有關(guān)學(xué)科工作計劃范文
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的有關(guān)學(xué)科工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)學(xué)科工作計劃范文1
學(xué)情簡析
步入高年級的孩子們往往在繁重的“語數(shù)教學(xué)”中把音樂課當(dāng)做調(diào)劑，再加上這個年級的孩子一直都沒有接觸過，因此習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)方式的改變都是要注意的地方。
教學(xué)目標(biāo)
1、保持孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣。
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、通過教師的教育觀念、教學(xué)活動來讓學(xué)生感受美，逐步使學(xué)生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
4、握本冊教材要求的音樂知識并運用。
5、通過學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教法與學(xué)法
1、通過教師的教育觀念、教學(xué)活動來讓學(xué)生感受美，逐步使學(xué)生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、教學(xué)術(shù)實踐和探索研究為學(xué)習(xí)手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力的教學(xué)模式。
能力個性培養(yǎng)
一、通過音樂活動培養(yǎng)孩子們的`創(chuàng)新能力和藝術(shù)表達能力。
二、教學(xué)實踐活動中培養(yǎng)孩子們的自信心，體會到成功的喜悅。
三、不強求教學(xué)效果的一致性，允許學(xué)生個性自由的發(fā)展和獨立的見解。
四、通過學(xué)習(xí)樹立孩子們的民族自豪感和正確的世界觀。
課外活動
1、課外音樂資料的搜集。
2、學(xué)校合唱隊的組建和排練。
3、學(xué)校大型活動的參與。
課時安排
第1周收心教育及常規(guī)訓(xùn)練。
第2—3周學(xué)習(xí)第一課《朝夕》
第4—5周學(xué)習(xí)第二課《農(nóng)家樂》
第6—7周學(xué)習(xí)第三課《足跡》
第8—9周學(xué)習(xí)第四課《可愛的家》
第10周半期抽查
第11—12周學(xué)習(xí)第五課《故鄉(xiāng)》
第13—14周學(xué)習(xí)第六課《快樂的少年》
第15—16周學(xué)習(xí)第七課《雨花》
第17—18周學(xué)習(xí)第五課《冬雪》
第19—20周學(xué)習(xí)第五課《音樂宮》
有關(guān)學(xué)科工作計劃范文2
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校各部門（特別是教導(dǎo)處）的工作計劃為依據(jù)，結(jié)合教育部《基本教育課程改革綱要（實行）》文件精神，以人為本，樹立和落實科學(xué)的思想，深化教育改革，認(rèn)清形勢，明確方向，鞏固教育強鎮(zhèn)的成果，為我們九龍三小培養(yǎng)出更多的二十一世紀(jì)的新人。
二、總體目標(biāo)：
1、抓好教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，加強集體備課的建設(shè)，進一步完善本校的教學(xué)常規(guī)管理。
2、大力推行“新課標(biāo)背景下的目標(biāo)教學(xué)”與“六要素”模式，進一步提高教師駕奴課堂的能力。
3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。
三、現(xiàn)狀分析：
1、教師現(xiàn)狀：
�。�1）教師間的合作還算融洽，有集體凝聚力，但我們的融洽程度與凝聚力核心仍需加強；
�。�2）教師的多媒體運用技術(shù)有所提高，但能很好地運用在我們的教學(xué)工作中；
2、學(xué)生現(xiàn)狀：
全校共有12個班，上學(xué)期的期末檢測成績不太理想，學(xué)生兩極分化特別嚴(yán)重，后進生（30分以下）的人數(shù)比上兩屆明顯增多。
目前在校學(xué)生的主要學(xué)習(xí)表現(xiàn)有：
（1）學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不高，缺乏主動性，需要老師講究方法，并給予適當(dāng)引導(dǎo)；
�。�2）學(xué)生學(xué)習(xí)的'依賴性較明顯，中下生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象仍存在；
�。�3）同學(xué)間欠缺合作學(xué)習(xí)精神，團結(jié)精神；
�。�4）部分學(xué)生畏難情緒較強，遇到比較難的知識，理解不透不會主動去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上欠缺信心；
�。�5）普遍班出現(xiàn)明顯“兩極分化”現(xiàn)象，基礎(chǔ)差的學(xué)生普遍感覺學(xué)習(xí)費心、費力，導(dǎo)致有些厭學(xué)。
四、工作重點：
