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有關(guān)幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計劃四篇
時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計劃4篇,歡迎大家分享。
幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力,取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對我們工作的理解支持和主動參與。
二、情況分析
從上學(xué)期我班的家長問卷情況來看,我們的家長給了我們很好的評價,家長對我們的工作還是非?隙、支持的,這與我們老師在日常生活中認(rèn)真、踏實的工作態(tài)度是分不開的。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯,但在今后的工作中,我們還將做到有則改之、無則加勉。
通過兩年和家長的接觸與溝通,我班大部分家長對幼兒早期教育有了正確的認(rèn)識,他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對我班現(xiàn)有的實際情況,本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo),使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、向家長宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗,積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念。
2、收集家長提出的建議和意見,及時反饋情況,進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育。
3、定期召開家委會,組織各類活動,為班級工作出謀劃策,做好相應(yīng)記錄。
4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。
四、具體措施
(一)家園宣傳欄
1、每周公布本班的月教育目標(biāo)、周計劃,育兒小常識,幼兒進(jìn)步情況等,便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、根據(jù)本班幼兒家長實際情況,及時調(diào)整每一期“家長園地”,介紹科學(xué)與保教經(jīng)驗。
3、向家長發(fā)放宣傳資料,幫助解決家教中存在的`問題。
。ǘ┘以L、隨訪。
1、做好家訪工作,了解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況。
2、對一天不來園的幼兒及時上門家訪,了解不來園原因。
3、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作,及時與家長聯(lián)系。
4、每位幼兒家訪兩次,與家長多交流溝通,反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。
5、熱情接待每位家長的詢問,做好家訪的記錄工作。
。ㄈ┘议L會、開放活動。
1、開學(xué)初召開班級家長會,分析班級發(fā)展情況,宣傳本學(xué)期教育目標(biāo),提出需家長配合關(guān)心、教育的一些工作。
2、開設(shè)家長講座,向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性。
3、為家長開放常規(guī)半日活動,特色教育活動,使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況,幼兒園教育情況。
4、與家長多聯(lián)系溝通,做到家園教育的一致性。
5、有目的、有計劃、有針對性的指導(dǎo)家長正確培養(yǎng)和教育孩子。
6、向家長推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長閱讀。
五、具體安排:
。ㄒ唬┚旁路荩
1、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。
2、本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪,與家長一起及時穩(wěn)定幼兒情緒,盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。
3、對班內(nèi)的體弱、頑皮、超重的孩子進(jìn)行登記,確定重點照顧幫助的對象。
。ǘ┦路荩
1、根據(jù)情況召開班級家長委員會會議,討論本學(xué)期家長工作計劃。
2、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)行家庭情況分析,對他們給予更多的關(guān)愛。
3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂
。ㄈ┦辉路荩
1、天氣逐漸變冷,提醒幼兒合理的照顧幼兒。
2、組織秋季親子一日游。
。ㄋ模┦路荩
1、召開第二次家委會。
2、隨訪個別家長,聽取家長對對我們各項工作的意見。
。ㄎ澹┮辉路荩
1、召開期末家長會,向家長匯報情況。
2、評比好家長,撰寫家教心得。
幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇2
一、形勢分析
(一)班級簡介:進(jìn)入大班后,我們班發(fā)生了很大的變化,首先是教師的變化,其次是孩子的轉(zhuǎn)移和新生的增加。所以我們班現(xiàn)在有39個孩子,其中男生19個,-20個。男女比例相對均勻。此外,還有19名新生,占班級大多數(shù)。他們還不熟悉我們這個集體,處于適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必須盡最大努力讓每個孩子盡快適應(yīng)變化,讓孩子和諧地融入我們這個大家庭。
(一)主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢性能
(1)孩子的自助能力不斷增強,能做什么就做什么,比如:整理自己的書包,穿自己的衣服等等。
(2)培養(yǎng)了服務(wù)集體的意識,喜歡做值班同學(xué)的工作,比如整理玩具,管理自然角落。
(3)在生活中,兒童的語言表達(dá)能力得到了很大的提高,能夠清晰完整地表達(dá)自己的想法,并說出自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務(wù)感,能夠在老師的提醒和鼓勵下自行收集學(xué)科資料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子規(guī)則意識差,自控能力還比較弱,堅持力不夠,不能很好的控制自己的言行。
(2)有些孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣還是需要培養(yǎng)的,比如:吃手,吃完零食用手擦嘴,寧愿趴著或者跪在地上等。
(3)部分孩子表達(dá)欲強,聽力習(xí)慣差,不能堅持聽同齡人的發(fā)言,影響活動的順利開展。
(4)在主題活動過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢嘗試
(2)父母情況
1、我們的父母仍然非常重視孩子對知識和技能的掌握。他們希望自己的孩子能學(xué)到更多的知識,比如:兒歌,計算題等等。但是他們忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子以后的全面發(fā)展。
