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鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)科研工作計劃
范文一
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題、和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。
三、組織機構(gòu)及職責(zé)
為保障教研活動的順利實施，以教學(xué)研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長，教導(dǎo)處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機構(gòu)，明確職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。
(一)繼續(xù)加強新課程理念的學(xué)習(xí)與探討，積極推廣新課程教學(xué)理念，以實現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
1、繼續(xù)組織全體教師加強學(xué)習(xí)新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實處，不走過場，不擺形式。
2、學(xué)習(xí)方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認(rèn)真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像，然后進行心得交流;安排教研組長、備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。
3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié)“對子”，老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗，年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學(xué)，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。
5、鼓勵中、青年教師積極參加市組織的各項有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實踐水平。
(二)繼續(xù)加強教學(xué)方面的教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學(xué)水平。
1、繼續(xù)加強集體備課，堅持做到有領(lǐng)導(dǎo)組織，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時間。
2、繼續(xù)推行學(xué)校的“說—授—評”活動。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，學(xué)年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評課，認(rèn)真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。
范文二
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實全國基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作研討會和省、市、縣基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)工作會議精神，緊緊圍繞肥城市教育局確立的“三個六”(強化六大意識、實現(xiàn)六大發(fā)展、落實六抓推進措施)工作要求和市教研室提出的“規(guī)范、傳承、嫁接、融合、創(chuàng)新”十字工作方針，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、管理、服務(wù)”職能，繼續(xù)強化“抓定點，促全面;抓聯(lián)片，促提高”教研工作思路，深入推進實施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高”工程，力爭重點工作再有新突破，常規(guī)工作再有新提高，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、主要任務(wù)目標(biāo)
深入推進實施素質(zhì)教育，加強教學(xué)管理，提高教師素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，推進教育教學(xué)評價改革，發(fā)揮名師帶動作用，落實新道德教育，強化學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和興趣潛力的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，加強思維訓(xùn)練和學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)，努力提高小學(xué)各年級合格率和優(yōu)秀率。做好“十一五”課題研究的收尾工作，督促各課題組做好資料的整理、建檔，經(jīng)驗的梳理、提升、總結(jié)，力爭按時完成“十一五”課題研究任務(wù)。突出抓好中小學(xué)生人文素養(yǎng)實驗、小學(xué)綜合實踐活動小課題研究、校本研究、課例研究、作業(yè)設(shè)計與批改等研究工作，努力提高課題研究的針對性和實效性。
認(rèn)真落實國家課程方案，加強三級課程管理，堅持開全課程，開足課時，重點抓好地方課程開設(shè)和學(xué)校課程開發(fā)建設(shè)。進一步提高綜合實踐活動課程的開課效果;進一步規(guī)范課程實施，提升實施水平。開展優(yōu)秀校本課程評選活動并擇優(yōu)推薦參加上級評選，以校本課程建設(shè)帶動特色學(xué)校建設(shè)。以主題活動為載體構(gòu)建小學(xué)教學(xué)工作新格局。以泰安市開展的小學(xué)“雙百示范校”強”小學(xué)段精心打造1所教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，1所特色鮮明學(xué)校，爭當(dāng)泰安市小學(xué)“雙百示范校”和肥城市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、特色鮮明學(xué)校。