今學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的教學(xué)重點將從以下四個方面努力：
1、落實教學(xué)常規(guī)：
�。�1）備好課，只有備好課才能上好課，也只有上好課，才能促進課堂的教學(xué)質(zhì)量，各備課組要嚴(yán)格制定備課組工作計劃，備課內(nèi)容要落實到人，并組織有效的、人人參與的研討：
a、各年級科組教師，以老帶新，以會電腦與不會電腦兩人配成一組，互相學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱、教法，一起備課、備練習(xí)，備單元測試；
b、每次集體備課，先由備課負責(zé)小組（兩人組成）進行說教，分析重難點，教法、學(xué)法幾設(shè)計意圖，大家認(rèn)真討論，精心設(shè)計好教案，練習(xí)，然后由負責(zé)小組整理好，打印，備課組共享。
c、教案打印統(tǒng)一規(guī)格。
d、各級統(tǒng)一教學(xué)計劃，進度，統(tǒng)一小測，個別輔導(dǎo)。
e、每次單元小節(jié)都要認(rèn)真分析，備課組長作好數(shù)據(jù)分析，并在教導(dǎo)處公布出來，模擬檢測時，本次模擬考試要與上次模擬考試一起公布；
�。�2）上好課，課堂的45分鐘是我們教師爭取教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，必須保持清晰的教學(xué)思路，保持良好的精神狀態(tài)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
�。�3）堅持輔導(dǎo)：
a、培優(yōu)班工作：立足我校實際情況，培優(yōu)、補差工作真抓實干。做到有計劃，有備課練習(xí)，有人員落實，有時間保障。
b、補差工作：選好輔導(dǎo)對象（每班人數(shù)自定）；作好思想動員；充分利用堂上作業(yè)時間，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。作業(yè)及時批改，及時指正，爭取減少不合格人數(shù)。
c、數(shù)學(xué)競賽班工作：預(yù)賽前做好學(xué)生的選拔與培訓(xùn)，預(yù)賽后人員再篩選，從優(yōu)擇取，做到有計劃，有備課練習(xí)，有人員落實，有時間保障，有固定地點，有專題訓(xùn)練的專門輔導(dǎo)，爭取競賽名次的突破。
2、以多樣化教研促進教學(xué)工作。
（1）每級備課組每周至少組織一次級組教師集體研討活動，主要小結(jié)當(dāng)周教學(xué)情況、重難點分析、解決措施及學(xué)生信息反饋；開展集體備課研討，每個組員如無特殊情況必須參加教研活動，做好會議記錄。
（2）加強兄弟學(xué)校間交流
區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的公開日教研活動，以及教研室組織的教研活動，各老師要積極參加，吸取他人的有效經(jīng)驗，本科組的公開課活動積極開展，認(rèn)真對待。
�。�4）抓好青年教師的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀青年教師能脫穎而出盡快成為教學(xué)骨干。通過上課、教學(xué)案例分析等活動，發(fā)揮他們的帶頭作用，同時促進他們的成長與提高。
3、完善資料匯總制度
各備課組每一次教研活動都要安排專人負責(zé)記錄并匯總，包括每一次月考的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生的信息反饋，后進生輔導(dǎo)資料與跟蹤，統(tǒng)一的教案、練習(xí)、測試題、作業(yè)等。
4、努力創(chuàng)建綠色科組工作：
在平常教學(xué)中建議教師利用數(shù)學(xué)科本身特點，在教學(xué)中不失時機地對學(xué)生進行環(huán)境保護教育
五、每月具體工作安排：
2月份
1、科組長與備課組長，部分教師商討科組計劃及課題開展措施；
2、討論輔導(dǎo)后進生措施
3、學(xué)習(xí)科組計劃；
4、做好月考準(zhǔn)備；
5、集體備課階段檢查。
6、上交備課組公開課安排
7、月考并做好月考成績分析
3月份
1、各備課組長組織本級教師進行集體備課小結(jié)，調(diào)整方案。
2、輔導(dǎo)后進生階段小節(jié)與措施調(diào)整
3、準(zhǔn)備中段考
4、教學(xué)常規(guī)檢查
5、準(zhǔn)備月考
4、5月份
1、教學(xué)常規(guī)檢查
2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋分析與措施研討
3、組織全科組教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
6、7月份
1、定好復(fù)習(xí)計劃。
2、組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文寫作；
3、開始全面復(fù)習(xí)，學(xué)期教學(xué)常規(guī)大檢查，科任寫教學(xué)總結(jié)！
