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素質(zhì)教育工作匯報
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多的人或聽或?qū)憛R報，匯報時，要熟悉掌握匯報內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的素質(zhì)教育工作匯報，歡迎大家分享。
素質(zhì)教育工作匯報1
今年以來，我辦在縣委、縣政府和省市縣主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，認真貫徹落實中央一號文件及省市農(nóng)村工作會議精神，圍繞實現(xiàn)糧食穩(wěn)定增產(chǎn)和農(nóng)民持續(xù)增收這一中心任務(wù)，充分發(fā)揮農(nóng)民素質(zhì)教育辦公室的職能，以農(nóng)民增收和促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)為重點，卓有成效地開展了農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)工作�，F(xiàn)簡要匯報如下：
一、工作回顧
今年1—9月，我辦已開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)3900人次，轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗引導(dǎo)性培訓(xùn)1850人次，職業(yè)技能培訓(xùn)950人次。
�。ㄒ唬┤骈_展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)
1、新開辦了“農(nóng)民素質(zhì)教育”電視專欄節(jié)目
今年上半年，我辦首次先后與鎖石、杏子、洪山、走馬四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合開辦了“農(nóng)民素質(zhì)教育”專題電視節(jié)目。每周播兩晚，每晚30分鐘。欄目形式采取光盤播放、專家講座、現(xiàn)場咨詢等，欄目內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、及加工等多方面的科技實用新技術(shù)和農(nóng)村致富新信息、職業(yè)技能、法律法規(guī)知識等。到9月底止，共播放66期，2510分鐘，受訓(xùn)農(nóng)民1。5萬人次。據(jù)了解，這四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民普遍反映欄目辦得好，辦得及時，能從中學(xué)到不小東西，收到了良好的社會效果。
2、進一步加強了資源庫建設(shè)
我辦十分重視農(nóng)民素質(zhì)教育資源庫建設(shè)，今年又從省市新訂購了200多種農(nóng)業(yè)實用科技光盤、800多本《農(nóng)業(yè)實用技術(shù)手冊》、100余份湖南農(nóng)業(yè)技術(shù)資料等，充實了我縣農(nóng)民素質(zhì)教育資料庫。
3、組建了農(nóng)民素質(zhì)教育講師團。
上半年，我辦從縣農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、蔬菜辦、市農(nóng)廣校等單位邀請8位專家組建了農(nóng)民素質(zhì)教育講師團。講師團的成立，為今后下鄉(xiāng)巡回講課，開展實用技術(shù)培訓(xùn)創(chuàng)造了必備條件。
4、“致富早班車”進村入戶試點工作如期落實。
按照中央和省校的要求，今年6月，我辦把900盒農(nóng)業(yè)實用技術(shù)錄音帶送到了全縣9個試點村，即永豐月龍村、梓門白山村、杏子民主村、花門大托村、荷葉富托村、甘棠巴蕉沖村、沙塘石星村、石牛小洞村、蛇形山黃井村，并逐村落實了工作要求，使“致富早班車”進村入戶工程如期完成。錄音帶播出后，村民反響好。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民都認為這些錄音帶提供的技術(shù)非常適合農(nóng)民的需要，技術(shù)講得好，通俗易懂，是不花錢就能請到的農(nóng)技員，深受農(nóng)民朋友的歡迎。
5、聯(lián)合部門，積極開展科技宣傳和培訓(xùn)工作。
今年5月和9月，我辦先后配合縣科委、縣科協(xié)等單位在縣城和花門鎮(zhèn)開展了大型的“科技活動周”和科技下鄉(xiāng)活動�；顒悠陂g，我辦采取了電視播放技術(shù)光盤、專家現(xiàn)場咨詢、發(fā)放技術(shù)資料等形式大力宣傳農(nóng)業(yè)實用技術(shù)知識和致富信息，共發(fā)放技術(shù)資料4000余份，受訓(xùn)農(nóng)民達20xx多人次，得到了社會各界的一致好評。
