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學(xué)校垃圾分類工作計劃（通用7篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的學(xué)校垃圾分類工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校垃圾分類工作計劃 1
當(dāng)前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬噸，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進(jìn)行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。同時，在“全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導(dǎo)下，在盱眙縣教育局、團(tuán)縣委組織的“節(jié)能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本計劃。
一、活動目的：
1、通過對垃圾處理的實(shí)地調(diào)查，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。
2、通過各種活動，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識帶到社區(qū)、帶到社會、由點(diǎn)向面的推廣，希望每個同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。
3、在日常的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。
4、從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)踐。
5、推動凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動，落實(shí)提升環(huán)境品質(zhì)的理念。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。
二、內(nèi)容要點(diǎn)：
1、宣傳和動員：
�。�1）掌握必備的垃圾分類知識對實(shí)施垃圾分類是非常有必要的，為了給進(jìn)行垃圾分類活動做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)（科學(xué)課、美術(shù)課等）中，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的'宣傳，指導(dǎo)學(xué)生理解：環(huán)保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。
（2）指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關(guān)垃圾分類的情況。
�。�3）開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計及宣傳語征集活動。
�。�4）成立“班級綠委會”、“愛綠護(hù)綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。
�。�5）定期召開“垃圾分類與資源節(jié)約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節(jié)約”小報。
2、發(fā)出倡議：
在了解有關(guān)“垃圾分類”知識后，經(jīng)過綠委會的宣傳，發(fā)出如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，讓學(xué)生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣，努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”。
3、組織全員參與：
我校進(jìn)行“垃圾分類”這項活動的最高目標(biāo)是：使全體學(xué)生主動參與這項活動。為了使學(xué)生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做了很漂亮的標(biāo)簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中，能有意識、最終達(dá)到“無意識”地進(jìn)行“垃圾分類”。在每學(xué)期結(jié)束時，評選“環(huán)保小標(biāo)兵”。同時，鼓勵學(xué)生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進(jìn)行“垃圾分類”活動。
學(xué)校垃圾分類工作計劃 2
近年來，全球的環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，其中之一就是垃圾問題。垃圾的產(chǎn)生量越來越大，且種類越來越多，給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染。為了解決這一問題，學(xué)校也開始紛紛制定垃圾分類方案，進(jìn)行校園垃圾的管理和分類。
一、目前學(xué)校垃圾分類狀況
學(xué)校是一個特殊的社區(qū)，每天都會產(chǎn)生大量的垃圾，包括食品殘渣、塑料瓶、紙張等。然而，由于學(xué)生對環(huán)保意識的缺乏，很多垃圾并不能被正確分類。在這種情況下，垃圾管理的難度也大大增加，且對環(huán)境的影響也更大。因此，學(xué)校需要制定垃圾分類方案，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的垃圾分類。
