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      2. 班主任工作計劃

        時間:2024-06-27 00:20:52 工作計劃 我要投稿

        【精華】班主任工作計劃三篇

          日子如同白駒過隙,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的班主任工作計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】班主任工作計劃三篇

        班主任工作計劃 篇1

          低年級學(xué)生最喜歡互相告狀了,總是看到對方的缺點,而看不到對方的優(yōu)點,當(dāng)同學(xué)獲得進步或榮譽時,總是不以為然,吝嗇自己的夸獎或不懂得夸獎,從而使自己在人際關(guān)系中處于被動的地位。因此,讓學(xué)生學(xué)會真誠地夸獎別人,有利于學(xué)生間友好人際關(guān)系的形成。

          1、細(xì)心觀察生活,發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。

         。、用贊賞的眼光看待周圍的人,夸一夸身邊的朋友和親人的優(yōu)點。

         。、真誠地為同學(xué)的優(yōu)點或進步感到高興。

          課前準(zhǔn)備:排練相關(guān)的表演 邀請部分家長

         。、欣賞短劇:

          《考了100分以后》表演內(nèi)容:

          敏敏在班里的考了100分。小明說:“第一名有什么了不起!”小新說:“我期中考試還得過第一名呢!”敏敏看到好朋友小東走過來,便滿心歡喜地迎上去,可是小東卻扭著臉走開了。亮亮再也高興不起來了。

          交流:得了100分敏敏很高興,可是為什么后來卻高興不起來了?

          通過小品欣賞,使學(xué)生意識到夸獎的重要性和必要性。)

          這時,你碰到敏敏,你會怎么說?交流。

         。ń巧w驗:夸夸敏敏。喚起夸獎的情感。)

          2、夸獎是一縷春風(fēng),拂過我們的笑臉;夸獎是一場春雨,滋潤我們的心田。生活因夸獎而多姿多彩,喜愛自己,欣賞他人,你會進步得更快。今天我們就來夸夸自己的好朋友。

          活動一:夸他人:

         。、你真棒──夸優(yōu)點突出的人:

          ⑴ 學(xué)生自由找同學(xué)夸:

          我們班很棒的同學(xué)有許多,你想夸夸誰呢?當(dāng)別人夸到你的時候,請你自豪地站起來。

          師:能找到別人的優(yōu)點,這也是你的優(yōu)點。你觀察的真仔細(xì)……

         、 采訪:

          順勢采訪一下被夸的小朋友。你現(xiàn)在的心情怎么樣?你的心情呢?(順勢采訪2~3位小朋友。)

          小結(jié):是啊,被人夸獎是件多么開心的事啊,每個人都希望得到別人的夸獎,但還有不少小朋友坐著……難道他們就沒有優(yōu)點了嗎?如果你們有一雙像齊天大圣孫悟空一樣的火眼金睛的話,那你一定會有許多新發(fā)現(xiàn)。

          2、火眼金睛──找找同學(xué)們身上的優(yōu)點:

         。1)老師也有一雙火眼金睛,不信我們一起去看看我看到了什么?

          (2)你發(fā)現(xiàn)了他什么優(yōu)點?這個你平時看到了嗎?那剛才我們在夸其他同學(xué)的時候你們?yōu)槭裁礇]有夸到呢?

         。3)老師發(fā)現(xiàn)的不止這么一位同學(xué),我們接著看。

          比一比誰是火眼金睛,能找出其他同學(xué)值得贊美的.事情。

          播放照片,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,夸一夸他。

         。▋(nèi)容:比如寫字、讀書姿勢正確的呂佳聞;建有個人博客的金之惟;課外活動豐富多彩的毛徵羽;眼保健操做得好的楊繡謙;熱心為集體服務(wù)的……)

          小結(jié):是啊,每個人身上都有自己的優(yōu)點,只要你細(xì)心觀察,就能找到它,這時老師希望小朋友們能伸出大拇指夸夸他。

          活動二:

          優(yōu)點對對碰:

         。薄⑽覀儊硗?zhèn)“優(yōu)點對對碰”的游戲,我不告訴你他是誰,只說他的優(yōu)點,你們來猜一猜,好嗎?

