線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)(15篇)
在日常生活和工作中，簡(jiǎn)報(bào)起到的作用越來(lái)越大，簡(jiǎn)報(bào)是簡(jiǎn)要的調(diào)查報(bào)告，簡(jiǎn)要的情況報(bào)告，簡(jiǎn)要的工作報(bào)告，簡(jiǎn)要的消息報(bào)道等。那么擬定簡(jiǎn)報(bào)真的很難嗎？以下是小編精心整理的線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)，希望能夠幫助到大家。
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)1
20xx年xx月，新一輪疫情來(lái)勢(shì)洶洶，疫情當(dāng)前，初心如磐，使命在肩。為保障師生身體健康和生命安全，更好地落實(shí)疫情防控要求，經(jīng)過(guò)前期周密計(jì)劃和精心準(zhǔn)備，20xx年xx月xx日，xx縣第八初級(jí)中學(xué)開(kāi)展線上教學(xué)工作。
為了讓線上教育教學(xué)工作能更好地落實(shí)落細(xì)，保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處針對(duì)線上教學(xué)工作做了全面的部署與安排，立足實(shí)際情況制定了“停課不停學(xué)”線上教學(xué)方案，確保在線教學(xué)有序、有效、高質(zhì)量開(kāi)展。
教師們積極響應(yīng)學(xué)校的統(tǒng)一部署，克服困難，精心備課，積極適應(yīng)網(wǎng)上授課新模式，毫無(wú)怨言地踐行著自己的教育初心和教育使命。各學(xué)科針對(duì)教材內(nèi)容和教學(xué)方法、實(shí)施策略等問(wèn)題進(jìn)行廣泛交流和研討，努力為線上全體學(xué)生呈現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的精彩課堂。
課后，教師們以備課組為單位進(jìn)行教研活動(dòng)，毫無(wú)保留地分享在線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討在線教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困難，同時(shí)對(duì)提升線上教學(xué)的有效性提出了意見(jiàn)和建議，為提升線上教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用的策略、巧妙的方法讓教師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲頗豐。
網(wǎng)課第一天，雖然教學(xué)地點(diǎn)和授課形式發(fā)生了改變，但絲毫沒(méi)有影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生把書(shū)桌當(dāng)作“課桌”，以家為“教室”，參照學(xué)校和老師的要求，通過(guò)手機(jī)、電腦等途徑獲取學(xué)習(xí)資料，按計(jì)劃完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)，并認(rèn)真聽(tīng)講，做好學(xué)習(xí)記錄，提交各科作業(yè)。
學(xué)校層面有引領(lǐng)，教師群體有擔(dān)當(dāng)，技術(shù)支持有保障，上下一心齊出力，xx縣第八初級(jí)中學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，教學(xué)秩序平穩(wěn)有序運(yùn)行，奮力踐行著“教書(shū)育人”的初心使命。
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)2
線上教學(xué)期間，內(nèi)坑中心小學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方法，深耕細(xì)耘，“線上教學(xué)”碩果累累。
“線上教學(xué)”并不僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳播，還需要交互與反饋，需要家長(zhǎng)、學(xué)生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過(guò)一個(gè)多月的“線上教學(xué)”活動(dòng)，我校探究方法，積累經(jīng)驗(yàn)，各方聯(lián)動(dòng)。孩子在家學(xué)習(xí)、生活，大部分同學(xué)并沒(méi)有因?yàn)槿狈ΡO(jiān)督而有所松懈。全體教師深挖教材，提供學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育資源。對(duì)于學(xué)生的困惑，及時(shí)查遺補(bǔ)漏。這場(chǎng)疫情，也讓家長(zhǎng)與老師的關(guān)系更加緊密，讓家長(zhǎng)明白老師一天的工作日常，感受到老師付出的至情至善。
一、精心備課，在線輔導(dǎo) ，答疑反饋，確保質(zhì)量
全體教師精心備課，鉆研教材。各教研組開(kāi)展線上教研活動(dòng)，同學(xué)和老師及時(shí)溝通，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師通過(guò)線上平臺(tái)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)成效，跟蹤評(píng)價(jià)，針對(duì)集中問(wèn)題進(jìn)行講解。
二、素質(zhì)教育，常抓不懈，常藝學(xué)科，多技多長(zhǎng)
為了豐富孩子們的宅家生活，老師線上組織學(xué)生學(xué)習(xí)抗疫知識(shí)，重視學(xué)生居家學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)、唱歌、做手工、體育鍛煉，孩子們一副副生動(dòng)的畫(huà)面、一首首悅耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他們樂(lè)觀向上的心態(tài)，展現(xiàn)了內(nèi)坑中心小學(xué)素質(zhì)教育的風(fēng)采。
三、家校共育，共促成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，鼓帆遠(yuǎn)航
鼓勵(lì)家長(zhǎng)以家庭為陣地，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子按時(shí)收看線上直播教學(xué)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成線下作業(yè)，并積極探究。提高自律性，確保實(shí)效性。在學(xué)習(xí)之余，參加各項(xiàng)課外活動(dòng)。
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)3
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為確保防疫、教學(xué)兩不誤，全方位保障線上教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生和家長(zhǎng)安心、放心。xx市xx小學(xué)第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，于xx月xx日起全面開(kāi)展線上教育教學(xué)工作。通過(guò)全員培訓(xùn)、全程督導(dǎo)、及時(shí)反饋、科學(xué)調(diào)控，做足功課，精準(zhǔn)施策，切實(shí)做好確保學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)，停課不降質(zhì)”，確保線上教學(xué)實(shí)效，為學(xué)生打造別具一格的空中在線課堂。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在市教育局的安排部署下，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)各層級(jí)會(huì)議，充分學(xué)習(xí)市關(guān)于開(kāi)展線上教學(xué)的相關(guān)文件、會(huì)議精神，為了避免出現(xiàn)突發(fā)事情，提前預(yù)判，及時(shí)制定《xx市xx小學(xué)“線上教學(xué)”工作預(yù)案》。
