1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 教師下學期工作計劃

        時間:2023-04-04 16:03:38 工作計劃 我要投稿

        教師下學期工作計劃

          時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的教師下學期工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        教師下學期工作計劃

        教師下學期工作計劃1

          一、基本情況分析:

          根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計,所教班級學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。從課堂教學情況看,上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學生剛接觸物理,這是新開設的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。

          二、指導思想:

          在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的發(fā)展",要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術(shù)和社會聯(lián)系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

          三、教改措施:

          在新課程的指導下,改變傳統(tǒng)的教學模式,在以學科為中心的教學中,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學,將學習內(nèi)容與學習生活,科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

          四、教學目標:

          1、知識與技能

          A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應用等內(nèi)容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

          B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

          C、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。

          D、具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

          E、會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術(shù)語,簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

          2、過程和方法:

          A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

          B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的.過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

          C、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

          D、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

          E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。

          F、能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。

          3、情感態(tài)度與價值觀:

          A、能保持對自然的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

          B、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

          C、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

          D、養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

          E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

          F、有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。

          五、具體措施:

          1、鼓勵科學探究的教學

          A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

          鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

          B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

          C、重視探究活動中的交流與合作。

          在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。

          2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

          在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

          3、保護學生的學習興趣。

          4、加強與日常生活,技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。

          A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

          由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結(jié)合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

          B、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

          C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

        教師下學期工作計劃2

          一、班級學生情況分析:

          1、學習習慣和興趣:本學期我繼續(xù)擔任五年級2個班的數(shù)學教學工作,總體說來,良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學都能很好的完成作業(yè),學習數(shù)學的興趣較高,但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的基礎較差,學習的積極性不高,在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。

          2、 基礎知識和基本技能:

          (1)、 絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識,并能運用這些知識解決簡單的實際問題。

          (2)、部分同學的思維較靈活,有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。

          (3)、個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。

          二、教學目的:

          1.結(jié)合本冊教學內(nèi)容進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。

          2.使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征;會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

          3.使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小,會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

          4.使學生理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加減法的計算法則,比較熟練地計算分數(shù)加、減法。

          5.使學生認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升),能夠進行簡單的名數(shù)改定。

          6.使學生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積。

          7.使學生學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡單的統(tǒng)計表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育,學會較復雜的求平均數(shù)的方法。

          8.通過實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的'數(shù)學應

          用意識和動手操作能力。

          三、教學方法措施工作計劃

          針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點,應采取以下教學措施:

          1、 創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛,讓學生真正成為學習的主人,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神,使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。

          2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累,使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合,討論、搶答等形式的學習,培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力。

          3、 課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學知識,課外學技能,運用理論,使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。

          4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。

          5、 精講多練,熟能生巧。

        教師下學期工作計劃3

          一、指導思想

          認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神,牢固樹立“歡樂體育”、“健康第一”的指導思想,推進體育課程的改革,狠抓體育教學六認真工作,強化學校特色體育項目建設,大力開展青少年陽光體育活動,堅持開展學生體育訓練工作,本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作,力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

          二、工作目標

          1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,扎扎實實上好每一節(jié)體育課,提高體育教學質(zhì)量,到達學生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。

          2、抓好課間操、眼保健操、團體舞、大課間活動、陽光體育活動。

          3、強化科研意識,善于總結(jié),教師能撰寫科研論文。

          4、加大體育運動隊訓練力度,嚴抓訓練質(zhì)量,爭取各項比賽獲得好名次。

          5、做好學校體育特色工程,打造學校體育特色,構(gòu)成學校體育特色品牌。

          三、具體工作措施

          (一)深化體育課程改革,優(yōu)化教學過程

          1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南,為使體育教師盡快樹立全新的.體育教學理念,開展多種形式的培訓,促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

          2、體育課程是學校課程的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。所以,體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性,按課時計劃上好體育及活動課,并進一步加強安全教育及防范意識。

         。ǘ⿵娀R(guī)管理水平,提高教學質(zhì)量

          體育教師將一如既往,在學校行政的領導下,繼續(xù)加強學習,弘揚團隊精神,努力做好以下幾項工作:

          1、認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神,以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。

          2、體育教師倡導勤學習、親鉆研之風,以不斷充實提高教師的理論水平和教育、教學本事。

          3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動,本學期,體育教師要上好實踐課,在實踐中得以提煉、得以升華。

          4、一絲不茍做好各種資料工作,不斷充實完善學校體育資料。

          5、認真開展體育教學工作,巧構(gòu)思、勤筆耕,力爭寫出質(zhì)量較高的學術(shù)論文。

          6、全面負責特色項目建設,擬定專項計劃,用好校本教材,開展各項活動,為創(chuàng)立特色建設先進學校工作作出貢獻。

          7、精心組織體育大課間活動的開展,大力開展陽光體育活動。

         。ㄈ┐罅﹂_展陽光體育,打造體育文化

          1、全面抓好“陽光體育”活動,精心組織好大課間活動,營造生動活潑的課間活動氛圍,讓學校真正成為學生的樂園。

          2、繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育,組織好學校文化活動,讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

          3、配合學校行政、德育組、藝術(shù)組認真研究,擬定計劃,組織舉行20xx年學校學生田徑運動會。

         。ㄋ模┘哟笳n余訓練力度,提高競技水平

          1、在普及的基礎上抓提高,使學校體育工作得以健康發(fā)展。

          2、重新調(diào)整學校體育運動代表隊,重點建設田徑隊。職責到人,合理制定訓練計劃。科學訓練,嚴格訓練,爭取在鎮(zhèn)、區(qū)級比賽中取得好成績。

          3、注重運動隊員全面發(fā)展,做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作,使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。

          總之,體育教師將本著團結(jié)奉獻的精神,與時俱進,開拓創(chuàng)新,爭取再創(chuàng)劉家莊小學體育之輝煌。

        教師下學期工作計劃4

          一、學生知識現(xiàn)狀分析

          學生能對一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認識,不再單純的認為美術(shù)就是畫畫。多數(shù)學生對美術(shù)的學習抱有濃厚的興趣,能運用單線、色彩平涂的方式進行造型。隨著身體的發(fā)育,學生在認識能力上的提高,在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐漸趨于寫實,追求準確,但造型能力還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所認識,但還不是很清晰,使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾,打擊了他們的表現(xiàn)的信心。動手能力、創(chuàng)造性思維、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高,合作、探究的學習方式也需在教學中逐步訓練和強化。

          二、本學期教學的主要任務

          1、欣賞評述:通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞,初步掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。(第1課)。

