關(guān)于班主任工作計(jì)劃模板匯總七篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的班主任工作計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。
班主任工作計(jì)劃 篇1
新學(xué)期工作又拉開序幕了，我將從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我班實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)制定以下班主任工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況：
本班學(xué)生共37名，本班學(xué)生的中等學(xué)生占多數(shù)。學(xué)生較聽話，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。
二、積極做好班級(jí)常規(guī)教育工作
為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校的常規(guī)制度和輕聲文化，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的`榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
三、嚴(yán)格抓好班級(jí)紀(jì)律
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
四、衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中值日生清掃，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
五、培養(yǎng)得力的班干部
班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。本學(xué)期我將采取值日生輪流制，對(duì)班干部實(shí)行考評(píng)，不行者隨時(shí)下崗，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的班干部有：程馨儀、葛唱、郭昱婷、趙一凡、陸銳等
六、每月班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃
九月份：
1、暑假作業(yè)的總結(jié)、評(píng)比。
2、教室凈化、美化、布置。
3。鋼筆寫字比賽活動(dòng)。
十月份：
1、開第一次慶國(guó)慶主題隊(duì)會(huì)。（紅歌比賽）
2、開展養(yǎng)成教育活動(dòng)。
十一月份：
1、做操整齊。
2、主動(dòng)拾起校園一片紙，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。
3、積極開展“讀好書”的活動(dòng)，評(píng)選讀書大王。
4、宣傳并進(jìn)行安全教育。
十二月份：
1、元旦慶�；顒�(dòng)。
2、進(jìn)行安全教育。
一月份：
1、寫好本學(xué)期班主任工作小結(jié)。
2、開展期末班級(jí)學(xué)生評(píng)優(yōu)工作。
3、組織學(xué)生參加好期末考試。
班主任工作計(jì)劃 篇2
我校是一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)生玩手機(jī)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。我所帶的一年級(jí)班級(jí)先后收過三個(gè)手機(jī)，最終通過懲罰背書的形式歸還給了她們。她們被我發(fā)現(xiàn)，大多是因?yàn)橥娴妮^為投入。她們對(duì)于背書這種懲罰起初也不情愿，但沒有選擇的情況下也最終完成了《孔雀東南飛》的背誦。以至于學(xué)生中流傳，只要手機(jī)被我收了，肯定是被《孔雀東南飛》。
上周三，期中考試前最后一次課，我正在分析試卷。坐在第一排的小鑫桌面上空無一書，只見她把腿抬起架在課桌上，專注的在下面玩弄著手機(jī)，不時(shí)還發(fā)出一點(diǎn)響聲。起初，我有意站在她身邊，給了點(diǎn)暗示。但是，沒有多少效果。她的腿依然抬得很高，她的聲響已經(jīng)引起了同學(xué)們的關(guān)注。我再次走到她跟前，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的伸手當(dāng)做，沒有說一句話。誰知她的反應(yīng)相當(dāng)激烈�！澳銘{什么收我手機(jī)，國(guó)家規(guī)定你沒有沒收他人財(cái)物的權(quán)利！”我平靜的和她說：“老師沒有說沒收，只是暫時(shí)保管！”她回我一句：“你剛才又沒有跟我說暫時(shí)保管！”我安撫她：“老師之前都是暫時(shí)保管你們的手機(jī)，而且她們也都通過自己的‘勞動(dòng)’拿了回去�！币娍�?fàn)師o果，她把手機(jī)遞給了我。下課后，她并沒有跟來像我討要手機(jī)。我有點(diǎn)奇怪。
到了晚自習(xí)的時(shí)候，她跑來和我說：“老師我背《孔雀東南飛》，這個(gè)我會(huì)背�！蔽覍�(duì)她說：“這是上個(gè)星期的篇目，現(xiàn)在我們要背誦新的文章�！彼行┦�，有點(diǎn)激動(dòng)的說：“可不可以不背書，我可以抄書�！蔽冶Ф吮痴b的做法，而且之間有過成功的例子。最終她同意了背書的方法。因?yàn)榕R近五一，我同意了她把背書的內(nèi)容分兩階段完成。期中考試的最后一場(chǎng)前，她來到辦公室，說：“臨近考試，時(shí)間不夠，可不可以五一后來一起背。”這有點(diǎn)讓我吃驚：“一般情況下，學(xué)生急于拿到手機(jī)，都會(huì)很努力背書的，而她卻一點(diǎn)都沒有背。是不是算準(zhǔn)了五一放假，老師會(huì)心軟一下�！蔽覜]有同意她的`提議，她也沒有放棄一點(diǎn)點(diǎn)希望，甚至開始耍賴了起來。最終我提議：“你先把《孔雀東南飛》背誦幾段，老師先把部分手機(jī)歸還給你。等你五一回來后，什么時(shí)候能夠把要求背誦的篇目背了，我就把剩下的也一并歸還給你�！彼娎^續(xù)糾纏下去也沒有什么了，就接受了我的提議。當(dāng)我把手機(jī)外殼給她，她拿著手機(jī)走出辦公室的剎那，我聽見她說：“我算是見識(shí)你了！”我還聽出一點(diǎn)哭泣。