2、班里很多孩子都是被祖輩照顧輸送,一些新的教學(xué)理念很難被接受,也很難達(dá)成共識。
二、班級管理目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子的相互學(xué)習(xí)、自主和決策能力,建立聯(lián)合討論組。
2、營造充滿愛的班級氛圍,讓孩子有安全感,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,形成小學(xué)意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育理念,統(tǒng)一教育思想,轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長正確看待孩子、教育和知識,明確幼兒教育的重點是人格能力的培養(yǎng),讓家長認(rèn)識和熟悉我們的教育目的、目標(biāo)和課程形式,支持參與幼兒園教育活動,形成良好的'“家庭對話互動網(wǎng)絡(luò)”。
業(yè)務(wù)目標(biāo):
(1)營造充滿愛的班級氛圍,讓孩子有安全感,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
為孩子提供真實的體驗機會,為孩子參與實踐探索活動創(chuàng)造條件,獲取更多信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。
幫助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育目的、教育形式和課程模式,支持其參與幼兒園活動。形成良好的“家庭對話互動網(wǎng)絡(luò)”。
三、重點保護(hù)教育教學(xué):
目標(biāo):更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園如我家”的理念,逐步實現(xiàn)特色班。
(1)保護(hù)工作
保護(hù)工作是搞好教育教學(xué)的重要前提。班上的每個老師都被要求了解每個孩子的生活習(xí)慣和身體素質(zhì),以便
1、搞好室內(nèi)和環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園區(qū)衛(wèi)生保健工作制度。每天打掃房間,堅持打掃、消毒、通風(fēng),保持教室四周明亮。預(yù)防兒童近視的發(fā)生,要經(jīng)常調(diào)整兒童的體位,繼續(xù)加強兒童的日常常規(guī)訓(xùn)練,增強其自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行兒童日常生活和休息制度,合理安排兒童日常生活。為孩子創(chuàng)造一個干凈、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識,加強了對幼兒的養(yǎng)成教育
在中產(chǎn)階級中,孩子受過形成性教育的訓(xùn)練,但孩子的勞動意識較弱,有些是依賴型的。老師根據(jù)孩子的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事做起,把“以身作則”和“言傳身教”結(jié)合起來,貫穿在日常生活中,手拉手教孩子,注意引導(dǎo)依賴性強的孩子,讓孩子自己做自己的事,讓家長配合老師,讓孩子也能有一個在家鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導(dǎo)孩子正確的吃零食,不要把零食灑在桌子和地上。我們也會根據(jù)我們班孩子的就餐情況,積極向營養(yǎng)師提出合理的意見和建議。時刻提醒孩子喝開水,讓孩子學(xué)會把杯子放好。
b、教育孩子不要用臟手、鼻子或耳朵揉眼睛。及時擦鼻涕,不要隨地吐痰不要扔紙屑。
c、懂得保管自己的學(xué)校設(shè)備,每次使用都要學(xué)會數(shù)數(shù)。
d、教育與教育相結(jié)合,糾正孩子的不良行為,比如:吸吮手指,玩弄手指。
3、保證戶外活動時間,注重活動質(zhì)量,增強孩子體質(zhì)。堅持活動前拿一條汗巾,活動期間及時給孩子擦汗,根據(jù)當(dāng)時具體情況增減給孩子的衣服。
4、強化安全意識,杜絕安全事故。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防患于未然,主動上門
幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇3
一、班級情況分析:
幼兒發(fā)展情況:
總體來說,幼兒情緒較為穩(wěn)定,適應(yīng)較快。一日活動在開學(xué)初就能較為正常地開展。但由于小年齡幼兒較多,在一些習(xí)慣方面還需培養(yǎng)?偨Y(jié)幼兒上學(xué)期末的發(fā)展情況,結(jié)合大班第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo),我們對本班幼兒進(jìn)行了一次前測,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
1、本班優(yōu)勢:
a能積極參加體育活動,動作自然、協(xié)調(diào)、精神飽滿,做操時動作正確,小肌肉動作較好。
b在生活自理方面較好,懂得和學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
c能聽懂幼兒文學(xué)作品中的主要內(nèi)容,初步能獨立的看懂圖書和圖片的一些內(nèi)容。
。病⒈景嗔觿荩
在注意傾聽老師與同伴的說話,敢于提出不同的意見,初步評價自己與同伴方面較弱。
動中的規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任感不夠,活動中的獨立自信還需進(jìn)一步培養(yǎng)。
因而本學(xué)期我們打算結(jié)合教材和建構(gòu)的使用與開發(fā),對幼兒在傾聽、評價、規(guī)則合作與
藝術(shù)表現(xiàn)方面重點加強培養(yǎng)。
3、個別幼兒情況分析:
李x軒:該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面發(fā)展的較差,上下樓梯很困難,經(jīng)常孩子的隊伍因她而落下一大截。在進(jìn)餐時常常咬筷子,需要教師在日常多注意觀察,(如飲食、運動及情緒方面)并適當(dāng)照顧,逐漸培養(yǎng)他的進(jìn)餐習(xí)慣。
賈x環(huán):該幼兒是上學(xué)期的插班生,平時喜歡打人,各方面的學(xué)習(xí)情況有點跟不上,希望通
過家長和老師的共同努力會有所改善。
。、家長情況分析:
總體來看,本班幼兒家長文化程度不是很高。通過上一學(xué)期來的家長工作,我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解,多數(shù)家長也愿意配合和支持。但由于平時來接送的`大都是祖輩,因而父母與老師的接觸還是較少!凹覉@聯(lián)系欄”的使用在一定程度上彌補了家園之間的聯(lián)系。另外,班級電子郵箱雖然已經(jīng)開通,但是使用效率還不是很高,家長參與網(wǎng)絡(luò)通訊的不多。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):
。ㄒ唬、健康:
1、在群體生活中保持愉快的情緒,準(zhǔn)時來園,不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會整理自己的衣服和床鋪。
4、形成愛護(hù)公共財產(chǎn)的意識,做事有條理。活動后能迅速整理、收拾物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識,有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)能力。