          2、例如:他是一個可愛的男孩,對人非常有禮貌,做每件事情都非常積極,非常誠實,不懂的問題會主動的請教別人,生活上也很獨立,從一年級開始就自己坐校車回家了。

          收集與整理,感謝原作者。 準(zhǔn)備3個小朋友的“優(yōu)點”,并寫在拇指卡上,要層層深入。猜完送給他。

          師:你有這么多優(yōu)點,希望下次夸你的時候會有更多的優(yōu)點……

          3、小結(jié):

          不僅同學(xué)們希望得到夸獎,其實,你們的長輩、爸爸媽媽還有所有的老師也希望得到你們夸獎,哪怕是一點兩點,他們都會非常開心的。今天老師也你們準(zhǔn)備了大拇指,如果你想夸夸誰的,你就把他的優(yōu)點寫在拇指卡上。下課了,或者回家的時候,你就把它送給他。

          良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。

          只憑一句贊美的話,我可以多活兩個月。

          ──馬克·吐溫

        班主任工作計劃 篇2

          一、班級基本情況分析:

          本班共有30名學(xué)生,其中有男生14人,女生16人。通過和學(xué)前班老師的交流及返校時跟孩子的接觸,我對這些孩子有了基本的了解。他們個個活潑可愛,聰明伶俐,大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,有較強烈的求知欲和上進心,但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系,他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力,有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此,他們接受學(xué)前教育也參差不齊。基本上都是獨生子女,比較嬌氣,再加之年齡比較小,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時間去抓紀(jì)律。

          二、工作目標(biāo)

          1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

          2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。

          3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護每一位學(xué)生。

          4、使學(xué)生講文明、懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護公物,遵守紀(jì)律。

          三、具體工作

          (一)抓緊時間了解學(xué)生。

          我和孩子們剛剛認(rèn)識,對每一個孩子都不是很了解。我和孩子要多接觸,早一點了解他們,只有了解了每一個孩子的特點,才能因材施教。

         。ǘ╅_展常規(guī)教育

          剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教。

          充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在下周班隊會時間進行總結(jié)。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育。

          (三)德育方面

          1、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

          2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用校園遠(yuǎn)程教育活動節(jié)目等活動,對學(xué)生進行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的'刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。(四)選拔培養(yǎng)班干部一個班級是不是具有凝聚力,首先看這個班級有沒有一支過得硬的班干部隊伍。了解每一個學(xué)生,培養(yǎng)選拔班干部。

         。ㄎ澹┌嗉壖o(jì)律方面

          一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:

          1、課堂紀(jì)律

          首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。

          2、課間紀(jì)律

          課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

          3、路隊紀(jì)律

          為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊小標(biāo)兵"評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。

        班主任工作計劃 篇3

          這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任八年級(4)班的班主任,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還算不錯,特別是女生,都很聽話懂事。但有一部分學(xué)生在各方面表現(xiàn)不是很理想,他們不但學(xué)習(xí)成績不夠理想,行為習(xí)慣也很差,紀(jì)律觀念淡薄,自控能力差。根據(jù)班級的情況,本學(xué)期我的工作計劃如下:

          一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

          強化班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。

          二、加強班級管理,培養(yǎng)提高班干部的管理能力

          首先,進一步幫助班委樹立威信,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;

          其次,嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

          第三,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。

          三、做好個別學(xué)生的教育工作

          在組織學(xué)生開展集體活動的同時,注意對學(xué)生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的'學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:

          對于個別學(xué)生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。 教育個別學(xué)生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?傊瑢別學(xué)生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

          四、對學(xué)生進行法制安全教育

          對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤

          其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,必須最好,確保安全工作萬無一失。

          五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

          平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

          計劃只是一個期望,一個目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中,在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時,加強班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助各任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取八(四)班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進,成為一個文明班集體。

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