備課組工作計劃

關(guān)于備課組工作計劃三篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的備課組工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

備課組工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞語文教研組工作計劃，繼續(xù)以“二期課改”精神，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。以開展xx信息化應(yīng)用實踐學(xué)校為契機(jī)，以校本教研為抓手，以落實“課改計劃”為契機(jī)，充分運用各種資源，凝聚各方力量，積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。

　　2、抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，努力提高整體合格率。

　　3、組織好備課組活動，提高備課組整體教學(xué)水平。

　　4、結(jié)合校本研修，抓好課題研究的質(zhì)量。

　　三、主要工作

　　(一)優(yōu)化隊伍建設(shè)，提高備課組教學(xué)水平

　　1、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織年級組教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。

　　2、結(jié)合學(xué)校“骨干展示課”教學(xué)研究實踐活動，學(xué)習(xí)骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自身的課堂教學(xué)水平。

　　3、幫助教師樹立成果意識與競爭意識。積極引導(dǎo)參加區(qū)、署組織的教研活動，組織開展校內(nèi)、校際聽課、評課、教師論壇等活動。

　　4、積極撰寫教學(xué)隨筆，反思課堂教學(xué)得失，反思階段檢測等等。每學(xué)期向?qū)W校推薦一個典型案例或一節(jié)公開課，讓教師用研究者的眼光，對自己的教育實踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索。

　　5、樹立終生學(xué)習(xí)的意識，以讀書活動為載體，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著。同時以校園論壇為陣地，繼續(xù)開展“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)交流活動。加強(qiáng)教師理論與實踐有效整合的能力，提升自身內(nèi)涵。

　　6、結(jié)合學(xué)�！爸苋�聽課日”活動，將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期備課組重要活動形式，開展相關(guān)磨人磨課研究活動。以備課組為單位，分步開展“同課異構(gòu)”研究。

　　(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)五大基本環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率

　　1、備課：細(xì)讀文本，認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材、備學(xué)生)，體現(xiàn)出同課異構(gòu)，并于課后及時寫好教學(xué)反思。

　　2、上課：“課內(nèi)得法，課外得益”，要利用好教材這個教學(xué)范例，扎扎實實地進(jìn)行語文教學(xué)，利用文本培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并能注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，講究課堂三十分鐘的實效。

　　3、作業(yè)：教師要學(xué)會設(shè)計作業(yè)，課后作業(yè)能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平布置，并及時進(jìn)行批改、訂正，并及時向?qū)W生反饋作業(yè)中存在的主要問題。

　　4、輔導(dǎo)：認(rèn)真抓實、抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，提高合格率和優(yōu)良率。

　　提優(yōu)工作：增加閱讀量，注重語言積累，培養(yǎng)閱讀興趣。在閱讀教學(xué)中注重閱讀方法的傳授，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的視野，增長學(xué)生的閱讀量。使“課外閱讀促進(jìn)課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外有機(jī)結(jié)合”，把語文學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂事。

　　補(bǔ)差工作：關(guān)注班中后百分之二十的學(xué)生，嚴(yán)格要求書寫質(zhì)量，平時加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，加強(qiáng)詞語的理解與默寫，作業(yè)做到課課清、堂堂清，努力消滅不合格現(xiàn)象。

　　5、評價：堅決反對“題海戰(zhàn)”，根據(jù)學(xué)生的實際認(rèn)知水平，提高教師的命題能力，做到每單元對學(xué)生進(jìn)行一次考查，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　(三)貫徹“十六字”方針，落實“新課標(biāo)”對小學(xué)五年級的“雙基”要求

　　(加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣、內(nèi)外聯(lián)系、讀寫整合)

　　1、在平時的教學(xué)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：靜心讀書的習(xí)慣，仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，經(jīng)常動筆的習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。

　　2、強(qiáng)化五年級學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，增加閱讀量。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)落實教學(xué)中的'讀寫整合，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練：認(rèn)真完成8篇大作文的指導(dǎo)、習(xí)作，作文批改要一鼓勵學(xué)生為主;每單元要配一篇小作文(小作文要與閱讀的內(nèi)容聯(lián)系;讀寫結(jié)合的幾種訓(xùn)練方式：仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、聽寫。老師要注意時時指導(dǎo)。