�。ǘ┐罅﹂_展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)
一是克服困難，廣泛宣傳，我們獨立組織了20名農(nóng)村剩余勞動力到培訓(xùn)基地進行職業(yè)技能培訓(xùn)。為此，我辦每個干部職工都深入到學(xué)校和農(nóng)戶，千方百計組織生源，作了大量的工作。
二是繼續(xù)認真承辦扶貧村農(nóng)村勞動力的職業(yè)技能培訓(xùn)工作。通過反復(fù)磋商銜接，我們落實了全年的培訓(xùn)任務(wù)，規(guī)范了培訓(xùn)各個環(huán)節(jié)的具體工作，并同培訓(xùn)基地的同志先后到20多個扶貧村和農(nóng)戶家中做了大量宣傳服務(wù)工作。目前，選送了47名來自扶貧村的剩余勞動力進行技能培訓(xùn)，整個工作進展順利。
三是依托企業(yè)，開展訂單培訓(xùn)。今年4月以來，我辦組織力量考察了多家用工企業(yè)，尋求訂單培訓(xùn)。目前已與我縣青樹坪鎮(zhèn)鴻源針織有限公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議。我辦負責(zé)組織培訓(xùn)對象，公司負責(zé)培訓(xùn)和安置。目前我辦已在著手組織農(nóng)村勞動力參加培訓(xùn)。
�。ㄈ┙弑M全力爭取項目
今年，我辦先后向省農(nóng)廣校申報了20xx年“雙向衛(wèi)星遠程教育培訓(xùn)終端接收站”和20xx年“科技培訓(xùn)直通車”兩個項目。通過我辦的積極爭取和省市農(nóng)廣校的大力支持，這兩個項目均已向中央校報批。目前，20xx年“雙向衛(wèi)星遠程教育培訓(xùn)終端接收站”項目已經(jīng)批準，對此，縣委、縣政府、縣農(nóng)辦領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，縣財政解決了6萬元配套資金。這兩個項目的申報，必將使我縣的農(nóng)民教育培訓(xùn)手段得到進一步加強，必將極大地提高我辦開展科技培訓(xùn)、遠程教育培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的能力，從而推進我縣農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的進村入戶工作，增強農(nóng)民自我發(fā)展能力，使我縣的農(nóng)民素質(zhì)教育工作呈現(xiàn)出新局面。
�。ㄋ模⿲W(xué)歷教育工作連年攀升。
近年來，由于我們積極采取措施，調(diào)整策略，大中專招生規(guī)模穩(wěn)中有升，連續(xù)兩年招收新生100人以上，今年中專突破200人，目前已注冊220人。大專報名參加成人高考的25人，共計達245人。同時，也很抓了教學(xué)管理各項工作。按照省校教學(xué)計劃的要求，我辦于今年4—6月認真組織了20xx級農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)、20xx級經(jīng)濟管理專業(yè)大專班及20xx級現(xiàn)代鄉(xiāng)村綜合管理、20xx級計算機應(yīng)用、文秘中專班的各兩次面授和考試，還認真搞好學(xué)籍管理，完成了今年大專畢業(yè)學(xué)員的手續(xù)辦理和20xx級大專新生的.注冊工作。
二、當(dāng)前存在的主要問題和困難
一是行政職能不夠明確。在與有關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系和開展工作時，顯得渠道不暢，其組織、管理和協(xié)調(diào)職能難以履行，一定程度上制約了全縣農(nóng)民素質(zhì)教育工作的順利開展和全面鋪開。
二是農(nóng)民素質(zhì)教育經(jīng)費不足。農(nóng)民素質(zhì)教育工作是一項社會公益性事業(yè)，工作量大面廣，其投入應(yīng)是以政府為主。近年來，縣財政給予了一定支持，但還遠遠不夠。
三是培訓(xùn)場地的建設(shè)亟待加強
我辦現(xiàn)有的培訓(xùn)場地房屋陳舊、狹窄，且年久失修，現(xiàn)代遠程教學(xué)硬件設(shè)施嚴重缺乏，無法滿足當(dāng)前農(nóng)民培訓(xùn)工作的需要。因此，這已成為制約我縣農(nóng)民素質(zhì)教育工作的一大“瓶頸”問題，目前，我們正在想方設(shè)法改善條件。同時，也期待著省市校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)一如既往地支持、關(guān)心和關(guān)注雙峰。
