七年級歷史備課組工作計劃
日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的七年級歷史備課組工作計劃,希望對大家有所幫助。
七年級歷史備課組工作計劃1
一、指導思想:
繼續(xù)推進和貫徹高效課堂教學改革,以改變學習方式為目的,以學生為主體,以課堂教學為中心,探索問題引領、小組合作學習課堂機制。緊緊圍繞教材、《歷史新課程標準》進行教學。全面落實學校和教研室各種計劃,注重細節(jié),扎實落實,積極探索。
二、教學目標:
1、通過新的課堂教學模式的探索,逐步形成學生全員參與,積極探索的良好氛圍。
2、加強對學生學習習慣的培養(yǎng),努力提高學習效率.
3、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)!爸R和技能”是教學的重點內(nèi)容,對基礎知識的學習不能單純的死記硬背,我們更應該引導學生去理解記憶。
4、重視“情感、態(tài)度與價值觀”,對學生的教育的根本目的是教學生做人,做有愛心的人,有科學意識的人,有社會責任感的人。
三、教學措施:
1、加強教學研討,及時總結(jié)經(jīng)驗,深刻反思。引導學生自主學習,合作交流,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。采用多種教學教學形式,充分調(diào)動學生的積極性,大膽地進行改革,探索和創(chuàng)造,進行直觀教學,激發(fā)學生的學習興趣。進行教育總結(jié),對課堂上的`問題要深入分析,及時深刻反思,積極撰寫教育論文、教學案例。
2、鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力,養(yǎng)成探究學習的習慣。注重拓寬歷史課程的情感教育功能,充分開發(fā)和利用課程教育資源。認真貫徹課程標準的精神,在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時,加強思想教育。要考慮到初一學生的年齡特點和心理特征,從學生的認知水平出發(fā),鼓勵學生積極地參與歷史教學活動
3、課堂教學要貼近課程標準的要求,采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學生主體作用的教學模式,要加大媒體輔助教學,特別是網(wǎng)絡教學的力度,努力提高課堂教學效益。
4、對學習能力較強的學生,要在教高的水平層次上培養(yǎng)學生的思維品質(zhì),幫助他們總結(jié)成功的學習經(jīng)驗,在評價中進一步提高學生的學習興趣,對學習上有困難的學生,應該有針對性的采取補救措施,還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅。以小組為單位開展探究性實踐活動,培養(yǎng)學生探究性求真的科學態(tài)度,堅忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。
5、堅持常規(guī)教學,狠抓課堂教學質(zhì)量,在備課組內(nèi)加強集體備課,聽課評課活動。本學期,將集體備課落到實處,努力創(chuàng)新,同時在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。堅持教學常規(guī)管理,保證備課組的教學質(zhì)量。對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié),我們在備課組內(nèi)實行了教師個人落實、組長負責,加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的督促、管理工作。認真抓好教學質(zhì)量檢查工作。我組將根據(jù)學校嚴格考試制度的規(guī)定,備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律,按照學校要求,指定專人負責,考后有質(zhì)量分析及學生的成績的跟蹤,使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。
七年級歷史備課組工作計劃2
一、指導思想
本學期七年級歷史備課組以學校工作計劃為指導,以提高教學質(zhì)量為目標,以主體教學研究優(yōu)化課堂教學為中央,團結(jié)合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),團結(jié)合作,互相學習,認真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合教材的特點,開展研究性學習的活動,在教學中,既要抓好基礎知識教學,更要著重學生能力的培養(yǎng)。
二、學情分析
七年級學生思維活躍,經(jīng)過一期的學習,把握了一定的學習歷史的技能,有一定的歷史基礎知識,對歷史事件有一定的分析能力,初步掌握了評價歷史人物的能力。但他們的偏科思想比較嚴峻,對歷史科的學習不重視,學習態(tài)度不夠端正。
