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少先大隊輔導員工作匯報
少先隊輔導員，在組織和幫助少年先鋒隊員開展各種教育活動的親密朋友和指導者中，由中國共產主義青年團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進模范人物。下面就由小編給大家分享一篇有關少先大隊輔導員的工作匯報范文，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。
尊敬的各位領導、親愛的的大隊輔導員朋友們：
大家好!
我來自大連市xxx區華西小學的大隊輔導員。很高興能在此次培訓班上結識各位優秀的大隊輔導員朋友。當接到要在全省骨干大隊輔導員培訓班上發言的通知時，對領導的信任充滿著感激之情。冷靜之后，心中不免又有些惶恐，因為我深知，能夠參加此次培訓班的都是來自我省最優秀的大隊輔導員，有著多年豐富的工作經驗，同時也有很多地方值得我學習。今天抱著學習的態度和大家一起交流、分享我對少先隊工作的一點粗淺認識。
今天我發言的主題是：成長在星星火炬下——淺談如何做好少先隊大隊輔導員工作。
首先請允許我介紹一下個人的成長經歷。
在每個人成長過程中都有令自己難忘的事，我也和大家一樣。那時我還在一所農村小學。記得，2006年9月6日中午12點50分，這一刻讓我終生難忘，正是這一刻徹底改變了我的人生軌跡，被告知暫時代理學校少先隊大隊輔導員工作，對于沒有任何工作經驗的我來說，壓力可想而知，剛開始工作時可以用兩個詞來形容——茫然、慌亂，不知道大隊輔導員是什么，做什么，怎么做?本篇文章來自資料管理下載。就這樣，在茫然中、慌亂中，匆匆上路，期間也遇到了想到的和沒有想到的各種問題，為此曾經深深地苦惱過，已經記不清度過了多少個輾轉反側的夜晚，也曾想過要放棄，但一種不服輸的精神告訴我，“你要堅持!”正是這種不服輸的精神，使我在面對各種困難和挫折時，咬著牙挺了過來，在不斷地失敗中總結經驗，在不斷地學習和實踐中，更有在團市委、團區委、學校領導、老師的指導和幫助下逐漸趨向成熟，不再茫然、不再慌亂。后來，由于工作需要，我調入了城市的一所小學，也就是我現在工作的學校——華西小學，在王利軍校長的信任下，繼續擔任我所熱愛的大隊輔導員工作。近8年的工作和學習，我對少先隊工作有了些許粗淺的認識和了解。
一、什么是大隊輔導員?
大隊輔導員是少年兒童的親密朋友和活動的指導者，擔負著組織少年兒童在少先隊接受教育的任務，負責指導少先隊活動，全面貫徹教育方針，培養“四有”新人，既有理想、有道德、有文化、有紀律。
二、大隊輔導員的職業精神是什么?
⒈熱愛兒童，竭誠為隊員服務。
⒉愛崗敬業的職業奉獻精神。
⒊忠誠黨的少年兒童教育事業。
⒋求知務實的科學精神。
⒌平等對待兒童，尊重兒童主體地位。
⒍勇于探索的創新精神。
陸昊書記曾經說過：“第一位是熱愛孩子，然后是熱愛少先隊工作。”我個人非常贊同陸書記的觀點，只有愛孩子，才會真正愛少先隊工作，才會在工作中做到奉獻，才會不斷實踐和創新。
三、少先隊的根本任務。
中國少年先鋒隊是中國共產黨領導并委托共青團直接領導的少年兒童群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設中國特色社會主義和共產主義的預備隊。
四、新時期少先隊的根本任務。
第一個層次是引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識。這是最基本的層面。
第二個層次是灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。這是根本任務。
五、大隊輔導員的職責是什么?