學(xué)校先后多次召開(kāi)校委會(huì)、全體教師會(huì)、班主任教師會(huì)及學(xué)生和家長(zhǎng)線上班會(huì)，及時(shí)圍繞線上教學(xué)流程、軟件使用操作等內(nèi)容對(duì)全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行全方位培訓(xùn)。xx月xx日我校教學(xué)工作全面轉(zhuǎn)入線上以來(lái)，教學(xué)很快步入了正軌，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
為確保線上教學(xué)工作有序開(kāi)展。學(xué)校全體教師及時(shí)有序地開(kāi)展了教研和集備活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)，年級(jí)集備組長(zhǎng)組織教師通過(guò)釘釘視頻會(huì)議形式集體備課。大家積極分享自己的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)資源。
為了確保線上教學(xué)實(shí)際效果，學(xué)校積極推行校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)干部在線聽(tīng)課、集備組在線集備工作督導(dǎo)巡查機(jī)制。教導(dǎo)處將隨時(shí)進(jìn)入直播課堂巡查上課情況，確保線上授課的穩(wěn)定與實(shí)效。針對(duì)匯總問(wèn)題及時(shí)研討跟進(jìn)，形成改進(jìn)意見(jiàn)和解決措施，及時(shí)反饋，科學(xué)調(diào)控，確保了課堂教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行。
學(xué)校按照“教師提前備課+學(xué)生提前自學(xué)+教師在線答疑+課后及時(shí)反饋”的思路，開(kāi)展線上教學(xué)。同時(shí)，我們嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)。
每天線上教學(xué)中，教師按照學(xué)校要求，嚴(yán)密課堂組織，能夠提前進(jìn)入班級(jí)群，通過(guò)發(fā)送簽到、語(yǔ)音、視頻、文字消息，提前督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中老師們注重課堂管理，師生及時(shí)互動(dòng)，確保了學(xué)生線上課堂精氣神，實(shí)現(xiàn)了在線課堂的精準(zhǔn)有效組織。
線上教學(xué)的前一天晚上，為提高線上教學(xué)效率，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息，學(xué)校組織各班召開(kāi)線上教學(xué)主題班會(huì)。會(huì)上，班主任強(qiáng)調(diào)上課時(shí)不能隨意刷屏，保證網(wǎng)絡(luò)暢通；及時(shí)上傳課堂筆記、隨堂作業(yè)，以便教師了解學(xué)情，因人施教。
線上課程豐富多彩，音體美全部上線，開(kāi)足開(kāi)齊課程，同時(shí)保證了學(xué)生居家進(jìn)行科學(xué)、安全的體育鍛煉。
嚴(yán)格按正常在校時(shí)間規(guī)律作息。利用大課間遠(yuǎn)眺、做眼保健操等保護(hù)視力；利用課間操進(jìn)行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內(nèi)體育鍛煉。
春風(fēng)如約花不誤，有愛(ài)相隨人盡安。面對(duì)特殊的疫情，特殊的時(shí)期，每個(gè)人都在經(jīng)歷著一段特殊的成長(zhǎng)，愿孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開(kāi)，同學(xué)們能夠盡快回到校園！
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)4
春暖花開(kāi)讀書(shū)季，少年奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防衛(wèi)戰(zhàn)，讓東莞的師生們不得不相守云端，以線上教學(xué)的方式繼續(xù)前行。線上教學(xué)不僅是知識(shí)的傳播，還需要交流和反饋，需要家長(zhǎng)和孩子們的共同配合。三周的“線上教學(xué)”活動(dòng)中，油甘埔小學(xué)英語(yǔ)科組的老師在探索中前行，積累經(jīng)驗(yàn)，思考創(chuàng)新，致力于給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的線上課堂。
一、線上教研，凝聚集體的智慧
與線下教學(xué)有所不同，線上教學(xué)存在時(shí)間短、互動(dòng)有局限性等問(wèn)題，為了克服這些困難，鳳崗鎮(zhèn)英語(yǔ)教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮(zhèn)各年級(jí)的英語(yǔ)教研群，凝聚鳳崗小學(xué)英語(yǔ)教師的力量，共同探討如何上好每一堂課。我校英語(yǔ)科組的老師也積極參與其中，與其他學(xué)校的老師積極探討，并認(rèn)真學(xué)習(xí)他校線上教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合本校學(xué)生的學(xué)情，調(diào)整運(yùn)用到本校英語(yǔ)的線上教學(xué)中。此外，我校英語(yǔ)科組也會(huì)定期召開(kāi)線上教研會(huì)議，一起分享線上教學(xué)中的一些促進(jìn)師生互動(dòng)、吸引學(xué)生興趣的小竅門，探討在線上教學(xué)中遇到的問(wèn)題并共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的帶領(lǐng)下，我校英語(yǔ)科組的老師們集思廣益，逐步實(shí)現(xiàn)線上高效課堂。
二、空中課堂，別樣精彩
為保障英語(yǔ)線上教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)管監(jiān)控，英語(yǔ)科組的老師每天都堅(jiān)持“網(wǎng)紅直播”上線，為同學(xué)們進(jìn)行線上授課。為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線上教學(xué)，英語(yǔ)科組的老師綜合運(yùn)用各種資源，如希沃，ppt、微課等，課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問(wèn)題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過(guò)程中，老師們也能熟練運(yùn)用直播平臺(tái)的功能，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，如連麥、語(yǔ)音互動(dòng)、答題卡等。各種各樣的互動(dòng)形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來(lái)，不僅能讓老師監(jiān)測(cè)同學(xué)們的掌握情況，還能進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
三、在線批改和答疑，有效交流和監(jiān)督