我的處理方法反思：
1、面對(duì)學(xué)生玩手機(jī)，我第一步反應(yīng)非語言的暗示，盡量減少影響的范圍。
2、在沒收的時(shí)候，沒有采取過激的言語刺激，以“暫時(shí)保管”替代“上交”。
3、沒收手機(jī)之后，我采取的是腦力勞動(dòng)替代體力勞動(dòng)。借助出發(fā)達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)和教育任務(wù)。但是該生的互動(dòng)回應(yīng)并沒有按照預(yù)定的軌跡運(yùn)行。
4、在遭遇學(xué)生的消極對(duì)抗之后，做了適當(dāng)?shù)淖尣�，主�?dòng)降低目標(biāo)，保住底線（上課玩手機(jī)是違紀(jì)，要有一定的懲罰，不可以簡(jiǎn)單的歸還）。
我的思考：
1、王曉春老師在《教育診療》中提到具體問題具體分析，教師開出的方子是一人一方，而不是千人一方。在這個(gè)學(xué)生問題上，我似乎沒有走出千人一方的套路，沒有考慮該生的具體情況。是否和之前背書的同學(xué)情況一樣，沒有做充分的調(diào)查。也許是教室的集中授課形式，讓我們習(xí)慣于一方多人。王曉春老師在《課堂管理》一書中提到，“課堂在社會(huì)化與個(gè)性化的兩難之中”。面對(duì)學(xué)生，我們?cè)撊绾慰紤]他們的個(gè)性，這是一個(gè)問題。
2、王曉春老師在《課堂管理》中提到課堂管理要有預(yù)防意識(shí)，大局意識(shí)，合理的期望值。我們首先要搞清楚課堂到底是個(gè)什么東西，教室管理課堂到底為了什么，只有把這些基本理論問題搞清楚了，管理才會(huì)由難轉(zhuǎn)易，否則教室的管理目標(biāo)和方法都會(huì)出現(xiàn)各種偏差，于是處處碰釘子。
3、王曉春老師在《今天怎樣做教師》一書中提到，出了問題之后，我們老師往往習(xí)慣于“怎么辦”而很少問“為什么”。“怎么辦”無助于從根本解決問題，只有“為什么”才能讓我們找到解決的方法。我們有沒有思考學(xué)生為什么會(huì)玩手機(jī)？我們只有了解原因，才能減少學(xué)生玩手機(jī)的頻率。
我的困惑：
1、我們是否應(yīng)該先了解一下學(xué)生為什么喜歡玩手機(jī)，喜歡在課堂玩手機(jī)。
2、當(dāng)科任老師和班主任遭遇玩手機(jī)的同學(xué)，有什么不同的處理方法。
3、當(dāng)不同年級(jí)的學(xué)生，我們有什么區(qū)別的方法。
4、當(dāng)遭遇僵持的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k。
5、手機(jī)收到了，我們?cè)撛趺崔k。是單純的處罰，還是外加教育。
6、當(dāng)同一個(gè)人再次遭遇玩手機(jī)，我們?cè)撛趺崔k。
7、當(dāng)男女老師遭遇玩手機(jī)的時(shí)候，有什么區(qū)別的方法。
班主任工作計(jì)劃 篇3
這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)x班的班主任工作，作為一個(gè)剛接手班主任崗位的新人，我缺少的是豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。因此，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我為自己制定了一系列工作計(jì)劃：
一、學(xué)情分析
我班本學(xué)期共有40人，其中女生19人，男生21人，男女比例比較協(xié)調(diào)。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、如：見師長(zhǎng)熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體、比如：可以利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育，通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
�。ǘ┌嗉�(jí)紀(jì)律
1、課堂紀(jì)律
利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。
（三）衛(wèi)生
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對(duì)于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育、
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B(yǎng)
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手、這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
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孩子的成長(zhǎng)離不開老師，也離不開家長(zhǎng)，本著這一原則，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。
