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有關(guān)小學(xué)生感謝信三篇
我們眼下的社會，我們使用感謝信的情況越來越多，不同種類的感謝信使用的場景也會有所不同。千萬不要把感謝信寫成流水賬喔！以下是小編精心整理的小學(xué)生感謝信3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生感謝信 篇1
尊敬的基金會領(lǐng)導(dǎo)： 您們好！ 首先，讓我代表我們五林小學(xué)全體師生向您們表示感謝！感謝您們對我們貧困學(xué)生的關(guān)心！ 我是一個深山的孩子，從家到學(xué)校要一路翻山越嶺，有二十多路的路程，平時我們寄宿在學(xué)校里，路的艱難并不算什么，最困難的是家里母親常年多病，哥哥六歲殘疾，至今不會說話，二十多歲了還只有1米多點(diǎn)；我弟弟也不知道怎么了，嘴里總有那么多口水，到哪里惹哪里人討厭。雖說家境不好，但我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我的夢想就是將來做一個好醫(yī)生，醫(yī)好母親、哥哥和弟弟的病，用我的醫(yī)術(shù)來回報社會，報答您們這些關(guān)心我的好人。 雖說我現(xiàn)在成績還不是特別好，但有了您們這些好心人的幫助，我一定會更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您們的期望！ 祝您們工作順利，身體健康。
麻城市五林小學(xué) 張仁琴 xx年5月21日
小學(xué)生感謝信 篇2
尊敬的消防兵叔叔：
你們好！我是宗村小學(xué)五年級一班的劉子晨，年少的我和我的同學(xué)們一樣，原本并不知道消防官兵的偉大，我們的記憶力，對消防的概念僅僅只有119這個號碼。前些天，我們的老師在班會課告訴我們：和平時期，消防員是最直面危險的職業(yè)之一，很少有職業(yè)與死亡如此靠近，與死神如此抗?fàn)�！濃煙烈火，希望獻(xiàn)給別人，危險留給自己。老師還為我們播放了段段的視頻，我們才知道，你們不僅出現(xiàn)在煙火彌漫的火災(zāi)現(xiàn)場，在老百姓的日常生活中到處有你們的身影：年邁的老人因記憶力衰退把鑰匙鎖到屋內(nèi)，你們搭軟梯從窗戶爬進(jìn)去為她開門；調(diào)皮的孩子玩耍不小心被健身器材卡住，你們帶著器材將他救出；有人不小心掉到井里，你們倒懸著下到井里救人；有人跌落山澗，你們系上繩索就下去施救�？拐鹁葹�(zāi)的現(xiàn)場有你們的身影，防洪搶險中有你們的身影，甚至在車禍的現(xiàn)場也需要你們用專業(yè)的知識和設(shè)備去挽救一條條鮮活的生命??在挽救人民生命財產(chǎn)安全的時候，你們自已也受了這樣那樣的傷，甚至好多消防員叔叔竟獻(xiàn)出自己年輕而寶貴的生命！感謝你們這些“橙色英雄”的義無反顧！今天，我代表宗村小學(xué)的690余位師生和我們的家人，向消防官兵叔叔們說聲謝謝，是你們的守護(hù)才讓萬家燈火更加璀璨，是你們的守護(hù)才讓老百姓更加的安居樂業(yè)。老師還告訴我們，其實(shí)你們也是家中的寶，在你們的父母眼中，你們其實(shí)也是孩子，但當(dāng)你們穿上軍裝、入了軍營便把火場當(dāng)成戰(zhàn)場，便用你們還稚嫩的青春去承擔(dān)一份沉甸甸的責(zé)任。
鐵打的營盤流血的兵，有一些叔叔馬上面臨著退役回鄉(xiāng)，在這里我想告訴你們：安陽——你們的第二故鄉(xiāng)，將永遠(yuǎn)銘記你們默默的貢獻(xiàn)。我們新時代的小學(xué)生們，也必將有更多的人來繼承你們的事業(yè)。
請接受我們最崇高的敬意：全體少先隊(duì)員，敬禮！禮畢。
最后，再次感謝全
體消防官兵，謝謝你們。
小學(xué)生感謝信 篇3
尊敬的'校長：
您好：
我是四年級三班的學(xué)生ZZ的家長。
首先在此感謝貴校對我孩子的栽培，讓我的孩子在貴校能學(xué)到很多的只是并懂得做人。
在家長會到來之際，我想特別感謝一位老師--那就是孩子的英語老師劉老師。
盡管到現(xiàn)在我不知道劉老師叫什么名字，我們見面劉老師更不知道我是哪位學(xué)生的家長，但是劉老師對孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我這個家長敬佩。
我孩子二年級來到貴校讀書，由于老家的學(xué)校三年級開始學(xué)英語，來到貴校一點(diǎn)英語基礎(chǔ)知識都沒有，就直接學(xué)二年級的英語，開始孩子學(xué)的很是吃力。
我做家長的心里頁焦急，頁曾經(jīng)暗自埋怨過是不是老師教的不認(rèn)真，但是直到孩子的英語趕上來了，我才從心里解除了對英語老師的誤解。
在此我向劉老師道歉。
還有幾件讓我感動的事，自從學(xué)校給家長開通了素質(zhì)教育平臺，我收到的老師短信最多的也是英語老師劉老師，從布置的英語作業(yè)到孩子做作業(yè)的情況都通過短信及時的通知給我們家長。
這令我們當(dāng)家長的很感激。
有一次我連續(xù)收到了好幾個英語老師的作業(yè)短信，內(nèi)容是讓孩子背過并默寫單詞等，最后還說了謝謝，我都覺得不好意思了，該說謝謝的是我們。
我就回了謝謝兩字，可是不久就收到了劉老師的短信，內(nèi)容是"對不起，剛才的作業(yè)是給二年級布置的，發(fā)錯了。
"看了后我對英語老師更加的敬佩，這位老師竟然教著這么多班，而且對她的每位學(xué)生都這么的認(rèn)真負(fù)責(zé)，這樣的老師讓我們做家長的都覺得很羞愧，作為家長，我們也沒有對孩子付出這么多啊，。
5月11日下午我收到了劉老師這樣的短信"您好，孩子其中檢測成績優(yōu)秀，這與您在家中的監(jiān)督和孩子的努力分不開，希望接下來繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)更出色，謝謝"，看到孩子在劉老師的正確教育下，取得了好成績，最應(yīng)該說謝謝的是我們做家長的。
在此謝謝你劉老師，辛苦了。
四年級x班 xxx的家長
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