          2、造型表現(xiàn):

          (1)有意識的運用美術(shù)語言,記錄和表現(xiàn)過去的事情,傳遞自己的思想感情(第1課)。

          (2)、能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術(shù)表現(xiàn),傳遞環(huán)保意識,宣傳環(huán)保(第3課)。

          (3)、感受星空的美麗,選擇合適的.方法表現(xiàn)星空(第6課)。

          3、設計制作:

          (1)能選擇合適的紙質(zhì)材料設計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型,傳達友情(第2課)。

          (2)學習和掌握中國結(jié)的兩種基本編制方法,弘揚民族文化。(第4課)。

          (3)學習標志設計知識,能結(jié)合學;顒舆M行標志的設計(第8課)。

          4、綜合探索:

          (1)品味原始藝術(shù)的特點和價值,通過創(chuàng)作和表演,提高對美術(shù)知識和技能的綜合運用能力(第5課)。

          (2)從運動中得到美的啟示,能運用合適的材料或形式表現(xiàn)運動之美(第7課)。

          三、教學中的重點和難點

          重點:

          1、通過不同美術(shù)語言和形式的運用,表現(xiàn)自己的生活,引起學生對社會和自我的關(guān)注和認識。

          2、能學習運用新奇創(chuàng)造視覺形象的方法,創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品,并樹立環(huán)保意識;

          3、體驗和感受星空的美麗,選用吹色法表現(xiàn)星空之美;

          4、學習中國結(jié)的兩種編制方法,學習標志設計知識。

          難點:

          1、學生在造型能力上還很欠缺,影響了他們對形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達。

          2、學生的創(chuàng)造性、視野不夠,使得不論是新奇視覺形象的表現(xiàn),還是標志的設計,都會存在困難,可能都缺乏新意。

          3、在設計制作等課堂實踐活動中,學生的動手能力及解決問題的能力都不夠,還需要培養(yǎng)。

          4、一些學習內(nèi)容所需要的工具材料學生在準備上有難度,需要教師幫助解決。

          5、教材中的一些教學內(nèi)容目標,在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學生能力、情感發(fā)展水平的限制,實現(xiàn)起來有很多困難,如何結(jié)合學生的實際制定切實可行的目標和教法,使教學有效,是一個最大的難題。

          四、本學期提高教學質(zhì)量的措施

          1、教師繼續(xù)學習新的、先進的教育教學理論,不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,改變自身的教學行為方式,以適應新的教育形勢下對美術(shù)教學的要求。

          2、注意通過多種教學形式和方法,保持和促進學生對美術(shù)課的學習興趣,以興趣帶動和促進學生對美術(shù)課的學習。

          3、鉆研教材,深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖,合理利用教材及各種教學資源,為實現(xiàn)目標服務,用教材教,而不是教教材。

          4、教師不斷學習新的教育技術(shù),訓練自身的專業(yè)技能,以提高專業(yè)水平和為學生服務的能力,

          5、鉆研教材,熟悉美術(shù)新課程不同學段的要求,了解學生,能根據(jù)學生實際,制定切實可行的目標和方法,以提高課堂教學實效。

        教師下學期工作計劃5

          本學期我擔任高二班的班主任,為了讓本班學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發(fā)展自己,為順利畢業(yè)打下良好的基礎,我擬訂了以下班主任工作計劃:

          一、班級基本狀況及指導思想

          全班現(xiàn)有學生33人,其中有男生8人,女生25人。本學期我將繼續(xù)進行學生行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育等。并把安全教育放在班主任工作的首位,建立平安、衛(wèi)生、禮貌、和諧的班級。

          二、工作措施

          (一)加強班風建設

          從開學之初的學前教育抓起,抓好無煙學校建設,從學生的行為舉止抓起,從校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生抓起,從課堂紀律、課堂秩序抓起,結(jié)合學校各部門嚴查嚴管,嚴格要求,常抓不懈,規(guī)范學生的行為習慣,使學生不斷完善自我,養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。針對本班的薄弱環(huán)節(jié),制訂可行的班級規(guī)章細則,健全班干隊伍,進一步培養(yǎng)班干的獨立工作潛質(zhì),樹立正確的輿論導向,加強學生的自我管理潛質(zhì),強化學生的群眾職責感和群眾榮譽感,使學生學習有目標,行動有準則。

          (二)加強班級管理

          1、堅持學校制定的班主任工作制度,按時到位督察班級,到班后檢查班級的紀律、衛(wèi)生、學生儀表,幫忙學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

          2、抓好本班宿舍管理,及時了解宿舍狀況,實行舍長負責制,每周不定期到宿舍檢查衛(wèi)生,及時向管理員了解本班宿舍的就寢狀況,用心配合管理員的管理工作,努力建設干凈整潔,安靜有序的宿舍環(huán)境。

          3、抓好本班教室及衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生打掃,實行衛(wèi)生委員和小組長負責制,要求每一天按時打掃衛(wèi)生,明確打掃標準,學校組織大掃除時,聽從學校的工作安排,及時到位監(jiān)督指導學生打掃。

          4、抓好班級紀律,及時與各任課老師溝通了解班級的課堂秩序及學生學習狀況,其他任課教師上課時也要時常在教室外查看學生聽課及紀律狀況,杜絕上課睡覺,玩手機,看小說等不良習慣。

          5、抓好每日閃光點,每天放學后及時點評班級一天內(nèi)狀況,對不良現(xiàn)象、不良行為及時糾正,對好人好事及時表揚宣傳。

          6、做好與學生的溝通,多與學生談心,及時了解他們的學習生活狀況,有問題時用心幫他們解決,做好學生的'心理輔導工作,及時安撫學生的厭學情緒,多鼓勵多打氣,幫忙他們樹立信心。

          7、做好與家長溝通,了解學生在家的表現(xiàn),也多向家長反映學生在學校的進步,做好學校教育與家庭教育的銜接,讓家長在家多配合教育學生養(yǎng)成良好的習慣。

          8、用心參加學校組織的各項活動,豐富學生課余生活的、鍛煉學生的綜合能力,同時也培養(yǎng)學生的集體榮譽感和職責感。

          (三)培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法

          學習要有遠大的目標,學生才能做到“我要學”,根除“要我學”的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學生心理,加強對學生的心理輔導,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿期望,力求進取。

          加強學生自我管理,由學習委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作。針對個別學生的偏科現(xiàn)象,耐心與其交流,幫助其找到學習中的不足,樹立信心,改進方法,迎頭趕上。并定期在班內(nèi)開展學法交流,增強競爭意識和憂患意識,運用鼓勵和期盼,督促學生人人思進,個個向上,以構(gòu)成不甘落后,你追我趕的學習局面。