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班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)，如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
三、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、深化學(xué)生崗位能本。完善深化班級(jí)崗位能本、公寓崗位能本、校園崗位能本，為盡量多的學(xué)生搭建展示平臺(tái)，使學(xué)生在參與中獲得自信，獲取能力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生生命內(nèi)涵的發(fā)展，全力培養(yǎng)“好管事，能管事、會(huì)管事、善管事、管好事”的高素質(zhì)學(xué)生群體。
3、班級(jí)崗位的培訓(xùn)。以班級(jí)或年級(jí)為單位，堅(jiān)持每周不少于一次的班級(jí)學(xué)生崗位培訓(xùn)，主要培訓(xùn)的.班級(jí)崗位有地面保潔長(zhǎng)、桌凳整齊檢察長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、個(gè)人衛(wèi)生檢查長(zhǎng)、墻面管理員、飲水機(jī)管理員、紀(jì)律檢察長(zhǎng)等；
4、課前演講3分鐘。充分利用班會(huì)、課前3分鐘等平臺(tái)，讓學(xué)生演講自己的崗位職責(zé)與崗位目標(biāo)，說出自己在崗位實(shí)施的過程的酸甜苦辣，讓學(xué)生敢說、會(huì)說、樂說、能說。使學(xué)生在知標(biāo)準(zhǔn)、熟規(guī)程、強(qiáng)意識(shí)、懂方法、敢言行的過程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、提升管理效能，達(dá)到減輕班主任負(fù)擔(dān)的目的。
5、深化班主任能本。堅(jiān)持以“引”為本，依托班主任沙龍、班主任博客、班主任培訓(xùn)等平臺(tái)，利用班級(jí)管理月考核制度、升班旗與月總結(jié)公示制度、優(yōu)秀班主任評(píng)選等激勵(lì)措施，引領(lǐng)班主任能本發(fā)展。
6、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。
7、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。圍繞能本教育“自主參與、自信發(fā)展，能力實(shí)現(xiàn)”的基本內(nèi)涵，堅(jiān)持以“育”為主，利用主題教育月和重大節(jié)日、社會(huì)義演等，組織系列主題活動(dòng)，構(gòu)建以“展示知識(shí)，展示才能，展示體能，展示品行，體驗(yàn)生活”為內(nèi)涵的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)育人體系。
8、豐富少先隊(duì)活動(dòng)，在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)施根基品格教育，發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。把品格教育融入班級(jí)建設(shè)以及班級(jí)日常管理活動(dòng)中，通過手抄報(bào)、故事演講、名人長(zhǎng)廊、體育節(jié)、國(guó)旗下講話、身邊的小明星等各項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)道德體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
9、抓好安全工作。將安全教育落到實(shí)處，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)，增強(qiáng)廣大師生安全防范意識(shí)，提高師生自護(hù)自救能力，確保師生安全。
10、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，打造家校共育的平臺(tái)。
四、落實(shí)目標(biāo)所遇到的困難
1、思想有惰性，滿足于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，對(duì)工作有應(yīng)付心理，不求質(zhì)量，只求完成，出現(xiàn)工作滯后現(xiàn)象。
2、對(duì)崗位能本教育的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不夠，落實(shí)這項(xiàng)工作時(shí)有應(yīng)付思想，班級(jí)崗位的設(shè)置流于形式。
3、對(duì)能本教育還沒有領(lǐng)會(huì)透徹，工作中難免出現(xiàn)疲于應(yīng)付的現(xiàn)狀。
4、受家庭和社會(huì)影響，改變學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、破壞公物等不良習(xí)慣有一定難度。
五、具體工作措施
1、深化班級(jí)能本建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍
首先對(duì)上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的情況進(jìn)行回顧，把班級(jí)管理中存在的問題擺上桌面，商討解決策略；逐條解讀《班級(jí)管理月考核細(xì)則》，對(duì)新學(xué)期工作提出新的要求，力爭(zhēng)使班級(jí)工作更加高質(zhì)、高效。
2、抓好安全工作目標(biāo)實(shí)施措施
