關(guān)于六年級(jí)工作計(jì)劃范文集合七篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編整理的六年級(jí)工作計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、本班情況分析
本班有學(xué)生38人，男生占的比例比較多，好動(dòng)、偷懶，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，書寫很亂，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，尤其是英語(yǔ)，不合格的人數(shù)比較多。通過(guò)一年的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，因?yàn)槭橇昙?jí)了，家長(zhǎng)也比較重視孩子們，因此我這個(gè)班主任承擔(dān)的任務(wù)會(huì)更沉重，不過(guò)我深信：只要我用心去交流；用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)；只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我一定就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
二、班級(jí)總的奮斗目標(biāo)
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，以少先隊(duì)的中心工作為重心，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生，結(jié)合本班的實(shí)際情況開展各種活動(dòng)，使本班具有“自立、團(tuán)結(jié)、和諧、向上”的班風(fēng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
以學(xué)校開展“書香校園”為契機(jī)，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，爭(zhēng)取用優(yōu)秀成績(jī)回報(bào)母校。
德育目標(biāo)：
通過(guò)開展富有情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。
班級(jí)目標(biāo)：自立、團(tuán)結(jié)、和諧、向上
個(gè)人目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人，開心生活
中隊(duì)名稱：語(yǔ)言藝術(shù)中隊(duì)。（初定）
三、常規(guī)教育方面
為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再回復(fù)以往的沖勁，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，同時(shí)要經(jīng)常下班里與同學(xué)多溝通，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1，充分利用思品課及班會(huì)的時(shí)間。學(xué)習(xí)《班規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)該做，什么是不應(yīng)該做的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由班干監(jiān)督學(xué)生的日常行為，并在一周進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)匯報(bào)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。
2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的`教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
布置教室環(huán)境。如設(shè)立“書海拾貝”、“讀書名言”、“校園之星”、“藝術(shù)佳作”等文化背景。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
4、重視家校聯(lián)系。今年是畢業(yè)班了，做好家訪工作是致關(guān)重要的，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通情況，通過(guò)校訊通、電話、面談、家訪等形式進(jìn)行個(gè)別教育。開好家長(zhǎng)會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
四、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)
班級(jí)“圖書角”的建設(shè)完善，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生向班級(jí)自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫(kù)。并且派專人管理。每天吳靖文、曾倍同學(xué)整理好書柜的書報(bào)，教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作，其次，還發(fā)動(dòng)學(xué)生向其他班級(jí)借閱，要求學(xué)生把剪貼的資料互相傳閱，同學(xué)們親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園，教室里翰墨飄香，書卷味濃厚。
五、健全班干隊(duì)伍建設(shè)
我班結(jié)合上學(xué)期的班干競(jìng)選調(diào)整了班干的崗位，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部，班級(jí)小干部是班主任的左右手。要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以點(diǎn)帶面”。
六、學(xué)習(xí)方面
1、去年就因?yàn)槲野嘤?個(gè)同學(xué)英語(yǔ)不合格，造成不能評(píng)上三好班，所以本學(xué)期我重點(diǎn)配合英語(yǔ)科，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映上課紀(jì)律等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給其他科任教師指出問(wèn)題以便修正教學(xué)，正副班主任要經(jīng)常下班聽取同學(xué)們的意見和向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管之中，本學(xué)期爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能每科合格。
2、今年三科都要統(tǒng)考，所以每個(gè)同學(xué)都要積極投入到學(xué)習(xí)中，尤其語(yǔ)文有兩個(gè)比賽，不但要讓每個(gè)同學(xué)都積極參加，還要他們爭(zhēng)取更好成績(jī)。
七、具體措施
1、推進(jìn)“五個(gè)一工程”，評(píng)選校園之星。
我班根據(jù)學(xué)校要求推進(jìn)五個(gè)一工程，并向全校同學(xué)提出五個(gè)一的要求，即擁有一顆愛心、到畢業(yè)時(shí)能寫一手好字、會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)、掌握一種樂(lè)器、擅長(zhǎng)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校將制定總體方案，各科組要制定更周詳?shù)膶?shí)施方案，共同推進(jìn)五個(gè)一工程，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)方面取得實(shí)效。
每月評(píng)選校園之星，發(fā)給表?yè)P(yáng)信，并做宣傳欄。校園之星有十種，有愛心之星、環(huán)保之星、閱讀之星、文明之星、禮儀之星、學(xué)習(xí)之星、特長(zhǎng)之星、進(jìn)步之星、勞動(dòng)之星、英語(yǔ)之星。
2、充分發(fā)揮“評(píng)價(jià)表”的作用
以班規(guī)為尺度，從學(xué)習(xí)、作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律、早讀、午休、路隊(duì)等方面去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的日常行為規(guī)范，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)反饋給家長(zhǎng)，并通過(guò)談心等形式來(lái)加強(qiáng)教育。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
1、全面貫徹落實(shí)新課標(biāo)，一切工作以“有利一切學(xué)生發(fā)展”為本。2、繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量、加快發(fā)展為核心，以課改為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、師生與新課程并進(jìn)。以新課標(biāo)觀念為先導(dǎo)，以教師角色、行為轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣�，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闅w宿，把課改工作落到實(shí)處。力爭(zhēng)保質(zhì)保量的完成六年級(jí)教學(xué)任務(wù)。
二、總的教學(xué)要求：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
�。�2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
�。�3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
�。�5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
（6）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
�。�7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。
�。�8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
（9）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。
（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