          (四)加強班干部隊伍的管理建設

          指導班委工作,班委負責班級及宿舍的日常管理,培養(yǎng)班委在紀律、衛(wèi)生、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手,由班干部帶頭,在班級樹立正風正氣,對不良行為習慣給予輿論壓力,在班內(nèi)創(chuàng)造民主的氛圍,教師與學生的民主,班干部與學生之間的民主。并充分發(fā)揮班干部的主觀能動性,增強自我管理意識,培養(yǎng)班干部的團結(jié)合作精神、群眾職責感和群眾榮譽感。

        教師下學期工作計劃6

          轉(zhuǎn)變思想觀念,強化質(zhì)量意識,繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,以新課改為契機,以提高質(zhì)量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針,努力培養(yǎng)一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚,語文能力強的現(xiàn)代中學生。

          一、教學內(nèi)容

          本學期將進行全面的復習。對三年來所學語文知識進行系統(tǒng)復習。有意識地提高學生的語文閱讀技能和寫作水平。

          二、具體工作及措施

         。ㄒ唬┨岣咦陨順I(yè)務能力

          新的教育形勢需要教師具有較高的文學素養(yǎng)和豐富的文化知識,更需要教師有足夠豐富的教育教學理論和較強的教學能力,因此,本學期在教學工作時,要加強業(yè)務理論學習。學習新課改的有關(guān)理論知識,以便使自己更快更好地適應新課改教學;有意識地加強自身業(yè)務能力訓練,主要可從以下幾方面進行:

          1、認真學習新課改理論和教學方法

          教學之余,有目的地學習新課改理論,以用于教學實踐。平時教學注重教學方法的積累與運用。有意識地學習優(yōu)秀課的成功的教學方法。把握一些重要的復習方法,做好初三語文復習工作。

          2、認真?zhèn)湔n

          本學期將在上學期的基礎上,加大備課力度,結(jié)合復習材料,認真領會教材內(nèi)容,明確教學目標,抓住教學的重難點,從而做到有的放矢,重點突出,難點突破,使學生對當堂所練內(nèi)容能當堂消化。保證復習課的質(zhì)量。

          3、認真學習新的好的輔助教學手段,盡力付之于實踐,以激發(fā)學生的學習興趣。

         。ǘ┱J真做好指導和批改工作

          部分學生的學習基礎太差,對語文知識的接受能力也較差,但是大部分同學的語文學習能力還是很高的,并且有很大的積極性。因此,我常鼓勵學生如有疑問要及時問教師,鼓勵學生多到教室問題,以求及時解決。指導學生多做題。指導正確的做題方法。本學期將有目標、有目的地加大對部分學生的課后輔導,尤其是作文的指導。這樣使他們能跟上教師的`步伐,更快地進行語文復習。

          認真做好作業(yè)批改和反饋工作。課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情況,因而本學期要精選課后作業(yè),并且及時批改,認真記分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點,并及時反饋,杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。以提高學生的作業(yè)質(zhì)量。

          有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點,更是初三學生考學的關(guān)鍵。學生一上作文課就愁眉苦臉,他們感到無話可說,無事可寫,本學期將改變上學期的做法,認真指導學生作文,鼓勵他們多關(guān)注社會,觀察生活,注意從生活中搜集素材,要寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感,使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度,分析好學生作文中的優(yōu)缺點,在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點;上好作文批改課,讓學生相互批改,讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點,以“擇其善者而從之,其不善者而改之”,從而提高學生的作文熱情和作文能力,也從而提高學生自己修改作文的能力。

         。ㄈ┡ψ龊锰醿(yōu)補差工作

          在所教的班級學生中,有幾名學生其它科成績較好,但他們最不理想的卻恰好是語文,為提高學生的語文成績,本學期決定加大力度,做好優(yōu)生的提高工作,主要措施如下:

         。1)、鞏固基礎知識,把七至九年級的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。 加大字詞的理解掌握。

          (3)、加大閱讀能力的培養(yǎng),有部分學生從未看過什么文學書籍,因此知識面太窄,平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析,鼓勵他們廣泛地閱讀,拓寬他們的知識面,豐富他們的文學視野。

         。4)、提高作文水平,鼓勵學生多寫多練,力爭三天一篇,并且保證質(zhì)量。教師做到及時批改,并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較,以揚長避短,提高作文能力和作文質(zhì)量。

          三、結(jié)合相關(guān)材料,重點文章,進行思想教育

          在所做材料中,有很多做為德育教育的好素材。因此,教學中要合理地把握這些文章的特點進行思想教育。通過學習,使學生體悟到人生奮斗的意義,感受人間的關(guān)愛與溫情。從散文詩中,捕捉作家們的情感律動,去感受他們心靈的無限風光。保護自然是每一個人的責任,從環(huán)保材料中教育學生樹立環(huán)保意識。所以,通過選文的學習,增強學生對生存環(huán)境的憂慮與思考。學習古代感事抒懷,借景言情的名篇,幫助學生掌握重點文言文。學習古人高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠大的政治抱負。

          四、有意識地提高自身業(yè)務能力

          教學中注重提高自身業(yè)務能力,精心備課,認真上課,根據(jù)學生發(fā)展特點采取行之有效的措施。平時加強課外閱讀,擴大積累,拓寬知識面。在閱讀名著時,有意識地做讀書筆記,不斷提高自己的閱讀能力。課上指導學生閱讀理解時,有意識地訓練自己的能力,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉提高語文素養(yǎng)。這樣對以后的教學會有很大的幫助。

        教師下學期工作計劃7

          在新課程改革的大背景,繼續(xù)貫徹落實新課改精神,以深化教育教學改革,全面實施素質(zhì)教育為中心,在學校教務處、教科室的指導下,緊抓常規(guī)管理,加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究,地理科組將認真貫徹學校的工作要求,團結(jié)全組教師,同心協(xié)力,努力完成各項具體工作。

          堅持兩周一次的教研活動制度,進行專題理論學習和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念,在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇,不斷修正、提高自己的業(yè)務水準,鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結(jié)、

          認真鉆研教學大綱和高考大綱,在教學中做到有的放矢,注重教學實效。學習專業(yè)雜志理論文章,提高教學水平;認真總結(jié)交流教學經(jīng)驗,積極投稿。