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作為初三化學(xué)教師，我一直在努力教學(xué)�，F(xiàn)在我已任教四年了，但是對于每屆的初三學(xué)生成績都參差不齊，每屆學(xué)生的特點都不一樣，所以不得不對每屆的教學(xué)計劃做相應(yīng)的調(diào)整，初三學(xué)生是第一次接觸化學(xué)，對化學(xué)知識還是很不了解，所以我需要在教學(xué)上充分的對學(xué)生重點照顧，讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵，我相信在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，興趣才是最好的教師，這樣學(xué)生就可以熱愛化學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)中得到的化學(xué)知識，能夠做的更好。
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，爭取將教學(xué)工作推上一個新的臺階。
二、我們的學(xué)生狀況
本期我所任教的三個班級基礎(chǔ)較差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，有的學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不好，而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的.開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學(xué)生，我們只能因材施教，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。
三、教材分析
九年級化學(xué)是根據(jù)九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫的。本教材特別注重以探究學(xué)習(xí)為主線，精心設(shè)計主題內(nèi)容呈現(xiàn)，實施功能性欄目的內(nèi)在組合，促進知識遷移和運用。其顯著特點是功能欄目普遍加強，圍繞章的課題設(shè)有：章導(dǎo)學(xué)、觀察與思考、聯(lián)想與啟示、活動與探究、拓展視野、練習(xí)與實踐、交流與討論、你已經(jīng)知道什么、整理與歸納、本章作業(yè)及某些隱性欄目如科學(xué)方法介紹、實驗安全操作規(guī)則、化學(xué)史實等。這些特定功能性欄目根據(jù)相關(guān)主題或課題內(nèi)容，靈活運用，優(yōu)化組合，能極大地調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，有利于推進自主性、合作性、體驗性、探究性學(xué)習(xí)的實施，體現(xiàn)了人的建構(gòu)性學(xué)習(xí)方式與真實的本質(zhì)、知識的本質(zhì)、人的交互作用的本質(zhì)以及科學(xué)的本質(zhì)的聯(lián)系。
四、學(xué)習(xí)方法
啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)
注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。
五、教學(xué)目的
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展，通過初中化學(xué)的教育，激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律，加強學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅實的基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生的獨立操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問題與解決問題的能力，使學(xué)生做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。
六、具體措施
重視基本概念的教學(xué)，化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力
教學(xué)就是這樣�；瘜W(xué)對很多學(xué)生來說，是比較枯燥的，所以學(xué)習(xí)興趣最重要，我相信我會努力使的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)化學(xué)的。在不斷的教學(xué)中，我得到了很多的結(jié)論，那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會出成績，我相信我會努力的，我會一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的�，F(xiàn)實就是這樣，只要你去努力了，一定會有收獲，當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進步的，我相信學(xué)生們能夠做的更好！
有關(guān)學(xué)科工作計劃范文4
一、 指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓展思路，突出學(xué)科的基本特點，進一步落實《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎實有效地推進音樂教育教學(xué)改革，使我校的音樂教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。
二、 主要工作：
