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      2. 寫幼兒園感謝信

        時(shí)間:2021-07-07 19:11:08 感謝信 我要投稿

        寫幼兒園感謝信3篇

          在生活中,很多地方都會(huì)使用到感謝信,作為對(duì)他人的感謝,感謝信是必不可少的。寫感謝信需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的寫幼兒園感謝信3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        寫幼兒園感謝信3篇

        寫幼兒園感謝信3篇1

        XX園長(zhǎng)、XX班全體老師及所有后勤老師:

          你們好,我們是XX班XX(笑笑)的家長(zhǎng)。很感謝你們?cè)诎倜χ胁痖喆诵拧?/p>

          作為家長(zhǎng),寫這封信除了表示感謝還是感謝!

          寶貝說(shuō),在北京,她有兩個(gè)家,一個(gè)是小小的家,這個(gè)家有爸爸、媽媽和她。另一個(gè)家,是個(gè)大大的家,這個(gè)家有彭老師、沈老師、施老師、畢老師,還有優(yōu)優(yōu)、小婷、小月、來(lái)秋、然然好多好多的小朋友。

          孩子入學(xué)快1年了,我們幾乎每天都能看到孩子的進(jìn)步。笑笑是個(gè)自尊心特別強(qiáng),很愿意備受關(guān)注的孩子,剛?cè)雸@時(shí),孩子情緒不太好,但這點(diǎn)我們作為家長(zhǎng)還沒(méi)發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗龔娜雸@第一天開始就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)分離焦慮,反而是說(shuō)到上幼兒園就特別興奮,每天放學(xué)后都比較開心,我們就以為孩子在幼兒園很好,在xx年10月底,彭老師告訴我們,孩子在幼兒園不愛(ài)笑,沈老師告訴我們,孩子說(shuō)話比較橫,我們才重新開始從另一層面關(guān)注起孩子的幼兒園生活來(lái)。由于笑笑在入園前已經(jīng)在別的幼兒園上了2個(gè)月,在那邊全班只有7個(gè)孩子,但有3個(gè)老師,笑笑相對(duì)各方面表現(xiàn)都很棒,所以很受老師關(guān)注,而轉(zhuǎn)園后,孩子似乎感到被忽視了,所以情緒不好,情緒不好了說(shuō)話也橫了,其實(shí),說(shuō)話橫只是她情緒的一種表達(dá),因?yàn)樗桓吲d了,想引起關(guān)注了,但是她沒(méi)有用好一種正確的表達(dá)方式,反而讓同學(xué)害怕她了,老師不知道和她怎么溝通了。那時(shí),我們每天放學(xué)就和沈老師、彭老師溝通,努力找到一種適合孩子,幫助孩子改變的方法,二位老師非常耐心,也推薦了我們不少好書。于是,我們打算從家庭氛圍開始,第一:不把“老板和專家”的身份帶回家,和孩子說(shuō)話放下架子,放棄“孩子應(yīng)該聽(tīng)父母的”這樣一種心態(tài)。第二:不批評(píng)、不指責(zé),教孩子正確的方式方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)不禮貌語(yǔ)言的時(shí)候,比如“討厭”、“不喜歡你”、“我們生氣了”、“哼”我們會(huì)告訴孩子,這話不禮貌,如果你不愿意你可以好好說(shuō)“我們不愿意,我們先玩5分鐘再給你好嗎?”或者“我們特別想玩,你玩5分鐘后給我們好嗎?”“我們可以用XX和你交換嗎?”等等諸如此類商量的說(shuō)法,不要帶生氣的語(yǔ)氣。就這樣,通過(guò)獎(jiǎng)(貼畫獎(jiǎng)勵(lì))、懲(扣除心愛(ài)的零食),老師的表?yè)P(yáng),現(xiàn)在孩子進(jìn)步可大了,沈老師說(shuō),笑笑現(xiàn)在朋友很多,大家還都特別在意她,有時(shí)候,我們送晚了,孩子們都在吃早餐了,笑笑推門進(jìn)去,好多小朋友都興奮的站起來(lái)和她打招呼,見(jiàn)到這一刻,我們特別欣慰!