          我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇,不斷充實、完善自己,逐步提高自身的`業(yè)務水平,同時將學習體會在組內(nèi)進行交流。在進行專業(yè)進修的同時,廣泛涉獵各方面的書籍,博聞強識,拓寬自己的知識面,提高自身文學、藝術(shù)修養(yǎng),并熟練運用到教學實踐中去,豐富教學內(nèi)涵。

          按照地理教師教學工作規(guī)范要求,認真做好教學常規(guī)工作,提高教研組全體教師團隊合作精神。

          教法研究、學法指導的目標和措施

          1、以課改為核心,以現(xiàn)代課堂教學為根本,有效地推進教學、教研工作,探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內(nèi)容和各課型的典型課例研究,以公開課的形式,開展集體評議研討活動,提高課堂效果。

          2、 各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作,分層次認真做好差生的輔導工作,防止兩極分化,提高整體水平。

          3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論、解決,增強自身對教學過程的反思和理解。

          教學常規(guī)的實施和管理措施

         、艂湔n、上課要求及檢查措施

          1。以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論、解決,增強自身對教

          學過程的反思和理解。

          2。加強學習和落實新課程標準;加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。

          3。上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景,提倡教師在教學中要“精講,善導,激趣,引思”,讓學生“多參與”,“多思考”,“多獨立見解”,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。

          ⑵作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改。

          根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容,注意對練習題的精挑細選,做到“典型、啟發(fā)”注重基礎知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改,及時反饋。積極開展作業(yè)設計研究,推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良,精心推敲、選取,提高作業(yè)效率,使之成為課堂的有效補充,減輕學生課業(yè)負擔。

          在學校和年級組的統(tǒng)一安排下,組織好月考和統(tǒng)考,平時適當做些單元練習,尤其是選擇題的訓練。做到有布置,有批改,有反饋。進一步加強愛心教育,做到對學生少批評多鼓勵和表揚,以情動人,讓學生真正做到自覺學習。

          ⑶課外輔導和考試

          針對班級學生掌握知識的差異性,落實分層教學。做好培優(yōu)工作,進一步地提高重點班、尖子生的地理成績,更要落實補差工作,對普通班成績穩(wěn)步提高,增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息,認真研究新教材,研究考綱和教學大綱,關(guān)注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方,通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng)。

          備課組工作的打算和要求(附上各備課組學期活動計劃)

          高一備課組:本學期將根據(jù)地理學科的工作特點,圍繞新課程改革,結(jié)合我校學生的實際情況,以提高教育教學質(zhì)量為目標,培養(yǎng)學生學習地理的興趣,打好扎實的基礎。結(jié)合新教材,貫徹新理念,加強教學研究,深化教學改革,高質(zhì)量地完成會考任務。

        教師下學期工作計劃8

          作為英語教師我們在工作中,有時要寫工作計劃的。在七年級下學期里,我們對英語教學工作計劃如下:

          一、所教班級學生基本情況分析

          本屆七年級學生剛?cè)雽W時英語基礎不高,經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力,七年段學生的基礎知識得到了加強,學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但根據(jù)初一上學期期末考試情況來看,英語總體成績?nèi)月浜笥诹泻退闹。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。

          另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習和課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的.單詞聽寫也不過關(guān),導致看不懂,聽不懂,學不懂。學生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少,接觸英語的時間不多。

          二、工作目標

          本學期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,要求學生在課堂上多使用英語,以提高學生的聽、說、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。同時通過本學期的教學改革,利用小組學習,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。

          三、教學措施和方法

          措施:

          1.培養(yǎng)學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率。

          2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用,通過小組學習養(yǎng)成自主探索,合作探究,共同提高的學習能力。

          3.通過abc式分組法,培養(yǎng)各階層學生能力,并讓后進生在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

          4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用。

          5.加強聽力訓練,擬晚自習上課進行20分鐘聽力訓練。

          方法:

          教師設計好導學案,小組合作學習探究,學生自學討論。聽說領先,讀寫跟上。綜合訓練,扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學,確;A知識過關(guān):

          1、單詞過關(guān);利用課前十分鐘,規(guī)定內(nèi)容,由科代表主持領讀和背誦;并每天記住學過的單詞生詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

          2、詞組過關(guān):把學過的詞組歸納,方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個組之間進行競賽。

          3、句型過關(guān):組織學生在小組內(nèi)結(jié)對子,一有空就你問我答,營造學習氛圍,同時加強筆頭的練習,使學生能熟能生巧。

          4、課文過關(guān):以小組為單位,進行朗讀比賽,對學過的課文盡量做到人人會背,有些課文還要求基礎好的學生會默寫。

        教師下學期工作計劃9

          一、學生基本情況

          本班學生共52人,其中27名男生,25名女生。學生經(jīng)過三學年半的語文學習,已經(jīng)積累了一些語文學習的方法,養(yǎng)成了較好的學習習慣。就整體來看,學生在前面的學習過程中基本堅持了閱讀與積累,掌握了一定的語文學習方法,養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。在積累數(shù)量和質(zhì)量與積極性之間仍一定的問題和學生間的差距。在學習習慣方面,本學期將繼續(xù)進行培養(yǎng)鞏固。

          二、教學目的及要求

          中年級是小學語文學習由第一學段向第三學段過渡階段。在語文素養(yǎng)的形成發(fā)展進程中占有重要地位。

          課程標準第二學段的階段目標要求學生:

         。1)有初步的獨立識字能力,養(yǎng)成主動識字的習慣,能規(guī)范、端正、整潔地書寫正楷字。

         。2)能對課文中不理解的地方提出疑問,體會課文中關(guān)鍵句在表達情意方面的作用,初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情,能復述敘事性作品的大意,與他人交流自己的閱讀感受,積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段,在誦讀過程中體驗情感,領悟內(nèi)容。

         。3)能不拘形式地寫下見聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,最受感動的內(nèi)容,愿意將自己的習作讀給別人聽,與他人分享習作的快樂,嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

         。4)在交談中認真傾聽,能把握主要內(nèi)容,并簡要轉(zhuǎn)述,能清楚明白地講述見聞,具體生動地講述故事。

         。5)能提出學習和生活中的問題,結(jié)合語文學習,觀察自然和社會,運用書面和口頭結(jié)合的方式表達自己的觀察所得,在趣味語文活動中學習語文,學會合作,嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

          要求:

          1、學生對作品的感受漸接近作品本身傳達的思想感情,漸與作者的思想感情合拍。通過討論,對作品的感受和理解能形成大體共識,漸達到基本到位的水平。

          2、經(jīng)過前三年多的積累,學生應當能夠“悟“出一些學習語文的規(guī)律,本學年可以適時學習一些必需的語文基本知識。

          3、經(jīng)過前三年多的語文學習實踐,學生應該已經(jīng)具備一定的獨立學習語文的能力,四年級時學習自主性應該更強,不斷激活學生已有的學習經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,遷移運用。