（1）加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)建立暢通的安全信息通道，將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺課或者擅自離校情況，以及學(xué)生身體和心理異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。
�。�2）排除安全隱患，保證校舍安全。
每一個(gè)人都要有排查隱患的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)到學(xué)校。及時(shí)對(duì)電源、門窗等進(jìn)行檢查和巡視，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)采取防護(hù)措施并匯報(bào)。
�。�3）做好安全督促工作。
組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并為學(xué)生活動(dòng)提供安全保障，讓學(xué)生掌握必備的安全知識(shí)。參加一次防火防震安全演練。根據(jù)要求組織開展學(xué)生健康狀況調(diào)查，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，給予關(guān)注和照顧。發(fā)生常見病、多發(fā)病等公共衛(wèi)生事件時(shí)，有處置預(yù)案。針對(duì)春季手足口病、腮腺炎等易發(fā)疾病，利用致家長(zhǎng)一封信、宣傳欄等形式進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)進(jìn)行配合，及時(shí)讓孩子接種疫苗。
�。�4）加強(qiáng)交通安全教育，切實(shí)保證交通安全。
要做好對(duì)學(xué)生的道路交通安全教育，通過《致家長(zhǎng)的一封信》等方式，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，不乘坐“三無”車輛，不乘坐超員車輛。不準(zhǔn)學(xué)生騎車上下學(xué)，和交警聯(lián)手保持校門口交通秩序良好。
3、充分落實(shí)學(xué)校崗位能本管理思路，通過豐富多彩的活動(dòng)使少先隊(duì)干部得到充分鍛煉，提高學(xué)生的管理能力、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
4、堅(jiān)持班級(jí)崗位的培訓(xùn)
本學(xué)期，我們班級(jí)充分發(fā)揮班主任與班級(jí)捆綁成員鄧文薈、楊潔的作用，立足學(xué)生基本崗位履職、崗位目標(biāo)制定、崗位管理的策略與方法、崗位管理的標(biāo)準(zhǔn)與要求、崗位管理的過程性記錄、崗位管理總結(jié)與演說等維度，以班級(jí)或年級(jí)為單位，堅(jiān)持每周不少于一次的班級(jí)學(xué)生崗位培訓(xùn)，主要培訓(xùn)的班級(jí)崗位有地面保潔長(zhǎng)、桌凳整齊檢察長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、個(gè)人衛(wèi)生檢查長(zhǎng)、墻面管理員、飲水機(jī)管理員、紀(jì)律檢察長(zhǎng)等；
5、堅(jiān)持課前3分鐘的演講
充分利用班會(huì)、專題、課前3分鐘等平臺(tái)，讓學(xué)生演講自己的崗位職責(zé)與崗位目標(biāo)，說出自己在崗位實(shí)施的過程的酸甜苦辣，讓學(xué)生敢說、會(huì)說、樂說、能說。使學(xué)生在知標(biāo)準(zhǔn)、熟規(guī)程、強(qiáng)意識(shí)、懂方法、敢言行的過程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、提升管理效能，達(dá)到減輕班主任負(fù)擔(dān)的目的。
6、挖掘家長(zhǎng)資源，開拓學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)天地
深入挖掘能為學(xué)生提供外出實(shí)踐空間與場(chǎng)所的家長(zhǎng)資源，學(xué)校進(jìn)行整合后，納入實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)育人體系資源庫，進(jìn)行有效利用，引領(lǐng)學(xué)生有效開展實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生活動(dòng)天地。在組織體育節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)、文明之夏演出等主題活動(dòng)時(shí)，盡量設(shè)計(jì)親子類等家長(zhǎng)參與項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)參與到各項(xiàng)主題活動(dòng)中來，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)價(jià)員，有效追求家校合作。
六、目標(biāo)管理評(píng)價(jià)機(jī)制
1、依據(jù)《班級(jí)管理月考核細(xì)則》，用定期和不定期兩種方式對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行檢查、總結(jié)，公示、反饋，使學(xué)生及時(shí)了解存在的問題和不足，針對(duì)不足之處采取糾正措施，提升班級(jí)管理質(zhì)量。
2、實(shí)行崗位目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，每個(gè)崗位設(shè)立目標(biāo)，目標(biāo)要切合實(shí)際。定期對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查，使目標(biāo)真正成為一種引領(lǐng)。
