(嘗試不打開禮物,用各種方法來判斷有或無,引起幼兒的探索興趣,并能用動作或語言來表現猜測的結果)

          要求:不打開包裝,想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物,說說自己是用什么辦法知道的?有的放在笑臉娃娃的圓圈里,沒有則放在哭臉娃娃的圈里)

          1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物

          重點觀察:用了哪些辦法?

          個別交流:你的禮物盒里有沒有禮物?你是怎么知道的?(注意動詞的使用)

          2、共同驗證判斷的結果

          (1)先驗證有禮物的

          提問:這些都是有禮物的,那么多!告訴大家你是怎么知道里面有禮物的?(啟發幼兒用動作或語言告訴大家。如:我搖一搖,里面有聲音的,就知道有禮物了;我聞到里面很香的;我覺得很重的……)

          驗證:究竟大家的猜測對嗎?我們打開禮物盒就知道了(直接打開禮物盒……)

          (2)再驗證沒有禮物的

          提問:這里有禮物嗎?(請幾個幼兒上來再次辨別或判斷)

          提示:幼兒注意觀察伙伴使用的方法

          驗證:究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)

          小結:原來是有禮物的!剛才大家可聰明了,想了許多辦法終于發現了禮物盒里的秘密。

          三、享受禮物

          導語:新年里,大家一定還能收到很多的禮物,收到禮物應該對別人說些什么?(謝謝)祝新年快樂(新年音樂響起,幼兒自己分享禮物或和老師、朋友一起分享禮物)

          提示:準備材料中裝有禮物的多,盒內沒有禮物的僅極少數;有1-2樣是能夠產生爭議的(如:分量很輕,不能一下子判斷出來的)

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