二、學(xué)校垃圾分類方案
學(xué)校垃圾分類方案的制定必須考慮如下幾個方面：
1. 分類的種類
學(xué)�？筛鶕�(jù)自身情況分為不同的分類，通常包括：有機(jī)垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾等。其中，有機(jī)垃圾包括食品殘余、花草、樹葉等；可回收垃圾包括廢紙張、瓶子、易拉罐等；有害垃圾包括廢電池、熒光燈管等；其他垃圾則包括無法歸類的垃圾。
2. 分類的標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校需要制定明確的分類標(biāo)準(zhǔn)，以讓學(xué)生清楚地了解哪些垃圾應(yīng)歸為各種分類。例如，可回收垃圾需要清洗干凈才能投入指定的可回收垃圾桶中，有害垃圾需要專門的有害垃圾桶等等。學(xué)�？梢栽谠绯炕蛘n間，利用廣播或電子顯示屏，向每個班級進(jìn)行分科普及。
3. 垃圾桶的設(shè)置
學(xué)校需要為每種分類準(zhǔn)備相應(yīng)的垃圾桶。根據(jù)學(xué)校的具體情況，可在不同的區(qū)域設(shè)置不同的垃圾桶。例如，在食堂門口設(shè)置有機(jī)垃圾桶，在教學(xué)樓門口設(shè)置可回收垃圾桶，等等。同時，學(xué)校可以在每個垃圾桶上貼上標(biāo)識圖，讓學(xué)生更加清楚地了解垃圾分類的`內(nèi)容和要求。
三、學(xué)校垃圾分類方案的實(shí)施
校園垃圾分類只有在實(shí)施的環(huán)節(jié)中，才能真正發(fā)揮作用。學(xué)校需要按照制定的方案，引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
1. 教師的參與
教師是校園管理工作的中堅力量。學(xué)校需要將垃圾分類方案向教師普及，鼓勵老師們成為垃圾分類的宣傳者，引導(dǎo)學(xué)生正確分類垃圾。
2. 學(xué)生的參與
學(xué)校還可以通過教育宣傳、垃圾分類知識競賽等活動，吸引學(xué)生的積極參與。學(xué)生可以通過垃圾分類的實(shí)踐，感受到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)出環(huán)保意識。
3. 物業(yè)管理部門的實(shí)施
物業(yè)管理部門是學(xué)校的重要組成部分，其工作也將直接影響到垃圾分類計劃的實(shí)施。學(xué)校需要和物業(yè)管理部門協(xié)同，統(tǒng)籌處理垃圾分類的工作，提高垃圾分類的效率和準(zhǔn)確率。
四、垃圾分類方案的效果及今后的發(fā)展方向
垃圾分類方案的實(shí)施需要一定的時間來觀察和評估。在實(shí)施方案后，學(xué)�？梢赃M(jìn)行反饋和評估，發(fā)掘方案中存在的問題，及時加以改進(jìn)。
在未來，隨著環(huán)保意識的進(jìn)一步普及，學(xué)校垃圾分類工作也將持續(xù)完善。學(xué)校應(yīng)該不斷推進(jìn)垃圾分類意識的普及，以加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境。
學(xué)校垃圾分類工作計劃 3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)推進(jìn)垃圾分類工作的工作部署要求，xx街道在市、區(qū)與相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持各級聯(lián)動、加強(qiáng)配合、全面參與的工作原則，在20xx年垃圾分類工作的基礎(chǔ)上，持續(xù)深入推進(jìn)，全力落實(shí)垃圾分類各項工作，特制定20xx年度垃圾分類工作計劃：
一、總體要求
圍繞垃圾減量化、資源化和無害化處理目標(biāo)，鞏固20xx年垃圾分類工作成效，提高源頭分類質(zhì)量，優(yōu)先資源回收利用，開展有害垃圾回收，穩(wěn)妥推進(jìn)廚余垃圾和其它垃圾收集處理，充分發(fā)揮居民作用，加強(qiáng)精細(xì)化管理，健全完善督導(dǎo)制度，著力提高垃圾分類工作實(shí)效，逐步擴(kuò)大各社區(qū)垃圾分類范圍，清除垃圾分類死角，多管齊下推進(jìn)符合我街道實(shí)際的垃圾分類工作體系。
二、主要工作目標(biāo)
到20xx年底，生活垃圾分類知曉率、參與率、分類準(zhǔn)確率都更上一個層級，人均垃圾產(chǎn)量基本實(shí)現(xiàn)“零增長”，生活垃圾治理“三化”成效不斷提高，生活垃圾資源化利用和無害化處理能力都有所提升。
三、工作具體實(shí)施和計劃
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化源頭分類力度
1、強(qiáng)化入戶宣傳。讓居民明白垃圾是污染源，我們是生產(chǎn)者，同時也是分類投放的責(zé)任者，從內(nèi)心深處愿意做好此項工作；要求社區(qū)因勢利導(dǎo)，利用此次派發(fā)室內(nèi)分類垃圾桶的良好契機(jī)，開展掃樓入戶指導(dǎo)宣傳檢查，修好居民“內(nèi)功”，做好宣導(dǎo)工作。
2、宣傳注重直觀有效。進(jìn)一步要求入戶人員用通俗易懂、形象直觀的方式宣傳垃圾不分類的危害性以及垃圾分類減量的好處，讓居民看懂想通，主動參與。
3、做好垃圾分類便民措施。針對多數(shù)居民怕麻煩的思想，垃圾投放點(diǎn)位的設(shè)置和整合要再三斟酌、充分考慮小區(qū)居民日常生活習(xí)慣，并進(jìn)一步設(shè)置暖心池、呵護(hù)池等配套設(shè)施，確保環(huán)境整潔衛(wèi)生和居民身心健康。