七、本學(xué)期主要工作安排
按照德育處工作規(guī)劃執(zhí)行。
總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年�！北局@個(gè)宗旨我一定會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)、若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。
班主任工作計(jì)劃 篇4
1、完成東方綠洲總結(jié)工作。各班上交軍訓(xùn)征文、軍訓(xùn)小報(bào)，德育課匯總各方面數(shù)據(jù)，評(píng)選校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，評(píng)選出優(yōu)秀軍訓(xùn)小報(bào)上交教育局。
2、4月21日至4月23日20xx級(jí)全體學(xué)生將前往五四農(nóng)場(chǎng)，參加為期三天的學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，班主任切實(shí)做好安全教育及外出準(zhǔn)備工作，認(rèn)真參加班主任及帶隊(duì)老師預(yù)備會(huì)議。會(huì)議時(shí)間請(qǐng)關(guān)注公告。
3、校園藝術(shù)節(jié)第一輪節(jié)目預(yù)審于4月1日結(jié)束，現(xiàn)有13個(gè)節(jié)目入圍第二輪節(jié)目預(yù)審。入圍的班級(jí)班主任做好下階段的工作布置，并督促本班文藝委員做好組織工作，合理安排時(shí)間，加強(qiáng)排練。本月德育科、團(tuán)委、美藝組將聯(lián)合組織第二輪篩選，具體安排另行通知。
4、本月9日、10日、16日、17日四天校內(nèi)安排自學(xué)考考場(chǎng)，請(qǐng)班主任關(guān)注學(xué)�？紕�(wù)安排，相關(guān)班級(jí)務(wù)必在4月8日及4月15日下午放學(xué)前，組織學(xué)生將本班教室清掃干凈，學(xué)生用品全部清空，黑板擦干凈，并用白紙覆蓋所有墻壁上的宣傳品（不必取下）。
5、xx市中學(xué)生時(shí)政知識(shí)大賽已進(jìn)入決賽階段，請(qǐng)相關(guān)班主任關(guān)心本班在校級(jí)選拔出的學(xué)生培訓(xùn)出勤等情況。
6、本月將進(jìn)行一次三年內(nèi)年輕班主任常規(guī)工作培訓(xùn)。具體時(shí)間請(qǐng)關(guān)注公告。
7、STS“成功之技”流動(dòng)青少年職業(yè)教育國(guó)際合作項(xiàng)目教育培訓(xùn)活動(dòng)本月繼續(xù)開展，請(qǐng)班主任關(guān)心本班相關(guān)學(xué)生出席情況，及時(shí)在德育積分上予以體現(xiàn)，并繼續(xù)做好組織、紀(jì)律教育。
8、本月學(xué)校將發(fā)放3月份國(guó)家普惠金，每人每月100元/150元（免費(fèi)教育），班主任認(rèn)真對(duì)照核對(duì)補(bǔ)助名單，無論有無問題都必須與蔣江英進(jìn)行確認(rèn)，確保本月底能及時(shí)到位。根據(jù)目前我校學(xué)生中職卡辦卡情況，已辦出的`先發(fā)放，未辦出的須等辦出中職卡后再發(fā)放。xx市獎(jiǎng)學(xué)金和專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)將在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行結(jié)算和發(fā)放。請(qǐng)班主任加強(qiáng)宣傳，指導(dǎo)學(xué)生安全妥善管理中職卡。
9、根據(jù)滬教委職〔20xx〕12號(hào)文件，4月將完成20xx年xx市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)考高等院校加分工作，請(qǐng)相關(guān)畢業(yè)班班主任做好此項(xiàng)工作。加分要求詳見附件。
10、近期屬草地養(yǎng)護(hù)期，為了確保校園綠化工作得到落實(shí)，請(qǐng)班主任教育學(xué)生禁止進(jìn)入足球場(chǎng)及相關(guān)草坪進(jìn)行嬉鬧或體育活動(dòng)。
11、4月19日左右，我校將承擔(dān)奉賢區(qū)中學(xué)生體育測(cè)試工作，請(qǐng)班主任務(wù)必加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀容儀表、行規(guī)方面的教育，教育學(xué)生不要前往測(cè)試場(chǎng)所，確保體育測(cè)試工作的順利開展。
12、為迎接xx市資助工作調(diào)研，班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)課時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家資助政策和學(xué)校資助工作的宣傳，進(jìn)一步落實(shí)提高學(xué)生對(duì)資助政策與實(shí)施的知曉率。
13、20xx年畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作已經(jīng)啟動(dòng)，為進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作，請(qǐng)09級(jí)班主任4月15日前按照要求完成：
�。�1）20xx年學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)去向班級(jí)匯總表（電子稿）
�。�2）20xx年學(xué)生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)信息表（紙質(zhì)）