總之，我們工作成績的取得是省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持的結(jié)果，存在的問題，我們將想方設(shè)法逐步加以解決。下階段，將繼續(xù)按照上級精神和我們年初制定的工作目標和工作方案，同心協(xié)力，扎實苦干，確保各項工作任務(wù)的圓滿完成，使我縣的農(nóng)民素質(zhì)教育工作再上一個新的臺階。
素質(zhì)教育工作匯報2
市第三督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組依據(jù)《市第三督學(xué)責(zé)任區(qū)中小學(xué)校素質(zhì)教育“一日督導(dǎo)”評估標準（試行）》，于20xx年5月19日對你校進行了“一日督導(dǎo)”。督導(dǎo)組通過聽取學(xué)校情況匯報、隨堂聽課、察看校容校貌及設(shè)施裝備、查閱有關(guān)臺賬資料，師生訪談及問卷調(diào)查等方式，對學(xué)校素質(zhì)教育實施情況進行了較為充分的了解，并對學(xué)校素質(zhì)教育情況進行了匯總分析�，F(xiàn)將督導(dǎo)情況綜述如下：
一、總體概況
學(xué)校占地面積83畝，建筑面積30290.75平方米，綠化面積38000平方米，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。古橋古樹、鄉(xiāng)賢遺跡，承載著歷史滄桑；仿古建筑、著名楹聯(lián)，彌漫著人文氣息；“愛”字校訓(xùn)、“愛”的校園，浸潤著“仁愛”文化。
學(xué)校現(xiàn)有18個教學(xué)班，800多名學(xué)生，80名教職工，其中專任教師64名，中高級職稱56人，占87.5%；區(qū)級以上骨干教師22人，其中市級教學(xué)能手2人、班主任工作能手1人、區(qū)學(xué)科帶頭人1人、區(qū)教學(xué)能手6人、班主任工作能手2人、區(qū)教學(xué)新秀7人、班主任工作新秀3人。
近年來，學(xué)校辦學(xué)條件日趨現(xiàn)代，隊伍素質(zhì)日益良好，學(xué)校管理日漸規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量較快提高，學(xué)校特色初步形成，先后榮獲省模范學(xué)校、省健康促進學(xué)校、市經(jīng)典誦讀示范學(xué)校、市平安校園示范校、市依法治校示范校等榮譽稱號。
二、主要成績
1．教育理念先進，辦學(xué)條件呈現(xiàn)現(xiàn)代化
倉下中學(xué)是一所歷史與現(xiàn)代完美融合的現(xiàn)代化學(xué)校，是一所綠化覆蓋率達65%以上的綠色學(xué)校、花園學(xué)校。漫步校園，林中有鳥，地上有草，池內(nèi)有魚，四季有花。學(xué)校秉承深厚的辦學(xué)歷史積淀，確立了“至仁至愛，臻善臻美”的辦學(xué)核心理念，堅持以“愛”為校訓(xùn)，形成了“愛滿天下”的學(xué)風(fēng)、“以仁化人”的教風(fēng)和“為正蘊真”的學(xué)風(fēng)，基本實現(xiàn)了“三園三心”的辦學(xué)目標，為學(xué)生營造了健康快樂成長的樂園。
在經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、云林街道和區(qū)教育局的共同關(guān)心下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化水平不斷提升。近三年先后投入3500多萬元完成了綜合樓、實驗樓、道路廣場、綠化工程及消防工程等基礎(chǔ)建設(shè)，完成了教育技術(shù)裝備省i類標準升級建設(shè)。目前，學(xué)校圖書閱覽中心、信息傳播中心、實驗室、檔案室、體育館、運動場地、警務(wù)站及電子監(jiān)控系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備齊全，功能配置合理，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力保障。
2．培養(yǎng)舉措多樣，師資隊伍呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重自身建設(shè)，善于發(fā)揮個人專業(yè)影響力和行政親和力，以“分工明確、相互協(xié)作、精致管理”為工作理念，全面打造精干高效的管理團隊，在師生、家長、社會各界的測評中滿意度高，發(fā)揮了積極的示范引領(lǐng)作用。
教師隊伍建設(shè)注重整體發(fā)展，以師德工程、青藍工程、名師工程等“三大工程”為抓手，簽訂《教職工教育安全責(zé)任書》，明確《規(guī)范教師行為的具體要求》，出臺《校級教學(xué)能手參評條例及實施細則》，開展青年教師“三立工程”（立志、立德、立業(yè)）建設(shè)……一系列培養(yǎng)舉措為教師成長搭建了豐富的平臺，形成了骨干教師不斷涌現(xiàn)的良好氛圍。本次督導(dǎo)聽課共6節(jié)，其中優(yōu)秀課4節(jié)，優(yōu)良率達到100%。