三、教學進度布置
這個學期一共18周,第十周進行期中考試,第十八周進行期末考試。
四、詳細措施
歷史備課
1、端正學生的學習態(tài)度,重視歷史學科的學習,讓學生把它作為個主要的知識來學習,教會學生學歷史的方法,想方設法提高學生的學習愛好,讓學生愛學樂學,深入淺出地授好每一課,重視學生能力的培養(yǎng)。
2、本備課組將按照學校要求,認真開展新課程的備課組活動,每次活動都要做到針對該章的'內(nèi)容,確定重點、難點以及教法,輪流作專題發(fā)言并進行討論,以便更好地理解教材,提高教學效果。
3、備課組內(nèi)做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課的內(nèi)容、統(tǒng)一測試標題、統(tǒng)一重點和難點的處理措施。學習、交流
4、在備課組內(nèi)開展互相學習活動,互相聽課探索教學模式,共同提高。
五、教學設想
。薄v史教學要充分體現(xiàn)時代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。對歷史作出準確的敘述和分析,做到思想性科學性的統(tǒng)一,觀點和材料的統(tǒng)一。
2、繼續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎知識的過程中,加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學為主體,教為主導,學導結(jié)合的教學觀,充分突出學生的主體地位。樹立全面發(fā)展,主動發(fā)展的育人觀,堅持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng),鼓勵學生主動探求新知識,提高學習素質(zhì)和學習效率,嘗試歷史活動課的教學。
3、開展歷史第二課堂,通過舉辦歷史講座,故事會,創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣,提高學生的表達能力,分析綜合,比較、概括問題的能力。跟蹤輔導,找學困生談心,了節(jié)其學習差的原因,做到因材施教,分類指導,大面積提高教學質(zhì)量。
七年級歷史備課組工作計劃3
一、教學目標
1、完成七年級歷史下冊中國古代史部分的內(nèi)容(隋唐宋元明清的基本史實);
2、提高教學的質(zhì)量,增強學生學習歷史的興趣與主動性。
3、探索“聚焦課堂,轉(zhuǎn)變學習方式,提高學習效果”。
二、教學任務
1、七年級學生經(jīng)過一學期的歷史學習,教師要繼續(xù)要增強學生學習歷史的興趣,加強對學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng),努力提高他們的學習效率。
2、通過新的課堂教學模式的探索,逐步形成學生全員參與,積極探索的良好氛圍。
3、培養(yǎng)學生識圖、讀史料的能力,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事件或歷史人物進行比較、概括、評價等認知活動。
4、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)!爸R和技能”是教學的重點內(nèi)容,對基礎知識的學習不能單純的死記硬背,我們更應該引導學生去理解記憶。同時要重視“情感、態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng),對學生教育的根本目的是教學生做人,做有愛心的人,有科學意識的人,有社會責任感的人;增強學生的愛國主義情感、民族自豪感,弘揚世界各個民族的優(yōu)秀文化。
5、培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識與能力,以及與時俱進的思想。
三、具體措施
第一、在講究實效、提高效益前提下,要求每個初一的老師做到集體備課前必須對本周所備的課作預先的準備(包括搜集典型的材料,明確教學目標,形成初步的教法、學法),這樣研究問題具有針對性和實效性。
第二、上課時落實好每一節(jié)課的教學目標:目標統(tǒng)一、準確;以“課程標準”為指導;體現(xiàn)統(tǒng)一要求與鼓勵個性發(fā)展。使學生主動參與到課堂教學中,如課堂上回答問題、參與討論或表演,講述相關歷史故事,挖掘?qū)W生的思維潛能,激發(fā)學生學習歷史的.興趣;同時引導學生自主學習、合作探究,學會積極思考以及與他人交流。保證學生上課注意力集中,加強課堂紀律的管理。
第三、積極開展歷史活動課,鼓勵學習參與歷史活動課,通過課外讀物、網(wǎng)上探訪古跡等,擴大學生的知識面。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)新的精神與實踐的能力。
第四、復習階段,要認真制定復習計劃與供學生復習的復習提綱,以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及速度。
