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      2. 初一語文下學(xué)期教師工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-07-11 13:20:56 工作計(jì)劃 我要投稿
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        初一語文下學(xué)期教師工作計(jì)劃

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的初一語文下學(xué)期教師工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

        初一語文下學(xué)期教師工作計(jì)劃

          一、學(xué)情分析

          經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,181班語文學(xué)習(xí)興趣較好,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成:

          1、學(xué)生對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展;

          2、能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解;

          3、大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有濃厚的興趣;

          4、課堂上有帶頭發(fā)言的好學(xué)生,課堂教學(xué)開展還可以。

          但是182班還存在嚴(yán)重不足:

          1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。

          2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng)。

          3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。

          4、基礎(chǔ)差,少有90分以上的尖子生

          5、積累較少,閱讀面不廣。

          七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí),語文學(xué)習(xí)的適應(yīng)性還有待進(jìn)一步提高,語文學(xué)習(xí)的方法還不得當(dāng),閱讀和寫作的能力還不高,但是絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。本學(xué)期,我決心加大教學(xué)力度,努力提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,提高語文考試的及格率,力爭優(yōu)秀成績的出現(xiàn)。

          二、教材分析

          七年級(jí)語文下冊(cè),以語文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。本冊(cè)書的六個(gè)單元依次為:成長、祖國、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。

          第一單元,散文單元。重點(diǎn)篇目是《傷仲永》、《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》!都偃缟钇垓_了你》和《未選擇的路》是背誦篇目!冻笮▲啞纷宰x篇目。

          第二單元,散文詩單元。五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章,《最后一課》重點(diǎn)篇目,《黃河頌》、《木蘭詩》誦讀篇目,《土地的誓言》、《艱難的國運(yùn)和雄健的國民》自讀篇目。

          第三單元中的文章寫的是名人故事!秾O權(quán)勸學(xué)》、《聞一多先生的說和做》重點(diǎn)講讀篇目,《鄧稼先》、《音樂巨人貝多芬》、《福樓拜家的星期天》自讀篇目。

          第四單元中的文章涉及了文化生活的不同方面,《社戲》、《安塞腰鼓》、《*》重點(diǎn),《竹影》、《觀舞記》自讀篇目。

          第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn)!秱ゴ蟮谋瘎 分攸c(diǎn),其他篇目自讀。

          第六單元也是以自然為主題的單元,《貓》、《斑羚飛渡》重點(diǎn),其他篇目自讀。

          綜合性學(xué)習(xí),三次小活動(dòng)分別是:成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險(xiǎn),它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的,是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀感染的一種延伸。三次大活動(dòng)分別是:黃河,母親河、戲曲大舞臺(tái)、馬的世界,它們以積累為主要目的。

          本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系。課外古詩詞背誦,選取了十首古詩詞。主要由學(xué)生讀讀背背,增加文化積淀。漢語知識(shí):了解實(shí)詞。

          三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

          本冊(cè)語文教學(xué)難點(diǎn)是關(guān)注散文的閱讀訓(xùn)練,關(guān)注語文(大語文)、養(yǎng)成習(xí)慣、鞏固提高,是本期教學(xué)的重點(diǎn);寫作能力的提高仍是整體教學(xué)的難點(diǎn)。

          四、教學(xué)活動(dòng)安排

          1、識(shí)字與寫字:

          學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的生字新詞,能夠積累運(yùn)用。繼續(xù)練習(xí)鋼筆楷書,提高書寫水平。

          2、閱讀:

         、僖w把握課文內(nèi)容,并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn),深入體味文中的情感,注意學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧。

         、谡w感知課文的思想內(nèi)容,揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,學(xué)習(xí)語言運(yùn)用的技巧。

         、劾砬遄髡叩乃悸,深入理解課文的思想內(nèi)容。

         、茉诶斫庹n文的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),體會(huì)課文的思想感情,品味并積累優(yōu)美的語言。

         、菘焖倌x課文,抓住課文主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn)。

         、拊诶斫庹n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),大膽地發(fā)表自己的見解,做到觀點(diǎn)明確,言之有理。

          ⑦閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。

         、嗾n外閱讀名著《童年》和《昆蟲記》,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力和習(xí)慣。

         、岜痴b規(guī)定的詩文,積累語言。

          3、寫作:

          結(jié)合本冊(cè)教材6個(gè)單元的主題(成長、祖國、名人、文藝、探險(xiǎn)、動(dòng)物)分別進(jìn)行寫作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

          4、綜合性學(xué)習(xí)

          能自主組織文學(xué)活動(dòng),在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力和表達(dá)能力等。

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