          4、要組織靈活多變的教學活動,設計主體多元、方式多樣的評價方式,利用定時定比和不定時定比的評價活動,激發(fā)學生的學生興趣,提高學生的學習效率,促進學生的全面發(fā)展。

          5、要整合課程目標,整合教學內(nèi)容,整合課程資源,全面提高學生的語文素養(yǎng)。

          6、要整體把握全冊和單元教學內(nèi)容,設計教學策略,通盤考慮,通融安排,特別提倡單元備課。

          為教材七至十冊都致力于整合和提升學生的語文學習能力。

          三、教材的分析、整合及知識點的梳理

          本冊教采用主題單元的形式,每個單元包括二至三篇主體課文和一個語文天地。本冊共12個主題單元,以學生語文實踐活動為核心,采用適合學生認知水平的主題或情境,從學生的自主學習出發(fā)。這些單元與學生的經(jīng)驗世界和想象世界相結(jié)合,圍繞這些主題或情境,通過豐富多彩的語文實踐活動,以激發(fā)學生興趣,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

          (一)生字新詞和句子的學習。

          1、學寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣,養(yǎng)成習慣,教給方法這三方向本期的隨時寫、經(jīng)常寫的習慣培養(yǎng)落實。

          在每單元的語文天地中都有摘錄訓練的內(nèi)容,這是本期良好學習習慣培養(yǎng)的著手點。前三次重點在于語言材料。后面的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學生寫摘錄筆記的習慣,必須寫,經(jīng)常寫,養(yǎng)成習慣。在過程中,注意通過交流給予必要指導。

          2、必要的語文基礎知識要落實。

          本期的識字量與認字量較以前都有減少。面對正確使用漢字的問題的出現(xiàn)。過去單純依靠加大量的練習是不行了。在教學中要結(jié)合閱讀,習作的實踐解決錯別字的問題。結(jié)合語文實踐測試詞語和句子的學習水平。對名言警句、佳作的積累更應積極引導與訓練。

          (二)閱讀

          本冊教材共有28篇主體課文,篇幅不長,但自讀課文的篇目較多,閱讀量較大。在本期的教學中,努力少做題,多讀書,讀好書,讀整本的書。擴大學生的.閱讀量,抓好閱讀的主陣地。在語文基礎知識的學習中,總的原則是“有用、精要、好懂。

          閱讀評價的重點在積累、情感體驗、獨立閱讀能力、閱讀習慣等方面。情感體驗的評價應與朗讀,課堂交流,習作的評價結(jié)合起來。獨立閱讀能力的形成是漸進的過程。在閱讀教學中,無論思考討論什么問題,都要立足于自讀,自己產(chǎn)生問題,引起思考。

          1、會自己提出問題,提出比較有質(zhì)量的問題。

          2、會處理所提出的問題,不受枝節(jié)的問題的羈絆。

          3、基本上能自行解答提出的問題。

          4、通過討論,糾正或完善自己的認識。

          5、能對照譯文讀懂古文。

          6、學會寫摘錄筆記和批注筆記。

          7、基本上養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

          閱讀評價的重點就大積累,情感體驗,獨立閱讀的能力,閱讀的習慣等方面,情感體驗的評價應與朗讀,課堂交流,習作的評價結(jié)合起來,獨立閱讀能力的評價不要企圖一步到位,要按照教材的要求一步步放開,閱讀習慣的評價應放在平時進行。

          (三)習作

          教材重視在圍繞課文和單元主題創(chuàng)設問題情境,強調(diào)習作與閱讀結(jié)合,與活動結(jié)合,與日記結(jié)合,引導學生在表達實踐中學會表達。在閱讀教學和課后思考題中安排續(xù)寫、仿寫、補寫等小練筆,引導學生積累、領悟、及時揣摩寫法外,還在“語文天地”中設有專門的習作練習題,使聽說讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來,使習作成為每個學生學習語文的有機部分。話題作文大致分為:寫真實和寫想象兩類題目。

          1、寫日記,使習作與生活緊密結(jié)合。

          2、寫作和閱讀結(jié)合,續(xù)寫,仿寫,補寫,還包括寫發(fā)言提綱。

          2、寫作與綜合性學習活動相結(jié)合。全學期不少于六次。

          從培養(yǎng)表達能力的角度看,寫作是一項非常復雜的綜合性勞動,不能簡化為“制模——鑄造”這樣的過程,學生要經(jīng)過實踐——認識——再實踐——再認識……的過程,多次反復,才能學會把話說通,既而把話說好。從學生的學習心理看,習作教學應當從學生已知的經(jīng)驗,情感世界出發(fā),根據(jù)學生的意愿和能力,相機誘導,循循善誘。

          習作修改:

          要特別重視修改,把它看作提高學生表達能力的重要實踐活動,同時,教師還要引導學生重視修改,養(yǎng)成修改習作的習慣。

         。1)教給學生三種修改的方法:自己讀,請人提意見和冷處理。

         。2)提出好的作文的標準。有根要據(jù),有情有意,有血有肉,有聲有色,有條有理。

          (四)口語交際和綜合性學習。

          1、做做重點發(fā)言人。

          2、做討論的主持人。

          3、分辨討論中的不同意見,與不同的意見交流,正確對待反對意見。目的是讓學生樹立對方意識,提高分析,判斷綜合的能力。

          四、教學的重難點

          教學重點:指導學生進行閱讀方法的學習,加強對學生閱讀的指導,積累詞和句,培養(yǎng)學生正確運用語言文字的能力和良好的語言習慣。

          教學難點:四年級是中段向高段過渡的重要時期,如何實現(xiàn)從識字教學為重點向高段閱讀教學跨進,其中包括閱讀方法的指導,閱讀習慣的培養(yǎng)都關(guān)系著學生語言學習的質(zhì)量。在課堂教學中,將以學生以上的問題作為難點,在教學中努力探索實踐。

          五、教改的主攻方向

          根據(jù)新課程標準的要求、教材內(nèi)容及學生的實際情況,在教學過程中,我將如何提高課堂教學效率,建構(gòu)靈活高效的課堂結(jié)構(gòu)作為本期教學改革的主攻方向。主要從有效備課,高效課堂教學,有目的和針對性的課后反思著手,常實踐,多思考,爭取有所獲。