1、組織好科組教師對新教材的研究，掌握新的教學(xué)要求，改進教學(xué)方法，真正做到學(xué)好新教材，用好新教材。同時，繼續(xù)開展《通過多元化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造力》的`課題研究，圍繞課題積極開展教學(xué)研究，把每一節(jié)音樂課上得有聲有色。
2、配合廣州市教研室做好“中小學(xué)音樂教學(xué)案例集的編輯出版工作”。四月中旬交稿。并參加5月底的音樂創(chuàng)造案例說課比賽。
3、做好“廣州市第四屆學(xué)校少兒藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)工作。本屆藝術(shù)節(jié)分上半年和下半年兩段時間進行，上半年進行聲樂、民族器樂、語言藝術(shù)，下半年進行舞蹈專場暨廣州市第九屆學(xué)校舞蹈節(jié)比賽。
�。�1）、我市在4月底進行聲樂、民樂、語言藝術(shù)的初賽。
�。�2）、舞蹈專場初賽，我市在10月初進行。本學(xué)期要構(gòu)思好內(nèi)容，選好人員。
4、積極配合學(xué)校做好“智力才藝百分百”廣州市中小學(xué)生素質(zhì)教育校際電視競賽活動的相關(guān)工作。
5、組織音樂教師參加從化市“第三屆中小學(xué)音樂教師基本功大賽”的比賽活動。比賽在6月份上旬進行。
6、積極配合學(xué)校做好流溪小學(xué)藝術(shù)節(jié)的各項工作。本次藝術(shù)節(jié)開展班際集體舞比賽、“十大校園歌手”比賽、器樂比賽。
7、繼續(xù)抓好學(xué)校訓(xùn)練隊的訓(xùn)練工作。負責(zé)教師要認(rèn)真、負責(zé)地組織好學(xué)生進行訓(xùn)練，努力使學(xué)生的表演水平有較大的提高。
8、繼續(xù)抓好音樂兩室場的管理和使用制度，充分運用電教設(shè)備，使學(xué)生在美的教學(xué)環(huán)境里得到音樂的熏陶。
有關(guān)學(xué)科工作計劃范文5
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和區(qū)教育局“安全第一，質(zhì)量為本，內(nèi)涵發(fā)展”思想為指導(dǎo)。以《科學(xué)、品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。立足我區(qū)教育教學(xué)的實際情況，創(chuàng)新教研方式，繼續(xù)圍繞“有效課堂教學(xué)”的教研主題積極開展教研工作。
二、工作重點
1、積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展；
2、組織本學(xué)科教師j進行課堂教學(xué)改革，合理、有效應(yīng)用模式，片區(qū)內(nèi)進行聽課、評課活動，取長補短，為我所用。
3、充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課等形式教研活動。
4、充分發(fā)揮骨干教師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養(yǎng)，以點帶面，輻射全區(qū)。
5、品德學(xué)科注重調(diào)研、視導(dǎo)，提高學(xué)生思想道德水平。
6、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息教育大環(huán)境下的教研模式，進行網(wǎng)絡(luò)教研活動。
7、安全教育課程要列入課程計劃。（不得以周會課代替安全課，不得以班主任代替安全教師）學(xué)校要制定不同學(xué)段的`安全教育課程計劃，并要有專門的安全教師，安全教案，保證每周不少于1課時。
三、工作安排
二、三月份：
1、制定科學(xué)、品德學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進度；
2、科學(xué)、品德試卷分析及教研活動
四、五月份：組織開展骨干教師公開課。示范課。
六、月份：1、進行四、五、六年級實驗操作檢測；
2、籌備本學(xué)期期末測查及命題工作。
3、期末考試、總結(jié)。
六月份：檢查學(xué)校各年級安全教育課程計劃和安全課開設(shè)情況。
有關(guān)學(xué)科工作計劃范文6
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點
1、圍繞課題研究目標(biāo)，加強我校科研課題的管理工作，做好 “十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的'學(xué)習(xí)，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施
1、加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。
�。�1）教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
�。�2）組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。
�。�3）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí)。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
�。�1）實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
�。�2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