3．教育務(wù)實創(chuàng)新，素質(zhì)教育呈現(xiàn)品質(zhì)化
學(xué)校以“仁愛”文化為引領(lǐng)，不斷提升德育工作品質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)植物品種多、古樹名木多、水域形式多、著名楹聯(lián)多的育人環(huán)境，完善創(chuàng)新德育導(dǎo)師制、首遇責(zé)任制、課堂負責(zé)制、值勤責(zé)任制、班主任例會與考核制、后進生幫扶制等制度，大力推進優(yōu)秀班集體建設(shè)，初步建構(gòu)了全員德育、全程德育的工作模式，形成了學(xué)生自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、團結(jié)互助的良好氛圍。
學(xué)校堅持以課堂教學(xué)為突破口，推進“三全三情”人文課堂、“三品”課堂的研究。以規(guī)范管理為根本，嚴格執(zhí)行國家課程計劃和省“五嚴”規(guī)定。以校本教研為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，開展教學(xué)實踐研究活動。以“助學(xué)案”為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過扎實有效的工作舉措，切實提高了課堂教學(xué)效率，有效促進了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。20xx年，學(xué)校中考全科合格率達94.9%。
學(xué)校樹立了科研興校的意識，先后開展了省陶研會“十二五”規(guī)劃課題《陶行知教育思想與學(xué)校德育有效性的'研究》以及市“十二五”課題《創(chuàng)設(shè)人文課堂，提高人文素養(yǎng)》的研究，啟動了“省初中薄弱課程建設(shè)”項目研究，有力地助推了素質(zhì)教育的全面實施。三年來有230多篇論文、案例在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
4．資源整合有序，校園文化呈現(xiàn)特色化
首先，營造學(xué)校精神文化。文化是有根的，根在歷史中、在社區(qū)里、在師生的心靈需要中。學(xué)校地處唐代詩人李紳和畫家倪瓚的故里，處于江南十大古剎之一祇陀寺原址。由儒家之“仁”，佛家之“善”，確立“至仁至愛，臻善臻美”為學(xué)校辦學(xué)的核心理念，并將其融合到學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)和班級文化建設(shè)中去，努力使“愛滿天下”成為學(xué)校的精神文化。
其次，豐富學(xué)校課程文化。課程是學(xué)校文化
市第三督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組依據(jù)《市第三督學(xué)責(zé)任區(qū)中小學(xué)校素質(zhì)教育“一日督導(dǎo)”評估標準（試行）》，于20xx年5月19日對你校進行了“一日督導(dǎo)”。督導(dǎo)組通過聽取學(xué)校情況匯報、隨堂聽課、察看校容校貌及設(shè)施裝備、查閱有關(guān)臺賬資料，師生訪談及問卷調(diào)查等方式，對學(xué)校素質(zhì)教育實施情況進行了較為充分的了解，并對學(xué)校素質(zhì)教育情況進行了匯總分析�，F(xiàn)將督導(dǎo)情況綜述如下：
一、總體概況
學(xué)校占地面積83畝，建筑面積30290.75平方米，綠化面積38000平方米，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。古橋古樹、鄉(xiāng)賢遺跡，承載著歷史滄桑；仿古建筑、著名楹聯(lián)，彌漫著人文氣息；“愛”字校訓(xùn)、“愛”的校園，浸潤著“仁愛”文化。
學(xué)�，F(xiàn)有18個教學(xué)班，800多名學(xué)生，80名教職工，其中專任教師64名，中高級職稱56人，占87.5%；區(qū)級以上骨干教師22人，其中市級教學(xué)能手2人、班主任工作能手1人、區(qū)學(xué)科帶頭人1人、區(qū)教學(xué)能手6人、班主任工作能手2人、區(qū)教學(xué)新秀7人、班主任工作新秀3人。
近年來，學(xué)校辦學(xué)條件日趨現(xiàn)代，隊伍素質(zhì)日益良好，學(xué)校管理日漸規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量較快提高，學(xué)校特色初步形成，先后榮獲省模范學(xué)校、省健康促進學(xué)校、市經(jīng)典誦讀示范學(xué)校、市平安校園示范校、市依法治校示范校等榮譽稱號。
二、主要成績
1．教育理念先進，辦學(xué)條件呈現(xiàn)現(xiàn)代化
