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      2. 小學學生書法比賽活動方案

        時間:2024-09-07 12:26:22 方案 我要投稿

        小學學生書法比賽活動方案8篇

          為了確保我們的努力取得實效,往往需要預先進行方案制定工作,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了,方案應該怎么寫?以下是小編整理的小學學生書法比賽活動方案,歡迎閱讀與收藏。

        小學學生書法比賽活動方案8篇

        小學學生書法比賽活動方案1

          一、比賽目的:

          為檢驗各班寫字教學效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小練就一手好字,受益終生,特舉辦本次書法比賽。

          二、比賽要求:

          1、參賽對象:一至六年級全體學生。

          2、參賽字體:硬筆楷體。

          3、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

          4、書寫內容:比賽內容、格式由各年級商議后自定。

          5、學生在參賽紙背面的`右下方寫好自己的班級、姓名。

          6、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲,有錯別字的作品一律淘汰。

          7、每班交作品10件進行評眩

          8、比賽用紙參照往年格式,可有適當改變。各年級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板并進行印刷。

          9、比賽結果須在5月16日(周三)前交教研組長,打印一份,上傳一份。

          10、全員參與、三十分鐘內完成。

          11、比賽時間:5月15日(星期二)下午4點半——5點

          12、比賽地點:各班教室。

          三、獎項設立:

          一、四、五、六年級:一等獎4名,二等獎8名,三等獎12名 ,共24名。

          二、三年級:一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名,共18名。

          四、評委:

          互相交叉:一二年級、三四年級、五六年級

          五、各年級負責人:

          1、比賽用紙:xxx

          2、獎狀印刷、書寫(統籌:黃蓮靜):xxx

        小學學生書法比賽活動方案2

          一、比賽目的:

          為傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的'熱愛之情,進一步引起學生對書寫的重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

          二、比賽要求:

          1.參賽對象:五年級學生。

          2.參賽字體:硬筆楷體。

          3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

          4.比賽內容:分為兩部分,第一部分為指定內容,比賽時統一出示;第二部分為自選內容,自己事先準備好一首詩。

          三、比賽方式:

          1.每班選出10名學生參賽。

          2.比賽地點:7號樓二樓電教室。

          3.比賽時間:20xx年3月25日下午。

          四、評比要求:

          1.按比例評選出一等獎30%,二等獎30%,三等獎40%。

          2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品,并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布,以示獎勵。

          五、組織和評委:

          組長:孫景海

          副組長:劉軍段建奇孟超杜蘊

          組織安排:教導處和教科室成員

          指導訓練:各班語文老師

          評委:另行通知

          監考:另行通知

          附:寫字比賽小貼士

          書寫時,在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板,筆畫更富有彈性。

          正確的寫字姿勢:頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

          界首市第一小學教科室

          五年級語文組

          20xx年3月16日

        小學學生書法比賽活動方案3

          一、比賽目的:

          為傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

          二、比賽要求:

          1、參賽對象:一至六年級全體學生。

          2、參賽字體:硬筆楷體。

          3、參賽要求:一二年級用鉛筆,三至六年級學生須用鋼筆或中性筆(黑色或藍黑色)書寫。各年級統一命題,發放統一的書寫紙書寫,一格一字,并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級;參賽作品的.卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

          三、比賽方式:

          1、全員參與。分初賽和決賽,初賽全班參與,由各班語文教師統一組織,精選10份作品和報名單一起上交,決賽由小學語文組教師根據書寫質量統一評審,按1:2:3:4比例評選一、二、三等獎和優秀獎,頒發獎狀和獎品,并將一、二等獎全校展出。

          2、小學語文組統一評選地點:111辦公室。

          四、評比要求:

          1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字、漏字等,即取消其評選資格。

          2、按年級評選出優秀作品若干件,發獎狀和獎品以示鼓勵。

          五、評委:

          曾月芳 任慧玉 李明 唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊 羅小妹陳琳

          六、經費預算

          略。

        小學學生書法比賽活動方案4

          一、活動目的

          為了進一步規范學生英語書寫,激發學生練字的興趣,培養學生良好的書寫習慣,讓學生感受英語書寫美,特舉辦此次小學生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺,營造互相交流,取長補短的學習氛圍。

          二、參賽對象

          三至九年級全體學生。

          三、活動時間

          A組(小學三至六年級):月日( 2:00-2:30 )

          B組(中學七至九年級):月日( 2:00-2:30 )