          六、教研課的安排

          本期的教研課初步安排在第5周星期四,初定為《誰說沒有規(guī)則》。

          進入四年級,學生的課后作業(yè)量相較與以前有所增加,如何讓學生在較短的時間內(nèi)進行高效的作業(yè)練習,對減輕學生課業(yè)負擔,提高作業(yè)質(zhì)量至關(guān)重要。

          措施:

          1、課前備課時精心研究教材,設計作業(yè)針對學生疑難處,課堂作業(yè)少而精。

          2、課后加強鞏固練習,課外作業(yè)形式多樣,讀、寫、看、聽、思相結(jié)合。

          3、加強作業(yè)評價與監(jiān)督,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

          教學進度安排:本期大計共有18周教學時間。新課時間預計為18周。

          初定教學進度如下:

          第一學月:1單元——4單元

          第二學月:5單元——8單元

          第三學月:9單元——12單元

          第四學月:歸納整理,復習鞏固,考評檢測。

        教師下學期工作計劃10

          一、指導思想

          以據(jù)高二數(shù)學學科備課組計劃,認真落實普通高中高二階段數(shù)學新課程,構(gòu)建樂學高效課堂,努力提高教學質(zhì)量,以學生發(fā)展為本,在教務處以及年級組等學校職能部門的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成高二(3)班及高二(4)的數(shù)學教學任務。

          二、目標

          扎實完成高二下學期的教學任務,努力使所帶班的數(shù)學期末全市統(tǒng)考成績排名居年級同類班級前列。

          三、學生知識現(xiàn)狀分析

          雖然大多數(shù)學生已有良好的學習習慣,但少數(shù)學生數(shù)學學習基礎較差,學習起來難度較大。教學中要特別注意因材施教,同時深入學生,培養(yǎng)師生感情,增強學習的動力,進一步加強課堂各個環(huán)節(jié)的指導與探究,努力使樂學高效課堂的教學改革更加深入,更加落實到位。

          四、措施

          1.做好高二上學期基礎知識的復習工作。并適當補充上學期內(nèi)容,認真組織編寫導學案。后期教學過程中適量打破模塊式教學,使學生能順利進行本學期的學習。新課改中教材只是學習數(shù)學知識的一個載體,教師是新課程的實施者,同時也是新課程的

          研究者和構(gòu)建者,要積極主動的優(yōu)化整合教材和教學資料,以適應學生學習的實際情況。工作計劃

          2.認真學習新課程標準,嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想。轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。

          3.樹立良好的師德形象。按照《竹溪一中集體備課制度》積極聽、評課,積極參加集體備課,積極投入?yún)⑴c編寫導學案。

          4.在教學過程中要體現(xiàn)數(shù)學的文化價值。數(shù)學是人類文化的重要組成部分,數(shù)學教育就是數(shù)學文化的教育,必須有效的傳播數(shù)學文化。

          5.注重信息技術(shù)和數(shù)學課程的整合。借助信息技術(shù),給學生提供豐富的'學習資源,展現(xiàn)過去教學中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容,同時也讓學生學會廣泛的運用計算機、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)工具,更有效、更多方式的學習數(shù)學。同時教師也應加強自身的計算機信息技術(shù)水平,更好的為學生做好指導。

          6.搞好月考分析,做好“導學案檢查與記載”、“查漏補缺”與“日清周結(jié)”工作,堅持每兩周堅持一次學生的課后輔助資料的完成情況,認真做好晚自習的輔導,確保教學保質(zhì)保量。切實做好課后的教學反思,力爭使自己的教學更具針對性。

          7.抓好“培優(yōu)補差”和小組合作學習工作,實時爭對個別差生進行個別輔導與學習信心的培養(yǎng),不斷增強他們的學習數(shù)學的信心,努力每個學生都在自己基礎上學有所獲。

        教師下學期工作計劃11

          一、常規(guī)教學工作

          1、我堅持認真?zhèn)湔n,認真完成電子教案工作。

          2、堅持參加數(shù)學教研組活動,認真學習,積極討論。

          3、堅持運用新的課改模式,努力做到堂堂清、日日清、周周清。

          4、堅持每單元一測試,每月一考試,并認真總結(jié)、反思。

          5、堅持每一頁的練習冊、每一張試卷都認真批改,認真講評。

          6、堅持每一節(jié)課都有知識檢測卷,及時對學生做出評價。

          7、認真上好早課,做好中午的培優(yōu)補差工作。

          二、教學措施

          1、注意找準數(shù)學知識與實際生活經(jīng)驗的連接點,做到以生活原型為切入口,努力創(chuàng)設“問題情境—解決問題—拓展應用”的結(jié)構(gòu)模式。

          2、設計開放式的教學活動,讓學生通過活動感受、體會數(shù)學知識的形成過程。

          3、重視計算教學,體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,同時加強優(yōu)化過程,引導學生比較,合理選擇算法,并適當強化。

          4、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。

          5、繼續(xù)加強計算訓練,逐步提高口算能力,加大估算的教學力度。

          6、采取多元評價的方法,激發(fā)學生對數(shù)學的熱情,如利用傾聽小能手,思考小能手等激勵措施,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。

          7、挖掘教材中的人文因素,體現(xiàn)數(shù)學的文化價值,對學生的情感、態(tài)度、價值觀產(chǎn)生潛移默化的作用。

          8、根據(jù)教材,結(jié)合學生實際水平,創(chuàng)設有現(xiàn)實意義的實踐活動培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力。

          9、將數(shù)學解決問題的能力培養(yǎng)融合在各個知識點的教學中,通過觀察、操作實驗、猜測、推理與交流等活動,初步感受數(shù)學思想方法發(fā)奇妙與作用,受到數(shù)學思維的訓練,逐步形成有序地、嚴密地思考問題的意識。

          10、將數(shù)學故事納入課前準備中,以此豐富學生的數(shù)學文化與數(shù)學歷史知識。

          三、本學科全面提高學生素質(zhì)的要求:

          1、根據(jù)學生的年齡特征和已有經(jīng)驗,采取靈活有效地教學形式,如情境法、游戲法等等,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

          2、課堂教學中,注重提問的藝術(shù)性,應該考慮學生的'思維差異,面向全體,特別要照顧中等生及思維偏慢的學生。

          3、加強學校與家庭教育的聯(lián)系,給予家長一些正確的指導孩子學習的方法,促成教育合力的生成。

          4、作業(yè)布置要適時、適度,注意趣味性和動手操作性,避免呆板、量多。

          5、把握教學要求,促進學生發(fā)展,改進對學生進行評價的方法,用發(fā)展的眼光評價學生。

          6、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,使學生獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,幫助孩子建立學習數(shù)學的信心。