㈠抓好學校少先隊基礎建設。
⒈組織建設。
⑴做好組織發展工作
小學大隊輔導員在學年開始后及時組織一年級班級與高年級中隊結成手拉手班隊，由高年級隊員擔任小輔導員，對新生進行隊前教育。輔導大隊委員會吸收達到隊齡、提出申請的學生入隊，適時舉行集體入隊儀式。
⑵做好日常的組織管理工作。
指導大隊委員會做好隊員的隊籍管理以及隊員的組織關系轉接。定期上好隊課。每學年結束階段做好隊員和隊集體的考核和表彰工作。
⑶指導大隊委員會召開每年一次的學校少先隊代表大會。
少先隊代表大會每年舉行一次，可在學年開始時或結合“六一”、10月13日少先隊建隊紀念日活動召開。少代會上，大隊委員會要報告一年的工作情況，對今后的工作和活動提出建議。大會要作出決議，表彰先進，民主選舉出新一屆大隊委員會
⒉禮儀建設。
加強少先隊禮儀建設，規范使用隊旗、紅領巾、隊歌、隊禮、呼號、誓詞、鼓號音樂、隊服、隊干部標志等少先隊特有的禮儀標記，按規范舉行少先隊大隊和中隊的隊會、入隊儀式、少先隊檢閱式、升旗儀式、列隊儀式、離隊儀式等。(出示隊旗、紅領巾、鼓號隊展示照片)
⒊陣地建設。
⑴建立并使用好少先隊隊室。
規范化隊室的面積不小于10平方米，有會議桌、椅子、鼓號櫥、資料柜、旗桿、旗架等基本設施，鼓、號、旗等禮儀用品，隊徽、呼號、隊歌、作風、誓詞、隊史掛圖等隊的標記，毛澤東、鄧小平、江澤民等領導人為少年兒童和少先隊的重要題詞，少先隊工作資料、活動成果等檔案陳列。要善于利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育
⑵建立并使用好少先隊陣地。
輔導少先隊小干部創建、使用和管理隊報、紅領巾櫥窗、光榮榜、紅領巾廣播站、紅領巾電視臺等大隊宣傳陣地。指導并督促各中隊辦好板報、爭章園地、隊角等中隊宣傳陣地。大、中隊宣傳陣地建設要注重經常性、時效性和多樣性，充分發揮它們的育人功能。
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建立并使用好愛國主義教育基地、紅領巾勞動實踐基地、科技活動基地、國防教育基地等少先隊教育基地。
⑶加強學校少先隊志愿輔導員隊伍建設。
把熱愛少年兒童、熱心少年兒童工作的青年志愿者、青年崗位能手、“五老”(老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范)等各界人士請進學校，擔任學校少先隊志愿輔導員。做好少先隊志愿輔導員的聘任、培訓、表彰等工作。(幻燈片—李將軍發聘書照片)
㈡開展大隊各項活動。
⒈ 開展主題教育活動。
按照上級少先隊組織的整體工作部署，結合學校實際情況、隊員身心需求，每學期開展一到兩項主題教育活動。(插入建隊64周年計劃、照片)
⒉ 開展節假日活動。
抓住契機組織隊員開展有意義的活動，通過恰當的形式體現節假日的文化內涵，突出少先隊教育特色，形成傳統。
⒊ 開展紅領巾社團活動。
輔導隊員自己組織、定期開展富有特色的社團活動。協助紅領巾社團聘請有專長的人士擔任社團志愿輔導員。指導大隊委員會做好社團的管理工作。
㈢指導和協調中隊輔導員工作。
⒈每學年初，通過培訓使中隊輔導員學習了解本年級少先隊工作目標、內容、要求、實施方法等。
⒉每學期初，指導中隊輔導員結合中隊實際制訂切實可行的工作計劃，明確思路，保證實效。
⒊結合全國和當地少先隊組織的主題教育活動，通過開展以組織教育、手拉手、雛鷹爭章等為重點內容的大隊活動、聯合中隊會等途徑，幫助并促進中隊輔導員落實工作計劃。