�。�12）培養(yǎng)行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。
3、識(shí)字寫字。
�。�1）準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。
（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。
�。�3）繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。
（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。
4、口語(yǔ)交際。
（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)一段意思完整、連貫的'話。
�。�3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
（4）能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。
�。�5）樂(lè)于參加討論問(wèn)題，敢于主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。
5、閱讀。
�。�1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
�。�2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
�。�3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
�。�5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
�。�6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
�。�7）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
6、作文。
�。�1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造。，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
�。�2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
�。�3）能修改錯(cuò)誤明顯的句子。
�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
�。�5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂35分鐘要質(zhì)量。、
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、教材分析：
小學(xué)心理健康是六年級(jí)全年制的教材，是為提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生能做新一代適應(yīng)社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)的健康的“四有”新人。整體上分為三大塊內(nèi)容：人際關(guān)系問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、自我問(wèn)題。整冊(cè)教材分為六個(gè)單元，每個(gè)單元設(shè)幾個(gè)不同課題的內(nèi)容。各課題設(shè)有“導(dǎo)航臺(tái)”、“體驗(yàn)館”、“感受室”、“訓(xùn)練營(yíng)”、“啟示錄”等五大內(nèi)容。實(shí)踐與理論相結(jié)合，展示學(xué)生自我感受，自我調(diào)節(jié)，自我完美的平臺(tái)。
二、教材總目標(biāo)：
1、 提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康水平。
2、 加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
3、 對(duì)個(gè)別學(xué)生心理異�，F(xiàn)象進(jìn)行防治和糾正，讓學(xué)生具有一個(gè)健全的高尚品格。
三、各單元教學(xué)目標(biāo)：
第一單元：（1——5課）
1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己確定實(shí)際的目標(biāo)，從而有計(jì)劃有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、 使學(xué)生了解培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并且養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí)，專時(shí)專用，講求效益；獨(dú)立鉆研，務(wù)求甚解；善于請(qǐng)教等好習(xí)慣。
3、了解什么是注意力，學(xué)習(xí)怎樣提高注意力。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題時(shí)換個(gè)角度想想。
4、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)打開思路，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
第二單元（1——4課）
1、 讓學(xué)生明白弄虛作假是一件荒唐可恥的事，對(duì)待任何事情都要真誠(chéng)。
2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)作決定。
3、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生擺脫自卑心理，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，表現(xiàn)自己。
4、 讓學(xué)生掌握一些不斷完善自我的方法。
第三單元：（1—4課）
1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人。
2、 讓學(xué)生明白理解的重要性，學(xué)會(huì)互相理解。
3、 讓學(xué)生明白友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍惜朋友間的友情。
4、 幫助學(xué)生改正在與交往中存在的不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)處理好與大家的關(guān)系。
第四單元：（1——4課）
1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的.成績(jī)是大家共同努力的成果，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)班集體的歸屬感，并學(xué)會(huì)合理認(rèn)識(shí)和對(duì)待非正式的群體。
2、 教育學(xué)生認(rèn)識(shí)辦事拖延的壞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五單元：（21——25課）
1、 讓學(xué)生了解什么是自卑，什么是自信。
2、 幫助學(xué)生了解考試及成績(jī)的意義。
3、 了解各種可能發(fā)生的不測(cè)事件，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。
第六單元：（26——30課）
1、 明確集體是同學(xué)們生活的“家庭”，集體的事情就是我們的事情。
2、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到困難和誘惑是學(xué)習(xí)中不可避免的事情，培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待困難和誘惑。
3、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不斷完善現(xiàn)實(shí)的我，追求理想的我，是達(dá)到自我的統(tǒng)一，完善人格的必然歷程。
4、 讓學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿信心和期待。
5、 教育學(xué)生從小養(yǎng)成為母校爭(zhēng)光的信念，從現(xiàn)在做起，為母校作貢獻(xiàn)。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過(guò)形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，深化未成年人思想道德教育，推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點(diǎn)的開展工作。
二、工作目標(biāo)：
1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為六年級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、主要措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育。常規(guī)教育
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)生的德育教育
（三）班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。
2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，，將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
�。ㄋ模┬l(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，三操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃小組和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”教育。
（五）抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開一次班委會(huì)會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。
3、舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，力爭(zhēng)家校互動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
�。�、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。
深化主題班會(huì)教育內(nèi)容，每周主題班會(huì)不少于1次，精心設(shè)計(jì)，開出特色。