          7、經(jīng)歷知識的形成過程,逐步學會數(shù)學的思想方法,并且獲得自我成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。

          8、加強口算練習,溝通筆算、口算、估算,相互促進。

          9、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的習慣。

          10、注重體現(xiàn)探索性的學習過程,培養(yǎng)學生探索的創(chuàng)新的意識。

        教師下學期工作計劃12

          一、學生分析(包括認識、技能、思想情感等領域)

          八年級下冊數(shù)學是中考考點密集的一冊,代數(shù)部分二次根式、一元二次方程的計算是各種數(shù)學計算的基礎,學生比較難掌握;幾何部分,平行四邊形、特殊的平行四邊形它具有三角形不能概括的許多性質(zhì),是平面幾何的重要圖形,在整個“圖形與幾何”領域中有著重要的地位。

          八下學生的.思維處于,以形象思維為主的經(jīng)驗型水平向以抽象思維為主的理論型水平轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期,學習方式也處于被動接受到主動獲取的轉(zhuǎn)變期,把握得好,學生就能平穩(wěn)過渡,成績也會有大的突破。

          二、提高教學質(zhì)量的措施

          (1)備課方面的措施

          采用電子備課形式。個人備課和備課組備課相結(jié)合,充分利用網(wǎng)絡資源,博采眾長,篩選、參考、整合,設計出符合自己學情的教案。

          精心制作教學課件,難以理解的內(nèi)容用動畫形式直觀展示,有效突破重難點。

          課前準備好教學材料,教具、學具的制作,預學材料的設計與整理。

         。2)上課方面的措施

          抓兩頭,促中間。新課學習時,重點關(guān)注后進生,把更多的回答、板演機會讓給他們,力求他們當堂掌握所學內(nèi)容;對于中間層次的學生,要求課本B、C組習題盡量能完成;對學有余力的同學,除了前面兩類要求外,再設計一至兩道競賽習題,要求他們當天解答,并檢查解答情況。

          采用多媒體授課形式,充分利用現(xiàn)代化輔助教學手段,拓展知識寬度,充實教學內(nèi)容,突破教學重難點。

         。3)補差工作(對象、時間與措施)

          采取師徒結(jié)對形式,為他們每位同學各找一名師傅,在老師的指導下,每對師徒利用課余或晚自習時間輔導。每對師徒之間,以月考成績?yōu)閰⒖歼M行量化評比,及時表揚優(yōu)勝師徒。

        教師下學期工作計劃13

          一、指導思想

          以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù),以現(xiàn)行初中地理課本為依托,要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,獲取地理基本技能,發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

          二、教學要求

          1.加強新課標的學習,適應課改要求。

          2.加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識的教學,把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,落實到學生的參與中去。

          3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學,培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的.能力。

          4.加強教學研究,提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標,各學校必須集體研究,集中備課,充分討論,研究教材,研究教法,提高地理課堂的教學效率。

          三、教學安排

          時間教學內(nèi)容

          1周 中國的疆域與人口

          2周 中國的自然環(huán)境

          3周 中國的自然資源

          4、5周 中國的區(qū)域差異

          6周 中國的主要產(chǎn)業(yè)

          7周 河北省XX市

          8周 XX市臺灣省

          9周 香港澳門特別行政區(qū)

          10周 XX區(qū)陜西省四川省

          11、12周 快速系統(tǒng)復習一遍七八年級地理四本書

          13-15 周 分專題系統(tǒng)復習地理

          16-17 周 考前模擬訓練

          18周 中考

        教師下學期工作計劃14

          一、指導思想

          今年是我省使用新教材的第七年,即進入了新課程標準下高考的第五年。高三數(shù)學教學要以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),全面貫徹教育方針,積極實施素質(zhì)教育。提高學生的學習能力仍是我們的奮斗目標.近年來的高考數(shù)學試題逐步做到科學化、規(guī)范化,堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。

          高考試題不但堅持了考查全面,比例適當,布局合理的特點,也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進入高校學習所需的基本素養(yǎng),這些問題應引起我們在教學中的關(guān)注和重視。

          二、注意事項

          1.高度重視基礎知識,基本技能和基本方法的復習。

          “基礎知識,基本技能和基本方法”是高考復習的重點。我們希望在復習課中要認真落實“基礎練習”,并注意蘊涵在基礎知識中的能力因素,注意基本問題中的能力培養(yǎng).特別是要學會把基礎知識放在新情景中去分析,應用。

          2.高中的‘重點知識’在復習中要保持較大的比重和必要的深度。

          原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、向量、立體幾何,平面三角及解析幾何中的綜合問題等.在教學中,要避免重復及簡單的操練.新增的內(nèi)容:算法、概率等內(nèi)容在復習時也應引起我們的足夠重視?傊呷臄(shù)學復習課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心,加強運算能力為主體進行復習。

          3.重視‘通性、通法’的落實。

          要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量,定出實施方法和評價方案.

          4.認真學習《xx省20xx年高考考試說明》。

          研究近三年的高考試題,提高復習課的效率。《考試說明》是命題的依據(jù),復習的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。只有研究近年來的考試試題,才能加深對《考試說明》的理解,找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距,并力求在二輪復習中縮小這一差距,更好地指導我們的復習。

          5.滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學學科能力。

          《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法,要加強學科能力的考查.我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習,如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想.以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實.

          6.一輪復習課中注意新的目標定位。

         、倥囵B(yǎng)學生搜集和處理信息的能力;

         、诩ぐl(fā)學生的創(chuàng)新精神;

         、叟囵B(yǎng)學生在學習過程中的的合作精神;

         、芗せ铒@示各科知識的儲存,嘗試相關(guān)知識的靈活應用及綜合應用。

          三、知識和能力要求

          1.知識要求

          對知識的要求由低到高分為三個層次,依次是知道和感知、理解和掌握、靈活和綜合運用,且高一級的.層次要求包括低一級的層次要求。

         。1)感知和了解:要求對所學知識的含義有初步的了解和感性的認識或初步的理解,知道這一知識內(nèi)容是什么,并能在有關(guān)的問題中識別、模仿、描述它。

         。2)理解和掌握:要求對所學知識內(nèi)容有較為深刻的理論認識,能夠準確地刻畫或解釋、舉例說明、簡單的變形、推導或證明、抽象歸納,并能利用相關(guān)知識解決有關(guān)問題。