為了抓實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，每天課后老師都會(huì)布置一定量的作業(yè)，同學(xué)們提交后，老師們會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，并寫(xiě)上相應(yīng)的批語(yǔ)。同時(shí)，為了提高同學(xué)們做作業(yè)的興趣，英語(yǔ)科組的老師也布置了一些個(gè)性化的作業(yè)，如動(dòng)物介紹畫(huà)、mini單詞卡、思維導(dǎo)圖、特色寫(xiě)作等。同學(xué)們的作業(yè)也充滿了自己的想法和巧思，讓老師們眼前一亮。此外，為了激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會(huì)進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，表?yè)P(yáng)作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)，并點(diǎn)出同學(xué)們需要改進(jìn)的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到有疑惑的地方也能通過(guò)微信、釘釘?shù)溶浖屠蠋煼e極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
疫情當(dāng)前，雖然我們暫時(shí)只能相聚云端，但相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們定能篤行致遠(yuǎn)，砥礪奮進(jìn)。
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寒秋疫情至，停課不停學(xué)。2022年的深秋時(shí)節(jié)，新冠疫情再次打亂了我們?cè)械膶W(xué)習(xí)節(jié)奏，我們正走過(guò)一個(gè)特別的秋天，我們正經(jīng)歷一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。疫情雖然改變了我們學(xué)習(xí)的方式，但阻擋不了我們成長(zhǎng)的腳步。停課不停學(xué)，為了確保學(xué)校美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)的順利進(jìn)行，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，美術(shù)組快速行動(dòng)，投入線上教學(xué)工作。帶領(lǐng)孩子們用畫(huà)筆表達(dá)眼中所見(jiàn)，心中所感，用他們的方式聚焦“抗疫”主題，傳遞防疫知識(shí)，創(chuàng)作有溫度的美術(shù)作品，向抗疫中平凡而又偉大的英雄們致敬。
美術(shù)教師針對(duì)“抗疫”主題，采用微信班級(jí)群、釘釘班級(jí)群推送視頻的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。明確教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)作畫(huà)過(guò)程，鼓勵(lì)同學(xué)大膽發(fā)揮想象創(chuàng)作美術(shù)作品。
戴好防疫小口罩，做好防疫小衛(wèi)士。學(xué)生通過(guò)觀看教學(xué)視頻，按照老師布置的藝術(shù)實(shí)踐任務(wù)，在家完成美術(shù)作品。
孩子們用生動(dòng)的作品表達(dá)戰(zhàn)勝疫情的決心，用美麗的畫(huà)面宣傳防疫知識(shí)，為早日戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們期待疫情早日過(guò)去，期待一切美好！
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根據(jù)國(guó)家、省相關(guān)文件精神，為遵循線上教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步做好“離校不離教，停課不停學(xué)”的教學(xué)工作，xx小學(xué)按照“五育”并舉、家校協(xié)同、因地制宜、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則，有序、有效組織師生開(kāi)展線上教學(xué)。為積極響應(yīng)落實(shí)疫情期間“停課不停學(xué)”的號(hào)召，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)和生活氛圍，緩解疫情給學(xué)生帶來(lái)的身心和學(xué)業(yè)壓力，我校積極響應(yīng)，有效落實(shí)，為孩子們“停課不停學(xué)”筑牢有效保障。
壹會(huì)議先行，工作部署
xx月xx日上午七點(diǎn)半，西小的老師們回到校園，開(kāi)展20xx秋季學(xué)期線上教學(xué)工作會(huì)議，為即將到來(lái)的線上教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。黃艷芬校長(zhǎng)和杜淑歡副校長(zhǎng)對(duì)各學(xué)科線上教學(xué)工作進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，并鼓勵(lì)教師們利用現(xiàn)有條件和多種教學(xué)資源，為學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
貳線上教學(xué)，有條不紊
離校不離教，停課不停學(xué)。確保好師生們能夠開(kāi)展線上教學(xué)之后，各班級(jí)的線上教學(xué)工作有序地展開(kāi)。各教師在自己的崗位認(rèn)真地進(jìn)行線上教學(xué)，同學(xué)們?cè)诩依镆布娂娎煤眉议L(zhǎng)提供的環(huán)境，根據(jù)線上教育的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了保障學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，班主任們將學(xué)生們的課本、作業(yè)本打包好送至校門，以備不時(shí)之需。
同時(shí)，每個(gè)下午的一節(jié)閱讀課，也是同學(xué)們拓展知識(shí)面、閱讀書(shū)籍的好時(shí)光，也是增強(qiáng)智育的有效手段。同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的監(jiān)督下，廣泛閱讀，獲取知識(shí)。
叁齊心戰(zhàn)“疫”，德育班會(huì)
為切實(shí)做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的管理和指導(dǎo)，最大限度地減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)的影響，做好學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和德育工作，增強(qiáng)預(yù)防新型冠狀病毒肺炎、加強(qiáng)自身防護(hù)意識(shí)，xx月xx日下午，少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員謝曉文老師為全體師生開(kāi)展了一次名為《家校齊抗疫，停學(xué)不停課》的主題班會(huì)。
該班會(huì)通過(guò)介紹居家防護(hù)小知識(shí)、線上學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排、線上網(wǎng)課基本要求等方面，倡導(dǎo)大家居家防疫，加強(qiáng)防護(hù)，并通過(guò)“疫情期間如何提高學(xué)習(xí)效率”“不要讓手機(jī)偷走了你的夢(mèng)想”的德育故事，鼓舞學(xué)生們?cè)诰�上學(xué)習(xí)期間充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
肆體育鍛煉，強(qiáng)身健體
疫情期間，為更好地幫助大家在體育鍛煉中“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”，并促進(jìn)同學(xué)們身心健康全面發(fā)展，體育鍛煉線上學(xué)習(xí)與我�！靶Ｍ庖恍r(shí)”體育鍛煉相融合，即通過(guò)“1+1+4”模式進(jìn)行體育鍛煉。
同學(xué)們根據(jù)要求認(rèn)真落實(shí)體育鍛煉，為塑造強(qiáng)健體魄而努力鍛煉。
伍美術(shù)創(chuàng)作，提升美育
為進(jìn)一步堅(jiān)持“五育”并舉的教學(xué)原則，做好疫情期間線上教學(xué)的美育工作，以新穎有趣的形式讓學(xué)生提升美育能力。一到三年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)剪窗花的制作，四到六年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)用浸染的方法制作花手帕。通過(guò)有趣又有料的美術(shù)創(chuàng)作，同學(xué)們了解了窗花和花手帕的制作方法，提高了動(dòng)手能力，達(dá)到了美育的目的。