⒋按照分年級工作內容，制定中隊輔導員工作考核標準并納入學校考核體系，每學期末進行考核。每學年結束時對成績顯著者予以表彰。
㈣協助學校行政管理工作。
⒈參加學校行政領導會議，匯報少先隊工作情況，規劃少先隊工作內容，推動少先隊工作開展。
⒉每學期末在學校行政領導會議上作本學期學校少先隊工作總結匯報。
⒊配合學校從少先隊工作角度對中隊輔導員工作進行考核、評比及表彰。
⒋配合學校德育工作，加強少年兒童思想道德教育。
㈤協助社區少工委工作。
⒈協助社區少工委建立健全社區少先隊組織。
根據隊章規定，在社區建立大隊或中隊，中隊下設小隊。要協助社區少工委依托社區團建抓好社區隊建，逐步在街道、城鎮建立社區少工委。在居委會或微型社區，由社區少工委牽頭，按就近就便和自主自愿的原則把少先隊員組織起來。學校大隊輔導員要做好本校少先隊員參加社區隊組織的資料備案工作。
⒉協助社區少工委加強社區少先隊志愿輔導員隊伍建設。
協助社區少工委組織動員社區里的青年志愿者、青年崗位能手、“五老”、各界勞動模范、隊員家長等熱心人士，建立一支有力的社區少先隊志愿輔導員隊伍。本篇文章來自資料管理下載。協助社區少工委抓好社區少先隊志愿輔導員的招募、登記、培訓、聘任、使用、考核、表彰等環節，提高他們的工作水平，推動社區少先隊工作不斷發展。
⒊協助社區少工委加強社區少先隊陣地建設。
協助社區少工委開發社區少先隊工作和活動的多種資源，整合并利用好少年宮(家、站、少年活動中心)、愛國主義教育基地、少先隊社會實踐基地等場所，以及家庭學校、熱線電話、知心信箱、心理咨詢室、QQ群、法律援助中心等服務載體。有條件的社區少先隊組織要建立圖書館(角)、隊室、宣傳欄和其他少年兒童素質培訓站(點)，為社區少先隊活動提供依托。
⒋協助社區少工委開展社區少先隊活動。
協助社區少工委根據全隊的工作部署，結合當地實際，充分發揮時間和空間的優勢，利用社區的各種資源和設施，引導隊員開展“雛鷹爭章”、社區文娛、社區服務等活動。對全體隊員進行社區少先隊活動的方法指導，及時與社區少工委溝通相關信息。(插入小志愿者社區行照片)
六、如何做好大隊輔導員工作?
⒈實現自我提升。
從事多年大隊輔導員工作，在開展工作中，強烈地感受到原有的那點知識是遠遠不夠的，需要不斷地學習和研究。掌握多種知識，文學、藝術、心理、安全常識等是非常必要的。感謝團省委、團市委給了我一次外出學習的機會，今年10月下旬，有幸參加由共青團中央辦公廳、國少工委辦公室、中國青年政治學院組織實施的“國培計劃(2013)”——中小學骨干少先隊大隊輔導員的培訓。這次培訓對我從思想和行動上都是一次莫大的沖擊和洗禮，終生難忘，讓我對今后的工作有了明確的方向和堅定的信念。
本次培訓，團中央聘請的授課都是全國最權威、最專業的專家和少先隊工作者。九天里，為我們授課的領導有團中央少年部的徐鷺副部長，授課的專家教授有中國青少年研究中心副主任孫云曉教授、中央團校的徐莉教授、陸士楨教授、中央戲劇學院宋震教授、北京郵電大學的張闖教授，授課的少先隊工作專家有北京市名譽總輔導員王延風老師、上海市名譽總輔導員沈功玲老師、上海市總輔導員趙國強老師，福建省總輔導員邱孝感老師、江蘇省名譽總輔導員華耀國老師。堂堂精彩，課課受益，讓人回味無群。領導和專家們的講述既有高深的理論層面的講解，又有具體工作的實施和開展，深入淺出，令我受益無窮。
因為這些領導和專家都是長年工作、調研在少先隊工作一線，對少先隊工作有著真摯的熱愛和高度的敬業精神。長期的工作和思考使得各位領導和專家既有豐富的少先隊工作理論知識，又有長期實踐經驗的收獲和提煉。在這次授課中，各位領導和專家抱著對少先隊工作的高度政治責任感，懷著對基層少先隊工作者的深厚友誼，將自己多年的思考和實踐經驗毫無保留的傾囊相贈，使全體受訓同志受益頗多，感慨良久。