          上個(gè)月,我們從班里的公共郵箱下載了孩子在幼兒園的歌曲、故事,那晚,孩子從第一首一直表演到最后一首,每表演一首還把相關(guān)的在幼兒園的有趣事都講給我們聽(tīng),那一夜,我們著實(shí)當(dāng)了一回觀眾,作為爸爸媽媽我們幾乎沒(méi)有說(shuō)話,孩子自己主持自己表演,我們笑得呀,眼里的淚含著幸福、含著感動(dòng)、含著感恩幸福的是,孩子幸福著;感動(dòng)的是,孩子又長(zhǎng)大了;感恩的是,這一切都來(lái)自源幼兒園這個(gè)大家庭給予了孩子無(wú)限的愛(ài),你們是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉!

          現(xiàn)在,笑笑能獨(dú)立穿衣、穿鞋了,還會(huì)自己做些簡(jiǎn)單的家務(wù),比如:幫我們削土豆、胡蘿卜,自己洗襪子。這些都源于沈老師對(duì)我們的鼓勵(lì)!之前,我們一直對(duì)于是否要孩子自己穿衣服而糾結(jié),因?yàn)樗约捍,上學(xué)就會(huì)遲到,不自己穿,又永遠(yuǎn)無(wú)法獨(dú)立。孩子有段時(shí)間對(duì)自己穿衣服很排斥,每天早上都哭鬧,我們都開始猶豫了,是否要放棄等到夏天再說(shuō),是沈老師給我們鼓勵(lì),讓我們堅(jiān)持,我們家園配合,孩子在家有好的表現(xiàn),老師就在幼兒園也表?yè)P(yáng)她,就這樣,堅(jiān)持了3個(gè)禮拜,孩子完全適應(yīng)了!雖然,現(xiàn)在對(duì)早起做早操還不太愿意,但是每次孩子有情緒的時(shí)候,彭老師,沈老師總是溫柔的抱走,老師細(xì)膩的愛(ài)正在慢慢改變著她

          前兩周因?yàn)槭肿憧诓》偶僭诩抑,孩子讓我們給老師發(fā)短信,還用我們手機(jī)自己錄音“親愛(ài)的老師,我多想你呀”,呵呵,稚嫩又成熟的表現(xiàn)見(jiàn)證著孩子在慢慢懂事,慢慢成長(zhǎng)!這一切,都是源于老師對(duì)她無(wú)限的關(guān)愛(ài)讓她懂得了什么是愛(ài)!

          說(shuō)起9月要分班了,孩子總有問(wèn)不完的為什么?“為什么要分班呢?”“就沒(méi)有別的辦法了嗎?”“那我們還能見(jiàn)到沈老師、彭老師、畢老師、施老師嗎?”“我們想他們?cè)趺崔k呀?”

          這就是愛(ài)吧,最初的師生關(guān)系已經(jīng)融化了,已經(jīng)被一種叫“親情”的東西融化了!

          現(xiàn)在,朋友問(wèn)起寶貝在哪兒上學(xué),我們都會(huì)滔滔不絕的開始介紹XX幼兒園的好!

          首先:吃得好!雞蛋是德清源的,牛奶是三元的,每次郊游發(fā)的面包都是幼兒園師傅親自做的,一日三餐搭配很合理,所以,孩子放學(xué)都不再找吃的等等等等。

          第二:老師的教學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)有流程,生動(dòng)有趣,孩子易學(xué),比如,孩子學(xué)習(xí)的擰毛巾,穿衣服、疊衣服、穿襪子孩子回來(lái)都能像復(fù)述兒歌一樣,一邊說(shuō)著一邊完成。

          第三:最重要的是,老師是帶著愛(ài)工作的。前段時(shí)間,我學(xué)車,孩子爸爸又出差,姥姥也不在,放學(xué)總會(huì)晚接,每次,老師都會(huì)陪孩子玩著等我們,有次,因?yàn)槎萝,等我們趕到幼兒園時(shí),都快關(guān)大門了,施老師和沈老師就這樣,抱著被子,領(lǐng)著孩子等著我們

          孩子進(jìn)步了,孩子有需要改正的了,在放學(xué)的時(shí)候老師總會(huì)熱心的和我們交流,每一天,我們都在感受著濃濃的愛(ài)

          人世間,最美的是情,最美的是愛(ài),愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,我們謹(jǐn)想以以下的一首小詩(shī)表達(dá)我們深深的謝意,感謝老師們辛勤的付出,我們和孩子都愛(ài)你們!