�。�3）．開通教師科研論壇，結(jié)合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施
4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
工作日程安排
三月份：
1、制定本學(xué)期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份：
1、學(xué)校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動。
2、科研培訓(xùn)
3、以學(xué)年為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動表彰大會
2、科研小組例會。
4、調(diào)整課題研究的方案。
六月份：
1、科研培訓(xùn)。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會
4、課題研究交流會
七月份：
科研工作總結(jié)。
課題材料搜集整理。
有關(guān)學(xué)科工作計劃范文7
一、信念作風(fēng)
我們教研組的學(xué)科宣言是勤奮求實，開拓致知。和諧努力、共同進步。
新課程改革已在全國全面推行，新課程體系在教育理念、教育方式、教學(xué)行為等方面對教師都有了新的要求，教學(xué)的改革，最終都要依靠教師在教學(xué)的實踐中去實現(xiàn)和完善。教師要與新課程同行，要適應(yīng)新課程的需求，必須轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)要求與技能，在新課程中不斷自我更新發(fā)展。在新的形式下，教師的教育理念、教育方式、教學(xué)行為等都要發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)改革的浪潮。
1、教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者
教師即促進者，指教師從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來，促進以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整個個性的和諧、健康發(fā)展。教師即學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者是教師最明顯、最直接、最富時代性的角色特征，是教師角色特征中的核心特征。主要包括教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和教師是學(xué)生人生的引路人兩個方面。
從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者，從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者，從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師相應(yīng)地學(xué)生是獨立的完整的主體性的人，是多樣化的人。
2、教師行為的轉(zhuǎn)變
新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，必然也要求教師的教學(xué)行為產(chǎn)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。
師生關(guān)系上強調(diào)尊重學(xué)生，贊賞學(xué)生。在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)。在對待自我上，新課程強調(diào)反思。
二、隊伍教設(shè)
�。ㄒ唬┙處煶砷L目標(biāo)與規(guī)劃
至20xx年11月，本組生物教師共計10人。高級1人，中級7人，研究生學(xué)歷2人。要求每一位教師熟習(xí)教材體系，尤其新教材的使用；加強教學(xué)教育，獨立備好課的同時利用好集體的力量，積極開展集體備課活動。在條件性知識方面，教師要具備教育學(xué)、心理學(xué)和教法等相關(guān)知識，尤其要吸收最新的一些教學(xué)方法及理論，不斷改進自己的課堂。在實踐性知識方面，教師要有靈活掌控課堂的能力，要不斷實踐，不斷反思，形成自己有個性特色的教學(xué)課堂。
（二）教研組建設(shè)具體舉措
培養(yǎng)一批勤奮求實、開拓致知、有扎實專業(yè)功底的教師隊伍，是教研組兩年發(fā)展的根本內(nèi)容。為此，我們堅持每周有兩次集體備課的時間�；蚪滩难芯浚蛏钊胝n堂輪流獻課展示。每學(xué)期搞好四次活動，兩次理論學(xué)習(xí)，兩次課堂研究，組內(nèi)還組織青年教師基本功大賽，骨干教師示范課展示，以此推動學(xué)科建設(shè)，形成相互學(xué)習(xí)，共同進步的良好氛圍。采用“傳、幫、帶”的方式方法，集中集體智慧，集體備課的原則，集體探討，共同進步。
三、課程教學(xué)
（一）課程計劃及綱要
我校生物學(xué)科使用的是浙教版版教材，根據(jù)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)和浙江省教學(xué)指導(dǎo)意見，我校決定高二學(xué)年學(xué)生修完必修1、必修2、必修3，高二第一學(xué)期修完必修1和必修2（前3章），第二學(xué)期修完必修2（后4章）和必修3。高三完成選修三部分班級要求完成選修一的教學(xué)。