�。�3）20xx年學(xué)生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)推薦表（紙質(zhì)）
班主任工作計(jì)劃 篇5
相信經(jīng)過學(xué)生、家長(zhǎng)和老師共同的努力，我們的高考一定會(huì)很出色很順利的，每個(gè)學(xué)生都能在高考中找到自己應(yīng)有的位置。進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
1、通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全鎮(zhèn)、全省縣定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的.光明，通過分析，向他們指出，只要努力拼搏，考三本學(xué)校是很有可能成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。
二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
5、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
6、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，看電子小說。
7、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。
8、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
9、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
10、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
11、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
12、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
13、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
三、密切配合科任老師，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時(shí)召開本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。
四、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流
召開家長(zhǎng)會(huì)，通過家訪、信訪等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。本學(xué)期我打算繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)體成績(jī)和個(gè)體情感跟蹤管理。
班主任工作計(jì)劃 篇6
在新學(xué)期班主任工作計(jì)劃（中國(guó) ）新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)習(xí),為了更好地開展工作,這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo),并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實(shí)生活,時(shí)刻要結(jié)合學(xué)校的三大習(xí)慣養(yǎng)成教育有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，在新學(xué)期班主任工作計(jì)劃。現(xiàn)決定從以下幾個(gè)方面入手：
一、預(yù)備周的工作第一件事：就是率領(lǐng)學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行大掃除。一邊指揮，一邊觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，重新物色班干部。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)于班級(jí)的治理，十分重要。第二件事：座位的調(diào)動(dòng)。個(gè)別同學(xué)座位位置不合適的進(jìn)行調(diào)換。
二、班干部的選擇和任命根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn)、結(jié)合同學(xué)們的推薦，重新調(diào)整個(gè)別班干部。在使用班干部的過程中，發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)的，不能勝任的，及時(shí)調(diào)整，一直調(diào)整到基本滿足為止。最初任命時(shí)，職位前冠以"臨時(shí)"二字。并公再次布班干部的職責(zé)。班長(zhǎng)：上課時(shí)喊起立，坐下，并協(xié)助班主任，管理好班級(jí)。(班主任不在，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)任務(wù))副班長(zhǎng)兼任紀(jì)律委員：管理班級(jí)紀(jì)律，在科代表生病時(shí)，接替科代表的工作。學(xué)習(xí)委員：由語數(shù)兩科代表擔(dān)任。各科課代表：負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺(tái)。(這種做法是在值日生沒干好的情況下，課代表負(fù)責(zé)監(jiān)督。)體育委員：負(fù)責(zé)兩操，體育課。生委員：負(fù)責(zé)天天兩掃的清潔。宣傳委員：籌建板報(bào)小組。辦黑板報(bào)。文娛委員兼任音樂課代表：指揮唱歌，編排節(jié)目。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)收發(fā)本子和檢查作業(yè)。勞動(dòng)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)衛(wèi)生分工和檢查值日那天打掃情況。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取處種方法，并且要堅(jiān)持三個(gè)學(xué)期。即到初二下學(xué)期才能基本完成，具體操作如下：