          老師的笑

          媽媽說(shuō),老師像媽媽,

          媽媽愛(ài)寶寶,寶寶愛(ài)媽媽。

          我喜歡媽媽的笑,喜歡老師的笑。

          我喜歡,門口劉老師和保安叔叔的笑,

          他們的笑就像透過(guò)窗的第一縷陽(yáng)光,

          讓我未進(jìn)校園就能感受到溫暖!

          我喜歡,保健醫(yī)老師們的笑,

          她們的笑就像清晨的第一縷微風(fēng),

          清新自然,可以驅(qū)走病寒。

          我喜歡,彭老師的笑,

          她的笑就像用天邊的彩虹做成的棒棒糖,

          暖暖的,特別甜。

          我喜歡,沈老師的笑,

          她的笑里有贊賞,

          讓我自信滿滿。

          我喜歡,施老師的笑,

          她的笑就像我喜歡吃的開心果,咧著嘴,天真爛漫。我喜歡,畢老師的笑,她的笑就像燦爛的康乃馨,美妙而溫馨。

          我喜歡,李主任的笑,

          她笑起來(lái)有2個(gè)深深的酒窩,我也有1個(gè)。

          我喜歡夏主任的笑,她的笑就像彎彎的月亮,我就是靠著她的小星星。我喜歡園長(zhǎng)媽媽的笑,

          她的笑就像是天上紅紅的太陽(yáng),看到她我們?nèi)蚁惭笱。老師,謝謝你們的笑!

          20xx年x月x日

        寫幼兒園感謝信3篇2

        全體老師:

          你們好,我是小一班楊XX的家長(zhǎng)。在北京,XX有兩個(gè)家,一個(gè)是小小的家,爸爸、媽媽和XX。一個(gè)是大家——幼兒園,有陳老師、Y老師、小Z老師、洋洋、琪琪、還有好多好多小朋友。每天都能看到孩子的進(jìn)步,當(dāng)女兒開始認(rèn)識(shí)第一個(gè)數(shù)字的時(shí)候,當(dāng)女兒第一次在我面前有表情地朗誦完一首兒歌的時(shí)候,當(dāng)女兒第一次說(shuō)爸爸,媽媽辛苦了的時(shí)候,當(dāng)女兒神采飛揚(yáng)的跳了一曲舞蹈的時(shí)候,我都感到無(wú)比的激動(dòng)和欣慰,女兒漸漸懂事了,我會(huì)不由地去感謝那種讓孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。

          我和XX媽媽一直在努力實(shí)現(xiàn)北漂的夢(mèng)想,為了讓女兒能和其他小朋友一樣接受良好的教育,我們選擇了AA實(shí)驗(yàn)藝術(shù)幼兒園,這個(gè)選擇讓我們很放心,很安心!

          長(zhǎng)期以來(lái)由于我們工作的特殊性對(duì)孩子的'作息時(shí)間影響很大,爸爸、媽媽工作到很晚,女兒一直在旁邊玩耍守候。每次送孩子都挺晚了,我們都不好意思。陳老師都說(shuō):“沒(méi)事兒,XX,吃飯了嗎?進(jìn)來(lái)吧!和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)”

          xx年11月1日XX姥姥回老家了,孩子又沒(méi)有大人接送了,我不得不重新考慮送孩子回老家休假。待要給孩子請(qǐng)假時(shí),陳老師一句:“XX,你回家就不想老師嗎?”說(shuō)得孩子眼淚汪汪的,我們心里也難受極了,這嫣然超越了普通師生間的情意!這種情感是一天一天,一點(diǎn)一滴細(xì)心照料、付出多少心血和汗水精心培養(yǎng)成的。

          xx年11月15日是女兒四周歲的生日。當(dāng)女兒穿著漂亮的衣服,站在寫滿了祝福語(yǔ)的小黑板前,站在插了四支蠟燭的蛋糕面前,滿臉激動(dòng),站在那里驚訝的享受著幼兒園為她準(zhǔn)備的慶祝儀式,小朋友們真摯的言語(yǔ),老師會(huì)心的鼓勵(lì)和旁邊媽媽的祝福。這必將是她成長(zhǎng)中最難忘的最真摯的一次生日Party。