�。ǘ└倪M課堂教學(xué)模式
1、教研組提倡以學(xué)生為本的理念，改變了傳統(tǒng)的教師講學(xué)生聽，整堂課都是教師講，學(xué)生被動聽的`課堂教學(xué)模式，而是讓學(xué)生真正成了課堂的主人，提高了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)動力問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果。
2、教學(xué)方法的改進：
�。�1）創(chuàng)設(shè)理論聯(lián)系實際的情景教學(xué)，開始上課就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。
�。�2）將教學(xué)內(nèi)容或知識點轉(zhuǎn)化問題呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)生。
�。�3）將演示實驗變?yōu)閷W(xué)生的小組實驗。
�。�4）學(xué)生匯報展示學(xué)習(xí)情況后，教師評價歸納并小結(jié)本堂課的內(nèi)容，形成知識體系。
3、學(xué)習(xí)方法的改進：
�。�1）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。以教師提出的問題為綱，學(xué)生獨立閱讀教材，獨立思考。
�。�2）合作學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，對老師提出的開放性問題，難度大的試題，展開小組討論，再將討論形成的統(tǒng)一意見進行課堂展示，學(xué)生可自由發(fā)言補充。
�。�3）合作探究。學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論過程中遇到的或生成的疑難問題，可通過小組的同學(xué)討論，有時也需要老師的參與，形成生生互動，師生互動。
四、校本教研
�。ㄒ唬┙萄薪M的教研制度
1、關(guān)于集體備課制度（對備課組的要求）
（1）集體備課的時間：要求各備課組每周1次，周二下午第2節(jié)課。
（2）集體備課的范圍：下一周要完成的課程內(nèi)容。
（3）集體備課的組織形式：以教研組或備課組為單位，由組長負責(zé)組織，每周定一個中心發(fā)言人，以說課的形式進行。
（4）備課組長在每學(xué)期初制定出切實可行的集體備課計劃，按教學(xué)進度確定好每一周集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人。
�。�5）集體備課時，中心發(fā)言人要以問題式課堂教學(xué)模式進行備課，中心發(fā)言人說課內(nèi)容規(guī)范為“六必說”，及一說教學(xué)內(nèi)容；二說學(xué)習(xí)目標(biāo)；三說教學(xué)重難點；四說教法和學(xué)法；五說課堂教學(xué)環(huán)節(jié)：本節(jié)課分幾個教學(xué)環(huán)節(jié)進行學(xué)習(xí)及每一小節(jié)達成的目標(biāo)和需要的時間；六說課堂所設(shè)置的2—3個問題。
�。�6）集體備課必須在個人專研的基礎(chǔ)上進行，在集體備課研究后任課教師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，認(rèn)真修改，制定出既有集體共性，又有個性的教案，并把修改后的課件傳給組內(nèi)教師相互參考借鑒。
�。�7）注重知識、方法、價值觀的三維目標(biāo)，既滲透德育，又注重環(huán)保教育。
�。�8）備課要做到四有：腦中有課標(biāo)，心中有考綱，眼中有學(xué)生，手中有教材。
2、關(guān)于聽課（對各備課組的要求）
（1）開放備課組內(nèi)所有教師的課堂教學(xué)，教師之間可以隨時聽課，讓新教師有吸取經(jīng)驗的加油站，老教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源有共享的舞臺。
�。�2）要求每堂課都聽必有研，研必有果，使聽課成為教師課堂教學(xué)水平提高的切實有效的措施。
�。�3）備課組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，其余教師不得少于10節(jié)。
3、關(guān)于開展活動課制度
�。�1）積極開展課外活動，會考輔導(dǎo)，高考輔導(dǎo)和校本教材等活動課。
�。�2）主管小組活動的教師，每學(xué)期初制定好全學(xué)期的活動課程計劃。
（3）輔導(dǎo)老師在每次課外活動之前，都應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，努力提高活動課的質(zhì)量，做到有計劃、有內(nèi)容、有效率。
�。�4）認(rèn)真做好參加活動課學(xué)生的出勤記錄和安全教育。
5、關(guān)于生物實驗課程制度
（1）關(guān)于學(xué)生實驗或分組實驗，任課教師應(yīng)在一周前填好通知單送報實驗室；演示實驗應(yīng)在三天前填實驗清單并報實驗室。
（2）學(xué)生實驗和演示實驗之前，教師應(yīng)到實驗室檢查實驗準(zhǔn)備情況并實驗一次，如有改進之處，應(yīng)及時通知實驗員。
�。�3）凡新教材課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實驗都應(yīng)認(rèn)真完成，提倡多做學(xué)生分組實驗。如有新的儀器和裝置應(yīng)及時使用，力求取得最佳實驗效果。