這次培訓的學員都是來自祖國各地的“全國優秀少先隊輔導員”和“省十佳少先隊輔導員”，從他們身上我看到了大家對少先隊工作的熱情和過硬的個人素養。培訓結束，我們彼此之間依依惜別，結下深厚的友誼。
專家們分別從《如何在少年兒童中開展理想信念教育》、《如何增強少先隊員的組織光榮感和歸屬感》、《少年兒童重要思想意識形成的心理規律》、《少先隊活動課程》、《少年兒童組織認同與思想意識教育》、《如何運用藝術、情感元素來影響少年兒童》、《運用新媒體開展少先隊工作》、《中國夢與當代少年兒童使命》等方面的專題講座。
首先，我們來看一段視頻，看看大隊會召開的程序。這段視頻從程序上來看非常規范，但在細節上出現了問題?1、護旗的兩名同學應該敬隊禮。2、作為大隊輔導員和到場及佩戴紅領巾的老隊員也應該敬隊禮。(出示大隊會我的照片)請大家看我系紅領巾是否規范?(出示系紅領巾口訣：左尖壓右尖，底尖轉一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。)回到學校，利用升旗儀式糾正隊員們紅領巾的佩戴方法。
⒉實干、巧干加創新。
實干，顧名思義就是踏踏實實做好每一項工作。同樣一個活動，有的人就能夠讓每一個參與活動的人獲得感動，這就需要策劃活動的我們用心思考，善于捕捉教育契機，在工作中不斷進行創新。能成為大隊輔導員每個人身上都具備一項或多項技能，在學校教師中綜合能力排在靠前的位置。但我們應該清醒的認識到，在開展少先隊工作中，我們不是完人，自身也有短板，如何彌補，一個方面是學習研究，另一方面就是尋找高人，發揮高人作用，讓高人參與到你的活動中來，達到最佳效果是我們的追求，這就是巧干。回到學校不久，參加區品牌教師評選，我上的是一節五年級品德與社會學科《打開天山腳下民族之窗》一課，新疆離大連的孩子生活較遠，如何能夠達到即有新意，又有教育意義?于是想到了在國培班學習的新疆烏魯木齊市第四十一小學的大隊輔導員吳宇祥老師，通過在課堂上現場視頻交流，豐富了學生的知識，開闊了視野，通過這次經歷，在想，為何不抓住此次機會與他們學校建立友好學校呢?于是經過與校領導的溝通，獲得批準，我們兩校設立了連疆翼(學生QQ交流群)和連疆誼(教師QQ交流群)。孩子們在交流中相互學習、相互提高，增進了解。(出示圖片)
⒊協調的各種關系。
要特別注意處理好以下各種關系：
⑴與教育行政部門的關系。
⑵與團委、少工委的關系。
⑶與少先隊街道的關系。
⑷與學校領導和各部門的關系。
⑸與中隊輔導員的關系。
⑹與志愿輔導員的關系。
⑺與家長的關系。
⑻與隊干部的關系。
⒋學會隱忍和堅守
大隊輔導員工作多且雜，學校各個部門的工作都或多或少的與少先隊工作有聯系，加之少先隊開展的各項活動也非常多，由常規工作也有臨時性工作等等，大家都非常辛苦。本篇文章來自資料管理下載。和大家一樣在開展工作中，經常接觸學生、老師、家長和各級領導，在所難免的會因為誤解而倍受委屈。當看到一些同齡的老師走上了領導崗位時，當看到身邊有些輔導員因為升職無望時而轉崗時，心中也曾有過短暫動搖過。時至今日，之所以沒有選擇離開，是因為，少先隊這片熱土有各級領導的關心，有很多優秀的輔導員相互幫助，更是，心中對孩子、對少先隊事業的熱愛，讓我選擇了最終的堅守。
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