三、推進措施
(一)以規(guī)范干部教師的教育教學(xué)行為為重點，切實增強依法治校、依法治教、依法治學(xué)意識
全面落實省教育廳《關(guān)于加強師德建設(shè)，規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，進一步增強教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實效性。教研室、學(xué)校教導(dǎo)處都要根據(jù)《意見》要求，引導(dǎo)中小學(xué)教師自覺踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行教書與育人的雙重職責(zé)，指導(dǎo)小學(xué)教師切實做到精心制定學(xué)期(學(xué)段)教育教學(xué)計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評價、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進行教育教學(xué)反思。根據(jù)肥城市要求，各學(xué)校要切實加強對小學(xué)教師教育教學(xué)行為的規(guī)范和管理，建立和完善規(guī)范教師教育教學(xué)行為的考核獎勵機制。
(二)以提高教師素質(zhì)為著力點，全力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
2、繼續(xù)加大教師基本功訓(xùn)練力度。結(jié)合當(dāng)前形勢，繼續(xù)加大教師“三字一畫一話”、課件設(shè)計與制作等基本功訓(xùn)練力度。各學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，給老師們搭建練功的平臺，提供練功的機會。開展基本功訓(xùn)練要做到有計劃、有指導(dǎo)、有督查、有評比、有成效，切實讓每一位教師的基本功達到人人過關(guān)、個個優(yōu)秀。
3、進一步提升教師的研究能力。要把強化教師的教育教學(xué)反思作為打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的一個重要組成部分，鼓勵教師積極主動地進行教育教學(xué)反思，讓研究和思考充實教師的頭腦，引導(dǎo)教師從自覺、自發(fā)的反思中獲得工作的幸福感和事業(yè)的成就感。反思總結(jié)要結(jié)合實際，要不斷深化課后反思、單元反思、學(xué)期反思的針對性、實效性和深刻性，鼓勵教師在教育教學(xué)工作中，善于吸取和科學(xué)運用一些先進的研究成果，激勵教師不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，并從中體味到智慧的投入可以提高工作效能，更加輕松地應(yīng)對工作。擇優(yōu)參加肥城市教學(xué)反思評比。
4、加大課堂教學(xué)改革，開展高效課堂研究。教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓教師在綜合運用課堂教學(xué)基本模式的基礎(chǔ)上，將“先學(xué)后教”的思想轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，創(chuàng)設(shè)新的課堂教學(xué)模式。“先學(xué)”，不是讓學(xué)生盲目地學(xué)，而是在教師簡明扼要地出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、提出學(xué)習(xí)要求、進行學(xué)前指導(dǎo)后，讓學(xué)生帶著要解決的問題在規(guī)定的時間內(nèi)自學(xué)指定內(nèi)容，完成檢測性練習(xí)。“后教”，也不是教師隨意地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動式學(xué)習(xí)。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，才能保證課堂的優(yōu)質(zhì)高效。各單位要鼓勵教師在實踐中去探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的做法，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和高效的教學(xué)模式。
(三)實施科學(xué)化、民主化、精細化教學(xué)管理，努力提高教學(xué)管理水平
5、進一步加強教學(xué)常規(guī)管理。指導(dǎo)各學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織，著力發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、班主任、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，努力在工作的針對性和精細化上下工夫，扎實有效地把常規(guī)教學(xué)的各項要求落到實處。
6、進一步學(xué)習(xí)《肥城市小學(xué)教學(xué)規(guī)范(試行)》教研室、學(xué)校教導(dǎo)處要認(rèn)真抓好《教學(xué)管理規(guī)范》、《教學(xué)規(guī)范》和《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》的落實，要建立過程性督查制度，根據(jù)教育局要求，各學(xué)校要將《規(guī)范》的執(zhí)行情況納入教師的考核與獎懲。
(四)大力培植教學(xué)典型，促進整體辦學(xué)水平提升和教育資源優(yōu)化
7、加強教學(xué)名校建設(shè)。積極參加省、市、縣教學(xué)示范學(xué)校評選活動，發(fā)揮典型示范和輻射帶動作用，促使他們在突出辦學(xué)特色、提升辦學(xué)品位、建設(shè)一流校園文化和教師隊伍方面有新突破，并向更高層次發(fā)展。
8、加強名師隊伍建設(shè)。積極參與上級教學(xué)名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和優(yōu)質(zhì)課評選活動，建立分梯級、成序列的教師專業(yè)發(fā)展與成績認(rèn)定評選機制;加強對各級教學(xué)名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的跟蹤培養(yǎng)與管理，更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵他們成為學(xué)科教學(xué)的專家。