          四、競賽方式

          由各校教務處、英語教研組長、各年級英語任課教師統一出題;按照中心校統一安排的.時間,以年級為單位在各年級教室進行競賽。

        五、監考人員

          原則上由各班英語科任教師監考,具體人員由各校教務處協調安排。

          六、獎項設置

          各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人,二等獎每班3人。

          七、活動內容

          比賽分年級段進行,以課本知識為主要內容:

          三年級:書寫26個字母;

          四、五年級:書寫四會單詞、四會句子;

          六年級:書寫單詞,句子及小短文;

          七年級:

          八年級:

          九年級:

          八、活動要求

          1.要求參賽選手使用比賽統一用紙,三年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用圓珠筆書寫。

          2.卷面整潔、美觀,字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規范書寫。

          3.參賽選手使用比賽統一用紙,使用鋼筆或水筆書寫。

          4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。

          5.年級不同,比賽內容各不同,參賽選手要根據要求進行正確書寫。

          6.評卷:競賽當日下午,采用交叉評卷的形式進行,評卷教師為三至九年級英語學科教師。

          7.成績匯總:競賽活動后,任課教師統計學生的成績,并進行成績分析,再上報學校存檔。

          8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作,競賽時各校要做好教室黑板得布置工作,營造出公平競賽的良好氛圍。

          九、評分細則(滿分為10分)

          1.卷面整潔,書寫工整;1分

          2.字母書寫規范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求;2分

          3.標點正確,無錯別字,無涂改痕跡,無缺詞,重詞;2分

          4.字體美觀、大方,間距適中;2分

          5.傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強,有藝術感;3分

          注:錯別字母或漏字母,每字母扣0.1分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣0.2分,未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。

        小學學生書法比賽活動方案5

          為進一步推進“全國農村藝術教育實驗縣”實驗工作,為更多學生提供鍛煉和展示的平臺,提高學生藝術素養,根據實驗計劃,現舉行全市中小學生藝術素養大賽——獨唱和書法專項比賽,F將有關事項通知如下:

          一、“校園好聲音”獨唱比賽

          1.參賽對象:在校幼兒園(中、大班)、小學、初中、高中學生。

          2.比賽形式:獨唱(唱法不限),不需任何形式伴舞或伴唱。

          3.曲目要求:以“陽光下成長”為主題選擇曲目,適合學生年齡和身心特點,內容健康向上。

          4.報名要求:學生人數在1000人以上的每校不少于20名,500 人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(盡量兼顧不同學段),多者不限。

          5.比賽地點:中揚市青少年校外活動中心

          6.活動安排:

          第一階段:校級發動,報名階段(三月份)

          結合20xx年度中小學生藝術展演活動要求,各?稍谛葟V泛開展不同學段系列比賽,本著自愿原則,擇優推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表、報名統計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯系人:朱菊香 聯系電話:69916。相關表格附后。

          第二階段:初賽階段(四月份)

          參賽要求:選手獨立演唱一首歌曲片段,時間控制在3分鐘以內,在初賽現場,評委老師可以根據時間需要在樂段結束處叫停。按參加初賽人數的.30%進入復賽。具體時間另行通知。

          第三階段:復賽階段(五月上中旬)

          參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內?偡智20名選手進入決賽。決賽時復賽成績占最后總得分的20%。具體時間另行通知。

          第四階段:決賽階段(五月中下旬)

          參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內(可以和復賽相同,也可以重新換歌),另外增加音樂素養答題環節,選手根據抽簽序號,現場回答一道音樂素養題(聽音樂片段,不同年齡段選手選擇不同難度系數問題作答)。具體時間另行通知。

          分值計算:決賽環節演唱得分占90%,音樂素養得分占10%。選手最終實際得分=決賽兩項總分相加*80%+復賽成績*20%

          7.獎項設置:

          根據復賽選手綜合表現設最佳風采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。

          總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優歌手榮譽稱號。

          二、“校園好書法”比賽

          1.參賽對象:在校中小學生。

          2.比賽形式:現場書寫(書體不限),硬筆、軟筆皆可,紙張統一提供。

          3.比賽內容及尺寸:現場公布書寫內容,硬筆作品尺寸為A4,毛筆作品尺寸為4尺對開。

          4.報名要求:學生人數在1000人以上的每校不少于20名,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(盡量兼顧不同學段),多者不限。

          5.比賽地點:中揚市青少年校外活動中心

          6.活動安排:

          第一階段:校級報名階段(三月份)