倉下中學(xué)是一所歷史與現(xiàn)代完美融合的現(xiàn)代化學(xué)校，是一所綠化覆蓋率達65%以上的綠色學(xué)校、花園學(xué)校。漫步校園，林中有鳥，地上有草，池內(nèi)有魚，四季有花。學(xué)校秉承深厚的辦學(xué)歷史積淀，確立了“至仁至愛，臻善臻美”的辦學(xué)核心理念，堅持以“愛”為校訓(xùn)，形成了“愛滿天下”的學(xué)風(fēng)、“以仁化人”的教風(fēng)和“為正蘊真”的學(xué)風(fēng)，基本實現(xiàn)了“三園三心”的辦學(xué)目標，為學(xué)生營造了健康快樂成長的樂園。
在經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、云林街道和區(qū)教育局的共同關(guān)心下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化水平不斷提升。近三年先后投入3500多萬元完成了綜合樓、實驗樓、道路廣場、綠化工程及消防工程等基礎(chǔ)建設(shè)，完成了教育技術(shù)裝備省i類標準升級建設(shè)。目前，學(xué)校圖書閱覽中心、信息傳播中心、實驗室、檔案室、體育館、運動場地、警務(wù)站及電子監(jiān)控系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備齊全，功能配置合理，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力保障。
2．培養(yǎng)舉措多樣，師資隊伍呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重自身建設(shè)，善于發(fā)揮個人專業(yè)影響力和行政親和力，以“分工明確、相互協(xié)作、精致管理”為工作理念，全面打造精干高效的管理團隊，在師生、家長、社會各界的測評中滿意度高，發(fā)揮了積極的示范引領(lǐng)作用。
教師隊伍建設(shè)注重整體發(fā)展，以師德工程、青藍工程、名師工程等“三大工程”為抓手，簽訂《教職工教育安全責(zé)任書》，明確《規(guī)范教師行為的具體要求》，出臺《校級教學(xué)能手參評條例及實施細則》，開展青年教師“三立工程”（立志、立德、立業(yè)）建設(shè)……一系列培養(yǎng)舉措為教師成長搭建了豐富的平臺，形成了骨干教師不斷涌現(xiàn)的良好氛圍。本次督導(dǎo)聽課共6節(jié)，其中優(yōu)秀課4節(jié)，優(yōu)良率達到100%。
3．教育務(wù)實創(chuàng)新，素質(zhì)教育呈現(xiàn)品質(zhì)化
學(xué)校以“仁愛”文化為引領(lǐng)，不斷提升德育工作品質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)植物品種多、古樹名木多、水域形式多、著名楹聯(lián)多的育人環(huán)境，完善創(chuàng)新德育導(dǎo)師制、首遇責(zé)任制、課堂負責(zé)制、值勤責(zé)任制、班主任例會與考核制、后進生幫扶制等制度，大力推進優(yōu)秀班集體建設(shè)，初步建構(gòu)了全員德育、全程德育的工作模式，形成了學(xué)生自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、團結(jié)互助的良好氛圍。
學(xué)校堅持以課堂教學(xué)為突破口，推進“三全三情”人文課堂、“三品”課堂的研究。以規(guī)范管理為根本，嚴格執(zhí)行國家課程計劃和省“五嚴”規(guī)定。以校本教研為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，開展教學(xué)實踐研究活動。以“助學(xué)案”為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過扎實有效的工作舉措，切實提高了課堂教學(xué)效率，有效促進了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。20xx年，學(xué)校中考全科合格率達94.9%。
學(xué)校樹立了科研興校的意識，先后開展了省陶研會“十二五”規(guī)劃課題《陶行知教育思想與學(xué)校德育有效性的研究》以及市“十二五”課題《創(chuàng)設(shè)人文課堂，提高人文素養(yǎng)》的研究，啟動了“省初中薄弱課程建設(shè)”項目研究，有力地助推了素質(zhì)教育的全面實施。三年來有230多篇論文、案例在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
4．資源整合有序，校園文化呈現(xiàn)特色化