4、健全完善獎罰制度。要求各社區(qū)進(jìn)一步集思廣益，用正向激勵手段評選優(yōu)秀垃圾分類樓棟、垃圾分類優(yōu)秀家庭、垃圾分類小達(dá)人等榮譽(yù)，引導(dǎo)居民樹立積極參與的榮譽(yù)感。對于違反者，注重說服感化，形成正確的輿論導(dǎo)向。
5、持續(xù)發(fā)動社區(qū)微信公眾號等媒體；利用社區(qū)書院、活動中心等平臺進(jìn)行宣傳；繼續(xù)加強(qiáng)轄內(nèi)中小學(xué)生教育；要求轄內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位帶頭示范。
�。ǘ┲匾暥綄�(dǎo)隊伍建設(shè)
我街道20xx年進(jìn)一步完善了垃圾分類工作考評考核細(xì)則，強(qiáng)化督導(dǎo)員考評考核相關(guān)要求和規(guī)定。20xx年會進(jìn)一步把好督導(dǎo)員入門關(guān)、培訓(xùn)關(guān)和考核關(guān)，及時撤換考核不稱職的督導(dǎo)員；細(xì)化日、周、月工作安排，注重督導(dǎo)、宣傳、履職，杜絕二次分揀，并要求認(rèn)真記錄臺賬，全面掌握居民參與率與分類投放準(zhǔn)確率；評選優(yōu)秀“周之星”督導(dǎo)員及優(yōu)秀督導(dǎo)員團(tuán)隊，并給予相應(yīng)的獎勵和激勵，帶動履職積極性和能動性；同時，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際，因地制宜，充分調(diào)動社區(qū)資源，選聘有責(zé)任心、熱心垃圾分類工作的黨員志愿者、退休人員等群體組建督導(dǎo)管理小組；加強(qiáng)巡查、監(jiān)督等方式提高分類投放準(zhǔn)確率。
（三）強(qiáng)化分類硬件設(shè)施建設(shè)及高層撤桶
20xx年街道會進(jìn)一步加大宣傳欄、宣傳板、投放標(biāo)示牌等垃圾分類硬件設(shè)施投入及維護(hù)；繼續(xù)對分類桶投放點(diǎn)進(jìn)行有效整合，規(guī)范投放；并全面硬化垃圾投放點(diǎn)地面，盡快完善設(shè)施補(bǔ)短板，確保設(shè)施到位，強(qiáng)化督導(dǎo)效果；對大件垃圾，完善存放的公共大件垃圾堆放點(diǎn)，有害垃圾桶延續(xù)專人專管；同時，抓好高層撤桶及分類。 20xx年，我街道xx棟高樓，已撤桶xx棟，撤桶率xx。x%，已實(shí)施高層撤桶的，繼續(xù)鞏固成效，總結(jié)可復(fù)制的`經(jīng)驗做法作為同類小區(qū)借鑒；不定時對高層未撤桶的小區(qū)進(jìn)行檢查，并積極協(xié)調(diào)解決高層撤桶，增加撤桶后的硬件設(shè)置投入，做好后續(xù)保障工作。
�。ㄋ模┌l(fā)揮物業(yè)管理企業(yè)主體作
街道與社區(qū)加強(qiáng)與物業(yè)管理企業(yè)的互動，將日常暗訪結(jié)果及時反饋給物業(yè)企業(yè)，及時表揚(yáng)優(yōu)秀鞭策落后，協(xié)助推動物業(yè)做好垃圾分類工作。并督促物業(yè)企業(yè)認(rèn)真解決“混裝混運(yùn)”問題，各社區(qū)督促物業(yè)服務(wù)企業(yè)、保潔單位加強(qiáng)對保潔員、環(huán)衛(wèi)工人等的培訓(xùn)、教育、引導(dǎo)，促使其正確收集垃圾；發(fā)動小區(qū)居民積極監(jiān)督舉報，杜絕混裝混運(yùn)現(xiàn)象發(fā)生。對屢教不改的物業(yè)，要求社區(qū)進(jìn)行督促，必要時，上報城管執(zhí)法部門開單整改；積極發(fā)揮物業(yè)管理企業(yè)主體作用，做到生活小區(qū)內(nèi)垃圾不遺漏，不留死角，杜絕垃圾落地并強(qiáng)化源頭分類等。
�。ㄎ澹⿸叱诸惷^(qū)，健全考評體系
針對民營企業(yè)、非星級酒店、沿街店面、無物業(yè)小區(qū)等盲點(diǎn)區(qū)域的不同特點(diǎn)采取了針對性措施，落實(shí)屬地管理責(zé)任，逐步掃除盲點(diǎn)；持續(xù)推進(jìn)廚余垃圾全面直運(yùn)和在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大其它垃圾直運(yùn)面；按照“抓兩頭、促中間”的思路，鞏固先進(jìn)小區(qū)，提升落后小區(qū)，促進(jìn)中間小區(qū)，全面提高生活垃圾分類的參與率和準(zhǔn)確率。同時，健全考評體系，街道延續(xù)把生活垃圾分類工作作為各社區(qū)的重要任務(wù)，納入城市管理年度考核。街道將結(jié)合日常城市管理工作，督促檢查各社區(qū)垃圾分類工作開展情況，并給予通報，對履職不力的社區(qū)及個人進(jìn)行處理。
�。┌l(fā)揮機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和教育系統(tǒng)作用
充分利用機(jī)關(guān)企事業(yè)單位集體組織優(yōu)勢，特別發(fā)揮機(jī)關(guān)企事業(yè)單位黨員的力量開展垃圾分類工作，形成榜樣示范帶動作用；并繼續(xù)協(xié)調(diào)轄內(nèi)學(xué)校加強(qiáng)中小學(xué)生教育，舉辦“家校社”聯(lián)動等活動，通過垃圾分類進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，讓孩子們做家里的宣傳員、督導(dǎo)員，帶動家庭積極參與垃圾分類。
四、積極打造各社區(qū)亮點(diǎn)特色