6、能關(guān)注自己的健康,會及時、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫(yī)生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識。
8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習(xí)慣。
9、積極主動參加體育鍛煉。
10、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學(xué)會控制情緒。
11、基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
12、開展跳繩等技能活動。
13、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動。
。ǘ┱Z言:
1、大方、利益地進(jìn)行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常的見聞和經(jīng)驗,會用語言來推理自己的行為和世界,有一定的口語表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,豐富情感體驗,并能以文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式,認(rèn)識一些簡單的常見字,會書寫自己的姓名。
5、掌握一定的詞匯量及常用的句子。
幼兒大班上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇4
我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合教材,聯(lián)系實際,充分利用各種資源,陪伴幼兒 一起度過有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析
幼兒情況分析:我班現(xiàn)有幼兒38名,其中男生19名,女生19名。從能力上看,經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣。在語言方面,幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中。因此,本學(xué)期重點:在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,結(jié)合我班實際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
家長情況分析:在平時的接觸與家訪中我們了解到,家長的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,勢必對孩子的了解減少,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。
班內(nèi)成員分析:我班三位老師,我作為班主任,工作經(jīng)驗已有10多年,工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高,耐心、細(xì)致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護(hù)理有較強的操作能力,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,共同努力。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo):
1、有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走。
2、聽信號變隊形,做早操。
3、知道換牙的衛(wèi)生常識。
4、跑步姿勢正確,會變速跑,躲閃跑和接力跑,會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。
5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
6、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。
7、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識,主動遵守社會基本規(guī)則,能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生。
8、掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。
(二)、社會領(lǐng)域目標(biāo):
1、初步了解集體與個人的關(guān)系,懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)識解放軍,初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。
3、主動參加節(jié)日活動,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。
4、尊敬長輩、關(guān)心同伴,主動照顧體貼他人。
5、了解社會中的多種規(guī)則,知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識,符號,具有學(xué)習(xí)興趣。
7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,并勇于承認(rèn)和改正錯誤。
8、有初步的競爭意識,學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。
(三)、語言領(lǐng)域目標(biāo):
1、認(rèn)真傾聽他人講話,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2、運用普通話與他人進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
3、能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,體會其情感的含義。
4、在集體生活中,能積極主動回答教師的體問,能用描述性語言,連貫,完整,有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。
5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,具有初步的'語言評價能力和概括能力。
6、能有表情的講述故事,具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):
1、能以自我為中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性。
2、感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄。
3、運用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
4、、在成人的指導(dǎo)下,能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。
5、了解浮沉現(xiàn)象,初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系,了解保護(hù)自然資源組成知識。
6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):