          本著學生自愿原則,擇優推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯系人:z 聯系電話:z。報名表附后。

          第二階段:初賽階段(四月份)

          參賽及評選要求:選手在規定時間內完成一幅書法創作內容。評選活動分小學硬筆一組(1、2、3年級);小學軟筆一組(1、2、3年級);小學硬筆二組(4、5、6年級);小學軟筆二組(4、5、6年級);中學硬筆組、中學軟筆組。按參加初賽人數的15%進入決賽。

          第三階段:決賽階段(五月份)

          參賽及評選要求:選手在規定時間內完成2幅作品:臨摹(占分40%)和創作(占分40%)各一幅。另外增加書法理論答題環節(占分20%),選手根據抽簽序號,現場回答2道書法理論題(4月底公布理論題大綱供選手參考)

          7.獎項設置:

          根據決賽選手的綜合表現設最佳創作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。

          特此通知。

          附件:

          1.“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表

          2.“校園好書法”參賽選手報名表

          3.“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表

          4.“校園好書法”參賽報名匯總表

          中揚市教育局辦公室

          附件1:“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表

        小學學生書法比賽活動方案6

          一、比賽要求:

          1、參賽范圍: 低年級組一、二年級(鉛筆字);中年級組三、四年級(鋼筆字);高年級組五、六年級(毛筆字)。

          3、比賽時間、地點:20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室

          4、參賽對象:全體學生。(請自帶語文課本)

          5、比賽規則:所有參賽選手在30分鐘內書寫。內容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書,要求書寫工整準確,卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。

          6、閱卷:一、二年級語文老師閱中年級,三、四年級語文老師閱高年級,五、六年級語文老師閱低年級。

          二、評分標準(共計10分)

          1. 坐姿、握筆姿勢正確(2分)

          2.書寫規范正確:筆順正確(1分,每錯一處扣0.2分)無錯別字、漏字、多寫字(1.5分每錯一處扣0.2分)有一定速度(0.5分)

          3.書寫美觀:端正平衡結構合理(1.5分)、大小勻稱,字距行距合理排列整齊(1分)、整潔無涂改(1分,每錯一處扣0.2分)、筆畫有力筆法熟練(1.5分)

          三、獎勵、展覽

          1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。

          2、獲獎作品在校內展覽。

        小學學生書法比賽活動方案7

          活動背景及指導思想

          “字無百日之功”,寫字可以磨練人的意志,陶冶人的情操,增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的.師生書寫基本功練習。辦公室里,抽空書寫鋼筆字,每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況,促進教師專業成長,提高教師綜合素養,豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定在“五一節”來臨之際,舉辦教師硬筆書法比賽。

          本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

          具體內容及安排

          比賽內容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。

          原則:公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布),不署名。

          比賽地點:會議室。

          比賽時間:第十周(限時10分鐘)

          設獎方法:一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名,優秀獎若干名。

          領導小組

          組長:張秋霞

          成員:陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

          參賽對象

          全校所有教師(包括后勤組教師)

          評分標準

          a.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

          b.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。

          c.格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫,按段落要求書寫,標點正常使用。

          內容

          a.臨摹。

          b.作品呈現。

        小學學生書法比賽活動方案8

          為了豐富學生的課余文化生活,展示東八里小學學生的風采,全面提高學生的綜合素質,進一步營造校園文化藝術氛圍,推動校園文化建設再上新臺階。決定在10月份舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下

          一、作品要求

          l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。

          2、作品內容健康,積極向上,反映中小學生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達小學生豐富的想象力、創造力,兒童繪畫作品應富有童趣。

          3、作品形式

          (1)美術:包括繪畫、設計

          (2)書法:包括軟筆和硬筆書法。

          (3)攝影: 題材不限

          二、活動目的:

          通過活動來營造良好的校園文化環境,展現學生的`自我表現能力、審美能力和創造能力,豐富同學們的課余生活,給同學們一個展示自我的舞臺。

          三、活動時間:20xx年 10月 11日

          地點:會議室

          四、活動對象: 小學全體學生

          五、評委:

          李杰 劉風才 季佳新 張曉敏 孫明艷

          五、獎勵辦法

          獎項分別按照各年級組設置:

          一、二年級組:一等獎( 1 名) 二等獎( 2 名)獎( 3名)

          三、四年級組:一等獎(1 名) 二等獎( 2 名)( 3名)

          五、六年級組:一等獎( 1名) 二等獎(2 名) (3 名)

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