首先，營造學(xué)校精神文化。文化是有根的，根在歷史中、在社區(qū)里、在師生的心靈需要中。學(xué)校地處唐代詩人李紳和畫家倪瓚的故里，處于江南十大古剎之一祇陀寺原址。由儒家之“仁”，佛家之“善”，確立“至仁至愛，臻善臻美”為學(xué)校辦學(xué)的核心理念，并將其融合到學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)和班級文化建設(shè)中去，努力使“愛滿天下”成為學(xué)校的精神文化。
其次，豐富學(xué)校課程文化。課程是學(xué)校文化
建設(shè)的重要平臺，也是學(xué)校育人的最重要途徑。學(xué)校注重在學(xué)科內(nèi)容中挖掘“仁愛”文化內(nèi)容，構(gòu)建“三全三情”人文課堂，以“全體參與、全程關(guān)注、全面提升、情境創(chuàng)設(shè)、情愫交流、情感升華”為目標和框架，力求創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍。充分挖掘校園及其周邊資源，組織編寫了《倪云林其人其事》、《追根溯源》、《詩歌選讀》、《中華民族傳統(tǒng)美德教育古詩文讀本》等一系列校本教材，面向莘莘學(xué)子組織實施“仁愛”教育。
三是構(gòu)建學(xué)校制度文化。學(xué)校高度重視制度文化建設(shè)，進一步健全了教代會、理事會、家委會等組織機構(gòu)，修訂完善了制度條例，規(guī)范辦學(xué)行為。推行學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，倡導(dǎo)文明健康生活方式，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，以多種形式提高學(xué)生文明素養(yǎng)，努力將規(guī)章制度的有形約束轉(zhuǎn)化為師生的無形自律，形成師生的行為文化，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
三、問題與建議
1．進一步加強常規(guī)管理。
督查中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)班級個別學(xué)科成績優(yōu)秀率差距較大，校園部分設(shè)施的維修保養(yǎng)不夠及時，食堂地面潮濕，存在安全隱患。學(xué)校要嚴格執(zhí)行“五嚴規(guī)定”，確保守住底線，不闖紅線。在課程進度、均衡編班、作息時間、班額控制、寄宿生安排、考試排名等方面切實提高認識，規(guī)范操作。在綠化修剪、場地設(shè)施維護等方面要精細管理，更好地發(fā)揮環(huán)境育人作用。
2．進一步加強隊伍建設(shè)。
督查中發(fā)現(xiàn)，教師論文發(fā)表數(shù)量不多，在課題研究上參與率不足50%。學(xué)校在教科研方面應(yīng)多設(shè)課題、多動員、多激勵，提高教師參與率，提升論文發(fā)表級別和撰寫人數(shù)，借此培養(yǎng)更多人數(shù)、更高層次的骨干教師、名優(yōu)教師。同時要深化課堂教學(xué)改革，深入探討“助學(xué)案”的使用，讓教師在教學(xué)實踐中協(xié)同研究，以發(fā)自內(nèi)心的教研提升自我教學(xué)能力與水平。要在校園文化建設(shè)中挖掘古代賢人的精神世界與文化素養(yǎng)，突出社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)出更多的德育骨干和優(yōu)秀學(xué)生。
3．進一步推進“三教”融合。
學(xué)校地處經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，學(xué)生來自五湖四海，學(xué)生家長的職業(yè)千差萬別，特別是面對70%的新市民子女，學(xué)校、社會、家庭的教育如何融合，學(xué)校與家庭該如何溝通，還需要學(xué)校進一步研究與實踐，尋找到更適切的教育方法與途徑，更好地發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的合力作用。
對照《中小學(xué)素質(zhì)教育一日督導(dǎo)評估標準》，本次督導(dǎo)得分95.2分，希望學(xué)校認真總結(jié)經(jīng)驗，進一步發(fā)揚成績，并對提出的問題和建議積極進行整改，進一步提高實施素質(zhì)教育的能力和水平
素質(zhì)教育工作匯報3
自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育6年來，長沖中學(xué)在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級教育主管部門的指導(dǎo)下，大力推進素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的方法，鑄造了推進素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質(zhì)教育快車道。
