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從業(yè)人員素質(zhì)部分亮點工作匯報材料
在日常學(xué)習(xí)和工作中，越來越多的事情需要進(jìn)行匯報，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，那么，優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的？以下是小編為大家整理的從業(yè)人員素質(zhì)部分亮點工作匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嚴(yán)格按照煤礦安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系基本要求積極開展各項工作，通過嚴(yán)格準(zhǔn)入、規(guī)范用工，開展安全培訓(xùn)，提高從業(yè)人員素質(zhì)和技能，控制人的不安全行為，為煤礦安全生產(chǎn)提供人才保障。現(xiàn)將主要亮點工作匯報如下：
一、“三管齊下”豐富培訓(xùn)形式，保證培訓(xùn)效果
為滿足各層次、各類員工的培訓(xùn)需求，提高公司全體職工的整體素質(zhì)，一是引導(dǎo)職工日常生活中利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、手機(jī)全員練習(xí)考試系統(tǒng)、公眾號等媒體進(jìn)行自學(xué)；二是積極開展“三個一”為主要形式的常態(tài)化培訓(xùn)工作；三是根據(jù)職工實際存在的學(xué)習(xí)需求，定期開展有針對性的專項學(xué)習(xí)、實操演練與技術(shù)比武活動。三管齊下，進(jìn)一步培養(yǎng)出一批高技術(shù)、高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才隊伍。
二、“3+2考核”助力“師帶徒”
緊扣澄合礦業(yè)公司“十百千”智慧人才計劃，不斷充實人才隊伍建設(shè)，除執(zhí)行新工師帶徒制度外，在全公司范圍內(nèi)開展了專業(yè)技術(shù)人員、技能人員師帶徒活動，嚴(yán)格過程考核，師徒合同期內(nèi)執(zhí)行班組、區(qū)隊、職能部門三級考核；出徒鑒定考核執(zhí)行單位、職能部門二級考核得分制度。通過“3+2”考核制度的實行，確保了師帶徒活動過程管控到位，營造了學(xué)、比、趕、超、幫的良好學(xué)習(xí)氛圍。
三、“1+2+3”常態(tài)化開展事故案例警示教育
堅持每天班前會開展事故案例警示教育活動，同時，由各區(qū)隊技術(shù)主管負(fù)責(zé)，每周根據(jù)區(qū)隊作業(yè)性質(zhì)，選取一個典型事故案例進(jìn)行“1+2+3”強(qiáng)化教育活動，即一人講述事故經(jīng)過；兩人進(jìn)行事故原因分析，談防范措施；三人吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，結(jié)合崗位陳述實際做法或工作守則。通過“1+2+3”強(qiáng)化教育活動的開展，切實起到了常態(tài)化警示的效果，確保將事故扼殺在萌芽狀態(tài)。
四、規(guī)范檔案管理
嚴(yán)格按照國家92號令要求，建立健全了從業(yè)人員安全培訓(xùn)檔案，確�！耙黄谝粰n”、“一人一檔”齊全，實現(xiàn)了安全培訓(xùn)檔案標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。
五、量化考核全面推行在線教育
按照上級在線培訓(xùn)規(guī)定，每月對部門單位個人參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查考核，對照適時內(nèi)容計時總量排名獎罰。針對崗位職能、個人技能不同選定學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合業(yè)務(wù)能力不足、管理知識缺失補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞管理工作需要、從業(yè)崗位調(diào)整更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過不定期開展競賽活動提升學(xué)習(xí)效果。截止目前，管理人員學(xué)習(xí)時間累計6800余小時，共進(jìn)行了8次考核，累計獎勵14450元。
六、創(chuàng)建“12358”班組工作模式
“1”個目的：實現(xiàn)“區(qū)隊自治、班組自治、員工自律”的自主管理；“2”個對象：強(qiáng)化班組團(tuán)隊意識、提升班組長管理水平；“3”個手段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升全員崗位技能和操作水平；凝聚人心，形成全員參與的良好氛圍；嚴(yán)格考核獎懲，評選樹立學(xué)習(xí)標(biāo)桿，推動安全生產(chǎn)健康發(fā)展；“5”是發(fā)揮五個層面作用：分管領(lǐng)導(dǎo)承包區(qū)隊，管理干部承包班組，專業(yè)組定期培訓(xùn)，區(qū)隊現(xiàn)場管理，班組日�？己�；“8”是圍繞“安全、標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)、技能、績效、自控、創(chuàng)新、和諧”等八個方面協(xié)作共管，推進(jìn)班組建設(shè)形成有效的管理理念。
七、開展“生產(chǎn)接續(xù)攻堅戰(zhàn)”勞動競賽活動
自5月份開展勞動競賽以來，根據(jù)公司每月下達(dá)的生產(chǎn)作業(yè)計劃，每周進(jìn)行一次勞動競賽質(zhì)量驗收。對掘進(jìn)工程質(zhì)量合格、文明生產(chǎn)達(dá)標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)化工作任務(wù)完成、安全隱患整改、資料報送等情況由相關(guān)部門進(jìn)行考核排名，每周對各掘進(jìn)班組進(jìn)行慰問，每月堅持對排名第一的掘進(jìn)頭進(jìn)行不同形式的激勵慰問和獎勵。
