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鎮(zhèn)初中校本教研情況匯報_工作匯報
我鎮(zhèn)一直堅決貫徹執(zhí)行市培訓(xùn)中心的各項要求,認真開展以校為本的教學(xué)研究和每單元檢測達標過關(guān)活動,扎扎實實地做好基層工作,確保教體局和培訓(xùn)中心的政令得到貫徹執(zhí)行,文秘站網(wǎng)使教育教學(xué)工作按上級要求不折不扣地得到開展,順利地完成上級的各項要求和任務(wù)。自我鎮(zhèn)教研中心成立以來,不斷加強對各學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控,對各校的校本教研和單元檢測活動進行了詳細的檢查和落實,現(xiàn)將總體情況匯報如下:
一、加強制度管理,確保"校本教研"的有序進行。
學(xué)校是建立以校為本教研制度的主體,我鎮(zhèn)各校首先都建立健全了教研教改機構(gòu),成立以校長為組長,以教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師為成員的教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組和校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,進一步完善明確了各自的職責(zé)、任務(wù),齊抓共管。
1、建立校本教研研討制度。各校根據(jù)自身情況確定每周六或其它時間為"校本教研活動日",開展形式樸實、實效性強的教學(xué)研討活動。以學(xué)科為單位總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)情況,思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容。從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課到教學(xué)反思與交流等內(nèi)容,不搞花架子,實事求是,面對現(xiàn)實,真正做到以校為本,真正使教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識,在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。
2、教師結(jié)合自己的學(xué)科特點與所教年級學(xué)生的年齡特點,以新理念指導(dǎo)教學(xué),并在教師之間共同備課、相互聽課、集體評課,加強互動與研討;顒訒r,中心發(fā)言人從"教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)過程、設(shè)計意圖"等方面介紹教學(xué)設(shè)想,其他同頭課教師不斷討論補充,集思廣益,充分發(fā)揮共同教研、同伴互動的作用,利用校本資源,解決校本問題。
3、認真開展好“三個一”活動,即每學(xué)期組織好一次學(xué)科活動,上好一次示范課,寫好一份教學(xué)案例。學(xué)期結(jié)束對各教研組的工作進行評價,完善活動記錄,確保教研活動落到實處。
二、深入探究,提高“校本教研”的工作實效。
1、分組協(xié)作互動研討
各教研組長在組織學(xué)校教研活動的同時,制定計劃,深入到教研組參加教研活動。教導(dǎo)處重視的是教師之間的互相學(xué)習(xí)、聽課、交流、研討。
2、以點帶面優(yōu)勢共享
抓各教研組的研討與交流,使課改實驗以點帶面、優(yōu)勢共享。教研組教研主要解決如何把更新了的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的問題。每位教師都有自己的教研任務(wù)。我們在教研的基礎(chǔ)上主要采用了抓研究課、公開課,以點帶面的工作方法,改變課堂教學(xué)面貌。
3、、撰寫教育故事,積累經(jīng)驗
我鎮(zhèn)二初中教師每兩周交一次教育故事(或教育反思),采用活頁的形式,由值周領(lǐng)導(dǎo)進行批閱,評選出優(yōu)秀的文章,供經(jīng)驗交流使用。其它各校也都規(guī)定了一定數(shù)量的教育反思或教育故事。
三、教學(xué)單元檢測情況
單元檢測是全面提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,統(tǒng)一課堂教學(xué)的基本模式,我鎮(zhèn)各初中為把課堂教學(xué)改革推向縱深,都積極落實培訓(xùn)中心的單元檢測制度,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
單元檢測能樹立教師對教育教學(xué)質(zhì)量反思的意識,通過單元反饋和作業(yè)批改掌握每單元的目標達成度,及時補救,夯實基礎(chǔ)。各學(xué)校各任課教師分工協(xié)作,負責(zé)出單元檢測試卷,由學(xué)校統(tǒng)一印制,教師掌握時間進行檢測,在課本上未過關(guān)的知識點旁做記號,以便被檢測學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)掌握,準備復(fù)檢。檢測完畢后,任課老師分析檢測結(jié)果,給合格率最高的班級加分,給合格率低的班級分析原因,敦促課任老師拿出整改、補救措施,并建立培優(yōu)補差檔案限期達標。
檢測題目,以課本為依據(jù),不超過例題和書上練習(xí)題的難度,既確保教學(xué)質(zhì)量,又保護所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由年級組長參與,組織、管理、監(jiān)督。
在我鎮(zhèn)教研中心到各校調(diào)研的過程中,各個學(xué)校都建立了單元檢測試題檔案,沒有弄虛作假的現(xiàn)象。
總之,我鎮(zhèn)各校都能嚴格按照上級的要求,踏踏實實地做好本職工作,真正使校本教研工作在學(xué)校能落到實處,并開花、結(jié)果。
XX鎮(zhèn)教研中心
20xx年x月x日