第五、集體備課強化教學質(zhì)量,讓教師之間取長補短,資源共享,每周一第二節(jié)課進行集體備課。
第六、公開課及聽課,課后及時的進行評議互相促進,提高教學的效果。
四、主要工作
1、每周備課組活動確定活動時間(周一上午第2節(jié)課)、地點(史地辦公室);確定活動主題和中心發(fā)言人。
2、備課組成員:薛珍、王景民、陶倩老師。
3、講方法、學經(jīng)驗;互相學習、交流教學方法,提高教學效果。
五、備課活動安排
周數(shù)集體備課內(nèi)容集體制定本學期的教學計劃
第一周商討備課雙軌制、集體備課:第1課集體備課:第2課、第3課
第二周聽學科骨干教師示范課集體備課:第4課、第5課
第三周聽學科骨干教師示范課
第四周集體備課:第6課、第7課集體備課:第8課、第9課
第五周商討網(wǎng)絡備課及參與課堂教學初賽集體備課:第10課、第11課
第六周觀、議決賽的課堂教學集體備課:第12課、第13課
第七周配合學校組織四十五歲以下教師參與課薛珍史地組王景民史地組薛珍史地組陶倩史地組王景民史地組薛珍史地組主持人地點王景民史地組堂教學比賽集體制定期中復習方案、交流復習經(jīng)驗
第八周集體交流怎樣實現(xiàn)高效課堂交流復習時遇到的問題與復習方法
第九周研討優(yōu)秀教案的編寫
第十周期中考試評析期中考試試卷、提出下階段教學目標
第十一周集體備課:第14課集體備課:第15課、第16課
第十二周交流怎樣轉(zhuǎn)變學生的學習方式
第十三周集體備課:第17課、第18課
第十四周集體備課:第19課、第20課
第十五周集體備課:第21課、第22課
第十六周集體備課:第23課、第24課集體備課:第25課制定期末考試的復習
第十七周計劃、總結(jié)作業(yè)檢查情況,改進教案編寫方法交流復習中出現(xiàn)的問題與取得的經(jīng)驗
第十八周集體交流重點與難點的復習方法陶倩史地組薛珍史地組王景民薛珍陶倩史地組史地組史地組陶倩史地組薛珍史地組薛珍史地組陶倩史地組王景民史地組
第十九周期末考試
七年級歷史備課組工作計劃4
一、指導思想
本學期七年級語文備課組以學校工作計劃為指導,以提高教學質(zhì)量為目標,以主體教學研究優(yōu)化課堂教學為中心,團結(jié)合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),團結(jié)合作,互相學習,認真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合教材的特點,開展研究性學習的活動,在教學中,既要抓好基礎知識教學,更要著重學生能力的培養(yǎng)。
二、學情分析
七年級學生思維活躍,經(jīng)過小學的學習,掌握了一定的學習語文的技能,有一定的基礎知識,對試題有一定的分析能力,初步掌握了解題的能力。但他們對語文的重視還不夠,知識的積累和解決問題的方法還不足。
三、教學進度安排
這個學期一共18周,第十周進行期中考試,第十八周進行期末考試。四、具體措施
1、端正學生的學習態(tài)度,重視語文學科的'學習,教會學生學語文的方法,想方設法提高學生的學習興趣,讓學生愛學樂學,深入淺出地授好每一課,重視學生能力的培養(yǎng)。
2、本備課組將按照學校要求,認真開展新課程的備課組活動,每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容,確定重點、難點以及教法,輪流作專題發(fā)言并進行討論,以便更好地理解教材,提高教學效果。
3、備課組內(nèi)做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課的內(nèi)容、統(tǒng)一測試題目、統(tǒng)一重點和難點的處理措施。
4、在備課組內(nèi)開展互相學習活動,互相聽課探索教學模式,共同提高。五、教學設想
1、語文教學要充分體現(xiàn)時代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析,做到思想性科學性的統(tǒng)一,觀點和材料的統(tǒng)一。
。、繼續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎知識的過程中,加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學為主體,教為主導,學導結(jié)合的教學觀,充分突出學生的主體地位。樹立全面發(fā)展,主動發(fā)展的育人觀,堅持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng),鼓勵學生主動探求新知識,提高學習素質(zhì)和學習效率,嘗試歷史活動課的教學。
3、開展語文第二課堂,通過舉辦語文講座,故事會,創(chuàng)辦小報等形成培養(yǎng)學生學習語文的學習興趣,提高學生的表達能力,分析綜合,比較、概括問題的能力。跟蹤輔導,找學困生談心,了節(jié)其學習差的原因,做到因材施教,分類指導,大面積提高教學質(zhì)量。
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