各社區(qū)要在示范小區(qū)經(jīng)驗上，重點(diǎn)打造垃圾分類品牌社區(qū)。根據(jù)各實(shí)際情況，因勢利導(dǎo)、因地制宜，結(jié)合20xx年度亮點(diǎn)特色，各盡所長，用特色和亮點(diǎn)引領(lǐng)居民，打造社區(qū)品牌效應(yīng)。
�、俳x社區(qū)“房東管理”制度。自建房以棟為單位，制定定點(diǎn)定時沿線統(tǒng)一垃圾收集轉(zhuǎn)運(yùn)，房東監(jiān)管、督導(dǎo)員督導(dǎo)宣傳方案。整體與社區(qū)網(wǎng)格劃片分工相結(jié)合，建立“條塊聯(lián)動、齊抓共管、協(xié)調(diào)有序、責(zé)任明確”的工作機(jī)制層層抓落實(shí)，有效推進(jìn)社區(qū)垃圾分類工作。
�、诖蛟靫x社區(qū)“多元融合”垃圾分類特色試點(diǎn)項目。以“多元隊伍、多元教育、多元品牌”為切入點(diǎn)，積極聚合轄區(qū)資源和力量，分別針對不同的垃圾種類進(jìn)行收集處理，提升居民積極參與垃圾分類，傾力打造垃圾分類各類型示范小區(qū)等，以點(diǎn)帶面，形成可復(fù)制、可借鑒的垃圾分類工作經(jīng)驗，全面提升街道垃圾分類工作。
�、弁七M(jìn)xx社區(qū)繼續(xù)攜手轄內(nèi)企業(yè)，在xx小區(qū)共建立體菜園，采用最有效的綠色環(huán)�；厥绽梅绞剑儚U為寶，逐步開啟小區(qū)垃圾桶內(nèi)無廚余垃圾的新環(huán)境保護(hù)模式。
�、踴x社區(qū)繼續(xù)打造“垃圾分類志愿者”等垃圾分類特色品牌社區(qū)，多方位推進(jìn)垃圾分類工作。通過社區(qū)垃圾分類課堂及時充電；并通過廚余垃圾換購、智能垃圾分類回收等，引導(dǎo)居民從源頭分類，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與資源的可持續(xù)發(fā)展。
④xx社區(qū)深入整合轄內(nèi)資源，多方合力創(chuàng)建“三特色”打造社區(qū)品牌。一是持續(xù)開展“垃圾分類示范家庭評選活動”；二是結(jié)合轄內(nèi)學(xué)校及幼兒園開展“垃圾分類進(jìn)校園”、“小手拉大手”等活動；三是打造小區(qū)垃圾資源化、無害化利用，打造綠色景觀，開展垃圾分類樓戶評比活動，建立“綠廂房”等，呈現(xiàn)垃圾精細(xì)分類、綠色花園、居民休閑等一體功能，營造社區(qū)環(huán)保一角。
�、輝x社區(qū)探索建立“自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、多元參與協(xié)商共治”的“生態(tài)云+”垃圾分類新社區(qū)。采用了“大黨委+社工”的社區(qū)治理路徑，深度融入垃圾分類，打造屬于社區(qū)的垃圾分類“生態(tài)”特色。
�、辺x社區(qū)延續(xù)發(fā)動小區(qū)物業(yè)、業(yè)委會、在職黨員等轄內(nèi)資源，多次探討、實(shí)地考察、通過投票等民主方式進(jìn)行投放點(diǎn)整合，成效顯著；本著服務(wù)居民，提倡垃圾分類的理念，讓原本被丟棄的垃圾再次生產(chǎn)再利用。引進(jìn)綠色小屋，可回收物兌換積分，兌換油鹽醬醋等家用產(chǎn)品；接受閑置衣物捐贈，并通過愛心渠道，把衣物捐贈到需要的地方；聯(lián)合社區(qū)開展垃圾分類推廣活動。
五、工作要求
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各社區(qū)要堅持把生活垃圾分類作為重要工作任務(wù)。社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，親自部署工作，細(xì)化分解管理、層層落實(shí)，確保責(zé)任到人。
�。ǘ﹨f(xié)同合作，凝聚合力。各社區(qū)及物業(yè)等相關(guān)部門應(yīng)按照職責(zé)，密切配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)、自我督查，并落實(shí)例會制度，要定期召開推進(jìn)協(xié)調(diào)會，做好垃圾分類相關(guān)工作。充分發(fā)揮協(xié)同作用，凝聚合力，共同推進(jìn)落實(shí)生活垃圾分類工作。
�。ㄈ┍Ｕ辖�(jīng)費(fèi)，有效激勵。街道相關(guān)垃圾分類經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，做到�？顚Ｓ�，保障垃圾分類工作有序推進(jìn)。并加大經(jīng)費(fèi)督查力度。
學(xué)校垃圾分類工作計劃 4
隨著環(huán)境問題的日益凸顯，垃圾分類已經(jīng)成為了生活中不可回避的熱門話題。為了推進(jìn)環(huán)保理念的普及和垃圾分類工作的深入開展，下面將詳細(xì)介紹一所學(xué)校設(shè)計的垃圾分類工作計劃。通過該計劃，學(xué)校將培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，引導(dǎo)實(shí)踐行動，并逐步實(shí)現(xiàn)垃圾減量和資源回收的目標(biāo)。
一、背景介紹
學(xué)校位于一個繁華的城市，每天產(chǎn)生大量的垃圾，其中包括可回收物、有害物品和廚余垃圾等。長期以來，學(xué)校垃圾處理僅僅是將垃圾統(tǒng)一投入無害化處理設(shè)施，沒有進(jìn)行有效的分類和資源回收利用。面對環(huán)境問題的日益突出，學(xué)校決定制定一項全面的垃圾分類工作計劃，以引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
二、目標(biāo)設(shè)定