陸關(guān)愛(ài)心理，“疫”路相伴
目前，疫情線上教學(xué)正在進(jìn)行中，為了更好調(diào)適孩子的線上學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高線上學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)線上教學(xué)心理免疫力，xx月xx日晚8點(diǎn)，xx慈善會(huì)聯(lián)合x(chóng)x教育辦公室開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)同行，‘疫’路相伴”線上教學(xué)心理健康講座。我校積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生們共同觀看講座，幫助學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中能夠保持健康的心理狀態(tài)，更快地適應(yīng)線上的學(xué)習(xí)。
孩子們，停課不停學(xué)，放假不放松，老師們和家長(zhǎng)們會(huì)一直陪著你！
當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵期，大家眾志成城、滿懷信心和全國(guó)人民一起戰(zhàn)勝疫情。愿疫情早點(diǎn)結(jié)束，祝夏天和好消息如約而至，待到疫情過(guò)去時(shí)，大家一起共賞夏日好時(shí)光！
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)7
此時(shí)的校園應(yīng)該是書(shū)聲瑯瑯；此刻的教室應(yīng)該是筆聲沙沙；可這一切卻因復(fù)雜多變的新冠疫情讓本該豐富多彩的校園生活又一次按下了暫停鍵。
隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。疫情雖然阻擋了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住孩子們學(xué)習(xí)的熱情和師生之間的距離。從線下到線上，從“面對(duì)面”到“屏對(duì)屏”，為保障“線上教學(xué)”有效開(kāi)展，堅(jiān)持五育融合，精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策，焦作市龍?jiān)春䦟W(xué)校英語(yǔ)組的老師們?cè)诰�上依舊嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地組織“云”課堂，教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行著。
線上教研篇
一心一意做教研，群策群力保質(zhì)量。龍?jiān)春䦟W(xué)校英語(yǔ)組全體教師積極開(kāi)展靈活多樣的線上教研活動(dòng)。同年級(jí)組的老師們提前整理好相關(guān)教學(xué)資料，仔細(xì)研讀每個(gè)模塊的要點(diǎn)，并對(duì)上課內(nèi)容和作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行教研，共同把握教學(xué)重難點(diǎn)，對(duì)需要著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容達(dá)成一致。老師們認(rèn)真教研，線上集體備課，攜手前行，以高度的責(zé)任心為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
線上教學(xué)篇
為更好地激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，盡快地讓孩子們聚焦課堂，進(jìn)入快樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)校老師提前五分鐘發(fā)起直播，播放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的朗朗上口的小chant或是韻律十足的英文兒歌，讓孩子們放松的同時(shí)做好課前準(zhǔn)備工作，輕松快樂(lè)地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
老師們?cè)谥辈フn期間，耐心、細(xì)心地講解知識(shí)，利用評(píng)論區(qū)功能讓學(xué)生有效作答，學(xué)生們積極、主動(dòng)地參與課堂互動(dòng)，做中學(xué)，“唱”中學(xué)，聽(tīng)中學(xué)；師生共同成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)生活有聲有色。
學(xué)生學(xué)習(xí)篇
疫情擋不住時(shí)光的流淌，也擋不住孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。相比學(xué)校內(nèi)師生面對(duì)面的大課堂，雖然少了老師的叮囑，但卻使學(xué)生多了一份自律，記筆記、提問(wèn)題，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也早已養(yǎng)成。聽(tīng)，英語(yǔ)早讀時(shí)孩子們朗朗的讀書(shū)聲；看，英語(yǔ)課堂上孩子們端正的坐姿，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，積極地回答問(wèn)題……
作業(yè)反饋篇
“雙減”政策下，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，保質(zhì)不超量！每一份作業(yè)都融入老師們的心血，一一批改、一一反饋。
當(dāng)學(xué)生們完成當(dāng)日作業(yè)并上傳后，英語(yǔ)組的每位老師們都會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于質(zhì)量不高或上傳不完整的作業(yè)及時(shí)打回并督促孩子們重新認(rèn)真完成，然后二次批改。對(duì)于出現(xiàn)的共性問(wèn)題會(huì)通過(guò)微信、釘釘及時(shí)反饋，避免孩子們?cè)俅纬鲥e(cuò)。一句句鼓勵(lì)且肯定的話語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的.自信心，雖然隔著屏幕，但同樣能感受到老師們對(duì)孩子們的關(guān)心和期望！
停課是對(duì)生命的保護(hù)，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。學(xué)習(xí)路上，龍?jiān)春䦟W(xué)校從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。師生同行戰(zhàn)疫情，攜手共進(jìn)學(xué)不停！
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)8
根據(jù)《xx市新冠肺炎防控指揮部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控的通告》，學(xué)校暫停線下教學(xué)，采用線上教學(xué)。與此同時(shí)，為落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》《xx市中小學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》《xx區(qū)開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，教導(dǎo)處迅速制定了疫情防控期間線上教學(xué)工作方案。
我校充分利用各種線上教育資源，結(jié)合我校開(kāi)展的信息技術(shù)2.0工程的多技術(shù)融合教學(xué)模式，采用語(yǔ)數(shù)英圖音體等科目互相協(xié)調(diào)的方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，以教師直播、慕課授課、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、在線答疑互動(dòng)、課堂聯(lián)系生活實(shí)際等多種形式，健康、穩(wěn)定、有序地開(kāi)展線上教學(xué)。
