幼兒園教師雙高雙普工作匯報

幼兒園教師雙高雙普工作匯報

　　在現(xiàn)實的學習、工作中，匯報的使用范圍越來越廣，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結了哪些經(jīng)驗，你有了解過匯報要怎么寫嗎？以下是小編整理的幼兒園教師雙高雙普工作匯報，歡迎大家分享。

　　一、幼兒園基本情況。

　　滔河鎮(zhèn)中心幼兒園是由滔河九年制學校領辦的一所農(nóng)村一類幼兒園。占地面積6002平方米，綠化用地2800平方米（教職工種植基地），運動場地面積1400平方米，教學及輔助用房520平方米，辦公用房334平方米，生活用房60平方米。開設大、中、小三個班，滿足生均14平方米的基本要求，并下設保健室、美工室、多功能室、圖書室、科學發(fā)現(xiàn)室、活動室、寢室、會議室、行政辦公室等�，F(xiàn)有幼兒102人，教職工10人。

　　二、“雙高雙普”推進工作中的具體作法。

　　在“雙高雙普”推進工作中，我園克服重重困難，本著“依法治園、和諧興園”的指導思想，創(chuàng)造良好的園風、教風、學風，扎實推進辦園目標，并且逐步完善教職工民主參與下的園長負責制，探索積極開放的管理模式。在園內(nèi)涵發(fā)展過程中：

　　1、始終堅持人本與科學的相融，建設人本民主、科學規(guī)范的制度文化，制定了一系列相關制度，并且積極組織學習，制度文化深入人心。

　　2、堅持人文開放與生活的整合，建設體系開放、體質(zhì)創(chuàng)新的課程文化。由于我園教職工結構的“特殊性”，為保證幼兒“五大領域”的充分涉獵，我園積極組織教職工開展“園內(nèi)互助學習，園外開拓探討，城鄉(xiāng)互幫互助”的形式提高課程文化的創(chuàng)新度，深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，依托《幼兒園工作規(guī)程》中指出“游戲是幼兒童年生活不可缺少的部分，它是孩子童年的歡樂、自由、權利的象征。我園積極組織教職工開展“幼兒游戲活動載體開發(fā)”，做有“科學性、思想性、教育性、針對性、靈活性、適度性、安全性”的游戲，讓幼兒在“玩中學”。

　　3、堅持師德師風的并行，建設嚴謹高雅、務實進取的教師文化。教師是立園之本，師德是教育之魂，我園組織教職工學習討論“如何做一名合格的教師？師德師風的重要性”等，并且個人根據(jù)自身撰寫“師德師風自查報告”，從而保證了園內(nèi)充滿愛的氣息。

　　4、堅持自主與個性的統(tǒng)一，建設個性完善、人格健全的幼兒文化。以豐富多彩的園所環(huán)境，利用各種材料制作符合幼兒年齡特征的園所文化，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造了屬于我園特有的風格。

　　三、存在問題。

　　1、我園屬于小學改建園，幼兒入衛(wèi)生設施設備相對落后。

　　2、園內(nèi)塑膠地墊熱脹冷縮，并且很多破損，場地必須重新軟化，目前已進入招標設計階段。

　　3、養(yǎng)殖角、嬉水池、沙池等作為標準化幼兒園必備的區(qū)角，然而我園因現(xiàn)有場地無法開設該區(qū)角，為合理整合資源，合理運用場地，為幼兒創(chuàng)造更好的教養(yǎng)環(huán)境，我園預將原茨竹小學老廁所及園內(nèi)廁所合計140平方米并且依托原有的下水道及土壤情況合理布局，開拓為種植角、養(yǎng)殖角、嬉水池、沙池。

　　總之，我園在“雙高雙普”工作推進中取得了一定的成績，但與奮斗目標還存在一定的差距，我相信在各級政府和教育局的正確領導下，我們在今后的工作中會更加努力，繼續(xù)譜寫滔河幼兒教育的新篇章。

　　以上匯報如有不妥之處，請各位領導批評指正，謝謝大家！

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