�。�4）實驗課時，教師應(yīng)以實驗室規(guī)章制度嚴(yán)格要求學(xué)生。如實驗中有儀器損壞，應(yīng)及時讓學(xué)生填寫儀器報損單，實驗結(jié)束后，每位學(xué)生必須按時完成實驗報告，教師應(yīng)作實驗總結(jié)。
�。�5）對每次演示實驗的成敗關(guān)鍵，教師都應(yīng)做到心中有數(shù)，演示時做到操作規(guī)范準(zhǔn)確，演示實驗結(jié)束后，應(yīng)及時把實驗儀器和藥品歸還實驗室。
（6）多做實驗，做好實驗，提倡教研組內(nèi)教師交流做實驗的心得和啟示，注重實驗安全和環(huán)保。
6、關(guān)于教學(xué)資源收集整理制度
�。�1）題庫建設(shè)：由各出卷教師將學(xué)月考試、半期和期末考試等各類考試試題交給備課組長。
�。�2）課件建設(shè)：由各備課組的說課教師將說課課件和教案等交給何會珍老師。
7、關(guān)于教師能力提高制度
�。�1）每位教師都要積極進行自學(xué)教育理論知識，多讀書，讀專業(yè)書籍。多方位提高自己駕馭教學(xué)的能力。
（2）每位教師每學(xué)年都要完成至少一篇教學(xué)論文。
（3）每位教師都要爭做研究型的教師，在組內(nèi)形成濃厚的教學(xué)研究風(fēng)氣，爭創(chuàng)教育教學(xué)研究型的教研組。
（四）課題研究
教研組組織有經(jīng)驗的教師，每學(xué)期撰寫經(jīng)典教學(xué)案例及論文，并向?qū)W校申報一個課題研究；校優(yōu)秀案例及教案向教研室推薦。
五、資源建設(shè)和管理
1、習(xí)題的系統(tǒng)化建設(shè)：包括章節(jié)練習(xí)題、單元題、期中期末題以及各種試題匯編，促進教師對習(xí)題進行系統(tǒng)的研究，使教師對習(xí)題教學(xué)內(nèi)容有更深刻理解和更準(zhǔn)確的把握，從而達到教學(xué)中作業(yè)布置準(zhǔn)確適量，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)。
2、其它教學(xué)資料的系統(tǒng)化建設(shè)：包括各種教學(xué)課件、案例、音視頻資源等，通過專人進行收集、整合，上傳年級共享，隨時進行更新，以共享資源的形式方便全體生物教師調(diào)用。
3、要求各教師在原教學(xué)學(xué)案的基礎(chǔ)上針對自己年級學(xué)生實際情況不斷更新課堂討論的問題和跟蹤訓(xùn)練題，并由備課組長負責(zé)每學(xué)期期末收集匯總并保存。
4、要求每位教師每學(xué)期交給備課組至少一份學(xué)期課程綱要、一份問題式課堂教學(xué)模式的教案、一份期末六校聯(lián)考試題評價方案、一份我的教學(xué)風(fēng)格自我分析報告。
六、選修課開設(shè)
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1、分清主輔，主輔兼顧。必修是“主”，選修是“輔”。必須堅持以必修課為主，努力提高教學(xué)質(zhì)量，選修課必須配合必修課的教學(xué)，一方面，加強鞏固必修課學(xué)習(xí)效果，另一方面填補必修課教學(xué)空白達到必修課不能達到的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。
2、選修課必須具有反映個性，具有靈活性、選擇性、自主性特點，注重創(chuàng)造性、實用性、實踐性、開放性、探索性。老師必須認(rèn)真組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣，讓其“要學(xué)”、“樂學(xué)”、“會學(xué)”。
3、選修課要讓學(xué)生改變只從教師傳授和書本學(xué)習(xí)中獲取知識的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，注重主體性的個性發(fā)展，在特殊能力和遷移能力上有所側(cè)重，在綜合能力、創(chuàng)新能力上特別關(guān)注。
（二）組織過程
1、高一年任課教師確定選修課的課程，研讀教材，制定教學(xué)進度，提出選修課程實施方案并報送教務(wù)處；教務(wù)處制定選修課程推選表提供給學(xué)生選擇；教務(wù)處教研室組織開展“選修課程推選會”；班主任組織學(xué)生對選修課任課教師提供的課程進行報名；年段長匯總名單報送教務(wù)處；教務(wù)處安排課表、考勤表、上課地點。于開學(xué)第三周開課。
2、高二年任課教師確定選修課的課程，研讀教材，制定教學(xué)進度，提出選修課程實施方案并報送教務(wù)處；教務(wù)處制定選修課程推選表提供給學(xué)生選擇；班主任組織學(xué)生對選修課任課教師提供的課程進行報名；年段長匯總名單報送教務(wù)處；教務(wù)處安排課表、考勤表、上課地點。于開學(xué)第三周開課。
�。ㄈ┕芾砗驮u價
（1）擔(dān)任選修課的教師要準(zhǔn)備好教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教案和教學(xué)總結(jié)。每節(jié)課都應(yīng)進行考勤，并將考勤結(jié)果及時反饋給班主任、年段長。
（2）對參加選修課的學(xué)生的考核評價分為合格和不合格兩種。缺課兩次為該門選修課不合格。不合格者應(yīng)在高三年時重新參加選修課的學(xué)習(xí)并取得合格方有學(xué)分。
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