疫情雖然改變了教育與學(xué)習(xí)的方式，但是并未改變教育與學(xué)習(xí)的熱情。停課不停學(xué)，我們一直在路上。期待疫情早日過(guò)去，xx加油！
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)9
面對(duì)新一輪的疫情，我市線下教學(xué)按下了暫停鍵。為保證師生的健康安全，不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，我校積極響應(yīng)教育局的重要指示要求，在我校全體領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處精心安排下，在全體師生的共同探索與努力下，我校于10月8日開(kāi)啟了線上教學(xué)模式。
疫情雖按下了孩子們校園生活的暫停鍵，但無(wú)法凍結(jié)全體師生求知求進(jìn)的腳步。在“停課不停學(xué)，停課不停教”的精神下，我們通過(guò)微信群、釘釘軟件等信息網(wǎng)絡(luò)搭建起學(xué)習(xí)的橋梁。
教師們?cè)诮拥酵ㄖ螅皶r(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式，提前認(rèn)真?zhèn)湔n、查找適合網(wǎng)上教學(xué)的資源，為孩子們精心準(zhǔn)備了一份份精美的“營(yíng)養(yǎng)餐”，極大地保障了線上教學(xué)的課堂效果。
家長(zhǎng)和孩子們積極配合，隔空不隔愛(ài)，努力適應(yīng)線上教學(xué)，在家長(zhǎng)和老師的共同監(jiān)督與鼓勵(lì)下，孩子們按課表準(zhǔn)時(shí)參加各科的線上學(xué)習(xí)，并認(rèn)真完成老師布置作業(yè)。學(xué)習(xí)之余孩子們還進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，有的同學(xué)在跳繩，努力增強(qiáng)體質(zhì)，有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，陶冶情操，培養(yǎng)藝術(shù)審美，文化自信，有的同學(xué)還在幫忙爸爸媽媽干家務(wù)，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
老師們都能夠熟練運(yùn)用釘釘軟件以直播的方式進(jìn)行授課，通過(guò)文字、語(yǔ)音、上傳圖片、連麥等形式與學(xué)生交流互動(dòng)，孩子們也能夠通過(guò)手機(jī)、電腦等終端設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，真正做到了停課不停教、停課不停學(xué)。
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)10
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。根據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢(shì)，按照《關(guān)于全面強(qiáng)化xx市中心城區(qū)疫情防控工作的通告（20xx）第xx號(hào)》要求，自年xx月xx日起，各級(jí)各類中小學(xué)（含中職學(xué)校）、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等暫停線下教學(xué)和服務(wù)，實(shí)行線上教學(xué)。結(jié)合我校實(shí)際，保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”�，F(xiàn)將xx市xx小學(xué)線上教學(xué)工作情況通報(bào)如下：
一、制定線上教學(xué)方案和線上教學(xué)安排
根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，xx市xx小學(xué)特制定《xx市xx小學(xué)疫情防控期間開(kāi)展線上教學(xué)實(shí)施方案》和《xx小學(xué)線上學(xué)習(xí)安排表》。
為了能夠給學(xué)生營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)效果，全體任課教師積極準(zhǔn)備，調(diào)試自己的硬件設(shè)備，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)授課的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，準(zhǔn)備PPT、視頻、圖片、電子版教材等教學(xué)輔助材料，充分利用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”、“x教云·xx省中小學(xué)線上教學(xué)資源”、“釘釘平臺(tái)”“人人通平臺(tái)”組織開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，各任課教師在網(wǎng)絡(luò)授課過(guò)程中除教授自己學(xué)科內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容，還融入了疫情防控知識(shí)、心理健康疏導(dǎo)等內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在做好防控的同時(shí)，完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、在線教學(xué)情況
1、《線上家長(zhǎng)會(huì)》順利舉行，在線直播取得良好效果，確保學(xué)生能更全面了解新型冠狀肺炎防疫知識(shí)、防疫措施、居家上網(wǎng)課注意事項(xiàng)及平臺(tái)如何操作（家長(zhǎng)篇）；
2、各科任教師課前10分鐘進(jìn)入釘釘直播會(huì)議，進(jìn)行學(xué)生簽到，確保每位同學(xué)都已進(jìn)入直播課堂；
3、由于受到疫情影響，教學(xué)平臺(tái)在上課時(shí)間段運(yùn)行人數(shù)較多，會(huì)導(dǎo)致無(wú)法直播，各科教師提前下載好資源并推送課程。除極少數(shù)同學(xué)反映網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，部分同學(xué)上課期間存在網(wǎng)絡(luò)卡頓現(xiàn)象，其余均能正常進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。（網(wǎng)絡(luò)原因延遲，各科任教師課后已補(bǔ)充教學(xué)或者將錄制好的視頻進(jìn)行回放給學(xué)生觀看并對(duì)其針對(duì)性講解）；
4、各科任教師課堂組織教學(xué)井然有序，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
三、加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，在線批改學(xué)生作業(yè)
為了加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，xx市xx小學(xué)要求學(xué)生居家期間開(kāi)展包括練字、體育鍛煉、親子活動(dòng)、繪畫(huà)、課外閱讀等技能訓(xùn)練，并通過(guò)平臺(tái)發(fā)布打卡檢查學(xué)生技能訓(xùn)練完成情況。任課教師通過(guò)平臺(tái)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)批改并反饋給學(xué)生，通過(guò)在線作業(yè)鞏固線上教學(xué)成果。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見(jiàn)，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為望小學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)11
