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      2. 家長給學校的感謝信

        時間:2024-10-24 12:36:10 感謝信 我要投稿

        有關家長給學校的感謝信

          隨著個人的素質不斷提高,感謝信在現(xiàn)實生活中使用廣泛,要注意感謝信在寫作時具有一定的格式。那么我們該怎么去寫感謝信呢?以下是小編為大家收集的有關家長給學校的感謝信,希望能夠幫助到大家。

        有關家長給學校的感謝信

        有關家長給學校的感謝信1

        致華師大二附中各位領導和老師:

          您們好!我是高二10班xxx同學的爸爸。

          這次陶超凡同學有幸被遴選作為二附中學生代表,參加了二附中和Peddie學校的學生交流項目。在1月2日到3月4日的兩個月時間里,陶超凡和Peddie學校的老師和同學們一起度過了美好難忘的冬季學期,收獲了珍貴的師生情誼和同學友情。我今天懷著感恩的心向學校和老師表達誠摯的謝意。

          孩子的這次PEDDIE交流,收獲是多方面的。對于他學習能力、生活能力、交際能力的提升無法簡單用語言來形容。每天的點點滴滴,孩子都有記錄和思考。作為家長,我特別想提幾點,這些也是我們深有感觸的。

          孩子收獲的師生情誼:據(jù)我了解,孩子這次按Peddie的課表要求選了6門課程,有些課程可能是秋季課程的延續(xù),考慮到知識點的銜接和連貫性,對中間加入學習的孩子挑戰(zhàn)還是蠻大的。剛開始,我們還是有些替孩子擔心能否跟得上進度。但是每一門課程的老師都是非常熱情和認真地接納了超凡的加入,給予他非常肯定的鼓勵。在這里,我摘錄下幾個老師給超凡的評語,就能看出老師對他的期待和信任。

          正是老師給予的鼓勵和指導,鞭策著孩子以最快的時間融入到了課堂里,跟著老師講解的進度,順利地完成了所選課程的學習。孩子說和老師的交流毫無障礙,相處也非常愉快,課堂氣氛異;钴S。他非常珍惜和課程老師的`相處時光。我相信影響和印象都是相互的,他的課程老師都很欣賞超凡的學習能力,也和超凡結下了情誼。

          這次交流,我們有幸成為其中的主角,參與其中,深感榮幸。感謝學校,感謝老師對陶超凡同學的信任!最后希望超凡能把這段經(jīng)歷深刻在他成長的年輪里,為自己的未來博得精彩,為華二的輝煌再添新妝!祝愿二附中和Peddie的交流越來越廣,友誼越來越深!

          謝謝!

          XXX家長

          20xx年7月14日

        有關家長給學校的感謝信2

        尊敬的北大寶坻附屬實驗學校的領導:

          你們好!

        我是貴校20xx初三五班xx的家長,今天寫這封信特別感謝貴校初三化學老師楊志蕊對xx的辛勤培育和用心教導。

          xx20xx年中考成績是518.5分,已經(jīng)被天津市九所中的天津中學重點班錄取。作為家長和xx本人對本次中考結果均感到滿意,而這其中最為關鍵的提升點就在于化學。

          xx初三下學期第一次月考化學成績41分,一模化學57分,化學成績直接決定著xx是否能考上高中或者是否能考上重點高中,原本化學是提分科目,結果卻成為xx最大的短板,而中考將在兩個月之后即將開始,在我們和孩子最無助無奈時,xx的化學任課老師楊老師向我們伸出了援助之手,楊老師除了擔任班主任之外,還擔任三個班的化學授課任務,此時的繁忙可想而知,而對xx這種情況一點也沒有嫌棄,反而耐心細致的分析xx的情況,并幫助xx制定學習計劃

          一、首先激發(fā)孩子的學習興趣,進而鼓舞孩子學習化學的信心

          二、訂立明確的目標,逐步追趕。幫助孩子分析各種題型類型,各類分數(shù)占比等,最終明確:xx通過努力,中考可以鎖定90分目標,并且在學習過程中反復不斷的鼓舞xx再加把油,可以考到90分

          三、理順學習思路,掌握知識點,反復強化訓練

          經(jīng)過兩個多月的努力學習,xx化學成績從學期初的月考41分到一模的57分,到二模已經(jīng)提到77.5分,中考最終提到85分,雖然沒有實現(xiàn)90分目標,但和學期初相比,分數(shù)翻倍整整提升了44分,也最終奠定了xx總分518。5分的成績。

          正是楊老師在xx人生最關鍵時刻,沒有放棄xx,而是拿出了最真誠無私的關愛和付出才換來孩子化學44分的成長,也換來我們家長的`安心和放心,更換來了我們家長由衷的敬佩和感動。

          讓孩子就讀貴校是我們明智無悔的選擇,也為該校能有這樣品質優(yōu)秀業(yè)務能力強的年輕優(yōu)秀老師感到無比驕傲和自豪。

          最后把我們全家最誠摯的祝福獻給校領導和楊老師,祝貴校的明天更美好,貴校的升學率年年更進層樓,桃李滿天下!