�。ㄆ撸�(qiáng)化德育意識(shí)
深化愛國(guó)教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生情況分析。
本年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究。
二、教學(xué)分析。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩、跳高等項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。
4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、方法措施
1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。
2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。
4、注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。
5、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的'興趣愛好。
6、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育。
五、活動(dòng)安排
二月
隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練，復(fù)習(xí)基本的體育課知識(shí)
三月
跑的訓(xùn)練，主要是提高學(xué)生速度
四月
隊(duì)列隊(duì)行的訓(xùn)練，提高學(xué)生爆發(fā)力
五月
投的訓(xùn)練，提高學(xué)生臂力
六月
其它球類訓(xùn)練和期末總結(jié)
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握和應(yīng)用水平，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)能力的重要部分，作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，它應(yīng)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。因此，以全面提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)出合格的小學(xué)生為服務(wù)宗旨，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：
1、數(shù)與代數(shù)：數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、式與方程、量與計(jì)量、比和比例。重點(diǎn)：整、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，混合運(yùn)算和簡(jiǎn)算，解方程和解比例。難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會(huì)貫通靈活解答實(shí)際問(wèn)題的能力和方法。
2、空間與圖形：圖形的認(rèn)識(shí)、測(cè)量與計(jì)算、圖形的位置與變換;重點(diǎn)：圖形的'計(jì)算及應(yīng)用。難點(diǎn)：準(zhǔn)確的進(jìn)行計(jì)算。
3、統(tǒng)計(jì)與可能性：統(tǒng)計(jì)與可能性。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是讓學(xué)生在對(duì)知識(shí)的回顧與整理的過(guò)程中，掌握整理知識(shí)的方法，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這過(guò)程中，對(duì)學(xué)生加深數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能解決實(shí)際問(wèn)題，形成一些解決問(wèn)題的基本策略，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平的程度。
3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合學(xué)生學(xué)情實(shí)際，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題(特別是個(gè)別學(xué)生的計(jì)算能力相對(duì)欠缺，沒(méi)有空間想象能力---)。被學(xué)的組織培優(yōu)補(bǔ)差，讓每個(gè)學(xué)困生都達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的基本要求。
四、總復(fù)習(xí)措施：
1、全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。
2、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過(guò)組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，鞏固已學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。
3、加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上留意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對(duì)于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較，(如求比值與化簡(jiǎn)比)使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。
4、強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用，使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
第一階段
�、睌�(shù)和數(shù)的運(yùn)算
這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、
四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。
�、拧�(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法
�、�、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較
�、�、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)
⑷、四則運(yùn)算的意義和法則
�、�、運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便算法
�、�、四則混合運(yùn)算
�、泊鷶�(shù)的初步知識(shí)
本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。
�、拧⒂米帜副硎緮�(shù)
�、�、簡(jiǎn)易方程
�、�、比和比例
�、辰鉀Q問(wèn)題
這節(jié)重點(diǎn)放在問(wèn)題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是
分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。
�、�、解決簡(jiǎn)單問(wèn)題
�、啤⒔鉀Q稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題
�、�、列方程解決問(wèn)題題
�、�、用比例知識(shí)解決問(wèn)題
⒋、量的計(jì)量
本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。
�、拧㈤L(zhǎng)度、面積、體積、重量、時(shí)間單位
�、啤⒚麛�(shù)的改寫
�、�、幾何初步知識(shí)
本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上。
�、�、平面圖形的認(rèn)識(shí)
�、�、平面圖形的周長(zhǎng)和面積
�、�、立體圖形的認(rèn)識(shí)
�、�、立體圖形的面積和體積
⒍、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)
本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
�、�、平均數(shù)
⑵、統(tǒng)計(jì)表
⑶、統(tǒng)計(jì)圖
第二階段：專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練
⒈四則混合運(yùn)算、簡(jiǎn)算、解方程、解比例的強(qiáng)化訓(xùn)練。
�、矌缀涡误w公式的實(shí)際綜合應(yīng)用。
�、掣黝悓�(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練。
�、刺羁疹}和判斷題的強(qiáng)化。
第三階段
根據(jù)具體情況而定。
綜合練習(xí)和評(píng)講，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇7
學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。
2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
4、 學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個(gè)人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
4、 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
課時(shí)安排：
第一周：未來(lái)的中學(xué)生活
第二周：親近大師—素描欣賞 親近大師—色彩畫欣賞
第三周：水墨畫創(chuàng)作(一) 水墨畫創(chuàng)作(二)
第四周：詩(shī)配畫
第五周：看新聞 ,畫新聞
第六周：作文插圖 好看的'圖畫書
第七周：我設(shè)計(jì)的書(一)(二)
第八周：我的成長(zhǎng)變化(一)(二)
第九周：人與自然
第十周：我理想的居住環(huán)境
第十一周：奇怪的圖形（一、二）
第十二周：木版畫
第十三周：泥柱雕刻(一)(二)
第十四周：標(biāo)志
第十五周：街頭標(biāo)志物（一、二）
第十六周：風(fēng)景寫生(一、二)
第十七周：有人和動(dòng)物的風(fēng)景 吸引人的招貼畫（一、二）
第十八周：走進(jìn)博物館 考試檢查
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