音樂:
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,
2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
美術(shù):
1、繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥工:鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。
3、手工制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
三。衛(wèi)生保健
抓好班級日常的保育工作,做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
1、督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;
2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入。
4、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。
5、在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常急時處理。
四。環(huán)境創(chuàng)設(shè)
《綱要》中明確指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用!蓖瑫r,還強調(diào):“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間!彪S著《綱要》的貫徹落實,以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實施,我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。我們認(rèn)識到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾,而是教師為幼兒準(zhǔn)備的,滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境,開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒,使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。
物質(zhì)環(huán)境:
(1)以人為本,注重幼兒全面發(fā)展,師生互動、家園互動、生生互動,繼續(xù)積極探索適合小班幼兒 參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。
(2)根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾,創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,如主題日記,涂鴉站,展示角等,使之切切實實成為教育幼兒 的重要手段。
心理環(huán)境:
1、 樹立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題,發(fā)展中的問題。深入了解幼兒 的內(nèi)心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師生關(guān)系。
2、 教師 要學(xué)會包容,學(xué)會諒解,客觀公正地對待每一個幼兒 ,以一種適宜的方式,引導(dǎo)幼兒 自主、自愿、自覺地去克服自身的不足,獲得主動發(fā)展。
五。安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。
1、加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
2、在日;顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。
3、提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。
六、家長工作:
1、進(jìn)一步開展家長委員會,鼓勵更多的家長參與到家長委員會,商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
2、開展一次家長會,重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。
3、開展半日觀摩活動,使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系。
4、開展家長義工活動,多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來,為我班的教學(xué)活動添磚加瓦。
5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等。
6、做好幼兒的成長檔案,向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況,使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。
七、班級特色:
(1)繼續(xù)深入開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動,舉行“我是認(rèn)字高手”比賽
(2)開展特色活動拍球比賽
(3)開展幼兒卡拉OK比賽
(4)開展“拼圖比賽”
(5)開展“跳繩比賽”
八、具體工作安排
九月份:
1、布置班級環(huán)境,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作
2、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容
3、商討第一主題的各項計劃和成長檔案
4、商討年級組特色活動及各班特色活動
5、學(xué)習(xí)新操節(jié)
十月份:
1、商討家長會內(nèi)容,召開家長會
2、年級組一課三研(美術(shù))
3、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境
4、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天
5、商討成長檔案內(nèi)容
6、準(zhǔn)備家長半日活動
十一月份:
1、更換家園聯(lián)系欄,推出“我是小記者”欄目
2、介紹秋季防病的文章、做法
3、特色活動“拼圖比賽”的宣傳與開展
4、開展家長半日活動
5、開展親子運動會
6、特色活動“拍球比賽”的宣傳與開展
十二月份:
3、開展“天冷我不怕”的活動,和家長一起鼓勵幼兒按時入園,堅持鍛煉
4、做好“迎新年”環(huán)境布置準(zhǔn)備
3、特色活動“跳繩比賽”的宣傳與開展
一月份:
1、召開慶“迎新年”聯(lián)歡會,鼓勵家長踴躍參加
2、更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,推出“寶貝在成長”欄目
3、特色活動“我是認(rèn)字小高手”的宣傳與開展
4、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全
5、幼兒期末發(fā)展情況反饋
在班級管理上我們將通過不斷地完善,充分利用這一學(xué)期的時間,讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人!
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