學(xué)校垃圾分類工作計劃的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)垃圾減量、資源回收和環(huán)保意識培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。具體目標(biāo)包括：
1. 每個班級建立垃圾分類小組，全面負(fù)責(zé)班級垃圾分類和宣傳工作。
2. 提高學(xué)生的環(huán)保意識，形成垃圾分類成為日常生活的.習(xí)慣。
3. 設(shè)立分類收集點(diǎn)，提供便捷的垃圾分類服務(wù)。
4. 通過垃圾分類和回收利用，推動學(xué)校節(jié)能減排和資源循環(huán)利用。
三、實(shí)施措施
為了全面推進(jìn)垃圾分類工作，學(xué)校制定了一系列實(shí)施措施：
1. 增加環(huán)保教育課程：在學(xué)校課堂上增設(shè)環(huán)保教育課程，讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性和實(shí)施方法。
2. 編寫垃圾分類手冊：為了幫助學(xué)生更好地理解垃圾分類和回收利用，學(xué)校編寫了一本垃圾分類手冊，并發(fā)放給每個學(xué)生。
3. 建立垃圾分類小組：每個班級設(shè)立垃圾分類小組，由學(xué)生自愿參與，負(fù)責(zé)班級垃圾分類和宣傳工作。
4. 劃定分類收集點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)設(shè)置垃圾分類收集點(diǎn)，分類垃圾桶按照可回收物、有害物品和廚余垃圾進(jìn)行劃分。同時，每個分類垃圾桶上都貼有詳細(xì)的分類說明。
5. 游戲化的環(huán)�；顒樱簩W(xué)校定期舉辦垃圾分類的游戲化活動，以提高學(xué)生參與度和興趣。
6. 回收資源利用：學(xué)校與相關(guān)企業(yè)合作，建立垃圾回收站，將可回收物資源利用起來，同時帶動學(xué)校附近居民參與垃圾分類。
四、預(yù)期效果
通過學(xué)校垃圾分類工作計劃的實(shí)施，預(yù)計取得以下效果：
1. 提高學(xué)生環(huán)保意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到垃圾分類的重要性，養(yǎng)成主動分揀垃圾的良好習(xí)慣。
2. 實(shí)現(xiàn)垃圾減量：通過有效的垃圾分類和資源回收利用，使垃圾減少到最低限度。
3. 宣傳效果顯著：通過垃圾分類小組的宣傳工作，將垃圾分類知識廣泛傳播給學(xué)生和家庭，形成共同關(guān)注、參與的氛圍。
4. 推動社區(qū)垃圾分類：學(xué)校垃圾分類工作的示范效應(yīng)將擴(kuò)大到學(xué)校所在社區(qū)，推動整個社區(qū)的垃圾分類工作。
五、持續(xù)改進(jìn)
學(xué)校垃圾分類工作計劃將進(jìn)行定期評估和改進(jìn)。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行環(huán)境效益評估，調(diào)整和改進(jìn)工作計劃。同時，學(xué)校還將與社區(qū)居民、相關(guān)企業(yè)保持密切合作，共同推進(jìn)垃圾分類工作。
學(xué)校垃圾分類工作計劃的實(shí)施將帶動學(xué)生和社區(qū)居民參與垃圾分類的行動，從而實(shí)現(xiàn)對環(huán)境的保護(hù)和資源的回收利用。通過這一系列的措施，有信心培養(yǎng)出一支具有環(huán)保意識的年輕一代，并為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的未來奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校垃圾分類工作計劃 5
垃圾分類已經(jīng)成為了一個全球性的問題。隨著人口的增長和城市化進(jìn)程的加快，垃圾的產(chǎn)生量不斷增加，對環(huán)境造成了巨大的負(fù)擔(dān)。為了提高環(huán)保意識，減少垃圾的產(chǎn)生，我校制定了一系列的垃圾分類工作計劃。
一、宣傳教育
垃圾分類的第一步是提高師生的環(huán)保意識。我們將通過制作宣傳欄和海報，在校園內(nèi)張貼宣傳資料，向師生們普及有關(guān)垃圾分類的知識，包括分類準(zhǔn)則、分類方法和分類的重要性。同時，我們還將定期組織開展環(huán)保講座和座談會，邀請專家學(xué)者來校傳授環(huán)保的理念和知識。通過這些活動，我們希望能夠提高師生的環(huán)保意識，使垃圾分類成為每個人的自覺行為。
二、垃圾分類設(shè)施建設(shè)
垃圾分類的核心是垃圾分類設(shè)施的建設(shè)。我們將在學(xué)校內(nèi)設(shè)置多個垃圾分類的投放點(diǎn)，根據(jù)垃圾的性質(zhì)和類別設(shè)置不同的垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等。通過這種分類設(shè)置，能夠方便師生們將垃圾投放到正確的位置，減少分類錯誤的可能性。我們還將在學(xué)校門口設(shè)置垃圾分類的提示牌，提醒師生們將垃圾分類投放。學(xué)校將配備垃圾分類的專門工作人員，負(fù)責(zé)垃圾分類設(shè)施的維護(hù)和管理。
三、垃圾分類的監(jiān)督與考核
為了確保垃圾分類工作的有效性，我們會進(jìn)行垃圾分類的監(jiān)督與考核。每個班級將配備一位垃圾分類的班級監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督、管理和指導(dǎo)垃圾分類工作，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。學(xué)校還將定期對各個班級的垃圾分類情況進(jìn)行考核，對分類不到位的班級進(jìn)行警示和指導(dǎo)。同時，我們還將鼓勵學(xué)生參與到垃圾分類的考核中來，將考核結(jié)果納入班級評優(yōu)評先和年度綜合評比中，通過激勵的方式促進(jìn)垃圾分類工作的落地。