          xx年春,孩子回京后很快融入大家,我原先擔(dān)心孩子可能會(huì)產(chǎn)生一絲生疏和隔閡,但這種擔(dān)憂很快就煙消云散了。現(xiàn)在想想也是,女兒是小一班的一份子,這里是他在北京的家啊!現(xiàn)在看著女兒幸福地成長(zhǎng),享受著周圍大家的愛(ài),我們由衷的感到高興。在這里我們要特別感謝陳老師、Y老師和小Z老師。經(jīng)過(guò)三位老師耐心的教導(dǎo)和加倍的關(guān)心愛(ài)護(hù),XX變得愛(ài)唱愛(ài)跳,她變得越來(lái)越懂禮貌了,變的越來(lái)越愛(ài)展現(xiàn)自己,變的越來(lái)越活潑了。茶余飯后,她經(jīng)常興高采烈地講著幼兒園小朋友的樂(lè)事;她小小年紀(jì),慢慢地學(xué)會(huì)了講普通話;她還像大人一樣學(xué)老師的話,“教訓(xùn)”起了我們,逗的全家樂(lè)融融的

          為了感謝幼兒園老師對(duì)孩子的付出和努力,僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)幼兒園全體老師的衷心感謝!

          20xx年x月x日

        寫幼兒園感謝信3篇3

        尊敬的二幼小六班老師們:

          您們好!

          我是小六班xxx的媽媽,今天懷著萬(wàn)分感激的心情,給你們寫這封信,表達(dá)一個(gè)媽媽,一個(gè)家庭的謝意。孩子加入小六班這個(gè)大家庭已經(jīng)半年了,這期間,孩子的進(jìn)步和改變讓我們看在眼里,喜在心上,感到特別欣慰,多少次都想表達(dá)對(duì)小六班老師的感謝,然而惰性使然,拖至今日。

          回想祺祺入園來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程和在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我心中非常感激高老師、曹老師、杜老師等小六班的保教團(tuán)隊(duì),三位老師用真心、愛(ài)心暖潤(rùn)孩子們幼小的童心,細(xì)心呵護(hù)著孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          人生有許多第一次,而進(jìn)入幼兒園是孩子接觸社會(huì)、參與集體的第一次,這在所有第一次中非常重要。和許多家長(zhǎng)一樣,孩子入園前,我們也心存疑慮,祺祺的年齡較同班孩子要小,一切又都是陌生的,我們?yōu)樗芊襁m應(yīng)幼兒園的集體生活很是捏了一把汗。也許是緣分,也許是智選,入托第三天開始,她會(huì)主動(dòng)地向老師大聲問(wèn)好,和媽媽再見(jiàn)后,牽著老師的手開心地走進(jìn)教室,沒(méi)有哭鬧和不情愿,老師們和藹可親的笑容,也讓我們感到溫暖和踏實(shí)。現(xiàn)如今,每天去幼兒園成為祺祺最高興的事情,小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑;語(yǔ)言表達(dá)能力也顯著提高;茶余飯后,她經(jīng)常興高采烈地講著幼兒園小朋友的趣事,展現(xiàn)著自己在幼兒園學(xué)來(lái)的本領(lǐng),邊唱邊跳、聲情并茂;她喜歡和我們一起互換角色,模仿幼兒園老師照顧小朋友的情景,還像小大人一樣“正色厲聲”地告訴我們:去幼兒園是去學(xué)本領(lǐng),不要掉金豆豆,哭不能解決問(wèn)題;她越來(lái)越喜歡小六班和她的老師們,親切地稱他們?yōu)椤罢n老師”(教小朋友唱歌、跳舞、講故事的高老師)、“衣老師”(教小朋友穿衣服的曹老師)、“喂老師”(幫小朋友盛飯或喂飯的杜老師);孩子常說(shuō)“老師像媽媽”,作為家長(zhǎng)雖心存嫉妒但卻無(wú)比踏實(shí),卻又感到老師勝過(guò)媽媽;春節(jié)放假那幾天祺祺說(shuō)她想高老師、曹老師和杜老師了,還迫不及待地要和老師語(yǔ)音微信。孩子的表達(dá)永遠(yuǎn)是最真摯的,從中我可以深切地感受到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和孩子對(duì)老師的信任。

          對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),教育的歷程是不可重復(fù)的,不像種莊稼,種不好可以重來(lái),成長(zhǎng)的關(guān)鍵期錯(cuò)過(guò)了,再想彌補(bǔ)就難了。遇上有責(zé)任心的教師對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是人生一大幸事,我覺(jué)得我的孩子在小六班就非常幸運(yùn)。