        此致

        敬禮!

          學生家長

          20xx年xx月

        有關家長給學校的感謝信3

        尊敬的xxx學校并總校長xxx先生:

          首先,我們全家萬分感謝貴校對我家孩子向杰的悉心培養(yǎng)和殷殷關愛,讓他能在今年的高考中以總分684分獲得廣元市理科第一名,全省第130名,并被清華大學錄取!在此,特向你們致以崇高的敬意!這是我們全家的榮光,也是廣元天立和廣元教育的驕傲!

          轉眼間,孩子在廣元天立國際學校的復讀生涯已經(jīng)結束,向杰在今年高考中能考出684的分數(shù)并獲得廣元市理科第一名,作為廣元本地家長的我們甚感欣慰。能取得這樣傲人的成績,除了孩子自身努力以外,更與學校老師、領導的辛勤付出和無私奉獻息息相關。

          xxx同學一年前,孩子高考失利,因心有不甘,不肯向命運低頭,在天立學?傂iL黃永貴先生的勸說下,我們選擇從綿陽回到這所實力毫不遜色于成綿名校的廣元天立國際學校復讀,再戰(zhàn)高考。去年孩子考了634分,其實我們這個分數(shù)在綿中和綿陽東辰的補習生中很一般,是綿中的最低分(門檻分),我們只想找一所能讓孩子有所提升的學校。事實證明,我們的選擇沒有錯。美麗的校園賞心悅目,辛勤的老師春風化雨。各位老師對孩子都關懷備至、細致入微。高考前,孩子在打籃球時不慎傷到眼睛,班主任付世都老師焦急萬分,及時送孩子前往醫(yī)務室就醫(yī),所幸并無大礙。據(jù)孩子所言,在高考之前付老師還在關心孩子眼睛的狀況。每當孩子情緒低落時,老師們都會與他促膝長談,幫助他完成心靈突圍。同時,老師們還經(jīng)常與我們家長交流,讓我們給孩子營造寬松溫馨的家庭環(huán)境,讓孩子在高考中無所牽掛,這樣才可能考出滿意的成績。

          老師們的良苦用心我們有目共睹,我們對老師們和學校的感激之情難以言表。我們與有些老師未曾謀面,但他們卻從不介意,而對孩子更為上心,幫助孩子查漏補缺、夯實基礎,老師們不計名利,無私奉獻,取得這樣傲人的成績實屬應當。天立為學生搭建成功的平臺,為廣元教育開創(chuàng)新的生態(tài)。有人說我家孩子是天立高價“購買”的',說我們收到了多少錢,純屬子虛烏有,很多的謠言讓我們全家人以及孩子的母校很是受傷,很委屈!但學校告訴我們,不去理會這些別有用心的謠言,清者自清,讓事實回擊謠言,讓時間證明一切!有人說我們是從宜賓來的,從瀘州來的,這里我要說,我們是地地道道的廣元人,我們家住在廣元南河南環(huán)路,孩子小學就讀于廣元北街小學。我正在正泰典當打工,孩子他父親在甘肅隴南打工。

          最后,我們全家再次感謝天立,祝福天立!相信明年的天立,未來的天立更加輝煌!學校真的兌現(xiàn)了去年對我們的承諾,向杰也終于實現(xiàn)了清華的夢想,我們全家覺得向杰幸運,為他自豪,為作為廣元孩子在家門口考上清華而自豪,為廣元天立自豪,我也希望向杰能不辜負所有幫助過他的人,繼續(xù)努力,不斷進步!

          祝xxx學校蒸蒸日上,越辦越好,早日成為全國名校!

          學生家長

          20xx年xx月

        有關家長給學校的感謝信4

        尊敬的徐開宏校長:

        您好!

          郵件已收悉。首先,請允許我們向貴校表達祝賀!

          常感謝您第一時間讓倪老師電話向我們通報了王韻的錄取情況,她媽媽尤感興奮,至凌晨仍遲遲無法入睡。

          對于孩子付出努力并得到回報,我們一直深信不疑;但對于孩子能迅速適應學習生活環(huán)境,我們仍在消化貴校不斷展現(xiàn)的魅力;我們堅信不疑,王韻的成功與您及貴校所倡導并堅持的辦學宗旨密不可分。

          對孩子的綜合表現(xiàn)我們非常滿意,更由衷的.說:陽光ok!

          學生家長

          20xx年xx月

        有關家長給學校的感謝信5

        尊敬的校領導,老師你們好:

          我是貴校高一C部16班學生李子昂家長,5月15日晚上,孩子洗完澡不小心被劃傷了一下,我當時接到電話很擔心,由于是深夜,我們也不再衡水當?shù),不能及時趕到學校,班主任金老師一直陪在孩子身邊,深夜又打車陪孩子去醫(yī)院,怕家長擔心,一直與我們保持聯(lián)系,還發(fā)來孩子照片,還好只是小劃傷,讓家長放心,第二天一大早,金老師又陪孩子到衡水市第五人民醫(yī)院打了破傷風,在孩子最需要家人陪伴的時候,是金老師第一時間把家長應該做的事情都做了,給予孩子關心照顧。讓離家在外的孩子感受到大家庭的溫暖,學校就是家,老師同學就是親人,作為家長,我感到由衷的欣慰。錦旗雖輕,情意卻重,您辛苦啦!