四、垃圾分類的回收利用
垃圾分類的最終目的是回收利用，降低資源的浪費(fèi)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將與當(dāng)?shù)氐睦幚韽S合作，對各類垃圾進(jìn)行分類和處理。可回收物將由專門的回收公司進(jìn)行收購和再利用，有害垃圾將由專門的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行無害化處理，濕垃圾將用于有機(jī)肥料的'生產(chǎn)，干垃圾將在處理廠進(jìn)行填埋或焚燒。通過這種方式，我們能夠最大限度地減少垃圾的填埋和焚燒，實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化利用，為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。
五、持續(xù)改進(jìn)與維護(hù)
垃圾分類工作是一個長期性的工作，需要持續(xù)不斷地改進(jìn)和維護(hù)。我們將定期對垃圾分類工作進(jìn)行評估和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我們還將關(guān)注新型垃圾的分類和處理技術(shù)，引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備和方法，不斷完善垃圾分類工作的流程和措施。我們也將加強(qiáng)與家長和社會各界的合作與交流，共同推進(jìn)垃圾分類工作的改進(jìn)和推廣。
垃圾分類是一項看似簡單卻非常重要的工作。通過學(xué)校垃圾分類工作計劃，我們將師生們的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，促進(jìn)垃圾的減量和資源的回收利用，為打造綠色校園、建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的社會做出貢獻(xiàn)。無論是師生，還是學(xué)校的管理者和周邊社區(qū)，通過共同努力，我們相信垃圾分類工作一定能夠取得良好的成效，為環(huán)境的改善貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校垃圾分類工作計劃 6
為了保持校園的清潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保能力，根據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類處理實(shí)施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化、制度化，希望全校師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
一、組織機(jī)構(gòu)：
成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。
組長：
副組長：
組員：
二、分類標(biāo)準(zhǔn)：
生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
2、易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調(diào)味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機(jī)剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。
3、有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過期藥品、硒鼓、墨盒、手機(jī)等。
4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的廢棄物。
三、責(zé)任分工：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負(fù)責(zé)組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)。
2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進(jìn)情況。負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。
3、德育處負(fù)責(zé)對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者、社團(tuán)等對師生投放垃圾的分類情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
具體可根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和成長規(guī)律，將生活垃圾分類知識融入教材，并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動。廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動。在生活垃圾分類知識進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的'宣傳教育活動，著力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成教育一個學(xué)生、影響一個班級、帶動一個學(xué)校、引領(lǐng)整個社會的良好氛圍。