(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，督促他們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊(duì)伍前面，督促學(xué)生站好隊(duì)。這樣經(jīng)過一年半，到初二下學(xué)期，學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的治理非常順心。
(2)抓發(fā)練習(xí)本：老師在場(chǎng)時(shí)，本子發(fā)給各個(gè)組，由前往后傳；假如是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不答應(yīng)，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。
(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。②上課專心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
(5)關(guān)于課堂紀(jì)律和做作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣另有闡述。
四、迎接期中考試：隨著期中考試的臨近，要召開一次迎接期中考試的班會(huì)。這次班會(huì)的效果不會(huì)很大，老師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成績(jī)使得考試不公平，學(xué)生假如作弊成功，他將對(duì)考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào)。期中考試之后，對(duì)學(xué)生適應(yīng)放松治理一個(gè)月。一張一弛，文武之道也�？偸前严铱嚨媚敲淳o，自己累死了，學(xué)生也被搞疲了，對(duì)以后的教育沒有好處。
五、召開兩次家長(zhǎng)會(huì)。第一次家長(zhǎng)會(huì)：開學(xué)之初。介紹本校及本班情況，重點(diǎn)闡述初中階段和小學(xué)階段教育的`不同，讓家長(zhǎng)明確初中階段的主要任務(wù)，求得家長(zhǎng)的積極配合。針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。第二次家長(zhǎng)會(huì)：期中考試后。向家長(zhǎng)匯報(bào)半學(xué)期孩子的表現(xiàn)，根據(jù)其成績(jī)提出整改措施。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)和學(xué)校的意見。
六、家訪家訪從初一上學(xué)期期中考試之后開始，到初二下學(xué)期結(jié)束。除了學(xué)生在校表現(xiàn)有異常，需要再到他家去了解一下。家訪之后，要建立學(xué)生卡片，形式自便，卡片上注明：姓名，出生年月，性別，是否特保兒，或者排行第幾，住房情況，有無學(xué)習(xí)環(huán)境，父母的責(zé)任心，素質(zhì)按自己的印象填優(yōu)、良、中、差。家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，在校表現(xiàn)原因的估計(jì)，采取教育的方法，試用的效果等。
七、抓主課的重點(diǎn)：初中的主課，一共有六門，作為班主任，打算把精力和注意力集中在數(shù)學(xué)、外語上。因?yàn)檫@兩門功課最輕易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績(jī)滑坡的學(xué)生就會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂，使教育增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要鼓勵(lì)學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn)。自己的語文學(xué)科，充分發(fā)揮課堂45鐘的效益，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在語文上花費(fèi)最少的時(shí)間，取得不錯(cuò)的成績(jī)，為數(shù)學(xué)、外語適當(dāng)讓路。
八、迎接期末考試期末考試之前一個(gè)月，就要開班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：期中考試中優(yōu)良面的學(xué)生，要力保優(yōu)良；成績(jī)差的同學(xué)，力爭(zhēng)期末考試中有大的進(jìn)步；班干部要盡心盡職，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班干部，要求每個(gè)學(xué)生寫期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃包括總體目標(biāo)，分科的目標(biāo)。目標(biāo)要訂得切實(shí)可行，不要訂高了。二是根據(jù)目標(biāo)制定措施，并要求能保證措施的實(shí)施。這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，一定要有字?jǐn)?shù)的要求，300字到500字不等。復(fù)習(xí)計(jì)劃收上來之后，全部過目。按好、中、差的比例，選那些有代表性的、寫得認(rèn)真的學(xué)生，在讀報(bào)的時(shí)間，或班會(huì)的時(shí)間，讓他們?cè)谌嘧x。這一做法，要作為教育常規(guī)，固定下來。以后的每次考試之前訂計(jì)劃，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)概況：