          高老師作為班主任一整天與孩子們形影不離,不僅要教授課程,還要照顧孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們(中肯詳盡地跟家長(zhǎng)講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn))。除了日常工作之外,還會(huì)經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系和溝通,晚上高老師會(huì)在網(wǎng)上寫下孩子的表現(xiàn)與進(jìn)步,上傳生活學(xué)習(xí)照片和日常的課件,使家長(zhǎng)能全面了解孩子的狀況,并耐心地告訴我們?cè)撊绾斡嗅槍?duì)性的教育和訓(xùn)練孩子;有時(shí)候家長(zhǎng)們不約而同地滔滔不絕,卻忽略了高老師會(huì)忙碌到很晚,而無(wú)暇顧及自家孩子;她不計(jì)個(gè)人得失,為小六班的孩子可以說(shuō)是全身心付出,從入園之初我們就感受到了這個(gè)集體自上而下的執(zhí)著和敬業(yè)。

          年輕的曹老師耐心細(xì)致,不僅是孩子的“好姐姐”,更是他們的好朋友。孩子剛上幼兒園的時(shí)候就很依賴她,從來(lái)不對(duì)孩子大聲說(shuō)話,而是不厭其煩,認(rèn)真引導(dǎo)。祺祺在家不好好吃飯,我們免不了著急,而在幼兒園曹老師總是不急不躁,耐心地勸導(dǎo),孩子能夠獨(dú)立進(jìn)餐的巨大變化,令我不由欽佩她的耐心和方法;祺祺有聲有色的表演贏得掌聲鼓勵(lì)的時(shí)候,她會(huì)特別自豪地說(shuō)“這是曹老師教給我們的”;早晨入園趕時(shí)間,很少給孩子梳理頭發(fā),而每次接回來(lái),曹老師都會(huì)給孩子梳洗干凈,扎上漂亮的蝴蝶結(jié)……老師們的細(xì)心真可說(shuō)得上體貼入微。

          保育員杜老師兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,負(fù)責(zé)孩子們的日常起居,照顧非常周到。小到孩子睡覺(jué)上廁所、穿脫衣服,大到戶外活動(dòng)的安全環(huán)節(jié)均事無(wú)巨細(xì)、無(wú)微不至,甚至孩子弄臟的衣服,她都會(huì)清洗干凈。每次去幼兒園接送孩子,總看到她在忙這忙那,沒(méi)有歇息的時(shí)候。

          外教老師Laura運(yùn)用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等教育方法,使孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很快樂(lè)的事,在游戲的過(guò)程中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了不少英語(yǔ)單詞和日常會(huì)話,英文歌曲也唱得有模有樣。

          孩子身上承載了家庭的希望,很幸運(yùn)孩子遇上了這么好的老師。在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下,孩子進(jìn)步很大,懂事了許多。她學(xué)會(huì)了獨(dú)立上廁所,自己穿(脫)衣服鞋子,怎么和同學(xué)們相處,怎么利用各種文體用具進(jìn)行娛樂(lè);養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,回家先洗手,勤喝水,玩完玩具會(huì)放回去,在家里不吃菜,在幼兒園卻吃的相當(dāng)好;獨(dú)立能力也在不斷提高,自己能做的事情自己做,記得最清楚的就是“我們老師說(shuō)”:爸爸下班回家了,爸爸辛苦了,我給爸爸倒水,搬凳子;吃飯后幫媽媽洗碗、掃地;出門時(shí)幫媽媽拿東西,大東西拿不動(dòng)就拿小的;對(duì)于別人的抱歉會(huì)寬容地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。記得一件事也叫我很感動(dòng),在超市祺祺說(shuō):買些檸檬片給老師沖水喝,這樣老師嗓子就不疼了。這么小的孩子能想到老師,怎么能不叫我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)和欣慰呢?和小朋友一起玩時(shí)不僅玩具可以分享,還懂得交換,“我們可以交換玩具玩嗎?”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,關(guān)愛(ài)暖童心。我知道,這些都與三位老師的悉心關(guān)懷和精心照料分不開,你們默默奉獻(xiàn)、汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。微笑,掛在了孩子們的臉上,感激,流進(jìn)了母親們的心房。

          就讓這封遲來(lái)的感謝信來(lái)表達(dá)我們對(duì)小六班教師團(tuán)隊(duì)的感激之情,感謝你們?yōu)楹⒆拥臒o(wú)私奉獻(xiàn)和付出!也感謝園領(lǐng)導(dǎo),謝謝你們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)!

          祝老師們工作順利,身體健康!

          20xx年x月x日

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