八、蓄力安全生產(chǎn)，形成雙保障
圍繞礦井安全生產(chǎn)實際，切實加強(qiáng)班組、群安工作力度，實現(xiàn)群安工作的經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。及時組織群安員進(jìn)行井上、井下安全巡查，極大的調(diào)動了安全“前沿哨兵”的作用。堅持每季度召開班組長座談會，各區(qū)隊班組長廣泛參與，針對班組日常管理經(jīng)驗進(jìn)行交流，對公司安全生產(chǎn)中遇到的問題提出意見、建議。
拓展內(nèi)容：商務(wù)談判人員素質(zhì)
商務(wù)談判人員素質(zhì)：判人員的“才”，
判人員的“才”，指的是表現(xiàn)在外表能夠被對方直接觀察到的能力表現(xiàn)，包括社交能力、表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力等。談判人員要有很強(qiáng)的社交能力，至少不應(yīng)該是個內(nèi)向或者容易怯場的人。要具備和不同的人打交道的能力、應(yīng)付不同社交場合的能力。商務(wù)談判本身就是比較復(fù)雜的活動，不僅僅會發(fā)生在談判會場或者辦公室內(nèi)，還有可能在其他各種社交場合。而在商務(wù)活動中，形形色色的人都有，每個人的喜好、氣質(zhì)、學(xué)識、修養(yǎng)、習(xí)慣都不同，所以必須自然面對各種人群;表達(dá)能力指的不僅是單純口頭表達(dá)能力，還包括較強(qiáng)的公文寫作修養(yǎng)。
較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力也不是口若懸河的辯論能力，而是能夠說出重點、能夠聽出對方的重點、能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出自己的重點;談判不是一個人的事，而是要有一支過硬的團(tuán)隊，那么善于協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員之間關(guān)系的能力是很必要的，而且在團(tuán)隊合作當(dāng)中時刻要擺正自己的位置;應(yīng)變能力：很多時候最后的贏家并不是知識最豐富、辯才最出色的那一方，而是最冷靜的一方。
冷靜的頭腦，正確的分析是談判過程當(dāng)中必須時刻保持的，只有這樣才能在激烈或者沉悶的談判過程中找到成功的途徑，從而對時刻都在變化的談判進(jìn)程做出及時的調(diào)整;在談判過程中，要保持豐富的想象力，只有這樣才會在某些僵局出現(xiàn)的時刻保持解決問題的能力。如果說談判的基點、雙方可分配的資源及雙方的信息總是有一定限度的話，那么想象力恐怕是唯一可以拓展的資源。
商務(wù)談判人員素質(zhì)：判人員的“學(xué)”
談判人員的“學(xué)”，指的是人們可以學(xué)習(xí)、可以掌握、可以積累的知識和經(jīng)驗。對于商務(wù)談判人員來說包括：知識結(jié)構(gòu)、談判經(jīng)驗這兩大方面。知識結(jié)構(gòu)是指商務(wù)談判人員的專業(yè)知識，比方說，外貿(mào)知識、營銷知識、財務(wù)知識、技術(shù)知識、民俗、法律、運輸?shù)确矫娴膶I(yè)知識。同時還包括各種時事新聞等社會知識。
當(dāng)然這些知識也不太可能讓一個人都掌握精通，所以說在商務(wù)談判團(tuán)隊中應(yīng)該注意到人員在知識方面的互補(bǔ)性;談判經(jīng)驗指的是經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)積累得到的關(guān)于談判的共性和特性的知識的累積，并且能夠在談判當(dāng)中恰當(dāng)使用。經(jīng)驗的運用一定要靈活，不能生搬硬套�，F(xiàn)在社會上有很多關(guān)于談判經(jīng)驗、談判招數(shù)這樣的書籍。不是說這些招數(shù)不好用，這些東西也是經(jīng)驗的累積，但是如果生搬硬套這些招數(shù)的話，估計還不如不看這些書。
商務(wù)談判人員素質(zhì)：談判人員的“識”
談判人員的“識”，指的是談判人員的氣質(zhì)性格、心理素質(zhì)及思想素質(zhì)等，人們內(nèi)心深處所具備的特點，在這方面既有后天紀(jì)律約束形成的思想素質(zhì)，又有先天帶來占有大比例的氣質(zhì)性格和心理素質(zhì)。當(dāng)然，氣質(zhì)性格和心理素質(zhì)在一定的環(huán)境下是可以鍛煉培養(yǎng)的。氣質(zhì)性格：談判的人員要具備大方、豪爽、堅強(qiáng)、果斷、自重、謙虛及活潑等適合于人際交往和自身調(diào)節(jié)的氣質(zhì)性格。在這方面可以說人的本性起著較大的作用，但是經(jīng)過培養(yǎng)和熏陶也會得到相應(yīng)的提高;談判人員要具備自信、自制、坦誠、穩(wěn)定的性格。尤其是自信，要相信自己的團(tuán)隊，相信自己企業(yè)的實力，相信自己團(tuán)隊科學(xué)的調(diào)查，甚至相信自己的直覺;要有一定的政治素養(yǎng)，尤其在涉外談判時，必須有政治底線，并且要有很高的信譽(yù)意識、合作意識。這些都是談判必要的條件。
談判人員應(yīng)具備素質(zhì)還包括敏銳的觀察力、健康的身體、良好的耐力、充沛的體力等各方面的要求。以上談到這些雖然很大程度上和個人自身與生俱來的條件有關(guān)，但是通過個人的努力和科學(xué)的培養(yǎng)，相當(dāng)一部分談判人員還能達(dá)到這樣的目標(biāo)，尤其是在談判團(tuán)隊當(dāng)中，合理的搭建團(tuán)隊可以發(fā)揮每個隊員的優(yōu)勢、回避劣勢。
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