本班學(xué)生在這學(xué)期共47人，其中男生19人，女生28人，剛接手這個(gè)班，所以對(duì)學(xué)生的性格、愛好，都不了解，所以制定這個(gè)計(jì)劃，可以說是摸石頭過河，在以后的工作中如有不妥之處在相應(yīng)地調(diào)整吧！
二、班主任工作分類：
�。ㄒ唬⑽屙�(xiàng)競(jìng)賽工作
這學(xué)期，由于孩子們已步入二年級(jí)，應(yīng)該比以前懂事、能干多了，所以，我試著放開手，讓學(xué)生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們?nèi)绾巫�，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個(gè)最好的走姿，就得有一系列完全嚴(yán)密的規(guī)章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個(gè)干部責(zé)任分明。
1、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員
結(jié)合學(xué)生健忘的特性，我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提醒一日三掃制度，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提醒組長(zhǎng)，組長(zhǎng)則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任，如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了，組長(zhǎng)沒有很好的實(shí)施，是組長(zhǎng)的'責(zé)任，組長(zhǎng)說了，組員不行動(dòng)，是組員的責(zé)任，做到責(zé)任到人。而且平時(shí)衛(wèi)生監(jiān)督員和組長(zhǎng)負(fù)有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)。
為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時(shí)刻知道自己的職責(zé)，我為他們準(zhǔn)備了一個(gè)紅袖章，讓他看到紅袖章時(shí)知道自己該做什么了。
另外，為了增加憂患意識(shí)，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分，不合格的撤換，優(yōu)秀的加以獎(jiǎng)勵(lì)。而評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)則是一星期的競(jìng)賽成績(jī)。組長(zhǎng)，組員也是如此，一個(gè)月評(píng)出最好的一組，加以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、設(shè)立“檢查員”
具體說是戴紅領(lǐng)巾。每天早上我讓一個(gè)到校早的學(xué)生，站在教室門口，檢查每個(gè)學(xué)生的佩戴情況，并對(duì)沒有戴的學(xué)生進(jìn)行記錄，加以扣分處理。
檢查員的打分，也是一周一次，進(jìn)行評(píng)比，不合格者撤換。
3、班長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)工作
對(duì)班級(jí)工作的問題，監(jiān)督員可先向班長(zhǎng)匯報(bào)，由班長(zhǎng)協(xié)調(diào)解決，解決不了的再向班主任匯報(bào)。
�。ǘ�、教學(xué)工作
由于我同時(shí)擔(dān)任著班級(jí)的語文課，所以在平時(shí)的工作中也加進(jìn)了一些語文課的任務(wù)。
1、生字小博士
二年級(jí)的學(xué)生要接觸到閱讀教學(xué)，為了擴(kuò)大學(xué)生的課外識(shí)字量，在每天的早自修，除了安排復(fù)習(xí)前一課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課，我讓學(xué)生按照學(xué)號(hào)，每個(gè)人一天一次，找一個(gè)我們沒有學(xué)過的生字，教給大家。然后把這個(gè)生字貼在黑板的一角，讓學(xué)生隨時(shí)可以看到，如果有人忘記了，可以去請(qǐng)教這一天的生字博士。這樣一周有五字后，進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試的原則是自愿的，如果全部都認(rèn)識(shí)并且通過就加以獎(jiǎng)勵(lì)，這些課外的字，以認(rèn)讀為主，不要求會(huì)默會(huì)寫。
2、黑板報(bào)工作
這也是訓(xùn)練學(xué)生能力的好途徑，如今我先設(shè)計(jì)好版面，讓學(xué)生按著教師的安排進(jìn)行添色、畫圖。
三、班主任工作思路
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！
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