4、總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進(jìn)行垃圾的分類收集、分類清運(yùn)工作。負(fù)責(zé)信息報送、階段工作總結(jié)等。
四、階段安排：
1、宣傳動員和準(zhǔn)備階段
本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設(shè)置垃圾分類箱。
2、實(shí)施階段
按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3、總結(jié)階段
總結(jié)垃圾分類處理工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗。
五、具體要求：
1、垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學(xué)校垃圾場擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。
2、垃圾的投放。師生在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理。可回收垃圾送到學(xué)校專用垃圾場所存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負(fù)責(zé)在放學(xué)時投放到垃圾場內(nèi)的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由環(huán)衛(wèi)部門負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸。有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。
4、廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時仍然采用原來的方式，由專人收集后統(tǒng)一處理。
六、其他：
1、本方案自制定之日起實(shí)施。
2、本方案為初稿，我校會在垃圾處理實(shí)施過程中根據(jù)具體情況進(jìn)一步修改完善。
學(xué)校垃圾分類工作計劃 7
當(dāng)前垃圾問題已成為一個污染環(huán)境，困擾人類的大問題，全世界平均每天新增加垃圾490萬噸，高出其可再生資源的近六倍，這些垃圾一方面侵占土地、污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生;另一方面本身又含有多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源回收化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進(jìn)行校園垃圾分類處理及回收利用的研究，在節(jié)約資源方面意義重大，同時在全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園精神的指導(dǎo)下，在七里河區(qū)教育局的號召下，我校根據(jù)實(shí)際情況特制定本計劃。
一、工作目的
1.通過對垃圾處理的了解，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。
2.通過各種活動，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識，逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣于意識，再帶到社區(qū)、帶到社會，由點(diǎn)向面的推廣，希望每個學(xué)生都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。
3.在日常的學(xué)習(xí)生活中讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試，不斷地將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。
4.從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知進(jìn)而進(jìn)行實(shí)踐。
5.推動凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動，落實(shí)提升環(huán)境品質(zhì)的理念，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、欣賞自然的情操及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。
二、內(nèi)容要點(diǎn)
(一)宣傳和動員
1.掌握必備的垃圾分類知識，知道實(shí)施垃圾分類是非常有必要的，為了給垃圾進(jìn)行分類活動做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)(科學(xué)課、美術(shù)課等)中滲透垃圾分類與資源節(jié)約的宣傳指導(dǎo)。讓學(xué)生理解環(huán)保是一項全球性的`公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。
2.指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)開展垃圾分類，在各國資料圖片收集活動中了解世界各國有關(guān)垃圾分類的情況。