9、總結(jié)推廣一批優(yōu)秀教師的教學(xué)思想、藝術(shù)和先進的教學(xué)經(jīng)驗。認(rèn)真篩選具有改革創(chuàng)新精神、教學(xué)水平高、個性特色鮮明、教學(xué)效果好、輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的優(yōu)秀學(xué)科教師，各學(xué)段各學(xué)科要發(fā)現(xiàn)培植1至3個典型，采取現(xiàn)場會、研討會等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)造條件讓他們成名、成家。
(五)全面加強教育科研管理，進一步提高教研、科研水平
10、要大力開展短、平、快的實踐性課題研究，緊緊圍繞素質(zhì)教育實施過程中的重點和難點問題、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開展研究，圍繞教學(xué)關(guān)鍵問題開展研究。
11、深化校本研究，增強學(xué)校發(fā)展動力。在繼承和推廣我市開展校本研究成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，不斷完善創(chuàng)新，堅持并發(fā)展自己的特色，積極開展形式多樣的校本研究活動，提高校本研究實效，推進我市校本研究工作實現(xiàn)新突破，再上新水平。
四、下學(xué)期下學(xué)期教研工作月歷
三月份
1、組織參加全市小學(xué)教研工作暨校本課程開發(fā)與建設(shè)現(xiàn)場研討會
2、組織小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評選
3、組織參加肥城市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選
4、召開小學(xué)教學(xué)教研工作會
5、組織參加全市綜合實踐活動骨干教師培訓(xùn)會
6、組織評選優(yōu)秀教育教學(xué)反思，擇優(yōu)推薦參加肥城市評選
7、組織參加泰安市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選
8、組織參加省青島版數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會
9、組織參加新課程課堂教學(xué)展示暨“送課下鄉(xiāng)”活動
10、新《規(guī)范》落實情況調(diào)研
11、組織學(xué)區(qū)備課研討活動
12、研究制定《教科研中心進一步加強網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》，調(diào)研學(xué)校教師博客建立、使用情況，召開網(wǎng)絡(luò)教研工作會議
13、制定書香校園學(xué)期活動計劃、實施方案
14、深入各學(xué)校指導(dǎo)小課題研究課題匯報思路
四月份
1、年度課程實施水平評估
2、組織參加各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選總結(jié)暨“課堂教學(xué)有效性”研討會
3、組織參加全市小學(xué)語文名師課堂展暨肥城市首屆小學(xué)語文教學(xué)論壇活動
4、組織小學(xué)生優(yōu)秀科技作品評比
5、組織參加小學(xué)科學(xué)教師“教具制作與使用”評比活動
6、組織參加泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會
7、組織參加省、市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩
8、組織參加泰安市小學(xué)品德與生活、品德與社會、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選觀摩
9、組織學(xué)科課例里研討活動
10、組織參加評選各類新課程教研成果
11、召開書香校園創(chuàng)建活動研討會
12、制訂聯(lián)片教研活動方案
13、1、迎接全市小學(xué)教學(xué)調(diào)研
14、小課題研究課題鑒定培訓(xùn)會
五月份
1、組織參加農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動常態(tài)化實施經(jīng)驗交流暨現(xiàn)場會
2、組織參加山東省小學(xué)語文《口語交際寫話》教材的修訂研討活動
3、組織參加品德與生活、品德與社會學(xué)科教學(xué)研討會
4、迎接泰安市小學(xué)課程實施水平抽查驗收
5、組織教研員-----學(xué)校研討會
6、組織參加省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選觀摩
7、組織參加并參與泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)巡回教研活動
8、舉辦校本研究專題論壇活動
9、組織遠程教育資源與學(xué)科教學(xué)公開課活動
10、觀摩各學(xué)校小課題研究課題鑒定并收鑒定總結(jié)與反思
11、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)能力檢測抽驗
六月份
1、組織參加評選小學(xué)優(yōu)秀教研成果
3、組織參加小學(xué)德育課優(yōu)秀教師評選活動
4、組織參加“十一五”實驗課題“中小學(xué)生人文素養(yǎng)工程”之“古詞新韻”(詩配樂)研討活動
5、組織參加“十一五”科研課題“生活化、活動型、探究式——小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)” 研究階段性總結(jié)研討會
6、迎接市、縣教學(xué)質(zhì)量抽測
7、組織參加泰安市舉辦的泰山名師、泰安市學(xué)科帶頭人、泰安市骨干教師論壇
8、組織“小學(xué)生詩文誦讀”活動
9、組織進行書香校園創(chuàng)建活動驗收
10、聯(lián)片教研工作總結(jié)
七月份
1、組織全鎮(zhèn)小學(xué)期末考試
2、組織參加第二屆學(xué)科帶頭人評選
3、組織參加全省小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)研修
4、組織參加泰安市小學(xué)語文青年教師備課研討
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