秋季，抗疫的號(hào)角再次吹響，我們無(wú)法“見(jiàn)面”，只能“聞聲如晤”，相聚云端，在云端各自打造教與學(xué)的城邦。
云課堂：看見(jiàn)你努力的模樣
屏幕面對(duì)面，師生心連心。為了增強(qiáng)線上課的互動(dòng)，更好把控線上課的質(zhì)量，集團(tuán)本學(xué)期開(kāi)始采用可以隨時(shí)看到學(xué)生的classin教學(xué)平臺(tái)，學(xué)校精心組織，開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)、心理、體育、國(guó)際象棋等豐富多彩的課程；教師精心備課，力爭(zhēng)線上教學(xué)生動(dòng)、活潑、有趣，增加更多的互動(dòng)。學(xué)校各科組提前將課程重點(diǎn)、進(jìn)度和作業(yè)布置等事項(xiàng)一一落實(shí)，同時(shí)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)線上課程資源，要求每一課都要“減時(shí)不減質(zhì)”。
在一年級(jí)的課堂中，繪本閱讀和趣味活動(dòng)成了第一周過(guò)渡期的主色調(diào)。在課堂上，老師們并不急于傳授課內(nèi)知識(shí)，而是充分關(guān)注同學(xué)們的表現(xiàn)和習(xí)慣。此外，國(guó)際象棋作為荔園特色課程，也走入線上教學(xué)，為“宅家”的孩子們提供惠普性的思維拓展游戲。
“藝”美于心，共獻(xiàn)真情。為了迎接教師節(jié)、中秋節(jié)，在美術(shù)老師指導(dǎo)下，孩子們親手制作了賀卡等手工作品，鍛煉了審美與動(dòng)手能力。音樂(lè)課上，童真的聲音也詮釋著對(duì)老師的敬愛(ài)和對(duì)中秋的祝福。
值得一提的是，不論是哪個(gè)學(xué)段，每天都給勞動(dòng)教育、時(shí)事新聞和心理疏導(dǎo)留足時(shí)間。
為此，學(xué)校引入科學(xué)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、趣味性濃的家務(wù)勞動(dòng)視頻，由班主任動(dòng)員、發(fā)放至家長(zhǎng)手中。幫助孩子們提高動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)、增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，活動(dòng)受到家長(zhǎng)們與孩子們的歡迎。
網(wǎng)課雖然缺少課堂上的歡聲笑語(yǔ)，但小小的屏幕遮擋不了師生間的親切，孩子們對(duì)自己的功課非常上心，一刻不愿意放松。
六年級(jí)的喬梓軒對(duì)上網(wǎng)課是得心應(yīng)手：“我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的課程安排得十分緊湊，每天課程和在學(xué)校一樣豐富。網(wǎng)課的最大特點(diǎn)就是可以回放，要是有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有弄懂，還可以看課程的回放，進(jìn)行有效的吸收和知識(shí)點(diǎn)的鞏固�！�
李書(shū)然談及了自由與自律的關(guān)系：“網(wǎng)課的自由度高，作業(yè)時(shí)間充足，每天開(kāi)開(kāi)心心地做完作業(yè)就可以享受自由的閱讀。但同時(shí)也很鍛煉我們的自律性，我們上課需要認(rèn)真聽(tīng)講，不在聊天框里聊天；課余時(shí)間也不要玩游戲，多閱讀多鍛煉。這樣子才能讓我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)更加充實(shí)�！�
王梓涵享受網(wǎng)課的時(shí)光，也期待返校開(kāi)學(xué)的到來(lái)：“線上學(xué)習(xí)鍛煉了我自主學(xué)習(xí)能力和自控能力，即便不能在教室里學(xué)習(xí)，可是網(wǎng)課也充滿樂(lè)趣：與同學(xué)們交流、搶答問(wèn)題，都讓網(wǎng)課更有意義！一想到快要開(kāi)學(xué)了，又可以和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球了，我好期待！”
云中秋：你的光彩與眾不同
雙節(jié)并至，中秋感念師恩。一年級(jí)孩子們雖然不會(huì)打字，也將自己對(duì)老師的喜愛(ài)和感激之情，畫(huà)作賀卡，轉(zhuǎn)為歌聲，變成舞蹈，在云端一一傳遞。
9月9日上午，荔園教育集團(tuán)全體學(xué)生和教職工人員在線上參加了教師節(jié)慶祝活動(dòng)。學(xué)生用飽含深情的話語(yǔ)帶來(lái)《謝恩師，迎中秋》表演，在活動(dòng)結(jié)束之際，全體學(xué)生起立合唱《感謝我的老師》。贊頌了老師們的付出，感謝每一位心懷熱愛(ài)、肩負(fù)責(zé)任的教育工作者。
云閱讀：打造我理想的城邦
荔園書(shū)香，書(shū)香荔園。一本本經(jīng)典讀物、一段段精彩微課，書(shū)聲瑯瑯溢滿云端。
一年級(jí)的孩子們初入學(xué)堂，面對(duì)身份上的轉(zhuǎn)變或許會(huì)無(wú)所適從，老師們以經(jīng)典優(yōu)秀的繪本為引，生動(dòng)地講述了上學(xué)秩序、社會(huì)秩序、朋友相處等多項(xiàng)規(guī)范。在課后，老師也為孩子們推薦了許多生動(dòng)有趣、深入淺出的繪本，為親子共讀創(chuàng)造了良好的條件。
除此之外，老師們還推送了精心挑選的視頻、音頻繪本資源，作為課后親子閱讀的補(bǔ)充，既拓寬了繪本的閱讀方式，又讓閱讀時(shí)光更加溫馨。
各年段的同學(xué)，都在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，充分利用各種音頻、視頻、閱讀單資源進(jìn)行深層次閱讀。書(shū)聲瑯瑯，學(xué)在云端，照樣能聽(tīng)見(jiàn)智慧的回響。
不論是日常，還是在面對(duì)疫情的挑戰(zhàn)，好學(xué)力行始終是荔園師生的傳統(tǒng)，來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們和老師一起，用自己的勇力建設(shè)智慧的城邦。
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)12
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，新冠疫情再一次悄然入侵我市。我校積極應(yīng)對(duì)疫情防控工作，本著為人民服務(wù)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)決響應(yīng)我區(qū)停課不停學(xué)的號(hào)召，xx月xx日起，全校展開(kāi)線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
自接到xx區(qū)教育局停課不停學(xué)的通知后，我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)陳xx親自掛帥任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)鄭xx任副組長(zhǎng)。教導(dǎo)室、教研室、各學(xué)科教研組長(zhǎng)為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
二、做好宣傳工作
在學(xué)校公眾號(hào)及各班微信群發(fā)出《xx中心小學(xué)關(guān)于開(kāi)展線上教學(xué)致家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)做了系統(tǒng)科學(xué)的指導(dǎo)。按本學(xué)期原定教學(xué)進(jìn)度安排，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段，全面組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)。力爭(zhēng)使全體學(xué)生安全有保障、知識(shí)能掌握、身心保健康，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，確保學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。