3.開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計及宣傳語征集活動。
4.成立班級綠委會、愛綠護(hù)綠活動小組和垃圾分類管理小組。
5.定期召開垃圾分類與資源節(jié)約班隊會，制作垃圾分類與資源節(jié)約小報。
(二)發(fā)出倡議
在了解有關(guān)垃圾分類知識后，經(jīng)過綠委會的宣傳發(fā)出如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時讓學(xué)生知道被我們稱為垃圾的許多物質(zhì)，都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)、利用，變廢為寶。這些垃圾是放錯了地方的資源，好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會，認(rèn)真做好在自己周圍的由點(diǎn)向面的推廣，努力爭當(dāng)垃圾分類知識的宣傳員和環(huán)保小標(biāo)兵。
(三)組織全員參與
我校進(jìn)行垃圾分類這項活動的最高目標(biāo)是：使全體學(xué)生主動參與這項活動，為了使學(xué)生們能夠積極參與，我們校擺放了可回收垃圾袋和不可回收垃圾袋，在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做的很漂亮的標(biāo)簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中能有意識進(jìn)行垃圾分類，進(jìn)而達(dá)到無意識地進(jìn)行垃圾分類，在每學(xué)期結(jié)束時評選環(huán)保小標(biāo)兵，同時鼓勵學(xué)生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進(jìn)行垃圾分類活動。
三、活動形式與方法
(一)落實(shí)行動
第一階段
1.撰寫環(huán)保小論文。組織部分學(xué)生進(jìn)行校園的實(shí)地調(diào)查，調(diào)查過后要求同學(xué)們撰寫有關(guān)垃圾處理的小論文，同時將調(diào)查時所拍的照片和所撰寫的文章制做成刊板擺放在班級門口，這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其境有所感受。
2.推薦閱讀《環(huán)境保護(hù)1000問》一書，印發(fā)環(huán)保知識、小問答手冊等。
3.利用周一班隊會上，讓班級綠色委員會的同學(xué)向其他同學(xué)進(jìn)行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。
4.有計劃地進(jìn)行有關(guān)垃圾分類的介紹活動。
在班會課上有班級綠色委員會進(jìn)行有針對性、有層次的做垃圾分類的講座，使學(xué)生們比較系統(tǒng)全面的了解有關(guān)垃圾分類的知識，同時利用黑板報進(jìn)行有關(guān)垃圾分類知識的專題介紹，使學(xué)生系統(tǒng)地了解有關(guān)垃圾分類的知識，進(jìn)行垃圾分類小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計競賽等活動。
第二階段
1.成立班級綠色委員會。根據(jù)學(xué)生自愿報名情況，班級內(nèi)組織三至四人成立綠色委員會，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級的垃圾分類，每天有班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi)。關(guān)于廢電池在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品，應(yīng)該單獨(dú)放開。
2.開展環(huán)保與垃圾分類小知識競賽。
3.通過網(wǎng)絡(luò)收集整理資料，為學(xué)校垃圾分類宣傳板報做準(zhǔn)備。
第三階段
1.制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。
2.開展變廢為寶小制作展評活動。
3.結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護(hù)、垃圾分類的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生寫心得體會。
(二)綜合實(shí)踐活動的下一步設(shè)想
1.堅持不懈的在本校全面開展垃圾的分類、收集。
2.將垃圾分類的理念更進(jìn)一步的延伸到校外、社區(qū)，在家中、社區(qū)繼續(xù)進(jìn)行垃圾分類的活動，不斷培養(yǎng)垃圾分類的意識和習(xí)慣。
四、注意事項
1.掌握垃圾分類的知識，明確知道相關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里，并且向父母及親友宣傳垃圾分類的知識。
2.將掌握的知識不斷轉(zhuǎn)化為無意識的行動，在平時的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好的垃圾分類的理念和持之以恒的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.對學(xué)生們在平時所表現(xiàn)的良好的垃圾分類習(xí)慣，及時給予鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
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