         。3)靈活和綜合運用:要求系統(tǒng)地掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系,能靈活運用所學知識分析和解決較為復雜的或綜合性的數(shù)學現(xiàn)象與數(shù)學問題。

          2.能力要求

          能力主要指運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力、空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力以及實踐能力和創(chuàng)新意識。

         。1)運算求解能力:會根據(jù)法則、公式進行正確運算、變形;能根據(jù)問題的條件,尋找與設計合理、簡捷運算途徑。

         。2)數(shù)據(jù)處理能力:會收集、整理、分析數(shù)據(jù),能抽取對研究問題有用的信息,并作出正確的判斷;能根據(jù)要求對數(shù)據(jù)進行估計和近似計算

         。3)空間想象能力:會畫簡單的幾何圖形;能準確地分析圖形中有關(guān)量的相互關(guān)系;會運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質(zhì)。

         。4)抽象概括能力:能從具體、生動的實例中,發(fā)現(xiàn)研究對象的本質(zhì);能從給定的大量信息材料中,概括出一些結(jié)論,并能應用于解決問題或作出新的判斷。

         。5)推理論證能力:會根據(jù)已知的事實和已獲得的正確數(shù)學命題來論證某一數(shù)學命題真實性。

         。6)應用意識和實踐能力:能夠?qū)栴}所提供的信息資料進行歸納、整理和分類,將實際問題抽象為數(shù)學問題,建立數(shù)學模型;能應用相關(guān)的數(shù)學方法解決問題,并能用數(shù)學語言正確地表述、說明。

         。7)創(chuàng)新意識和能力:能夠獨立思考,靈活和綜合地運用所學數(shù)學的知識、思想和方法,提出問題、分析問題和解決問題。

          四、學生情況分析

          1基礎知識掌握情況分析

          高三11、12班大部分學生基礎知識掌握情況較好,計算能力不強,一些基本的題型都不能自如的解決。通過一段的一輪復習,大部分學生對復習過的公式,定理、法則都有了一定的認識與理解;灸軌蛴涀≡撚浌,但對于沒有復習的部分,還是有一定的欠缺。表現(xiàn)為一些基本的公式、法則、定理等都忘掉了。

          2.學習態(tài)度情況分析

          有相當一部分同學學習態(tài)度極為不端正,主要表現(xiàn)為:

         。1)缺乏上進心,有相當一部分同學信心不足,沒有必勝的勇氣和信心。

          (2)不能按時完成作業(yè),有抄襲或只是解決一些簡單的問題而缺乏深入研究難題的習慣。

         。3)缺乏自主復習的習慣,大部分同學只是在等老師引導進行一輪復習,而不能夠自己動手搞好提前復習,表現(xiàn)在考試(或作業(yè))中遇到了沒有復習的試題時,顯得毫無辦法。

         。4)缺乏動手能力及動手習慣,對復習過的知識不能及時的進行鞏固、練習,所發(fā)的講義、練習卷等不能夠及時、認真填寫,導致對復習過的知識掌握的熟練程度不夠。

          3.復習方式、方法分析

         。1)缺少科學有效的復習方法,有相當一部分同學沒有改錯本,在一些愛錯的地方不斷的犯錯。不能夠做到“吃一塹、長一智”。

         。2)一些同學不會聽課,不會記筆記。上課時,整堂忙于記筆記,而忽視聽講,不注意聽思路的分析及探索過程。

          (3)不注意歸納知識,復習到的只是一些零散的知識,而不是有效的知識、方法體系,顯得很笨。

         。4)不注意經(jīng);仡,對復習過的知識置之千里,而不去經(jīng)常鞏固、練習。時間長了,又“生銹”了。

          五、復習對策教學措施

          1、盡快幫助學生樹立信心!

          2、教給學生科學的復習習慣和復習方法。

          3、堅持基礎知識訓練。

          4、對高考要考察的六類解答問題,一定要認真做好專題復習和訓練;每周訓練兩套模擬試題;每天做好專題訓練的配套作業(yè)。

        教師下學期工作計劃15

          教學重點:

          1、重視語文基本功的培養(yǎng)。一是認字要落實。要求認識的550個字一定要認準,并能在其他環(huán)境中認識。二是字要寫好。要求會寫的字要寫對寫好,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和寫字習慣,并要了解字義,能口頭或書面組詞。三是課文要讀好,能用普通話讀出味道,讀出樂趣。要重視朗讀。

          2、了解詞句要少而精,重點的,難點的;方法是結(jié)合上下文和學生的生活經(jīng)驗,不搞以詞解詞,提倡自讀自悟和學生之間互相啟發(fā)。要鼓勵學生提出問題,暢談自己的收獲、想法,鼓勵展開想象。低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透。古詩只要求讀熟背會。

          3、教師指導寫字,要細致、到位,提倡教師邊指導邊板書,使學生不但能把字寫對,而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學生動動筆,認真練習寫字。要切實保證寫字質(zhì)量。另外,在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習慣。

          4、這一冊重在默讀習慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂趣,讀有所得。

          朗讀表達出自己體會到的感情?梢圆捎枚喾N方式,如,教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽,等等。

          5、課后練習,認字要落實,寫字要寫好,課文要讀好,還要重視詞語的`積累、運用。此外,要重視開發(fā)學生的潛能,個性化的理解,知行的統(tǒng)一(如,關(guān)愛他人,種草種花種樹,愛勞動,保護周圍環(huán)境。

          6、口語交際的教學,教師要重視創(chuàng)設情境,使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前,有的要提早布置準備工作。除專門的口語交際課,要重視在日常教學中提高學生的口語交際能力,還要引導學生在日常生活中主動、大膽地進行口語交際。

          教學難點:

          1、識字是個長期的過程,所以,如何鞏固識字就成了識字教學的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,復現(xiàn),再復現(xiàn),通過不同場合,不同使用方法的多次復現(xiàn)達到鞏固識字的目的。復現(xiàn)的時間間隔可以由一天、兩天到漸漸加上長,復現(xiàn)方式可以是讀詞語,讀自編或改編的短文,兒歌、詩歌(其中盡可多地復現(xiàn)最近學的生字)。

        【教師下學期工作計劃】相關(guān)文章:

        教師下學期工作計劃05-29

        美術(shù)教師下學期工作計劃03-20

        中班教師下學期工作計劃04-03

        英語教師下學期工作計劃04-03

        教師下學期工作計劃四篇08-02

        教師下學期個人工作計劃10-10

        下學期教師個人工作計劃03-16

        下學期體育教師工作計劃06-30

        語文教師下學期工作計劃03-08

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>