三、線上教學(xué)方式
1、建立工作群
在原有班級(jí)微信群的基礎(chǔ)上，各學(xué)科按照要求，建立各科專門的微信工作群，在群內(nèi)通過(guò)文件、語(yǔ)音、鏈接、視頻、文字、圖片等進(jìn)行師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)新課講授、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑解惑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。
2、線上教學(xué)
采用現(xiàn)場(chǎng)直播與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源(如：xx市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺(tái)；國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)等)相結(jié)合的方式，進(jìn)行直播教學(xué)。
3、每日作業(yè)
老師通過(guò)微信等平臺(tái)布置語(yǔ)音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)，學(xué)生再通過(guò)相應(yīng)平臺(tái)上傳作業(yè)，實(shí)現(xiàn)在線批改、反饋。
4、分層教學(xué)
線上教學(xué)通過(guò)各種信息渠道，很好地實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)。各科老師充分利用了這一功能，把集體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并強(qiáng)化了分層要求，個(gè)別輔導(dǎo)。
四、線上教學(xué)流程
課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式。教學(xué)基本流程：
1、組織教學(xué)，采用便捷的形式點(diǎn)名。比如快速接龍小程序。確保學(xué)生在場(chǎng)。
2、布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)，限時(shí)完成。
3、推送教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。
4、教師講解。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，教師利用語(yǔ)音、視頻、文字等形式進(jìn)行重點(diǎn)講解，或開(kāi)視頻直播講授。
5、當(dāng)堂訓(xùn)練，完成作業(yè)。通過(guò)QQ或釘釘平臺(tái)發(fā)送作業(yè)，限時(shí)完成，及時(shí)糾錯(cuò)。
6、個(gè)別輔導(dǎo)。充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。
五、學(xué)校督查
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)加入班級(jí)教學(xué)微信群，進(jìn)群聽(tīng)課，檢查上課情況。
2、定期發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷，反饋教學(xué)情況。
六、后續(xù)工作
為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我校做了大量工作，但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中。所以，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在正式開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我校將進(jìn)行一次必要的開(kāi)學(xué)檢查，根據(jù)學(xué)生反饋情況，或進(jìn)行課后單獨(dú)輔導(dǎo)，或零起點(diǎn)教學(xué)，以保證每一個(gè)同學(xué)都不落后。
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)13
初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬(wàn)物春，學(xué)子求知奮發(fā)時(shí)，但我們的校園生活不得不按下了暫停鍵。面對(duì)再次來(lái)襲的疫情，經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)小的老師們精心安排線上課程，認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)研究，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，為同學(xué)們創(chuàng)造了豐富的居家學(xué)習(xí)生活，讓我們一起去看看吧！
接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速連夜召開(kāi)線上會(huì)議，進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時(shí)間制定好線上教學(xué)的實(shí)施方案、課程安排、教學(xué)指導(dǎo)，為各年級(jí)線上教學(xué)保駕護(hù)航。
周日，學(xué)校迅速召開(kāi)全體教師線上會(huì)議，明確線上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)。會(huì)后各科各備課組馬上實(shí)施線上集體備課，制定線上教學(xué)計(jì)劃表，明確要求，并分組提前調(diào)試線上教學(xué)的軟件，確保能夠?qū)⒔虒W(xué)工作高質(zhì)量地轉(zhuǎn)移到“云端”，井然有序地開(kāi)展好線上教學(xué)工作。
課堂是教學(xué)的第一陣地。而今這個(gè)陣地從教室挪到了線上，我們的老師也積極行動(dòng)起來(lái)了，一個(gè)個(gè)化身為網(wǎng)絡(luò)主播……
課堂上，老師們采用打卡簽到、連麥語(yǔ)音互動(dòng)、屏幕及時(shí)回復(fù)等功能，將課堂從“三尺講臺(tái)”移步“云端空間”。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。
“一日之計(jì)在于晨”，學(xué)子們起床后，朗讀美文、誦讀經(jīng)典、背誦古詩(shī)……跟著老師們的節(jié)奏，同學(xué)們開(kāi)始了線上學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)課，認(rèn)真作業(yè)。你們專注的樣子真好看！
瞧，經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)小的孩子們化身為小精靈啦！大家開(kāi)啟音樂(lè)之旅，邊唱邊跳感受音樂(lè)美；開(kāi)啟美術(shù)之旅，畫(huà)畫(huà)設(shè)計(jì)手工樣樣行……
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，沒(méi)有強(qiáng)健體魄何談少年強(qiáng)？居家學(xué)習(xí)期間，智雅少年們也不忘鍛煉身體，強(qiáng)健體魄……
面對(duì)疫情，學(xué)校精心設(shè)計(jì)心理健康線上教學(xué)，并推出專題公眾號(hào)，守護(hù)同學(xué)們的心理健康。智雅少年們徜徉“心”世界，用積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí)坦然面對(duì)，做好“心理防疫”。
“勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)最光榮”。智雅少年們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，在家里學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)習(xí)勤勞的傳統(tǒng)美德，更在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