一、主要成績
一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學(xué)生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，�；丈铄洹⑿８栲诹�，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應(yīng)俱全。
三是育人方法百花齊放。異步教學(xué)，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。
異步教學(xué)，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進入省級課題研究。
二、基本經(jīng)驗
一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。
二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導(dǎo)教職工在崗自學(xué)，脫崗進修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵、自覺投身教研教改。
三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。
首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。
在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。
在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會說“我會”；二是自愛的“求學(xué)”信念，學(xué)會說“我愿”；三是自覺的'求學(xué)信念，學(xué)會說“我能”；四是自主的求學(xué)信念，學(xué)會說“我敢”。
其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。
1、在時空上不留空白。
從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。
2、在實踐的主陣地上不放空炮。
勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在課堂。如何在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：
�。�1）以課堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
�。�2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力
�。�3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力
3、在實踐機制上不說空話
素質(zhì)教育工作匯報4
現(xiàn)對我院開展素質(zhì)教育的具體工作情況匯報如下：
一、素質(zhì)教育指導(dǎo)思想
自開展素質(zhì)教育以來，我院秉承“技能為主、品德為先”的工作指導(dǎo)思想，將素質(zhì)教育工作落實到學(xué)校教育教學(xué)的日常環(huán)節(jié)中，已初步形成良好的校園文化氛圍。尤其下半年，學(xué)校認真貫徹中等職業(yè)教育“三個不斷線”，即專業(yè)課、實踐動手能力培養(yǎng)不斷線；素質(zhì)教育不斷線；學(xué)生綜合能力提高不斷線，不斷改革教育模式，創(chuàng)新素質(zhì)教育思路，本著“二周一主題，各班共分享”的原則，實現(xiàn)了素質(zhì)教育資源優(yōu)勢互補與共享。在素質(zhì)教學(xué)方面，針對不同專業(yè)以及不同學(xué)期的實際情況，開展分主題、分層次教學(xué)，力求做到“嚴肅問題輕松化、針對問題共性化、解決問題方法化、教學(xué)過程案例化、教學(xué)方法互動化”，避免枯燥的說教和深奧的理論闡述，使素質(zhì)課成為廣大同學(xué)最愛上的課之一。
二、素質(zhì)教育工作重點
目前緊緊圍繞就業(yè)、成功為主題，以職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)觀念、安全意識、個人禮儀等為主要內(nèi)容，組織開展教學(xué)。
三、素質(zhì)課教學(xué)的形式
利用多功能教室進行集中授課，不僅提高了教學(xué)效果，也大大節(jié)約了教學(xué)資源和成本。
四、素質(zhì)課課時安排
每兩周安排一次，每次100分鐘。班主任必須提前安排到位并且維持正常的教學(xué)秩序。
五、素質(zhì)課教學(xué)主題設(shè)計
1、《行業(yè)前景分析》PPT
2、《安全為天》PPT
3、《個人禮儀》PPT