          光陰似箭,孩子進入貴校眼快一年時間了,我們明顯感覺孩子在各個方面都有很大的進步和變化。學校不僅是教書,更重要的是有人,在學校精心舉辦的.各項活動中都能體現(xiàn)出來,使孩子懂得感恩。孩子成長的點滴進步,都凝結著老師們的心血和汗水,還有你們無私的愛,一切贊美之詞也難以表達家長對老師們的謝意。來咱們大十三是我們無悔的選擇,再次感謝貴校盡心盡責的領導和老師們,祝愿貴校越辦越好,桃李滿天下!

          xxx家長

          20xx年5月17日

        有關家長給學校的感謝信6

        尊敬的二十中學校領導、各位老師:

          您們好!

          我是貴校高二年級的一名學生家長;叵胍荒昵,正是因為看中了二十中學“追求卓越”的教學理念,看中了二十中學“相信學生、尊重學生、依靠學生"的教育思想,和獨具特色以學為本的“悟道教育”,所以,放心地把孩子交給了二十中學。今天,我可以高聲而且自豪地說:我們當初的選擇是對的,二十中學無愧于我們家長和孩子的選擇。 作為遼寧省首批重點中學、省示范高中、省新課程改革樣本校,二十中學有著良好的辦學基礎和光榮的辦學傳統(tǒng),堅持先進的教育理念引領,優(yōu)化流程管理,實施"高位決策、科學管理、流程有序、執(zhí)行得力、服務到位"的工作模式,把學生作為教學的主要資源,以"兩綱一模"、"兩動一主"為實踐方式,以"教的進度服從于學生學的進度"為推進策略,形成獨具特色以學為本的"悟道教育",促進了學生思維品質與學業(yè)成績同步提升。

          從班主任老師、各科任老師的身上,讓我們做家長的看到了學校每一位老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,敬崗愛業(yè),愛生如子的高尚情操;也讓我們深刻感受到學校的老師們在教育教學上的用心與專業(yè),在對學生的管理上認真與負責。老師們以高度的責任感和莊嚴的使命感及自己豐富的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,給所教學生帶來了規(guī)范的治學環(huán)境,增添了學生的信心。孩子一點一滴的進步,給我們做家長的帶來了太多太多的快樂,孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。我為孩子能夠在二十中學學習而感到由衷的慶幸。

          我要感謝學校領導,感謝你們帶出了一支"理念先進、師德高尚、業(yè)務精良、結構合理"的教師隊伍。二十中學的老師有責任心、值得信賴、無私奉獻!無論刮風下雨或生病,老師們從未缺課,課后積極與學生交流,使孩子們漸漸形成了一種良好的學習風氣。老師們的敬業(yè)精神,使我們家長深深感動。老師和學生建立了良好的師生關系,當我們的孩子遇到困難時,老師會耐心真誠地和孩子交流,幫他們重新樹立信心。老師們不僅教會了我的孩子怎樣讀書,更教會了他們怎樣做人!這對他們以后的人生都是受益匪淺的'。

        師道既尊,學風自善,是您們憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情,為社會輸送出一批批高素質的優(yōu)秀人才。

          近年來,學校的高考成績逐年攀升,不斷創(chuàng)造學校發(fā)展史上的奇跡。我們看到,在20xx的高考中,二十中學再創(chuàng)佳績,理科最高分671分,文科最高分627分,600分以上人數(shù)100人,高居同類學校榜首,理科一本率為85.43%,文科為82.81%。這一可喜的成績,是二十中學“追求卓越”的教育理念的最好體現(xiàn)。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。嚴謹求學、無私奉獻,二十中學的領導和老師們?yōu)楹⒆觽兊某砷L傾注了無數(shù)的心血,是您們在孩子的心理播種了春天,播種了理想,播種了力量,這將永遠激勵著孩子們在未來的人生征途上努力學習,自立自強、奮發(fā)向上!

          二十中學給每位學生提供了優(yōu)美的校園環(huán)境,清新的校園,熱情的學子,火紅的氛圍,對于每一個就讀于二十中學的學子來說,淋浴在老師陽光般的愛中,的確是件幸福的事情,因為在老師的關愛和呵護下,讓孩子能找到家一樣的溫暖,能體味父母一般的體貼,能擁有摯友一般的關懷??在這塊充滿期待與寄托的田野上,老師學生一起放飛著夢想,收獲著希望,共同譜寫著一曲曲和諧的教育篇章。我們做家長的有理由相信,二十中學的明天一定會更加美好。

          值沈陽市第二十中學建校六十周年校慶之際,衷心地祝愿二十中學在今后的教育教學工作中取得更加驕人的業(yè)績,為孩子們的成長、為社會發(fā)展做出更大的貢獻!

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