　　(四)抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

　　1、繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實施記載》為載體，確立學(xué)校—科學(xué)靈活有效處理教材，提高課堂教學(xué)有效性;教研組(備課組)—利用校本研修平臺，提高課堂教學(xué)有效性;合理整合教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)有效性的兩級改進(jìn)主題，同時教師個人要針對課堂教學(xué)改進(jìn)的薄弱點、困惑和需貫徹的理念，進(jìn)行小專題的探討與研究。充分利用校園博客，校本研修平臺進(jìn)行廣泛主題交流研究，并積極撰寫教學(xué)案例，積累教學(xué)經(jīng)驗，切磋教學(xué)問題。

　　2、以“農(nóng)村學(xué)校信息化試驗校”為契機(jī)，充分運用各種資源，凝聚各方力量，積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究，并注意資源的積累和經(jīng)驗的總結(jié)。

　　四、具體工作安排

　　第三周：制定交流教學(xué)工作計劃

　　第四周：觀摩骨干展示課——xxx

　　第五周：學(xué)校語數(shù)英質(zhì)量調(diào)研

　　第七周：專家講座(教研組建設(shè));區(qū)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗介紹

　　第十周：骨干展示課——xx;期中質(zhì)量調(diào)研

　　第十一周：《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》階段評議

　　第十二周：骨干展示課——xx;啟動“同課異構(gòu)”研究

　　第十四周：觀摩骨干展示課——xxx

　　第十五周：“聽課周”交流活動(第15周)

　　第十七周：片斷備課能力評比

　　第十八周：語數(shù)英質(zhì)量調(diào)研

　　第二十周：期終考試;期末工作總結(jié)

備課組工作計劃 篇2

　　指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮各位教師的聰明才智，關(guān)注和愛護(hù)學(xué)困生，激發(fā)和提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過師生互動，控制兩極分化，爭取大面積提高學(xué)生的英語成績。

　　學(xué)生的情況分析：

　　1、由于學(xué)科的特點年級英語不及格的人數(shù)多，差生面積大，過早出現(xiàn)了兩極分化。

　　2、英語教材比較難，對差生不利。

　　奮斗目標(biāo)：減少兩極分化的人數(shù)，大面積提高學(xué)生的英語成績。

　　具體工作：

　　1、認(rèn)真落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：周二下午集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點和難點，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力。

　　2、了解學(xué)生，心中有數(shù)。各班都有不同層次的學(xué)生，要求老師們做到對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指掌，了解學(xué)生的弱點，有針對性地加以指導(dǎo)，注重面對面地的輔導(dǎo)。

　　3、教師之間要相互聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積極參加校內(nèi)外的教研活動。

　　4、改進(jìn)教學(xué)方法：課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心，教師少講，學(xué)生多練，注重英語教學(xué)的交際性，把多數(shù)的.時間留給學(xué)生。

　　5、加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和寫作能力。今年中考題型有了很大的變化，閱讀和寫作部分比重增加，所以在課堂教學(xué)中要拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。

　　6、提高作業(yè)質(zhì)量，精心選擇練習(xí)。

　　7、抓基礎(chǔ)知識，使多數(shù)同學(xué)都能進(jìn)步：抓課文的背誦和單詞、詞組的聽寫。為了大部分學(xué)生的進(jìn)步，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，寧可放慢教學(xué)速度。堅持每個單元的測試，根據(jù)測試反饋的情況，及時調(diào)整教學(xué)，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。

　　8、認(rèn)真書寫教案并寫好課后反思

　　通過書寫課后反思使我們的教學(xué)才能更好的進(jìn)步。

　　9、做好“希望之星口語大賽”和“卡西歐閱讀比賽”的工作

　　10、積極準(zhǔn)備和組織學(xué)生參加英語節(jié)的活動。

備課組工作計劃 篇3

　　一、工作目標(biāo)

　　1、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

　　2、 全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績。

　　3、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

　　二、工作思路

　　（一）、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度

　　提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。并寫好每周的反饋表。

　　（二）、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

　　1、堅持集體備課制度。

　　我組五人自成一個備課組。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的'課本與資料，在備課會時進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實施。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正。。

　　２、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度。

　　為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。

　　3、為了及時檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時改進(jìn)，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行 評價。

　�。�、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

　　信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學(xué)期我覺得成員相對以前的教學(xué)來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

　　５、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。

　　（三）、堅持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究

　　首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實新的課程計劃。

　　我省今年高中課程全面鋪開，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。

　　其次，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”。

　　確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法，進(jìn)度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。

　　最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。

　　（四）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。

　　我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究。二是、落實青年教師培養(yǎng)計劃和措施，鼓勵青年教師參加區(qū)級以上層次的公開課、專題課等課堂教學(xué)活動。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽(yù)。

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