這個(gè)春天，經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)小的全體老師全力打造空中課堂，與學(xué)生相約云端。線上教育第一周圓滿結(jié)束，智雅少年們，期待不久的未來(lái)，我們能一起重逢在經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)小的陽(yáng)光里。老師們?cè)谛@里伸開(kāi)雙臂，歡迎你們歸來(lái)！
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)14
每一次疫情的到來(lái)，都給我們提出了新的挑戰(zhàn)，作為班主任的我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
為了上好線上課，班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課�！皣�(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、中央電視臺(tái)教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是我們學(xué)習(xí)的范本。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽(tīng)之任之嗎？當(dāng)然不能！我們打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道，不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí)，不論什么困難我們一起面對(duì)；我們利用課下時(shí)間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，把落下的功課及時(shí)補(bǔ)上；學(xué)生有問(wèn)題就及時(shí)解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對(duì)、寫(xiě)好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對(duì)他們的不拋棄、不放棄。
我們年級(jí)組教師一起集體備課，有問(wèn)題就交流，每一個(gè)教師釘釘群都異常“熱鬧”：這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不？我班有個(gè)孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否？關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮，對(duì)于教育的初心我們始終堅(jiān)守。
面對(duì)疫情，我們不危不懼；面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，我們迎難而上；面對(duì)學(xué)生，我們無(wú)微不至；這就是我們班主任的責(zé)任。
面對(duì)疫情，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著！
線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)15
霜晴凍葉飛，橙香菊子黃，正是冬日好時(shí)光。然而，又一波新冠疫情洶洶來(lái)襲，線下教學(xué)再次按下了暫停鍵。為確�！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”，新區(qū)實(shí)小立即啟動(dòng)學(xué)校突發(fā)新冠疫情應(yīng)急處置預(yù)案，精心組織師生再聚云端，共克時(shí)艱。
高效組織，精準(zhǔn)統(tǒng)籌
教學(xué)運(yùn)行組在副校長(zhǎng)于家波的指揮下，向各年級(jí)公布線上教學(xué)作息時(shí)間表，及時(shí)進(jìn)行線下、線上教學(xué)學(xué)方式切換。校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，下沉到班巡課；年級(jí)主任、副主任、備課組長(zhǎng)也分頭進(jìn)班，巡課聽(tīng)課，進(jìn)行線上教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)線上教學(xué)提質(zhì)增效。
集體教研，資源共享
實(shí)施線上教學(xué)以來(lái)，新區(qū)實(shí)小的全體老師竭誠(chéng)盡力保障在線教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)出令人敬佩的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。教導(dǎo)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極開(kāi)展線上教學(xué)資源整合；備課組提前制定周計(jì)劃安排表，擬定了最優(yōu)化的教學(xué)方案；老師們精心鉆研教材，認(rèn)真組織活動(dòng)，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
“搶占”課堂，心念學(xué)生
釘釘在線課堂，能同時(shí)看到多個(gè)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)狀態(tài)，是老師最喜歡的線上教學(xué)方式。但由于釘釘功能更新，釘釘在線課堂的小班教學(xué)模式很難擠進(jìn)去。為了優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，很多老師提前一兩個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)在線課堂，“搶占”成功竟成了老師們最開(kāi)心的事情。他們根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題，講練結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，通過(guò)視頻連麥進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生始終保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
特色課程，五育并舉
為豐富學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活，藝體組主任許媛媛組織藝體組老師制作了居家體育鍛煉短視頻，并設(shè)法推送到班級(jí)群。各班班主任還自發(fā)布置學(xué)生體育鍛煉任務(wù)，讓孩子們學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持體育鍛煉，開(kāi)啟屬于自己的運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
高效作業(yè)，精批細(xì)改
疫情改變了我們教學(xué)的方式，但無(wú)法改變新區(qū)實(shí)小老師教育的熱情。雖然不能直接與學(xué)生面對(duì)面，但老師們還是通過(guò)釘釘群的家校本等方式布置作業(yè)，并且克服困難認(rèn)真批改每一份提交的作業(yè)，做到細(xì)致批改認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，作業(yè)上的每一條評(píng)語(yǔ)，都凝聚著濃濃的師愛(ài)。
疫情讓我們?cè)倬墼贫�。教學(xué)方式雖然變了，但我們的教育教學(xué)信念永恒。我們將用愛(ài)心與責(zé)任、智慧和信念，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)個(gè)充滿溫情的線上課堂�！皼](méi)有一個(gè)寒冬不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨”，讓我們懷揣希望，砥礪前行，等疫情散去，再相逢于美麗的新區(qū)實(shí)小校園！
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