4、《成功秘笈》PPT
5、《如何走向成功》PPT
6、《天下興亡我的責(zé)任》PPT
7、《怎樣養(yǎng)成良好習(xí)慣》PPT
8、《人生成功的十大要素》PPT
9、《高效人士的七個好習(xí)慣》PPT
10、《企業(yè)規(guī)章制度與“5s”管理》PPT
11、《面對即將來到的'就業(yè)，我們準備好了嗎》PPT 六、素質(zhì)課教學(xué)教師
張愛鳳王友峰胡四淮胡蘭楊繼紅鄭閩芳
七、備課要求
要求授課教師，精心準備資料，精心備課，內(nèi)容充實，貼近學(xué)生實際，富有感染力和號召力。
八、現(xiàn)階段素質(zhì)教育工作問題
1、我院素質(zhì)教育課教師認識還不高，積極性尚未充分調(diào)動。
2、素質(zhì)教育師資力量還比較薄弱，穩(wěn)定的素質(zhì)課教師隊伍尚未完全建立。
3、素質(zhì)教育大課課堂紀律要求還不夠嚴格，不應(yīng)有的違紀現(xiàn)象還時有發(fā)生，如考勤流于形式，上課不帶本和筆，玩手機，發(fā)短信等現(xiàn)象。
4、對素質(zhì)教育課教學(xué)的檢查、指導(dǎo)還不夠。
5、素質(zhì)教育工作的部門參與和全員關(guān)心還不夠，我們應(yīng)做到人人是素質(zhì)教育之人，天天是素質(zhì)教育之時，處處是素質(zhì)教育之地。教師的每一節(jié)課都要滲透素質(zhì)教育，班主任工作的每一個過程和細節(jié)都要滲透素質(zhì)教育，學(xué)校所有老師的每一次與學(xué)生接觸都應(yīng)滲透素質(zhì)教育。
九、XX年素質(zhì)教育工作的主要思路與改進措施
一）、構(gòu)建“４２２４１”素質(zhì)教育管理工程。
為加強素質(zhì)教育工作力度，規(guī)范素質(zhì)課工作行為，根據(jù)現(xiàn)階段素質(zhì)課工作特點結(jié)合實際制定了“４２２４１”素質(zhì)教育管理工程，具體內(nèi)容如下：
“４”即進行四方面的教育。
�、�、進行“五自”（自尊、自愛、自立、自理、自強）和“六有”（有競爭意識、有做人準則、有學(xué)習(xí)習(xí)慣、有創(chuàng)新精神、有適應(yīng)能力、有管理能力）教育，以“做人”為切入點，突出怎樣做人，做什么人。
②、進行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展行為規(guī)范示范班，優(yōu)秀學(xué)生評比活動。
�、邸⑦M行“五愛”教育，實現(xiàn)明理與導(dǎo)行的有機結(jié)合。
④、進行競爭意識的教育。
“２”是二個健全
①、健全素質(zhì)教育工作隊伍。
②、健全素質(zhì)教育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
“２”是二確定
�、�、確定各專業(yè)素質(zhì)教育活動重點。
②、確定教材中蘊含的素質(zhì)課因素。
“４”是每天進行四次檢查，在檢查中對學(xué)生進行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
“１”是每年召開一次素質(zhì)教育總結(jié)表彰大會。
通過此工程的實施，克服素質(zhì)教育工作的盲目性、隨意性、使素質(zhì)教育工作高質(zhì)、高效有序地進行。
二）、新班級實行“2+2”大小課相結(jié)合的方式進行素質(zhì)課教學(xué)，后期以就業(yè)指導(dǎo)為主題進行教學(xué)，要創(chuàng)新形式（如開展畢業(yè)學(xué)生報告會、專家指導(dǎo)報告會等）。
三）、適當(dāng)提高素質(zhì)課時費，以提高教師的積極性。
四）、建立一支業(yè)務(wù)精、能力強、人員相對穩(wěn)定的素質(zhì)教育教師隊伍。
五）、建立素質(zhì)課績效考評辦法，接受學(xué)生的監(jiān)督與考評。
六）、充分發(fā)揮校園廣播在素質(zhì)教育工作中的作用，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
七）、廣泛吸引和借鑒其他學(xué)校素質(zhì)教育工作的成功做法，多“走出去，請進來”。
目前，廣大同學(xué)在素質(zhì)課的感染和熏陶下，精神面貌、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣都發(fā)生了可喜的變化，校園內(nèi)到處都能看到上張張笑臉，一聲聲問候，學(xué)生的違紀率大大降低，公物人為破壞現(xiàn)象大大減少，學(xué)生自律意識和服務(wù)意識大大增強，助人為樂、互幫互助、拾金不昧、志愿服務(wù)等蔚然成風(fēng)，努力將打造平安校園，構(gòu)建和諧校園的目標逐步變?yōu)楝F(xiàn)實。
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